在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的麻雀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

麻雀的作文600字 篇1

　　三年前，我正坐在房里寫作業(yè)，忽聽窗外傳來焦急的鳥鳴。原來一只麻雀冒冒失失地闖進(jìn)陽臺的鳥籠里，鳥籠原來養(yǎng)過金絲雀，還來不及清掃，里面還留著很多鳥食。當(dāng)時(shí)籠門大概沒有關(guān)。我想它大概只顧到鳥籠里的食物，卻不小心碰了籠子的門，導(dǎo)致籠門關(guān)起來了，它沒辦法出來，于是急得亂叫。

　　我看著它，它也轉(zhuǎn)過頭看了我?guī)籽�，又繼續(xù)拼命地叫，并且跳到籠子的不同位置叫，著實(shí)很可憐�，F(xiàn)在想來，我那時(shí)真的是有些鐵石心腸，本可以解救它，施以援手的，但我出于兒童的好奇，為了更仔細(xì)地觀察觀察，我沒有開籠子的門，任憑它掙扎。

　　它氣憤而又悲愴地鳴叫，有時(shí)在這個(gè)狹窄的空間飛一下(更準(zhǔn)確說是撲騰)，它有時(shí)抓著籠壁的鐵絲，但那實(shí)在不好抓，，所以它只得拼命地拍打著翅膀，以期能平衡一下，以免因重力原因身體往下滑。由于拼命的想找出口，它已經(jīng)全然不顧身上的羽毛，那些掉下的.羽毛在籠子里到處飄。它的爪子受傷了，然后好象翅膀也受傷了，但它仍然撲騰，仍然在努力尋找逃生的機(jī)會。

　　我仍然冷眼旁觀，不為所動，心想：你總要累的吧，等你發(fā)現(xiàn)所有努力都是徒勞，那時(shí)的你該會安靜下來，接受這個(gè)籠養(yǎng)的命運(yùn)，那些雞呀，鴨呀，還有鵪鶉，很久以前都是會飛的，后來不是被人馴養(yǎng)成家禽了嗎?于是我決定走開一會兒，等著麻雀低頭。

　　我想得真的太簡單了，完全低估了這只麻雀對自由的渴望。它是如此的不甘心，在我離開的這段時(shí)間，它一定一直在掙扎。而我沒有再聽到撲騰的聲響，還以為它終于泄氣了。于是很開心地走回去看看它。眼前的情景一下子讓我楞住了。

　　它已經(jīng)倒下了，雙眼緊閉，細(xì)細(xì)的兩條腿伸得直直的。它的身體也漸漸涼了。這小小的麻雀，一個(gè)寧死不屈的斗士。

　　它是我遇見的特別的老師，用生命告訴了我，珍惜自由，不管是它人的，還是自己的。

麻雀的作文600字 篇2

　　我家旁邊有兩棵大樹，每到春天，麻雀就會成群結(jié)隊(duì)的來到我家旁邊的兩棵大樹上做窩，每天早上一起床，總能聽到麻雀的叫聲。那叫聲清脆悅耳之中又有一些嘈雜，宛如一首歌，跌宕起伏的，我們沒能仔細(xì)地觀察過麻雀，今天，機(jī)會來了：

　　中午，剛吃完午飯，天陰暗得像墨汁，準(zhǔn)備要下雨了，奶奶便去陽臺收衣服，我也跟著奶奶去。忽然，只聽“唧、唧”的叫聲，一只小麻雀可能因?yàn)闇?zhǔn)備要下雨的原故吧，居然跑到陽臺上了，我看見有小麻雀，立即拿來一個(gè)透明的臉盆，我悄悄地走到它后面，然后，把臉盆一蓋，居然蓋中了它，我便開始研究起來。

　　那只小麻雀看起來像是一個(gè)幼雀，長著一身黑褐色、油亮、光滑的羽毛。它有一個(gè)圓圓的'腦袋，腦袋上長著一張尖尖的嘴，像一個(gè)圓錐一樣，一雙烏黑色的大眼睛便掛在了嘴的上面，眼睛正炯炯有神的看著盆外的世界。最讓我感到有趣的是麻雀臉上的那兩塊褐色的大斑紋和它的喉部。那兩塊黑色的大斑占了麻雀的臉差不多一半的位子，那兩塊大斑很“可愛”，雖然那兩塊大斑全是黑色的，可大斑旁邊卻全是白絨絨的絨毛；讓我更感興趣的是麻雀的喉嚨，它的喉嚨呈灰色，毛茸茸的，沒有一絲的黑色，聽奶奶說，如果麻雀長大了，它喉嚨上絨毛的顏色就會別為黑色，麻雀越大，喉嚨前面的茸毛的顏色就會越深。

　　我看了看盆子里的小鳥，它跳來跳去的，我想，它肯定是餓了，于是，便從廚房里抓來一把米喂小麻雀吃，可小麻雀看都沒看一眼，我想，小麻雀一定是不熟悉這兒的環(huán)境，怕生所以才不吃的吧……

　　看著被盆子蓋著的小麻雀，我真是越看越喜歡，越看越覺得它有趣，可是，小麻雀只有在大自然里覓食，在藍(lán)天底下飛翔才能生存，所以，我又依依不舍的把小麻雀給放了……

麻雀的作文600字 篇3

　　在村外小河邊的大樹上住著兩只快樂的麻雀。平時(shí)只要坐在小河邊的綠草地上就可以一邊享受撲鼻的花香，一邊聽麻雀夫婦清脆的歌聲，有時(shí)還可以看到它們歡快的舞姿。

　　后來，麻雀媽媽生下了兩個(gè)蛋，那是還沒有出殼的雀寶寶。于是白天雀爸爸就開始獨(dú)自一人出去找吃的，并帶回足夠的食物給雀媽媽。晚上，它們會幸福的依偎在一起，等待雀寶寶的出殼，雀媽媽也回給它們講述這美好的大自然：像清澈的'小河，綠油油的草地，茂密的森林和善良的人們……

　　又是陽光明媚的一天，寶寶們再也經(jīng)不起這美好大自然的誘惑，從蛋殼里探出了小腦袋，

　　從此，它們每天期盼著自己能夠快快長大，并親身去感受自然的美好！漸漸的它們可以獨(dú)自飛翔。這天麻雀夫婦又出去找吃的了；小麻雀兄弟也趁此機(jī)會悄悄溜了出去，它們看到的不是媽媽講述的清澈的小河，而是黑色的河水，還時(shí)不時(shí)發(fā)出一種難聞的氣味，河邊也沒有綠油油的草地而是一片泥沙；它們帶著疑問又飛向附近去尋找那片茂密的森林，可它們看見的卻是伐木工人拿著電鋸忙碌的身影。"哥！快看，我們的家"一棵大樹倒了，它們的家沒了，它們怎么也不會相信，這些會是媽媽講述的清澈的小河，綠油油的草地，茂密的森林和善良的人們……

　　天漸漸黑了，兄弟倆只有呆在木樁上等待捕食歸來的爸爸媽媽，它們不敢入睡，警惕的看著四周，就在太陽快要升起來的時(shí)候，鄰居家的阿姨告訴它們："你們的爸爸媽媽在飛回的途中染上了禽流感死亡了……"

　　多么可怕的消息，它們不敢相信自己的所見所聞，它們要去尋找媽媽講述的清澈的小河，綠油油的草地，茂密的森林和善良得人們……于是就在太陽升起的一剎那，它們向南飛去了……

麻雀的作文600字 篇4

　　坐在教室里，時(shí)不時(shí)還能聽見鳥叫的聲音，讓我回憶起那一天……

　　那一天天色昏暗，與往常無二。我們坐在教室里，聽老師站在講臺上滔滔不絕。

　　“呀——”不知是誰，突然尖叫起來，打斷了老師的敘述。我們環(huán)顧四周，沒找到尖叫的那個(gè)人，卻看到了一只小麻雀。

　　是的，一只小麻雀。它不知何時(shí)從窗外飛進(jìn)來，在教室空中不斷來回?fù)滹w著。

　　那第一聲尖叫就像多米諾骨牌一樣引發(fā)了連環(huán)效應(yīng)，大部分同學(xué)都跟著尖叫起來。

　　如果說，那只麻雀原先還能保持幾分鎮(zhèn)定，被這陣子叫聲一嚇，便由“鎮(zhèn)定”變成了“恐慌”。它突然驚亂了，同時(shí)“喳喳”地叫著。它往門上撲，往玻璃那飛去。它不停地停留在窗戶前面，又不停地離開，像是在辨認(rèn)哪里是可以飛出去的。

　　但是它沒有成功。當(dāng)它不再猶豫，決定賭一把的時(shí)候，卻一頭撞上了窗戶，尖叫聲停滯了片刻，以更為恐怖的架勢在教室里傳播著。

　　當(dāng)我們以為它會掉到地上，飛不起來的時(shí)候，它卻搖搖晃晃地再次起飛。我為它捏了把汗：嘿，你能飛出去嗎？

　　幾個(gè)同學(xué)直接站了起來，打開窗戶，呼喚那麻雀到這里來�？上�人語與鳥語互不相通，鳥兒大概以為那幾個(gè)人想嚇?biāo)�，急忙之下再次一頭撞上窗戶。

　　這一次，它還能飛起來嗎？應(yīng)該不會了吧！我這么想著。誰知，它又一次飛了起來。它搖搖欲墜的'飛著，飛到了一個(gè)沒有窗戶的地方。

　　那尖叫聲早就漸漸減弱，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。當(dāng)我以為它終于要飛出去的時(shí)候，它卻一頭撞上了邊上的玻璃，一下子掉到了地上，沒了聲息。

　　它死了，在我們以為它能飛出去的時(shí)候死了。教室里一下子靜了下來，一股壓抑的感覺彌漫在空氣中，久久不能散去。

　　這一次又一次的撞擊聲，讓我感到震撼，這是一個(gè)生命對存活的渴望與爭取。它本身無罪，只是因?yàn)橐粋�(gè)失誤進(jìn)入了人的世界，卻丟了性命。我時(shí)不時(shí)會想，如果麻雀飛進(jìn)來的時(shí)候，我們沒有慌亂，沒有尖叫，而是鎮(zhèn)定的為它打開門窗，現(xiàn)在又會怎樣呢？可惜，沒有如果。