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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的說話的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
說話的作文600字 篇1
老師的眼睛會(huì)說話。
記得有一次上課，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，準(zhǔn)備回答這個(gè)問題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我，沒有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說：“別急，別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好�！�
五年級(jí)那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下，我參加了學(xué)校的'演講大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。又一次，在課堂上我因?yàn)橐患∈�，和同桌你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，好像在說：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你那會(huì)說話的眼睛，在我成長的過程中給我的鼓勵(lì)和幫助。
說話的作文600字 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)，希望我們能徜徉在清澈的水中，希望我們能嬉戲于小魚之間。
——題記
我家屋后有條河，小時(shí)候總盼望著快快長大，長大后就能去河里玩耍�？涩F(xiàn)在，屋后的小河，是蚊子、蒼蠅的家園；屋后的小河，是垃圾的歸屬；屋后的小河，是污水的匯集。河面上漂浮著塑料袋、廢棄物等各種垃圾，一塵不染的臉上總被裝點(diǎn)許多，從前愛干凈的小河已一去不返。河水也換了新裝，有時(shí)候穿著綠色的衣服，有時(shí)穿著黑色的衣服�？粗『拥淖兓B小朋友們都不愿與它交朋友。這使我不禁想起爺爺曾經(jīng)講的那一幕幕，心中五味雜陳，羨慕、驚訝、向往……
夏天的'晚風(fēng)吹拂著爺爺手中的蒲扇，我喜歡和爺爺一起，坐在弄堂里，纏著他為我講述他小時(shí)候的趣事。爺爺總是習(xí)慣摸摸他的胡須，嘴里念叨著：“你這孩子，又要我講，昨天不都講過了。”我撒嬌地拉著他的手：“啊呀，我的好爺爺，您就再給我講一點(diǎn)啊�！睜敔斆看味际且荒樀牟荒蜔�，卻總是樂呵呵地開始講：“我們小時(shí)候啊，哪有什么電視啊，電腦啊。我們就喜歡到屋后的那條河里，一群孩子熱了就往水里跳，跟著大人們?cè)谒鬏^急的時(shí)候抓飯籃魚。這飯籃魚啊，抓起來可有講究了……”奶奶坐在邊上忍不住插嘴道：“我媽媽她們，洗衣、淘米、洗菜……可都是在河里完成的，這缺啥也缺不了這條河呀！”
聽說浦陽江的“牛奶河”變了，今日翠湖，隨處可見碧綠的河水、茂密的水草，我希望，這條河能成為他日的“浦陽江”。
綠水青山就是金山銀山， 生態(tài)環(huán)境需要你我共同維護(hù)。河流是大地的生命線，河流是人們的生命線。為了你，為了我，為了他，為了我們賴以生存的水資源，希望我們共同努力。
說話的作文600字 篇3
真正的朋友，會(huì)在我們孤獨(dú)時(shí)，陪伴我；在我們傷心難過時(shí)，安慰我；在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我——而我不說話的小臺(tái)燈，卻會(huì)在我有不良習(xí)慣時(shí)，提醒我。
天藍(lán)色的外殼，加上一只白色的小兔子，一個(gè)深灰色的開關(guān)按鈕。不算太華麗卻十分耐用，這就是我的知心朋友，小臺(tái)燈。
一天，我在家寫作業(yè)。不知怎么回事，頭一直往下低，快“鉆進(jìn)”本子里去了，而我卻渾然不覺。不知不覺，一個(gè)小時(shí)過去了，我的眼睛有點(diǎn)酸了。一抬頭，小白兔正用大眼睛瞪著我好像在提醒我：“小主人，你的頭太低了。以后，千萬不能把頭‘鉆進(jìn)’本子哦！要把頭抬起來一點(diǎn)，好嗎，小主人？”看著小臺(tái)燈柔和的光，我仿佛明白了什么，我立刻把頭抬起來了。漸漸地，在小臺(tái)燈的陪伴下，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得有一段時(shí)間，媽媽去外地出差。沒有人提醒我隨手關(guān)燈，常常開著燈就上學(xué)去了。一天晚上，突然停了電，小臺(tái)燈突然緊閉雙眼，不再睜開。我只好去哪蠟燭。摸索著走了一半，“咚”的一聲，我跌倒在地上�！罢媸堑�，為什么這個(gè)時(shí)候停電？”我不滿的.嘟囔著。不一會(huì)兒，來電了。小臺(tái)燈又緩緩的睜開了雙眼。臺(tái)燈上的小白兔好像在教訓(xùn)我：“平時(shí)你這么浪費(fèi)電，人人都像你一樣，總有一天電會(huì)供不上你們用的，會(huì)給你們的生活帶來好大的不便和困難；還有，剛才停了電，你已體會(huì)到盲人的生活，不好受吧！”我聽了，連連點(diǎn)頭。
還記得有一次……
這就是我學(xué)習(xí)的好幫手兼好朋友，小臺(tái)燈，雖然它的顏色不太艷了。但是他卻幫我改正了不良的坐姿，讓我改掉了浪費(fèi)電的壞毛病。
說話的作文600字 篇4
星期天，我來到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與過去的佬爺對(duì)話，沒想到我撥電話時(shí)把“未來鍵”當(dāng)做了“未來鍵”，進(jìn)入了未來時(shí)間光纜.，
我撥完號(hào)碼，電話里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好�！罢l知道那人卻滿腔的不高興，他說：“你是誰呀?我才31歲，怎么變成了姥爺?”嘿，奇怪!"請(qǐng)問您叫什么名字?”我疑惑地問。他說：“我叫夏曉輝。”他怎么跟我同名同性?我連忙解釋道：“對(duì)不起，可能我撥錯(cuò)了。你說你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀!”“你幾歲了?”“11。”“別忘了，今年是20xx年，我就是二十年后的你呀!”我茫然的望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對(duì)方便是二十年后的我。我連忙問：‘你現(xiàn)在干什么工作、’他說：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門從事海洋生物研究�！薄罢娴�?”“那當(dāng)然，我能騙你?我們?cè)谔窖笾行?000米深水處，在這不見陽光的地方，我發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，除了這種植物再也沒有別的植物，動(dòng)物。現(xiàn)在我們又利用基因定向培養(yǎng)術(shù)，把鯉魚培養(yǎng)的比大象還大;海帶有10米長，2米寬。時(shí)間不早了，我還要去開會(huì)呢!再見�！�"再見!”從此以后，我不再努力學(xué)習(xí)了，尚可也經(jīng)常走神，反正長大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉(zhuǎn)眼三個(gè)星期過去了，我又來到電話旁與二十年后的.我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問：“你又發(fā)現(xiàn)什么新生物了?”“別說了，我都沒工作了，我問你，你是怎么啦?學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作呀!”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話時(shí)也沒說出一句話。我心里想：現(xiàn)在的我和未來的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒有未來的成功.
從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。
說話的作文600字 篇5
我有一個(gè)說話算數(shù)的爸爸，為此，我感到十分自豪。
我愛看電視，爸爸愛抽煙、喝酒。媽媽每次看到我和爸爸，一個(gè)看電視，一個(gè)抽煙、喝酒，就無奈地?fù)u搖頭走了。爸爸知道吸煙、喝酒對(duì)身體不好，我也知道長時(shí)間看電視不但影響視力，而且影響學(xué)習(xí)，可就是改不了。
我們小區(qū)樓下的廣場(chǎng)上豎著一塊大石頭，石頭上寫著“誠信”二字，小區(qū)的人們都稱它為“誠信石”。
寒假里的一天，我和爸爸吃完晚飯，來到誠信石前，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“佳佳，為了不讓你媽媽生氣，你要對(duì)著“誠信石”保證，你做完作業(yè)才可以看電視，而且不許超過1小時(shí)；我從今天起不抽煙、不喝酒�！蔽颐柕溃骸叭绻霾坏侥兀俊薄白霾坏骄土P做家務(wù)活。”爸爸看著我說。我連聲說：“好……好……”爸爸整天喝酒、抽煙，經(jīng)常跟媽媽吵架，我早就煩透了。
第二天，爸爸、媽媽上班去了。我吃過早餐，做了一會(huì)兒作業(yè)。我抬頭一看，墻上的時(shí)鐘，時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)10的位置。我迫不及待地打開電視，津津有味地欣賞著《喜洋洋與灰太狼》，時(shí)間不知不覺過去了。爸爸12點(diǎn)下班回來，我還舍不得離開喜洋洋與灰太狼，可當(dāng)我看到爸爸不高興的神情時(shí)，承認(rèn)自己沒守諾言，應(yīng)該受到懲罰——做一天的'家務(wù)活。
從那一天起，我時(shí)刻注意爸爸的一舉一動(dòng)，希望他放松警惕，讓我逮個(gè)正著，也要罰他做家務(wù)，看他有什么說。
爸爸來到書房，我也躡手躡腳跟在后面，從門縫偷偷觀察：只見爸爸流眼淚、打哈欠……肯定是煙癮來了，爸爸難受極了�！鞍职盅剑y受就抽吧！”我心理默念著�！芭叮职衷诿诖�，一定在找煙�！蔽也铧c(diǎn)喊出聲來。只見他從口袋里掏出一顆糖，塞進(jìn)口中。原來他是用糖來驅(qū)走煙癮的，我被爸爸堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動(dòng)了。
時(shí)間一天天過去了，爸爸既沒有抽煙，也沒有喝酒，爸爸成功了，他把煙、酒完完全全戒掉了。
爸爸真是一個(gè)信守諾言的好爸爸，我也要做一個(gè)信守諾言的好孩子。
說話的作文600字 篇6
你見過會(huì)說話的溫度計(jì)嗎？相信大多數(shù)小朋友都沒見過，其實(shí)我以前也沒見過，但是今天我自己動(dòng)手做了一只會(huì)說話的溫度計(jì)。
活動(dòng)之初，科技宮的老師先給我們講述了溫度計(jì)的起源：最早的溫度計(jì)是伽利略發(fā)明的，他既是一個(gè)天文學(xué)家，又是一個(gè)物理學(xué)家，他的這項(xiàng)發(fā)明是為了醫(yī)生準(zhǔn)確地測(cè)量病人的體溫、幫助診斷病情。我還了解了溫度計(jì)的`種類：比如水銀溫度計(jì)、電子溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)等，大部分都是依據(jù)液體的熱脹冷縮原理制作而成。
接下來就到了最令人期待的動(dòng)手制作環(huán)節(jié)了，老師為每個(gè)小組分發(fā)了材料，大家邊聽講解邊制作。老師生動(dòng)地介紹說：在機(jī)器中主控板就相當(dāng)于大腦、電源就相當(dāng)于神經(jīng)元、喇叭就相當(dāng)于嘴巴，我們小組分工協(xié)作、迅速完成了溫度計(jì)主體的組裝。然后，我們還要把這個(gè)丑丑的家伙裝扮一下，先用一些正方形、長方形、三角形、圓形等幾種帶孔的硬塑料板拼接，再用鉚釘固定，就可以把雜亂無章的電線“藏”起來。我們小組共有三個(gè)人，另外兩人是比我小二、三歲的男孩，本來我想一人做一個(gè)外殼，最后看誰做得好，就用誰的作品當(dāng)溫度計(jì)的外殼，可后來才發(fā)現(xiàn)，他們倆都按不上鉚釘，于是我們合作拼了一輛小卡車形狀的外殼，再把電池放在了一個(gè)“托盤”上。這時(shí)出乎預(yù)料的事發(fā)生了，“小卡車”竟然倒在了桌面上，我急中生智，在“小卡車”的前面立了一塊長方形的硬塑料板，終于把這輛“小卡車”支撐好了。
我們又激動(dòng)、又緊張地打開開關(guān)，拍一下手，喇叭馬上報(bào)出現(xiàn)在的溫度，聽著溫度計(jì)清脆的說話聲，我心里別提有多高興了，這就是我們動(dòng)手動(dòng)腦收獲的成果，我喜歡這種有趣而實(shí)用的制作課。
說話的作文600字 篇7
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們?cè)谏险n時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒有好好聽講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語，老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了，可是結(jié)果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴(yán)厲的目光直盯著他們兩人，仿佛在對(duì)他們說：“這是在上課，上課說話是不對(duì)的，上課時(shí)要專心聽講，在考試時(shí)才能取得好成績��！”那兩個(gè)同學(xué)看見了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的`目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
有一次，老師提出了一個(gè)問題，根據(jù)我的習(xí)慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來回答問題，我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問題我傻眼了，這個(gè)問題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來了，如果不會(huì)再坐下來，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問題老師講過的。”于是，我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見過，這不過是稍微變了一下，我馬上說出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì)了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂成長的孩子，我們都愛您那雙美麗的眼睛！
說話的作文600字 篇8
葉老師是我們班的語文老師，她的相貌并不十分引人注目，與我們一樣，有著一頭披肩長發(fā)，有著一個(gè)塌塌的鼻子和一張勻稱的嘴。但是，葉老師有一個(gè)與眾不同的地方，那就是有著一雙會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我的朋友聽了，都半信半疑。不過，這都是事實(shí)。因?yàn)�，�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，葉老師會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的目光；當(dāng)我們成功時(shí)，葉老師會(huì)向我們投來贊許的目光；當(dāng)我們失敗時(shí)，葉老師會(huì)投來鼓勵(lì)的目光。
記得有一次，在上語文課的時(shí)候，葉老師提出了一個(gè)問題，但是，我們班再次陷入了沉默。原本一個(gè)眉開眼笑的葉老師，只見她把眉頭稍稍一皺，臉上的笑容頓時(shí)變得尷尬了。我想：葉老師看到這樣一個(gè)場(chǎng)面，應(yīng)該大失所望了吧！可是，葉老師重新振作了起來。在她的眼睛里，我看到了一個(gè)重拾回信心的葉老師。她繼續(xù)眉飛色舞地為我們講解剛才的問題。又到了回答問題的時(shí)候了，我們卻再次讓葉老師失望了。班里靜悄悄的，窗外吹來了一陣涼爽的微風(fēng)，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛點(diǎn)綴得更加緊張了。頓時(shí)，葉老師的眼睛黯然失色，她的目光，漸漸地落在我身上，她的眼睛正散發(fā)出鼓勵(lì)的神彩，一瞬間，我仿佛意識(shí)到自己是大家的榜樣，所以，我要克服困難，要勇敢地表現(xiàn)自己。于是，我緩緩地舉起手，葉老師看見我舉起手后，緊皺著的眉頭，一下就舒展開了，眼睛里就散發(fā)著欣喜的光芒。在我說的過程中，因?yàn)樽约禾o張了，所以說得吞吞吐吐，可是，當(dāng)我看著葉老師的'眼睛時(shí)，她的眼睛充滿了鼓勵(lì)的目光，所以，我要堅(jiān)持說下去，不論對(duì)或錯(cuò)。我的話音剛落，全班給了我熱烈的掌聲，而葉老師呢？她的嘴巴微微向上翹起，眼睛半瞇著，正向我投來贊許的目光呢！
葉老師的眼睛，就是為我照亮未來的燈塔，因?yàn)�，它�?huì)時(shí)時(shí)刻刻地與我交流，使我明白其中的道理。
說話的作文600字 篇9
設(shè)想一間教室里，一塊四四方方的黑板，三面慘白的墻壁光禿禿，毫無生氣。你會(huì)喜歡嗎？愿意在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活嗎？答案一定是否定的。如果讓墻壁說話，每面墻或訴說班級(jí)趣事，或展示同學(xué)們的得意之作，或?yàn)槊總�(gè)人吶喊助威。那這樣的教室每個(gè)人都會(huì)愛。而我們致力于并打造了這樣的教室。
其實(shí)會(huì)說話的墻壁就是我們的教室文化，記得以往每逢新學(xué)期作為班主任我都要絞盡腦汁設(shè)計(jì)并布置教室，為的就是讓孩子們能在一個(gè)溫馨，充滿正能量和激勵(lì)氛圍的班級(jí)文化中學(xué)習(xí)生活。事實(shí)證明效果好不錯(cuò)。而本學(xué)期為了讓班級(jí)文化更貼近孩子們，我大膽放手，讓我班的能工巧匠們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。成立了班級(jí)文化布置小組，指派了組長、副組長以及小組委員。從搜集資料到設(shè)計(jì)，從加工到粘貼，都由她們一手負(fù)責(zé)。經(jīng)過她們?nèi)翰呷毫�，加班加點(diǎn)。終于教室煥然一新，有了新的活力，為新學(xué)期增添一抹亮麗的色彩。
小組評(píng)比。心怡、構(gòu)思新穎。可愛的長頸鹿加上幾塊正在晾曬的小手帕構(gòu)成了小組評(píng)比版面。各小組可要加油哦！
美德少年。悠揚(yáng)的樂曲仿佛已從這五線譜上飄然而出，悅耳動(dòng)聽。贊美著品德優(yōu)秀的好少年�？蓜e小看這看似簡單的五線譜，它可是其潔、芳兵、心怡、靜怡一根一根剪出來的。
星光大道、你追我趕。教室后墻上的個(gè)人量化積分榜可是每個(gè)同學(xué)成長的寫照，它記錄著同學(xué)們一點(diǎn)一滴的`努力。
藝海拾貝。同學(xué)們的藝術(shù)天分在這里得到充分的展示。
班級(jí)文化布置小組的辛勤工作，換來了同學(xué)們多姿多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。會(huì)說話的墻壁激勵(lì)著同學(xué)們向著積極、樂觀、自信成長！
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