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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
這個(gè)暑假我真是爽透啦！我去了山東半島的很多海濱城市旅行，有青島，煙臺，威海，乳山，蓬萊，長島，日照。每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)景，下面我就給大家分一個(gè)讓我回味無窮的地方吧——蓬萊海洋世界。
蓬萊海洋世界是亞洲最大的海洋世界，國家aaaa級風(fēng)景區(qū)。那里有憨憨的北極熊，白鯨，海豚等等稀有動(dòng)物，還有世界最大的圓柱缸，它的玻璃非常厚，比香港海洋世界的那個(gè)還要厚幾厘米呢。里面有很多海洋魚類，我還給它們拍了很多照片呢。科普館，我了解了很多關(guān)于動(dòng)物的知識以及要怎樣保護(hù)動(dòng)物；海龜館里的千年老龜是不是成神了呀，有的懶懶的趴在那里巋然不動(dòng)，有的在水里漫游；鯊魚館，人鯊共舞，我的心都害怕的快要跳出來了，萬一那鯊魚一下子……極地動(dòng)物館有北極熊，企鵝，海象，海獺，那里有很多的冰塊，溫度很低，適宜那些動(dòng)物生存。我突然想到了動(dòng)物世界里冰天雪地的北極；海豹島上有很多海豹，我們可以很近距離的觀看，它們一起游過來的`場面真壯觀，還有跳起了水上芭蕾…… 我觀看了海豚表演。這是我第三次觀看了，我發(fā)現(xiàn)那些海豚真聰明，懂得馴養(yǎng)師的話語和動(dòng)作，不停的做各種難度的動(dòng)作給我們欣賞，游泳比賽，起跳吃食物，水上芭蕾，穿圈等等，真神奇呀！讓我感受了海洋動(dòng)物的智慧與熱情。穿過海底隧道，兩邊有成千上萬種海洋生物，就在眼前，觸手可及，美麗的海底風(fēng)光盡收眼底。此時(shí)，我真想自己變成一只魚，自由的遨游在神秘的海底世界。
大家聽了我的介紹都入迷了吧?快和你的爸爸媽媽一起去看看可愛的動(dòng)物們吧。
優(yōu)秀作文600字 篇2
今年家中添置了一個(gè)魚缸。
魚缸長81cm，寬26.5cm，高60cm，在魚缸內(nèi)側(cè)的上方有一道水槽，深9cm、寬8cm，用來放置過濾器。在魚缸左側(cè)有一臺水泵，用來將水送到高處的水槽中。水槽內(nèi)有十到二十塊海綿狀的帶孔石球，用來過濾大型雜質(zhì)。水槽內(nèi)還有四十多顆黑色的硝化細(xì)菌生物球，可以過濾小型有機(jī)物，清潔魚缸中的水。當(dāng)水泵將污水泵到高處的水槽，經(jīng)過了上方的過濾器，潔凈的水就從右邊的出水孔流了出來。水從高處流下來的同時(shí)，也將空氣帶進(jìn)了水中，增加了水中的氧氣含量。在水槽的正上方還覆蓋了一長條白色海綿，水在下方流過時(shí)由毛細(xì)效應(yīng)吸在海綿表面，增加了水與空氣的`接觸面，使水中氧氣充足。
光擁有充足的氧氣和潔凈的水質(zhì)還不足以供金魚所需，在寒冷的冬天，水中的溫度會(huì)降到10℃以下，這時(shí)金魚的呼吸效應(yīng)減弱，抵抗力變差，金魚可能患上各種由細(xì)菌、真菌感染的炎癥，或是各種寄生蟲。嚴(yán)重時(shí)金魚可能出現(xiàn)落鱗、爛鰓的狀況，甚至死亡。在魚缸的右側(cè)有一根長24cm、直徑2.5cm功率100W的加熱管，為了實(shí)時(shí)觀察水中的溫度，在水池左側(cè)有一個(gè)水族箱專用的酒精溫度計(jì)。
魚缸除了恒溫系統(tǒng)外，還擁有照明系統(tǒng)。由我的一臺LED臺燈為整個(gè)魚缸提供照明。金魚如果在沒有光照的環(huán)境下生存就會(huì)褪色，只有在有充足光照的地方，金魚才能保證紅色的體色，這與金魚對環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制有關(guān)。
最后，金魚的食物來源大部分來自專用魚食，有時(shí)，打死的蒼蠅、蚊子它們也會(huì)吃上兩口。魚食主要靠人工投放，目前做不到自動(dòng)化投放。
魚缸作為一個(gè)小型的生物圈，擁有“洋流循環(huán)系統(tǒng)”——水泵；“光照系統(tǒng)”——臺燈；“氣候調(diào)節(jié)系統(tǒng)”——加熱棒；以及穩(wěn)定的有機(jī)物來源——魚食，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”！
優(yōu)秀作文600字 篇3
你們知道嗎?可以互相開玩笑，對方可不準(zhǔn)生氣�！甭犓@么一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，大家打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。
上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進(jìn)來的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)怪：“是誰干的?”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的`背后傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標(biāo)，大家怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機(jī)靈煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來了，來了!”大家等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目標(biāo)，大家個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個(gè)細(xì)節(jié)。
門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數(shù)學(xué)老師的大腦瓜，數(shù)學(xué)老師還沒明白是怎么回事呢�！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見大家這樣，“卟哧”一聲，數(shù)學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數(shù)學(xué)老師一笑，大家更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺，拉了拉數(shù)學(xué)老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧?”數(shù)學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰干的?”大家竟異口同聲：“不知道�！薄昂呛呛恰苯淌依镉直l(fā)出一陣笑聲…… 哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪。
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