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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的手指的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手指的作文600字 篇1
坐在外婆的小院里曬太陽(yáng)，冬天的太陽(yáng)。
外婆的小院落，還是從前的模樣。十幾年了，無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)花開花落，星月流轉(zhuǎn)，它卻堅(jiān)守在這里，等我回來曬太陽(yáng)。
外婆把炒好的南瓜籽捧出來給我嗑。夏天的時(shí)候，外婆的小院里，還有門前屋后，總會(huì)開滿艷艷的花，是南瓜的花。不多久，就會(huì)看到有些壯觀的場(chǎng)面：大大小小的南瓜，睡在綠間，像胖娃娃。外婆吃不掉那些南瓜，而栽種它們的目的，是為了取里面的籽兒，把那些籽兒洗凈、曬干、炒熟，就是香味四溢的瓜子兒。
外婆知道她的外孫都會(huì)喜歡吃。
記得小時(shí)候，受到了冷落，總是以這樣的方式來引起外婆外公的注意，到外婆面前告狀，說哥哥姐姐欺負(fù)我了。然后外婆就會(huì)抱抱我、親親我。外婆的溫度，通過手指?jìng)鹘o我，我小小的心很安靜很溫暖。接著，捧著一把帶溫?zé)岬哪瞎献逊胚M(jìn)我衣兜里說著：“好了，去玩吧�！�
陽(yáng)光綿軟如絮。恍惚中，從前的'那個(gè)女孩長(zhǎng)大了，而我的外婆外公卻小了，愿望只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)：只想不被我們遺忘掉。
我們一起去探望外公外婆，我?guī)狭伺笥阉偷囊缓星煽肆�，心想著：他們沒吃過這玩意吧。雖然外公是病者，忌甜，但沒有別的嗜好，就愛嘴里有點(diǎn)甜味。我所能做的，也就是順了他的喜好，讓他開心，就給了他兩顆巧克力。外婆倒不樂意了，跑過來孩子氣的說：“我的呢？”我覺得一陣好笑，就把剩下的給了外婆，然后她舉到外公面前歡天喜地的說：“看，我比你多！”
回家后，發(fā)現(xiàn)書包里躺著沉沉的東西，掏出來，竟是我給外婆的那盒巧克力。不知何時(shí)，外婆又把它悄悄塞回到我的書包里，上面的巧克力未曾動(dòng)過——那盒只少兩顆的巧克力。
原來，外婆所要的，不過是我手指上的溫度，那被退回的只少兩顆巧克力上余留的手指的溫度。小時(shí)候那南瓜籽的溫度、手指上的溫度從心底萌發(fā)出來，溫暖我的肢體，浸潤(rùn)我的眼眶，永遠(yuǎn)不要遺忘手指上的溫度……
手指的作文600字 篇2
這個(gè)暑假，我每天一完成作業(yè)，第一件事就是玩手指滑板。這是媽媽送給我的“六一”節(jié)禮物。它的名字叫自由火，披著一件藍(lán)色戰(zhàn)衣，整體外形就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹。這是一款組合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作業(yè)，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起來。雖然我平時(shí)玩的`時(shí)間不多，但是經(jīng)過我自己琢磨，我逐漸掌握了幾招。
第一招：豚跳。顧名思義，就是讓手指滑板像海豚一樣跳躍。我先將食指和中指分別抵在前翼和尾翼上，然后讓滑板向前滑行一段，接著猛地用無(wú)名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，這時(shí)“自由火”就借助敲擊的力量向前沖，一下子跳出老遠(yuǎn)，就像在大海里游泳的海豚一下子躍出海面。
第二招：左旋360°。我先讓滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲擊中翼。這時(shí)“自由火”就像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員似的，在空中左旋360°，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在我的手中。
第三招：終極豚跳。這可是手指滑板界的5星級(jí)難度招式之一。我先讓“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力氣讓它向前沖，“自由火”就像參加奧運(yùn)會(huì)的跳遠(yuǎn)選手，一下子跳出很遠(yuǎn)，接著穩(wěn)穩(wěn)落地。
這三招，說起來簡(jiǎn)單，做起來難。尤其是第三招，十次里面只有一、兩次成功。雖然成功率不高，但是我對(duì)玩手指滑板的熱情絲毫沒有減弱。我夢(mèng)想有一天，能夠用手指滑板創(chuàng)造出更多的獨(dú)一無(wú)二的招式。那時(shí)候，我就和我的“自由火”打敗天下無(wú)敵手了！
我愛我的手指滑板。
手指的作文600字 篇3
我非常喜歡畫畫，一聽到別人說：畫畫啦，我心里就像一朵鮮艷的花朵，在心里慢慢地生長(zhǎng)，對(duì)了，我忘說：畫畫我是非常拿手的。
上個(gè)星期六，在作文班，老師給我們看了一種特別的畫，那就是手指畫，于是老師給我們留的作業(yè)就是手指畫，回家后我就在我自己的房間里畫，可是畫了一張又一張，我的手指畫畫得一張不如一張，我傷心極了，媽媽看見我傷心的樣子，走過來，對(duì)我說：“怎么了，孩子�！蔽覀牡貙�(duì)媽媽說：作文老師給我們的作業(yè)是畫一幅手指畫，媽媽聽了，對(duì)我說：“我們一起畫吧！”不到一小時(shí)，我們就畫完了，而且，畫得非常好看，我心里想，老師和同學(xué)一定會(huì)對(duì)我刮目相看。
這個(gè)星期，上作文課，我把鴨子拿出來，等老師來，老師并沒有夸獎(jiǎng)我，給我看了手指孔雀，我心想，難道今天是美術(shù)課嗎？我正想著，老師對(duì)我們說：今天我們畫一只孔雀，我高興極了，趕快拿出一張紙，我先用右手畫出了一個(gè)手掌，接著又用左手畫，可左手不怎么熟練，畫得有點(diǎn)丑，我認(rèn)真改了一下，比剛才的`好看多了，我給孔雀畫上眼睛，那眼睛圓圓的好像玻璃球，然后我又畫了翅膀，在翅膀上畫了許許多多的羽毛，然后我又畫了腳，那腳像鴨子腳一樣，然后我又涂上鮮艷的顏色，非常好看，最后給孔雀取名叫亮彩公主，這個(gè)名字非常好聽，我覺得好聽，因?yàn)榱敛使鞅硎緶嘏涂蓯郏曳浅Ｏ矚g這個(gè)名字，我想亮彩公主一定也很喜歡，對(duì)嗎？
這就是我的孔雀，我的亮彩公主，我非常喜歡這幅畫，更喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗o我?guī)砜鞓泛蜏嘏?/p>
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