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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的愛老師的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛老師的作文600字 篇1
提到我們的任課老師，就不得不提愛占課的周老師。她中等身材，總是戴著一副紅色邊框的眼鏡，顯得特別有神，給人一種和藹可親的感覺。不過，你可不要被她的外表欺騙了，其實(shí)，周老師特別嚴(yán)厲，而且，還特別愛占課，抓住一切機(jī)會(huì)給我們上語文課。
周二第四節(jié)是體育課，這可是我們的最愛。上周體育老師答應(yīng)我們這次課自由活動(dòng)，我們都期盼著體育老師的到來，有些人已經(jīng)忍不住開始高呼：“體育課，體育課！”可是，我們等來的卻是周老師，周老師用她那獨(dú)特的.目光掃視了一圈，教室里立馬安靜了，周老師邊打開書邊說：“搞什么？這么興奮！把語文書拿出來，這節(jié)課上語文�！苯淌依锼查g發(fā)出一片哀嚎聲。周老師抬頭看了一下我們：“不許叫，上課！”我們只好拿出語文書，站起來喊了聲：“老師好！”
更可惡的是一次上科學(xué)課，老師剛走進(jìn)教室，還沒開始上課呢，語數(shù)外三門老師齊刷刷地站到教室門外，她們各自訴說自己上課的理由，最終，周老師以她那伶牙俐齒獲勝。只見她面帶笑容地走進(jìn)教室，對科學(xué)老師說了聲：“謝謝！”科學(xué)老師只好讓課，我們這節(jié)課又改成語文課。哎，我們這次只能在心里嘆氣了。
終于有一天，周老師不知何故沒來上課，我們心中竊喜——因?yàn)槟翘煳覀冇腥?jié)語文課。那天的語文課全部改上副課，我們愉快地度過了一天，而且那天晚上還沒有語文作業(yè)，要知道我們語文作業(yè)是最多的�？扇f萬沒想到這竟是套路，自從周老師回來后，我們一個(gè)禮拜都被語文課環(huán)繞著。這一周我們簡直是痛不欲生、生不如死，簡直是生活在水深火熱之中呀……
周老師雖然愛占課，對我們要求嚴(yán)格，但我們還是要感激她，因?yàn)樗母咭�，才使得我們每次在期中、期末考試中永保年級第一的寶�?/p>
愛老師的作文600字 篇2
有人說，師愛如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠(yuǎn)；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關(guān)愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時(shí)無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的成長！因?yàn)槟且淮�，我讀懂了老師的愛。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學(xué)們可高興了！開始，我們先練習(xí)了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會(huì)狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會(huì)來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會(huì)責(zé)備我的。后悔、難過、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。
崔老師問我當(dāng)時(shí)的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的`。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責(zé)怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶說同學(xué)是無意踢到你的。”夏老師又對我說：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒�！蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動(dòng)，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹睦斫馀c寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對學(xué)生的愛嗎？
愛老師的作文600字 篇3
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會(huì)聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。
老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時(shí)，老師的聲音時(shí)大時(shí)小，時(shí)高時(shí)低，帶著抑揚(yáng)頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時(shí)候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當(dāng)老師和同學(xué)們一起放聲大笑時(shí)， 那聲音又像在夏天時(shí)窗邊搖擺的風(fēng)鈴，悠揚(yáng)而悅耳。但是當(dāng)同學(xué)作業(yè)沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，老師的聲音就像河?xùn)|獅吼，帶有著威嚴(yán)和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學(xué)就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學(xué)一起上課。
我還記得有一次，老師派我當(dāng)代表參加學(xué)校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時(shí)所要注意的事情，還給我一個(gè)如天使般的微笑。當(dāng)時(shí)，老師的聲音就像在天堂中天使細(xì)柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的`緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺(tái)上頒獎(jiǎng)時(shí)，我看到了老師的喜悅時(shí)，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。
老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)老師的聲音就是我寫作的動(dòng)力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動(dòng)力。而當(dāng)老師在知道我的夢想是成為一個(gè)作家后，更是努力的教我寫作時(shí)的技巧后，我對老師真是有了無比的感激。
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會(huì)聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點(diǎn)到達(dá)教室，聽著老師那天使般的聲音。
愛老師的作文600字 篇4
老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻床磺宸较�，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚，老師用她充滿愛的舉動(dòng)，溫暖了我的心。
那天，外面正值寒冬，而且下著大雨，不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室里走來走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我，而我卻無能為力。”唉，真著急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了�！拔乙贿叴曛郑贿叞底越辜�。空蕩蕩的教室里只剩下了我一個(gè)人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
”咦，你怎么還在這里呀，怎么還沒回家?“一個(gè)熟悉的.聲音鉆進(jìn)了我的耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶�！埃掃�沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關(guān)切地說：”你怎么不去辦公室找我呀，一個(gè)人在這兒，天這么晚了，多危險(xiǎn)呀!“，我不解的問到：”老師，你怎么還在這里呀?“，老師說：”我在批改作業(yè)、備課呀!“。
多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧。“我高興地說：”好呀，謝謝老師“。于是，老師摟著我，把我送回了家。我站在門前，目送著老師離開，老師的身上，淋濕了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時(shí)，聲音都嘶啞了。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師，我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人，我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng)，充滿愛意!
愛老師的作文600字 篇5
來了，因?yàn)槟镊攘�；別了，有不曾舍得。您永遠(yuǎn)在我心里，用您那獨(dú)特的愛溫暖著我，呵護(hù)著我。您，就是我六年級的班主任。
您對我們的愛，盡在上課，課上您那認(rèn)真的神態(tài)讓我陶醉。
您總是手把課本，然后輕輕的從口中吐出幾句優(yōu)美的詩句。好似在炎炎夏日送我一杯甘泉，很是舒暢。之后，您便正式開始上課，眉毛隨著語調(diào)的變化而輕輕跳動(dòng)著，靈動(dòng)的'眼睛也因?yàn)槲恼碌募ぐ憾⒊龉饷ⅲ趾椭恼�，讓課文讀的更加有感情，漸漸的您的語氣變緩，我們便明白快有結(jié)束了，原本抬高的手，也不知何時(shí)放下了，意猶未盡的我們總吵著再來一遍，您依然掛著您那招牌的笑容，輕說：“好了，下面我們來評價(jià)，課文那點(diǎn)寫得好？”一堂課，在我們的回答聲與討論聲中，悄然結(jié)束了。
六年來，您每節(jié)課都盡職盡著的為我們講解課文，當(dāng)我們“山重水復(fù)疑無路時(shí)”，您稍微一點(diǎn)，我們就馬上“柳暗花明又一村了”。您帶我們遨游知識的海洋，Www.66460.com用一切您所知道的教育我們。您的無私，我都看在眼里，您就像我的另一位媽媽一樣，呵護(hù)，疼愛了我六年，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的——我學(xué)習(xí)道路上的母親。
您對我們的愛，盡在下課。您平凡又獨(dú)特，總是扮演者我們的姐姐。
休息時(shí)，您總愛把一杯清水放在堆滿作業(yè)的桌子上，一邊用紅筆批改我們的作業(yè)，一邊不忘喝上幾口。我們總是很淘氣，趁您不注意時(shí)，搗亂您，用紅筆在桌子上亂花一通。但您從不生氣，只是微笑著，用身邊的白毛巾慢慢將桌上的筆道拂去。然后抬起手，微笑著輕敲我們滿頭大汗的額頭。外面烈陽依然如熾，但您的那抹微笑卻令我感覺涼爽非凡。
您對我們的愛，不像親人間那么濃密，也不像普通師生間那樣淺淡，那是一種獨(dú)特的愛，說不出的愛。
愛，不一定要很甜蜜，平平凡凡，過好每一天，用一顆懂得奉獻(xiàn)的心來點(diǎn)亮我，點(diǎn)亮我內(nèi)心深處的那盞燈。
因?yàn)槟叶昧藷o私，懂得了負(fù)責(zé)與認(rèn)真。
愛老師的作文600字 篇6
上課鈴聲響了，我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見窗外呼呼的風(fēng)刮過樹梢。這節(jié)課是語文課，彭老師沒有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來到課堂。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……同學(xué)們開始你一言我一語地聊起天來。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話題時(shí)，她突然出現(xiàn)了。教室里又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”，開始了她的“咆哮式演講”：“你們在干什么？整個(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵！你們的行為會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生多大的影響，你們知道嗎？剛剛講話的內(nèi)容我都聽得清清楚楚！給你們一次機(jī)會(huì)，講話的同學(xué)自己站起來！”
彭老師用嚴(yán)厲的目光來回掃視臺(tái)下的幾位同學(xué)。我一看，還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀，彭老師真有一對順風(fēng)耳呢。
那幾位同學(xué)極不情愿地站起來了。當(dāng)然，迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風(fēng)雨”終于結(jié)束了。開始上課了，彭老師立刻笑容滿面，好像什么也沒有發(fā)生過。這變臉的.速度簡直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內(nèi)容中。隨著課文的情節(jié)發(fā)展，她一會(huì)兒手臂大幅度搖擺，一會(huì)兒搖頭晃腦，為課文中的人物歡喜或憂傷……她完全沉醉在其中，無法自拔……我們也受到感染，盡情感受文學(xué)作品的魅力。
突然，彭老師的臉又一下子由晴轉(zhuǎn)陰。到底怎么啦？大家向彭老師凝視的地方望去，原來是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說話。馬上，教室里又是死一般的寂靜。這時(shí)，彭老師變得“面目猙獰”起來，鼻子和嘴湊到了一塊兒，眼睛和眉毛也揉成了一團(tuán)。
這就是我們愛變臉的彭老師。我知道，不管彭老師的臉色如何變化，都源于她對我們深深的愛。
愛老師的作文600字 篇7
在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來都令我記憶猶新。
猶記得三年級的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來到了操場，老師組織我們玩接力棒游戲，規(guī)則是：在首排的同學(xué)先跑，摸到對面的墻后再跑回來，然后交給下一位，先跑完的那個(gè)隊(duì)獲勝。
體育老師一吹哨，同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開始我所在的隊(duì)落后了。我們拼命的'喊著加油。希望隊(duì)員們盡快趕上去。
就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負(fù)大家對我的期望。要把落下的這段距離奪回來。就在這時(shí)，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發(fā)生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺得腿發(fā)麻，而且還有一種火辣辣的感覺，低頭一看，鮮血流了下來。霎那間，場上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問：“ 怎么樣，疼嗎？”看著鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來，急匆匆地跑向醫(yī)務(wù)室。我感激地說：“老師，不用了，只是磕破點(diǎn)皮，沒事的�！崩蠋熯吪苓吋贝俚卣f：“這怎么行呢，要是不及時(shí)治療的話腿會(huì)發(fā)炎的�！蔽易罱K還是被送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生阿姨細(xì)心的給我清理了傷口，然后輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護(hù)著我。他還特意叮囑我要保護(hù)好傷口。看著滿頭大汗的老師，一種感激之情涌上心頭。
通過這件事，我深深的被老師的那種無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，雖然過去很長時(shí)間了，但我總難以忘懷。老師的愛體現(xiàn)在日常生活中，平平淡淡見真情。
愛老師的作文600字 篇8
老師的愛，就像一朵白云，是那么的輕柔；
老師的愛，就像一首田園詩，悠遠(yuǎn)純凈，高雅清淡；
老師的愛，就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
老師的愛，就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……
記得在一個(gè)雨過天晴的上午，數(shù)學(xué)科黃老師布置了課堂作業(yè)。我很快就做完了前面的題，卻被最后一道數(shù)學(xué)題難住了，任我怎么想也想不出來，于是我就留著沒做……
到了下午放學(xué)的時(shí)候，黃老師叫沒有交課堂作業(yè)的同學(xué)起立，我慢慢吞吞的站了起來，心里很不是滋味，很不好意思的低下了頭�？粗瑢W(xué)們都一個(gè)個(gè)回家去了，只有我一個(gè)人孤零零的坐在教室里做題。眼前的這道數(shù)學(xué)題仿佛一座讓我無法逾越的大山一樣擋在面前，我反復(fù)的讀了很多遍題，可就是沒弄懂它的意思，怎么也做不出來……，這時(shí)，黃老師輕輕的走過來，我心里七上八下的怦怦直跳，心想：這下肯定會(huì)挨老師的批評了�？沙龊跷业囊饬希S老師到我身邊后竟然輕言細(xì)語的說：“這道題是不是不會(huì)做呀？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師就耐心細(xì)致的`給我講解起來，通過老師反復(fù)的講解，我終于弄懂了題意，并找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看后輕輕的撫摸了幾下我的頭，說：“完成的不錯(cuò)。但記住今后遇到不懂的知識一定要及時(shí)問老師，直到完全掌握。不要像今天這樣了�？焓帐皶丶野�，免得爸爸媽媽在家擔(dān)心你�！�
老師就猶如我的媽媽，是那么溫柔、那么耐心、那么的愛我們。老師的愛讓我感動(dòng)不已。她使我明白了：老師也是我們的媽媽，她是教我們知識的媽媽，老師媽媽的愛也是平凡、偉大而無私的。老師，請?jiān)试S我深情的叫您一聲“媽媽”！
愛老師的作文600字 篇9
新學(xué)期的一天來了，我們班換了一個(gè)新 教室。一進(jìn)教室，只見周圍的墻壁潔白如洗， 同學(xué)們的心驚訝起來。就這樣，我們在這個(gè)“ 無聊而又單調(diào)的家庭里”生活了近一個(gè)星期。
又過了幾天，也就是開學(xué)的第二個(gè)星期 。我一進(jìn)教室，便看見了滿墻的五彩繽紛，我 不由得大吃一驚，我慢慢地走到我的座位上， 但目光一直也沒有離開五彩繽紛的墻。
就在我放下書包時(shí)，我們班的'班主任走 了進(jìn)來。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢著和藹可親的笑容。“同學(xué)們，”班主任 輕輕地叫了我們一聲，“怎么樣��？”這包蘊(yùn) 玄機(jī)的一句話立刻被我們解開了。我們有的豎 起了大拇指；有的大聲叫好；還有的滿意的點(diǎn) 點(diǎn)頭。班主任欣慰的微笑著。
后來，我又仔細(xì)地觀察了一下。
在我們左側(cè)的一面墻上，有一個(gè)花瓶， 花瓶里開滿了美麗的鮮花，每朵花都代表一個(gè) 字，連起來就是一句話??做個(gè)讓人喜歡的孩子 。我從這里體會(huì)到了老師對我們的希望，老師 是希望我們永遠(yuǎn)都是那么活潑、可愛，永遠(yuǎn)都 是那么天真無邪�。≡诨ㄆ績蛇呌幸痪湓�:心中 有集體，心中有他人。那一定是老師在提醒我 們：心中不要只有自己，還要有集體和他人。
在我們的右側(cè)有一個(gè)小明星展示臺(tái)。每 當(dāng)我們班的哪位同學(xué)為班級體服務(wù)或做出貢獻(xiàn) 時(shí)，他（她）的照片就會(huì)貼在小明星展示臺(tái)上 ，以此作為表揚(yáng)。在我們后面有一個(gè)學(xué)習(xí)園地 。如果有哪位同學(xué)聽寫、考試得100分了，她（ 他）就會(huì)被稱為小狀元、小博士等稱號，名字 也會(huì)永遠(yuǎn)的留在那里。這些就是老師為了表揚(yáng) 我們而準(zhǔn)備的，她是那么細(xì)心，那么慈祥。
老師總是在默默地為我們無私的奉獻(xiàn)， 而我們該怎樣報(bào)答老師呢？
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