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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的風(fēng)波作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)波作文600字 篇1
我想大家小的時(shí)候一定玩過剪刀石頭布吧！但是你有沒有見過老師玩呢？
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都紛紛拿出了數(shù)學(xué)書，等待老師的到來。突然一個(gè)人影一閃出現(xiàn)在了教室門口，語文老師來了。正當(dāng)全班都疑惑不解的時(shí)候，語文老師開口說：“這節(jié)課上語文。"同學(xué)們聽了都不以為然，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常調(diào)課，這是很常見的一個(gè)現(xiàn)象了。正當(dāng)我們把語文書拿出來，還沒放上桌的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來了。兩位老師面對(duì)面呆呆地看著對(duì)方。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說話了：“這節(jié)課不是我的嗎？”語文老師反問回?cái)?shù)學(xué)老師說：“這節(jié)課是你的嗎？”我們一聽兩位老師的.對(duì)話，都笑了，看來，一場“搶課”風(fēng)波即將來襲。
兩個(gè)老師到了課程表的位置，開始議論起來，嘰里呱啦的，可熱鬧了。過了一會(huì)兒，語文老師突然大聲地說：“我們來用石頭剪刀布來決定吧！”語文老師這么一說，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愣住了，天啊！石頭剪刀布不是我們小孩子才玩的游戲嗎？數(shù)學(xué)老師居然還答應(yīng)了。全班同學(xué)目瞪口呆地望著講臺(tái)上的兩位老師，一臉驚訝。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，那目光仿佛可以把老師烤熟，這下有好戲看了。
老師們喊著：“石頭剪刀布�！睌�(shù)學(xué)老師贏了。
我們正準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)書，沒想到語文老師不服氣說：“三局兩勝制�！�
老師這么一說，同學(xué)們又議論起來：“哈哈哈！原來語文老師還會(huì)耍賴啊！”第二局倆老師平局了，最后一局，關(guān)鍵局，結(jié)果語文老師贏了。這下難辦了，到底上什么課呢？
這時(shí)數(shù)學(xué)老師說：“要不我們分課吧！”語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)檫@個(gè)意見是數(shù)學(xué)老師提出來的，所以先上數(shù)學(xué)課，語文老師坐在一旁看著。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一節(jié)課過去了，語文老師在教室里坐了整整一節(jié)課的時(shí)間。下課了，數(shù)學(xué)老師又帶著歉意地對(duì)語文老師說：“下次還給你吧！”可至今數(shù)學(xué)老師也沒有還給語文老師那半節(jié)課。
“搶課”風(fēng)波到此結(jié)束！
風(fēng)波作文600字 篇2
【鋼筆的風(fēng)波】
我和同桌之間發(fā)生了很多事，像海里的貝殼數(shù)也數(shù)不完，有吵鬧的，有搞笑的……這天，我又和同桌吵了起來.
一天，我買了鋼筆，可下去上了廁所，上來就不見了。我滿臉通紅，眼睛瞪得很大，氣沖沖地問同桌：“趙錚，是不是你拿了我的鋼筆？”他聽后，若無其事的對(duì)我說：“不是我拿的！”
我坐在椅子上，在桌兜里找來找去，沒找著。我又把地上“搜”了一遍，還沒有找到，我把教室翻了個(gè)底朝天都沒有找到。這時(shí)，我看見趙錚手里拿了根鋼筆，跟我的鋼筆一模一樣，我怒氣沖沖地對(duì)趙錚說：“趙錚，你拿了我的鋼筆還不承認(rèn)!”“憑什么說鋼筆是你的？”同桌反駁道。為此，我們倆爭論不休。
“這就是我的，哪有一個(gè)男生買粉紅色的鋼筆？”我站了起來，氣憤地對(duì)同桌說�！罢l說男生就不能買粉紅色？還有女生買黑色的呢！”同桌也不甘示弱，厲聲反駁道�！斑@鋼筆是我的！”我從他手里一把奪了過來，但他又以迅雷不及掩耳之勢奪回了鋼筆。
“這到底是誰的鋼筆哪？”在一邊“看戲”的小紅說道�！笆俏业�'！”“是我的！”我們倆爭得面赤耳紅�！澳悄銈儌z說一說這鋼筆在哪買的，多少元?”小紅邊說邊從趙錚手里搶去了鋼筆。
“在文化門市買的，五元一根，還送了個(gè)筆尖�！蔽覀儌z幾乎同時(shí)說了出來�！艾F(xiàn)在怎么辦哪？”小紅一邊說一邊抓頭思考。
這時(shí)，小明走過來，對(duì)我說：“這鋼筆是趙錚的，是跟我一起買的！”這時(shí)，同桌拿走了鋼筆。
這鋼筆是趙錚的嗎？如果是，那我的鋼筆去哪了？一連串的問題在我的腦海里回蕩……
到現(xiàn)在，我都不知道我的鋼筆在哪。鋼筆在哪呢？
風(fēng)波作文600字 篇3
看見文具袋里那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個(gè)月，一個(gè)周一的早晨，我一走進(jìn)教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對(duì)呀！她平時(shí)可不是如此安靜得呀，這是什么神奇的筆？
“嘿，小何，看什么呢？”我一邊問一邊拍著她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒里的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對(duì)我說：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對(duì)她說：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩�！�
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這么說，驚呆了，心想：怎么那么小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個(gè)流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不舍地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對(duì)我說：“放學(xué)前一定要還我�！�
“切，一只破筆，有什么好稀罕的？”我心想。接著，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“呯”的`一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻沖到她的筆旁，看著沙子流光，卻不知所措。
我開始有點(diǎn)后悔了——我不該把她的筆摔碎�？晌业淖靺s硬的很，小聲嘟囔著：“誰讓你那么不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯著我：“你來賠！”說完，她哭著跑出了教室，我呆在那里。
下午放學(xué)了，想起上午的借筆風(fēng)波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對(duì)不起小何，請(qǐng)?jiān)徫遥蚁Ｍ覀冞�是朋友。”
我又回到學(xué)校，把筆塞到小何的課桌里，急沖沖地走了。
第二天一早，我來到學(xué)校，看見我的課桌里也有一支流沙筆，和一張紙條：“對(duì)不起熹好，是我太沖動(dòng)，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
風(fēng)波作文600字 篇4
最近，老媽瘋狂迷上了買口紅，緣由是她最近看了“口紅一哥”李佳琦的視頻。她一口氣購買了很多支口紅，其中還有知名大牌呢！家里的包裝還沒拆，昨天，她又網(wǎng)購了幾支口紅。
其實(shí)，每次買到口紅，我比媽媽還激動(dòng)，第一個(gè)跑去嘗試的。聽說媽媽今天買的'口紅口碑很好，我忙拿起剪刀，剪開包裝，掏出了口紅，迫不及待地拿到梳妝臺(tái)去試色。
我拿起口紅，打開蓋子，先涂在手臂上試色�！鞍�！媽媽，你買了假口紅，我涂在手臂上沒顏色！”我焦急地說。媽媽平時(shí)都是一看到月銷好評(píng)就買的，我真怕她買到假貨�！鞍�？不會(huì)吧！”老媽故作驚訝狀，拿起口紅仔細(xì)看著。爺爺奶奶聽到“假貨”這個(gè)詞，像踩著風(fēng)火輪似的，從廚房里奔了過來，齊聲問道：“��？那可以退貨嗎？”“頑固派”爺爺一向不看好網(wǎng)購，一臉嚴(yán)肅地說：“我就說嘛！網(wǎng)上一些不法分子，把一些假冒偽劣商品拿出來賣。讓你們不要沉迷網(wǎng)購，看看，買到假貨了吧？”奶奶一臉肉疼的樣子，小聲地責(zé)備媽媽：“叫你別聽什么李佳什么的話，都是騙人的，愛美之心人皆有之，但要看好商品再下單買��！”
我也幸災(zāi)樂禍道：“以后少買點(diǎn)！”老媽搖了搖頭，問我：“你確定？”在看見我小雞啄米似的點(diǎn)頭后，露出一副滿不在乎的表情，隨后做出驚人舉動(dòng)：把口紅吃掉了！完了完了，媽媽肯定會(huì)生病�？催^吃肉吃蔬菜的，吃口紅的，我還是第一次見，媽媽真把我嚇到了！
誰知，媽媽哈哈一笑，把“口紅”上面的配料讀了出來：“巧克力……”原來是巧克力口紅��！虛驚一場！我又仔細(xì)研究了一下，從外觀上看確實(shí)沒有差異，但是你仔細(xì)聞聞，會(huì)有淡淡的香草味可以聞出來，還有草莓味，西瓜味……
看著我如釋重負(fù)的樣子，媽媽把“口紅”拿了過去，瞪著眼睛說：“假貨，還是別吃了�！�
唉！后悔莫及��！
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