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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)波作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)波作文600字 篇1
昨天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一只馬蜂闖了進(jìn)來(lái)，它一會(huì)兒飛到第一組，一會(huì)兒又飛到第四組，同學(xué)們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會(huì)去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長(zhǎng)螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì)群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。所以，老師不會(huì)讓它活太久。
這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點(diǎn)泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長(zhǎng)螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的'后面，結(jié)果后面的同學(xué)們一個(gè)也不聽(tīng)講了，一個(gè)個(gè)驚恐的看著馬蜂。
馬蜂又飛到第一組，向偉同學(xué)就跟老師說(shuō)這里有一只馬蜂，老師聽(tīng)了疾步向前，劉茜遞給老師一本書(shū)，只見(jiàn)老師手拿這一本書(shū)，對(duì)著馬蜂一拍，沒(méi)想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識(shí)到危險(xiǎn)在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個(gè)同學(xué)的頭上，那個(gè)同學(xué)就拿起書(shū)對(duì)著馬蜂拍，整個(gè)教室亂成一團(tuán)。誰(shuí)也沒(méi)有拍到這只馬蜂，同學(xué)們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的來(lái)臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起語(yǔ)文書(shū)對(duì)著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。
上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團(tuán)糟，但這次顯然沒(méi)有上次飛得那么起勁了，因?yàn)樗芰藗�，沒(méi)有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒(méi)有醒來(lái)，把它給扔到外面去了，以防萬(wàn)一。（它如果又“重裝上陣”的話了，也不會(huì)騷擾我們班的）。
老師真英明！
風(fēng)波作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的的名字，這名字可是要用一輩子的，怎么能馬馬虎虎取一個(gè)呢？
一天晚上，嫂子抱著出生才一周的小寶，便和媽媽在客廳談?wù)撝裁�，這聲音越來(lái)越大，我想探個(gè)究竟，從房間里走出來(lái)了，結(jié)果剛好撞在了“槍口上”。媽媽拉著我激動(dòng)地問(wèn)我：“你覺(jué)得取名字，我和你嫂子誰(shuí)更靠譜！”“完了完了，說(shuō)誰(shuí)都不對(duì)，我今天怎么就這么倒霉啊！”我不安地念叨起來(lái)，然后小心翼翼地說(shuō)出了四個(gè)字：“聽(tīng)小寶的�！蔽覄傉f(shuō)完，媽媽和嫂子同時(shí)給我一個(gè)白眼。
客廳里的氣氛越來(lái)越有火藥味了，我立馬閉上了嘴退到一旁去。只見(jiàn)她們兩個(gè)人面色難看，誰(shuí)也不理誰(shuí)似乎一場(chǎng)大戰(zhàn)爆發(fā)。嫂子終于忍不住了，撇撇嘴說(shuō)道：“我是小寶的媽媽，這事就應(yīng)該聽(tīng)我的，我又不會(huì)害他�！眿寢屢膊桓适救酰骸罢f(shuō)得好像我會(huì)害小寶一樣，我可是他婆呀！”然后你一言我一語(yǔ)開(kāi)始了一番猛烈的`“攻擊”�！澳阏f(shuō)說(shuō)小寶怎么不能叫王建偉，算命先生測(cè)字說(shuō)這名字富貴，這有什么不好嗎？”“哎呀，你就愛(ài)迷信，人家一小孩怎么能叫這種名字呢？”
幾分鐘爭(zhēng)吵后，她們兩個(gè)人又齊刷刷的看向我，我連忙解釋：“我什么都不知道，我只是過(guò)路群眾�！贝蟾虐雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，這場(chǎng)爭(zhēng)吵還沒(méi)有結(jié)束，僵持間突然我聯(lián)想到我同桌謝天翊這個(gè)名字，于是我不加思索的大聲說(shuō)道：“王天翊，這個(gè)名字怎么樣？你們想一想啊，小寶他是一個(gè)男孩，“王”隨父姓，“天翊”有這樣意思：做人頂天立地，立于高人之處。這個(gè)名還有一步高飛，翔于云天的意思。難道你們不想他好嗎？”
說(shuō)也奇怪，嫂子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好聽(tīng)，媽媽也說(shuō)不錯(cuò)，她們兩個(gè)人似乎意見(jiàn)統(tǒng)一了，小寶名字就叫王天翊，哈哈，這場(chǎng)風(fēng)波終于結(jié)束了。
風(fēng)波作文600字 篇3
“鈴—鈴—鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師抱著課本，帶著課件走進(jìn)教室。后來(lái)，我看見(jiàn)老師拿著一個(gè)盒子，我爺們看清。
之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一個(gè)關(guān)于馬蜂的課�！崩蠋熃o我們放了一個(gè)有關(guān)于馬蜂的影片，同學(xué)們看了后，突然老師打開(kāi)盒子，那只不知道是什么東西，一下子就飛了出來(lái)，等我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只馬蜂，同學(xué)們對(duì)這只馬蜂很感興趣，那只馬蜂飛得高高的，同學(xué)們都跳起來(lái)抓那只馬蜂，抓了好久后終于抓來(lái)，后來(lái)老師馬上拿出一根線，立馬老師把馬蜂的尾巴系上線拿著。
后來(lái)，老師就給我們介紹了馬蜂的特點(diǎn)：馬蜂的頭部很小，他的身子有棕色條紋，他的尾巴彎彎的，尾巴上還有一棵刺。老師心翼翼地拿著，生怕被它叮，那是馬蜂要是叮起人來(lái)非常地猛。忽然，老師的手一打滑，那只馬蜂就到處亂瘋，同學(xué)們都忙著抓馬蜂，一會(huì)跑到這，一會(huì)兒跑到那兒，到處抓，那只馬蜂把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，本來(lái)有機(jī)會(huì)可以抓到的，可是它的尾巴，一下子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我們趕緊縮手，就怕蟄到手，不一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)一手把那只馬蜂抓住了，當(dāng)時(shí)我們非常的'累。
之后，老師一氣，就把蜂的刺拔了下來(lái)。也把他的翅膀的半邊給扯了下來(lái)，老師就松手，那只馬蜂蟄不了人，它在那講桌上一動(dòng)一動(dòng)的，也飛不了，這回我們放心了，我們也知道了，馬蜂要是沒(méi)有翅膀和刺就飛不了也蟄不了人了。
這一課堂，讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)波，讓我們?cè)谡n堂上抓馬蜂、認(rèn)識(shí)馬蜂的特點(diǎn)，也很開(kāi)心。這堂課可真精彩啊！
風(fēng)波作文600字 篇4
教室是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)生們讀書(shū)的地方，是老師講授知識(shí)的地方，可是星期五，教室發(fā)生了一件大風(fēng)波。
星期五的班會(huì)，我們班要與217班比接力賽，可是班會(huì)前發(fā)生了一件大風(fēng)波。
第五節(jié)課是電腦課，教室中只留下了幾個(gè)罰抄的同學(xué)和布置黑板的同學(xué)，罰抄的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的抄完了，在快要下課的時(shí)候，歐陽(yáng)喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞�！眲偤茫瑒⒗蠋煶霈F(xiàn)在了門口邊，而歐陽(yáng)喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學(xué)立刻不說(shuō)話了，氣氛有些難堪，歐陽(yáng)喆宇反過(guò)頭來(lái)，看到劉老師時(shí)，他頓時(shí)驚愕了，而劉老師的臉已經(jīng)“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽(yáng)喆宇不知所措了。劉老師生氣地問(wèn)他：“你剛才在喊誰(shuí)？”歐陽(yáng)喆宇目光躲閃著回答說(shuō)：“我剛才在喊劉老師�！笨墒俏衣�(tīng)到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽(yáng)喆宇不說(shuō)話，在我們看來(lái)，他已經(jīng)默認(rèn)了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說(shuō)對(duì)不起。到了班會(huì)課，劉老師瞪著我們，惱火的.問(wèn)：“你們有什么想要說(shuō)的嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)同學(xué)上去，我想，劉老師的心里此時(shí)非常失望，因?yàn)樗列量嗫嘟痰膶W(xué)生，竟然錯(cuò)了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了，說(shuō)：“給你們?nèi)昼姇r(shí)間，要不然以后你們自己學(xué)�！边@時(shí)，同學(xué)們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學(xué)上去了，接著，又有幾位同學(xué)上去了。
老師把我們當(dāng)做她的孩子一樣，愛(ài)護(hù)著我們，我們有缺點(diǎn)，她幫我們改正。有優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。有困難，鼓勵(lì)我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？
這一場(chǎng)教室風(fēng)波可真大呀！
風(fēng)波作文600字 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蔽乙贿呅÷曕止局贿吙旎畹卮┥掀恋男乱�，拉著父母的手，又蹦又跳的向親朋好友家走去。
“祝您壽比南山！”“祝您……”我那真誠(chéng)而精彩的祝福讓我有了一筆不小的收入。當(dāng)我哼著歌興奮地走在回家的路上時(shí)，身后的父母互相交換了一下眼神，而我什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
回到家，我便躲在房間里不停的數(shù)錢，笑的合不攏嘴，我美美的想：“零食玩具都不合我的口味，用這些錢買書(shū)我才高興呢！誰(shuí)讓我是一個(gè)小書(shū)迷呢？”
入夜，我把錢放到身邊，很快滑進(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中。清晨，一陣“沙沙”聲把我的好夢(mèng)攪黃了，我惺忪的眼睛剛睜開(kāi)，猛然發(fā)現(xiàn)那疊百元大鈔正在媽媽的手中，而媽媽一臉計(jì)劃被破滅的表情，頭腦忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)的我，下一秒鐘就像風(fēng)一樣把錢奪了回來(lái)，退到離媽媽最遠(yuǎn)的'角落里，見(jiàn)媽媽還沒(méi)反應(yīng)，我立刻閃出房間，把錢往自己的“荷包”里塞，等我干脆利索的做完一切，媽媽終于有了反應(yīng)。
“你不怕丟了嗎？還是交給我吧！”“哼，給我喝迷魂湯沒(méi)門！”我把頭扭一邊，不理她。那好，媽媽直起腰，嚴(yán)肅地說(shuō)：“錢在你那兒，我也不會(huì)讓你花，如果存在我這兒，我每個(gè)星期用你的錢給你買書(shū)，如何？”，我一聽(tīng)，眼睛立刻亮了，爽快的把錢抽了出來(lái)：“成交！”
就這樣，每個(gè)星期，我都能拿到一本好看的書(shū)。我悠閑的“讀書(shū)日”過(guò)了兩個(gè)月后，媽媽給我買書(shū)的次數(shù)卻越來(lái)越少，而她的衣服越來(lái)越多。“證據(jù)”終于有了——在媽媽買衣服時(shí)我親眼看見(jiàn)她拿我的壓歲錢！我不由得怒火中燒，等她一出門，我拉開(kāi)錢包一看，果然，里面空空如也！
我抬頭怒吼：“媽媽，我一定不會(huì)放過(guò)你的！”
風(fēng)波作文600字 篇6
“哦耶”教室里傳出一陣歡呼，這是怎么回事？原來(lái)下節(jié)課老師要開(kāi)會(huì)，我們自習(xí)課。這下可樂(lè)壞了班里的那幫“鬼精靈”，你看，他們正準(zhǔn)備下一節(jié)課怎么亮相呢！上課的鈴聲響了，我向教室走去，還沒(méi)到門口，就聽(tīng)見(jiàn)里面“殺聲震天”，“鬼哭狼嚎”，一定是又有人在“大戰(zhàn)三百回合了”。果不其然，一進(jìn)門就看見(jiàn)一地的文具，什么鉛筆、橡皮、本子，連書(shū)包都逃脫不了這次“恐怖襲擊”。王明和李天正扭打在一起，王明踩著李天的腳，李天掰著王明的頭，兩個(gè)人嘴里也不閑著，嘟囔著，叫嚷著。班里的男同學(xué)一看這架勢(shì)都一個(gè)勁兒的拍手鼓掌，吶喊助威。班長(zhǎng)剛想上前制止，這兩個(gè)人竟然握著手微笑著回到座位上，李天興奮的對(duì)王明說(shuō)：“明哥，沒(méi)想到你這么厲害，小弟真是佩服！佩服啊！”“別這么說(shuō)，我們也是不分上下啊，下次一決勝負(fù)�！笔裁�，鬧了半天，原來(lái)是一場(chǎng)比武啊。好玩的時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要下課了，可是大家還是精力充沛，像猴子似的活蹦亂跳。這時(shí)傳來(lái)腳步聲，“不好，老師回來(lái)了！”，眼尖的'王明看見(jiàn)了老師的身影，立刻瞪著銅鈴般的大眼示意大家趕快坐好，自己也往座位上跑，可能是太急了，一不小心摔倒了，“咕�！睗L出了好遠(yuǎn)，痛得王明長(zhǎng)張大嘴巴也不敢出聲，眼睛睜得更大了。同學(xué)們看到這幅滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑，王明也狼狽的回到座位上。老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室非常安靜，所有人都在埋頭讀書(shū)�！斑@節(jié)課表現(xiàn)的不錯(cuò)嗎？”我們心虛的“嗯”了一聲。老師用懷疑的目光在我們身上掃了掃，接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看書(shū)柜上有什么？”四十雙眼睛齊刷刷的往書(shū)柜上瞅，一個(gè)黑色的手機(jī)攝像頭正朝著我們笑呢。我們?nèi)珪灒粋�(gè)個(gè)叫苦連天，這可怎么辦？老師將手機(jī)帶回了辦公室，這下可慘了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我們。
過(guò)了許久，辦公室里傳來(lái)一陣爽朗的大笑。
風(fēng)波作文600字 篇7
“哈哈哈……”咦？是哪里傳來(lái)的笑聲？哦！原來(lái)是筆暢作文班在玩“寫紙條”游戲。
老師在白板上寫下了“寫紙條”這三個(gè)大字，然后在屏幕上出示游戲規(guī)則：每人一張紙條，分成四組。第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事件。接著老師又說(shuō)：“看誰(shuí)寫的最有趣，誰(shuí)的想象力最豐富？”我們的興趣來(lái)了，個(gè)個(gè)緊鎖眉頭，冥思苦想。大家寫好以后，老師拿了四個(gè)袋子來(lái)裝紙條，還要求我們每個(gè)小組推選一名同學(xué)上臺(tái)抽紙條，讀句子。
第一小組推選的是時(shí)萌萌，時(shí)萌萌抽了四張紙條后會(huì)心一笑，開(kāi)始讀了：“一天下午，曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一邊理發(fā)一邊看漫畫�！贝蠹衣�(tīng)了以后捧腹大笑，直到老師說(shuō)“可以了”才停下來(lái)。第二小組上場(chǎng)的是尹政，抽了四張紙條以后莞爾一笑，我們也笑了起來(lái)，一臉期待的樣子。尹政讀道：“很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳。”這下，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)捂著嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼淚；有的捂著肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了。
第三小組上場(chǎng)的`是陳相鈞，只見(jiàn)陳相鈞看了紙條以后皺了一下眉頭，緊接著自己笑了起來(lái)。同學(xué)們急了，個(gè)個(gè)盯著他看，好像在說(shuō)：“快讀給我們聽(tīng)啊！”陳相鈞讀了起來(lái)：“凌晨一點(diǎn)，劉備在動(dòng)物園里約會(huì)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們又是一陣爆笑。
最后一個(gè)小組上場(chǎng)的是李進(jìn)燿，他抽到的內(nèi)容更好笑，不信，你聽(tīng)：“22世紀(jì)的一天早晨，李白在學(xué)校的操場(chǎng)上拔雞毛。”
這節(jié)課真是太有意思了，不過(guò)也使我們明白了一個(gè)道理：在寫作文時(shí)，一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，否則就會(huì)鬧大笑話的哦！
風(fēng)波作文600字 篇8
漆黑的夜空中，無(wú)數(shù)星星不停地眨眼睛，流星忙著穿梭送信，月亮就像寶石掛在天空，睜著大眼睛看著美麗的宇宙，一切都那么和諧美好！
這時(shí)，哈雷彗星以超音速拖著尾巴，從遙遠(yuǎn)的織女星系往太陽(yáng)系沖來(lái)。哈雷彗星無(wú)法無(wú)天，在宇宙中四處游蕩，它十分霸道，見(jiàn)小行星就撞，所有的星星見(jiàn)到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這不，它正橫沖直撞地往太陽(yáng)系趕呢。
太陽(yáng)系的保安冥王星一見(jiàn)，趕忙上前阻攔：“什么星球，停下！”
“俺乃無(wú)敵哈雷彗星，你個(gè)小矮星，滾！”說(shuō)完迎頭便撞，冥王星沒(méi)見(jiàn)過(guò)這架勢(shì)，怕吃虧，連忙閃身躲過(guò)。
哈雷彗星過(guò)五關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼就沖到月球旁：“呵！這個(gè)星球亮晶晶的，不錯(cuò)，我要了！”說(shuō)著就想抓起月亮就跑。
星星隕石們可不干了:“你想干什么？”
“我怕你呢！”哈雷彗星不管三七二十一，使出絕招——撞！一下子就把隕石們撞了個(gè)七零八落。
“嘿嘿，別再圍著個(gè)地球團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，跟我去遨游宇宙吧！”
“去你的，大壞蛋！”月亮瞪著眼睛怒喝.
“小樣，敢罵我，看我怎么收拾你！“哈雷彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，包住了月亮，這就是大家看到的今天20xx年xx月xx日的'月食。
星星隕石們可急壞了，它們商量對(duì)策，找來(lái)了流星炸彈：“快，幫我們趕走壞蛋！”
一顆顆流星炸彈在天空劃過(guò)，形成了壯觀的流星雨，全部砸向哈雷彗星，哈雷彗星被砸出一個(gè)又一個(gè)小洞�！鞍�,哎喲！”它疼的哇哇大叫。“好漢不吃眼前虧，撤！”哈雷心知這次無(wú)法得手，只得落荒而逃。月食結(jié)束了，月亮又露出了笑臉。
宇宙恢復(fù)了往日的寧?kù)o和歡樂(lè)，大家高興極了！
風(fēng)波作文600字 篇9
一個(gè)烏云密布的日子，我正急著回家，于是我走進(jìn)一條小巷，希望這條路可以快速通向我的家�？墒牵以酵镒咴桨�，使我一下子掉進(jìn)那個(gè)黑乎乎的大洞。終于，我到洞底�？墒牵疑喜蝗チ�，這可怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)身影慢慢移動(dòng)過(guò)來(lái)，嚇得我縮在角落里，不敢做聲了。那人走來(lái)，哦，原來(lái)是一位老爺爺啊。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎來(lái)到古怪老頭兒的克隆實(shí)驗(yàn)室�！�
咦？克隆實(shí)驗(yàn)室？聽(tīng)起來(lái)好像蠻有意思嘛……我暗想著。老爺爺大聲說(shuō)：“我就是古怪老頭兒哦！我想你可不希望好不容易遇到了我，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)得到一個(gè)十全十美的克隆機(jī)器人吧。哈哈哈……”正在沉思的我被嚇一大跳，又高興了起來(lái)：有一個(gè)克隆機(jī)器人，那多帶勁呀！于是我興奮地說(shuō)：“好耶，太棒了！”老爺爺領(lǐng)著我走進(jìn)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)室，拔下來(lái)我的`一根頭發(fā)，放在了一臺(tái)儀器里，又拿了一個(gè)注射器，抽了我的一點(diǎn)血，然后注射到那個(gè)裝著我頭發(fā)的那個(gè)儀器里，搖了搖。突然，那個(gè)儀器變成了金色，然后竟一下子變得和我一摸一樣了。忽然，我感覺(jué)地球飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，差點(diǎn)讓我吐了。
當(dāng)我清醒了，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在家里院子的草坪上，天已經(jīng)變得晴空萬(wàn)里了。我叫了一聲：“克隆機(jī)器人！”這時(shí)，一個(gè)和我一樣的小孩兒跑來(lái)，說(shuō)：“主人，您有什么吩咐？”我嘿嘿一笑，說(shuō)：“快去幫我寫作業(yè)吧�！薄笆�，主人�！彼�，應(yīng)該是“我”聽(tīng)話極了，乖乖地跑去寫作業(yè)了。我心想：我終于可以隨便玩了。耶！
可是，自從“我”來(lái)后，我一直覺(jué)得自己變的格格不入。在“我”的影響下，我痛下決心，決定不再靠“我”來(lái)使自己成為家人、老師、同學(xué)們眼里的好孩子了。我心想：為什么我不能像他一樣好呢？為什么只有他能好呢？他能做到的事我也一定能做到！正這么想著，突然天又開(kāi)始轉(zhuǎn)了……。
我再次醒來(lái)后，機(jī)器人已經(jīng)消失了。我又上學(xué)去了，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，我成功了！不過(guò)——機(jī)器人的事只是個(gè)夢(mèng)嗎？
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