無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的啟蒙老師作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟蒙老師作文600字 篇1

　　老師是偉大的，老師把他們所有的知識(shí)都傳授給我們，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，有些老師甚至獻(xiàn)出了自己的生命，來拯救一個(gè)調(diào)皮、不聽話的學(xué)生。老師都是偉大的。

　　在我八歲那年，我高高興興的進(jìn)入了學(xué)校的大門，韓老師是您微笑的把我迎進(jìn)了教室。

　　韓老師她不胖不瘦，頭發(fā)有些花白，額頭上有幾道皺紋，戴著一副老花鏡，慈祥的目光從鏡片后射過來，微笑著看我們。

　　韓老師她雖已年過半百，但在她的課堂上上課，從來也感覺不到她是一位老教師。她上每一堂課都精神都抖擻，挺直著脊背。

　　在上韓老師第一節(jié)語文課時(shí)，大家都認(rèn)為老教師一大半都是非常嚴(yán)肅的`，韓老師肯定也不例外�？纱蠹胰f萬沒有想到的是，韓老師整一節(jié)可都保持著微笑，那布滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花，眼里閃過一種我從未見過的光彩。

　　有一天，我早早的來到了學(xué)校，走過韓老師辦公室的時(shí)候，看見一位頭發(fā)花白的老師正伏案?jìng)湔n。她時(shí)而冥思苦想、時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而雙眉緊皺、時(shí)而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深潭般的眼睛深深的陷了下去，她那神情專注的樣子，多像一個(gè)小學(xué)生在演算習(xí)題�。∵@就是我們敬愛的韓老師。

　　韓老師那眼睛好象會(huì)說話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴，當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神看你好一會(huì)兒，直到你低下了頭承認(rèn)了錯(cuò)誤為止，當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí)，她便會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好象是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀，你也會(huì)羞的低下頭來。

　　我在韓老師門下受業(yè)兩年，看到上千次老師對(duì)我微笑，看到上千次韓老師用含笑的眼光看我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)、讀書產(chǎn)生了更濃厚的興趣！

　　最后，我要說：“韓老師，您真是一位好教師�！�

啟蒙老師作文600字 篇2

　　一提起啟蒙老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個(gè)高大的形象。他就是我三年級(jí)的老師――楊繼學(xué)。

　　楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，辛勤耕耘的'敬業(yè)精神愛生如子的奉獻(xiàn)精神都令我佩服。

　　我們的楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。剛開學(xué)的時(shí)候我聽講不認(rèn)真、寫作業(yè)潦草。因?yàn)槲沂罴偻媪艘粋�(gè)假期的游戲，心還沒有完全收回來，總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，就說：卞磊，你放學(xué)時(shí)去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實(shí)實(shí)的去了，發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事，我就把玩游戲的事說了出來，我本以為老師會(huì)批評(píng)我的，但是老師心平氣和的說：游戲要適當(dāng)?shù)耐�，不要過分沉迷。還有，學(xué)習(xí)不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點(diǎn)。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。

　　楊老師不光在學(xué)習(xí)上教育我，還在思想上教育我。

　　有一次，我遲到了。老師問我：你為什么遲到了？我說：上醫(yī)院看病了。老師又問：醫(yī)院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動(dòng)去找老師說：老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該撒慌騙您，以后我在也不犯同樣的錯(cuò)誤了。老師說：知錯(cuò)就改就是好學(xué)生。這句話雖然平淡無奇，但對(duì)我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因?yàn)檫@句話使我懂得了一個(gè)人生道理：一個(gè)人誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改，別人就會(huì)尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那么別人就會(huì)嘲笑他（她）、斥責(zé)他（她），甚至不理他（她）。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長(zhǎng)存于我的腦海里，使我永生難忘。

啟蒙老師作文600字 篇3

　　幼兒園的李老師是我印象中最慈愛的老師。

　　一天，李老師讓我們排好隊(duì)要出去“作戰(zhàn)”。我們來到醫(yī)務(wù)室，幾位“白大褂”阿姨在那里忙碌著。偶爾還聽見“哇―哇―”的哭聲，聽到那刺耳的喊聲，小朋友們放慢了腳步。輪到我們班了，墻上掛的紅“；+”字號(hào)箱子使人一目了然，使我們更加望而生畏。

　　“小朋友們，排好隊(duì)，醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了！”李老師溫和清脆的聲音讓我們都增加了點(diǎn)勇氣。看，孫齊瑞第一個(gè)上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼，威風(fēng)無比，“真不愧是個(gè)小軍人！”李老師稱贊說，嘴上露出了滿意的微笑。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳，頭上也悄悄地滲出了幾滴冷汗。要知道，我生來的第一“強(qiáng)敵”就是打針了（也是當(dāng)時(shí)臨時(shí)確定的）！一看到那尖利的針頭，我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”�！霸撃懔�！”李老師用那甜美的聲音叫道，那信任的目光看著我，使我不得不走上前去。

　　我看著那尖尖的針頭，不由得“呀”地叫出聲來，淚水不禁奪眶而出，“你害怕打針嗎？”李老師急忙將我扶住。“這是預(yù)防針，不疼的！”李老師幫我擦掉臉上的.淚水：“如果不打針，以后萬一得了病，可難治了！你現(xiàn)在不打針，以后就要打好幾針呢！我聽后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李老師又給我講起了王二小的故事，我又哭了，這次不是疼哭的，也不是嚇哭的，而是被王二小這種精神所感動(dòng)的。

　　我重新鼓起勇氣，對(duì)老師說：“阿姨，打吧，我不怕！”同學(xué)們都笑了。原來在我聽故事的時(shí)候，醫(yī)生在不知不覺中已經(jīng)悄悄地給我打完了！我居然毫無察覺！

　　小時(shí)候那次打針的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我記憶的最深處！我的第一位老師給了我一次難忘的人生啟蒙！

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