在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的楓葉的作文600字3篇，歡迎大家分享。

楓葉的作文600字 篇1

　　另一個(gè)多雨的秋天，低空飄著灰色的云朵，秋天的雨是別致的。

　　可憐的楓葉的小身體能承受秋風(fēng)和秋雨的襲擊。 最后，它的生命枯竭了，離開(kāi)樹(shù)枝，從我的肩膀上飛下來(lái)，撿起它，看著它。 通過(guò)柔軟的雨絲編織，如輕紗。 看著兩三個(gè)稀疏的人影手中的'筆，他們只是無(wú)意中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在他們跌倒的時(shí)候翻過(guò)來(lái)，看到了三個(gè)引人注目的大字。 這是第四次委屈。我悄悄地回頭看了張先生。 他正在研究我的前三本書(shū)。 他皺著眉頭，手指之間的煙正在上升。 面對(duì)第四次復(fù)習(xí)，我一直很窮。 所有深刻的理解，如前所未有的痛苦，已經(jīng)在肚子里空了。

　　嗯，我不知道。 什么是痛苦？ 我不知道。 這位老師是個(gè)比我們大很多的男孩。誰(shuí)知道它比舊的班級(jí)還好。 經(jīng)過(guò)三次檢查，他仍然無(wú)情地皺著眉頭說(shuō)：“我想讓你寫(xiě)真實(shí)而深刻的重寫(xiě)。” 我不得不喘口氣。我不想和他吵架，否則我會(huì)感覺(jué)很好的。 窗戶外面的雨似乎在上升。 校園草坪上有一個(gè)大海灘和一個(gè)大海灘。 寒冷的雨點(diǎn)擊中了樹(shù)的屋頂，草坪上的起伏似乎是我無(wú)助的嘆息。 那天早上也下雨了。 我拿著一把淺藍(lán)色的雨傘。

　　然后我看見(jiàn)她小心翼翼地抱著包，像一只白蝴蝶一樣跑開(kāi)了。 然后我不知道怎么打電話給她，于是她飛到我的藍(lán)色傘上，微笑著。 我發(fā)現(xiàn)她全身濕透了，但當(dāng)她離開(kāi)時(shí)，她給了我一片楓葉。 那是因?yàn)槔蠋熥屛覍?xiě)這篇評(píng)論，但我是對(duì)的。我不能再被誤解了。我不能讓自己成為一名沉默的老師。我是對(duì)的。 因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有時(shí)間在雨中為我的同學(xué)撐起晴朗的天空。我覺(jué)得很純潔和平靜。 年輕人，我等這句話已經(jīng)很久了。 當(dāng)我看到老師明亮而快樂(lè)的眼睛時(shí)，我似乎看到了晴朗的天空和雨。我不知道什么時(shí)候停在校園的草地上。楓葉靜靜地躺著，好像睡著了似的。

楓葉的作文600字 篇2

　　青蛙先生有一本心愛(ài)的書(shū)。

　　這本書(shū)的名字叫《綠色的童話》。

　　青蛙先生非常愛(ài)讀這本書(shū)。這里的每一篇童話。都像一塊又香又軟的小蛋糕，或者是一塊涼絲絲、甜滋滋的口香糖。

　　它舍不得把這些故事一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣。每次都只讀一兩篇，因此，青蛙先生非常想有一片小書(shū)簽，看到了哪一頁(yè)，就把書(shū)簽夾在哪一頁(yè)，這樣又方便又有趣。

　　午后散步的時(shí)候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)池塘邊上有一片片紅紅的楓葉，紅楓葉落在青草地上，它有五個(gè)細(xì)小的“手指”。就像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小巴掌，用它來(lái)做書(shū)簽棒極了！

　　青蛙先生小心地?fù)炱疬@篇紅楓葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一條小蜥蜴正躲在紅楓葉下睡覺(jué)呢。楓葉下面又陰又涼，又安靜。

　　青蛙先生輕輕地說(shuō)聲：“對(duì)不起！”把楓葉輕輕地放下。

　　回到家里，青蛙先生還在一直想著那片漂亮的紅楓葉，他的童話書(shū)里就是缺少一張書(shū)簽。青蛙忍不住又跑到了池塘邊，他看見(jiàn)了蜥蜴睡完午覺(jué)，正在散步呢。

　　青蛙問(wèn)：“蓋在你身上的那片紅楓呢？我太喜歡他了，想把它做成書(shū)簽。”

　　“那你剛才為什么不把他去走呢？”小蜥蜴惋惜地說(shuō)，“一陣風(fēng)把它吹到小溪里去了，我剛看見(jiàn)小魚(yú)頂著它游走了�！�

　　“真可惜�！毙∏嗤�?chē)@了口氣說(shuō)：“剛才我怕拿走了它，會(huì)葉驚醒你的午睡�！�

　　“真抱歉，我睡著了，一點(diǎn)都不知道，謝謝你的好心。”小蜥蜴說(shuō)。

　　傍晚青蛙先生在家里讀了一篇美麗的童話，這時(shí)，門(mén)外響起了咚咚的敲門(mén)聲。

　　青蛙先生打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著一片美麗的紅楓葉，比它中午見(jiàn)到的那片葉子好要漂亮。

　　“紅楓葉怎么自己走進(jìn)來(lái)了？”吃驚的'青蛙先生剛想抓抓頭皮，他突然明白了----

　　在楓葉的后面，一定躲著他的好朋友----小蜥蜴。青蛙先生地說(shuō)：“謝謝你，紅楓葉！謝謝你，好心的蜥蜴！”

　　青蛙先生有一本心愛(ài)的書(shū)。

　　如今，他的書(shū)里家這一片美麗的紅楓葉。

楓葉的作文600字 篇3

　　今天，是六一兒童節(jié)。本來(lái)，我想讓爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩，但外面下起了雨，真掃興！

　　后來(lái)，爸爸媽媽決定帶我去外婆家，我高興地答應(yīng)了。來(lái)到外婆家。一到外婆家院子，我就喜歡上了這里，這里有紅似火的玫瑰，有吹著小喇叭的牽牛花，有富麗堂皇的牡丹花……瞧！那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦！然而，最吸引我的眼球的是一棵高大的.楓樹(shù)。它剛抽出的月牙嫩綠的，既想學(xué)多個(gè)無(wú)暇的翡翠又像鑲嵌在樹(shù)干上的綠寶石，還像一不小心滾進(jìn)綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風(fēng)拂過(guò)，一粒粒葉芽就顫動(dòng)起來(lái)，仿佛每一粒嫩芽上都有一個(gè)樹(shù)精靈在舞動(dòng)著。此時(shí)，我想起了樹(shù)上描繪楓葉的語(yǔ)句，語(yǔ)句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽，急切的叫了起來(lái)：“媽媽！媽媽！書(shū)上不是說(shuō)楓葉像手掌嗎？"媽媽笑瞇瞇地摸了摸我的額頭，說(shuō)：”孩子，楓葉還沒(méi)長(zhǎng)大吶，它只是嫩芽。樹(shù)上描繪的是楓葉長(zhǎng)大了的樣子�！啊芭丁蔽铱粗鴹魅~，答應(yīng)了一聲。20xx年7月1日星期三晴@今天是快樂(lè)的一天，因?yàn)榉攀罴倭�！媽媽本想帶我去學(xué)畫(huà)，可是我想起了高聳入云的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽，媽媽笑著把車(chē)往外婆家開(kāi)。一路上，我想：楓葉爺爺一定長(zhǎng)高了不少吧！一定變成了手掌心得吧……正想著，車(chē)"嘎吱“一聲停下了。車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，我就”飛“向外婆家的小院了。果然，楓樹(shù)爺爺長(zhǎng)高了不少，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子就沙沙作響，像是在說(shuō)："小朋友，你也長(zhǎng)高了不少哦！。

　　呵呵……”我仔細(xì)觀察，馮樹(shù)的葉子果然變成了手掌心，足有碗口大小，已經(jīng)不是嫩葉了，變成了墨綠色，格外引人注目。"可是葉子怎么沒(méi)變紅？"我問(wèn)媽媽。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)；"秋天還沒(méi)到啦！"我一聽(tīng)就明白了，書(shū)上描寫(xiě)的是秋天的楓葉呀！