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在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的傷心作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷心作文600字 篇1
夜晚，我躺在床上翻來覆去睡不著，皎潔的月亮升起來了，如此清冷，顫顫的感覺如同一粒碎石，擊在我似一潭溫柔湖水的心底，輕輕蕩漾，映出點點滴滴、細細碎碎的回憶……
幾年前，同學家的倉鼠生了很多小寶寶，想將多余的倉鼠寶寶送人，我準備領養(yǎng)一只。經過一天的“備戰(zhàn)”，我初步了解了倉鼠的生活習性和養(yǎng)倉鼠的注意事項等。還買了一個漂亮的籠子和一些小玩具，準備迎接小生命的到來。到了同學家，望著那些全身雪白的小倉鼠，又瘦又小，仿佛營養(yǎng)不良似的。一只蜷縮在角落里的倉鼠引起了我的注意，同學告訴我它一生出來就被兄弟姐妹欺負，以致缺了一條腿。我頓時起了憐憫之心，決定就養(yǎng)它了，并給它取名叫嘟嘟，希望它以后能長得胖嘟嘟的。
自從嘟嘟來到我家，我就成了它的“媽媽”，照顧它的`起居。我每天早晨上學前放好食物再和嘟嘟告別，每次一叫它仿佛能聽懂一樣，就會爬到我面前眼巴巴地望著，兩只小眼睛仿佛兩顆亮晶晶的黑寶石，泛著讓人心柔的靈光。我回到家的第一件事就是去看嘟嘟，它也急切地向我爬來，努力地張開小眼睛，天真地看著我。那表情太萌太可愛了。在我的精心喂養(yǎng)下，嘟嘟果然變得肥嘟嘟的，個頭比一般倉鼠都大。就這樣，嘟嘟陪我度過了難忘的小學時光。
一天夜里，倉鼠籠子里突然變得十分喧鬧，沙沙的聲音響個不停，可我并沒有在意。第二天醒來，天空電閃雷鳴，大雨鋪天蓋地地傾瀉下來。我飛快地跑到窗前，只見倉鼠籠里空空如也，原來爸爸昨晚換籠子時沒關緊籠門，嘟嘟逃跑了。剎那間，我感覺大腦一片空白，一屁股坐在地上傷心地大哭起來。
從那以后我再沒見過嘟嘟，每當我看到其它倉鼠都會想起它。時隔多年，想必嘟嘟早已在天堂了吧，愿它在天堂安息。嘟嘟的離去給我留下揮之不去的陰影，我從來沒有這樣傷心過。
傷心作文600字 篇2
無規(guī)律的東西永遠是真理，風吹鈴動，思緒飄揚，風兒孤獨騷動鈴，無聲觸有聲，美妙之極，被孤獨煽動，心不再平靜。鈴響了，是風動；我哭了，是你嗎？
看啦，山上的楓葉紅了，你看啊！你看到了嗎？秋天到了，你在哪？今年的秋天到了，舊日被季節(jié)觸的傷痛。秋的精靈��！為何今年又將楓葉染得那般火熱？為何不覺我眼角流出兩行淚水？火熱中的傷勢是什么？只更加的痛心��！也許一切都照舊，邏輯亦是邏輯，楓葉依舊紅似火，只是不惜往日，不是去年那片，是新的。是時間變了，空氣變了，風變了，鈴變了，人亦是。
我的心洶涌成海，生命瞬間輝煌而生動�？凑l讀懂：潔白的云為何動容？晶瑩的淚為何傷情？
夢想那年，遇見你的霎時，我突發(fā)奇想，將自己織進你的視野，然后走在目光之路上。
總想用一種方式，或如風的問候或如雨的.愛撫，讓你感動流淚。
心，從此開始沉思；
夢，從此難以拒絕。
我說不出的企盼，我忘記也好，偏偏在一個無奈的季節(jié)與你相逢。
我知道我有一顆憂郁的心，此時無語。
但我已明白，你那曾作為給我回報的笑的結局。
我習慣冷冷地被拒絕，或凝望很久，微笑很久，然后陷入沉思。
我習慣獨自一人時傷心。
此刻，我正被心弦彈撥著，沿著心情的手指，翻閱你的消息。
但我心中這根斷了的弦，再也彈不出美妙的樂曲，所以我心中已不存在一絲奢望。
當潮濕的月光一遍遍提醒，我深記得來在你芳心深處的恩惠：那瞬時的微笑。
僅擁有此，足矣！
在我終于無法堅持的花季，你從秋天的最后一片落葉中款款離去，如同醉臥秋葉紅紅的腮邊，吻過整個季節(jié)之后……
風起了，鈴動了，但在也走不出那美妙的樂曲了，因為我心中的風、鈴，已停了，人亦是。
傷心作文600字 篇3
他是我的好朋友，就在剛剛，他一個人躲在角落里哭泣，非常的傷心難過，如此的絕望，怪他太容易相信別人。
我的好朋友是一個酷愛游戲的小男孩，時�？吹剿嬗螒颍词雇嬗螒�，他的爸爸媽媽也是贊同的，因為他的成績非常的優(yōu)秀，就是因為這樣他的爸爸毫不吝嗇，還會高價給他買他喜歡的游戲機，他們班很多同學都很羨慕他，還會給他借游戲機來玩。
他是一個原則性很強的人，只要有人給他游戲機他都會借，但是他總是給別人說上課不能玩，作業(yè)不做完不能玩，更不能影響到其他人學習，否則就免談。
就在昨天，他后桌的小胖子中午借了他的`游戲機，一而再再而三的承諾上課絕對不玩，沒有給他還會來，結果下午第一節(jié)課，他的同學在課上打開了游戲被老師逮個正著，游戲機就這樣被沒收了，下課他主動找老師承認錯誤，可老師并不買賬，狠狠地批評了他，說他為什么借給別人影響別人學習，這時在害別人。從辦公室會來，他一直在傷心的哭。
他傷心了
今天，太陽公公起得很早，清晨的太陽特別的暖和，照在身上像是一個中央空調開著暖氣，我和我的發(fā)小一起去學校，不知道為什么，今天看起來他很反常，跟今天的天氣相反。
放學回來的時候，他的臉色越來越難看了，我趕緊問他遇到什么難題了，為什么這樣傷心難過，經過一番了解，原來他在學校犯了一個錯，他把他同桌酷酷的保溫杯不小心弄壞了，但是第一時間他沒有告訴他的同桌，他想給他同桌重新買個一模一樣的，可是沒來得及買他同桌就發(fā)現了。
二話沒說，他的同學火急火燎的就去告訴他們班主任，班主任以為是他故意的，特別還不主動承認，也不主動給別人道歉，來不及等他解釋，班主任就批評了他，還打電話給他家長，所以這兩天他一直悶悶不樂的，也不跟其他同學一起玩。
知道真相后，我去找了他們的班主任，后來他們班主任主動和他道歉，并在全班公布了這件事情的來龍去脈，這時他的同桌也原諒了他，他的臉上終于露出了笑容。
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