在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的挑戰(zhàn)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

挑戰(zhàn)作文600字 篇1

　　不到長(zhǎng)城非好漢，奔著這句話我們今天就登上了長(zhǎng)城。

　　在山腳下，抬頭向上看，蜿蜒的長(zhǎng)城盤(pán)踞在崇山峻嶺之中，若隱若現(xiàn)，從下往上看還讓人有一種恐懼感呢!

　　爬上長(zhǎng)城，踏在一塊塊被磨平了的青石塊上，體會(huì)長(zhǎng)城的悠久歷史，體會(huì)古代人的智慧的結(jié)晶。長(zhǎng)城并沒(méi)有我想象中的要難爬，前兩個(gè)烽火臺(tái)都是平路，爬得十分輕松，天真的我以為后兩個(gè)烽火臺(tái)也是像如此的平路，想到這里，我的心里樂(lè)開(kāi)了花：這樣爬長(zhǎng)城也太輕松了吧!

　　但我沒(méi)有想到的是，山路突然高起，長(zhǎng)城順著山勢(shì)而建，從第二個(gè)烽火臺(tái)到第三個(gè)烽火臺(tái)的路途十分的艱辛與遙遠(yuǎn)。腳踏在一塊塊堅(jiān)硬的青石塊上，手扶著城墻上的欄桿，才一步步的慢慢地向上爬。

　　越往上的山路越陡峭，路也越來(lái)越窄，并且人也越來(lái)越多，人擠人、人推人的，仿佛一不小心就會(huì)被別人從長(zhǎng)城上給推下去一樣。

　　終于，我拖著疲憊的身體好容易爬上了本次的目的地――第四個(gè)烽火臺(tái)。站在烽火臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺，我的心不由得顫抖了起來(lái)，不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)城靜靜的趴在高低起伏的山上，山腳下、長(zhǎng)城上人山人海，山腳仿佛是無(wú)底洞，從長(zhǎng)城上看，簡(jiǎn)直看不到底，看著看著，我的腿不禁就抖了起來(lái)，手上和臉上也一直在冒汗。這么高、這么陡的地方，以前的'人是怎么建起來(lái)的呢?他們不怕嗎?一連串的問(wèn)題從我的腦子中冒出。但他們都堅(jiān)持了下來(lái)，就是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才鑄就了今天長(zhǎng)城。

　　今天，我意識(shí)到一個(gè)道理：沒(méi)有什么是做不到的，只有不想做的人。有些時(shí)候，只要你再堅(jiān)持一下下，你就可以看到希望與未來(lái)。所以，不要去懷疑自己!今天，有多少次，我想過(guò)放棄，有多少次我懷疑自己不行，但是我都堅(jiān)持了下來(lái)，最后，我做到了!

　　我今天不僅挑戰(zhàn)了長(zhǎng)城，而且挑戰(zhàn)了自我。我也相信我可以挑戰(zhàn)未來(lái)，征服未來(lái)!這就是挑戰(zhàn)!

挑戰(zhàn)作文600字 篇2

　　早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校組織的“體能達(dá)人”比賽將在今天下午舉行。全校同學(xué)在半個(gè)月前就著手準(zhǔn)備了。大家根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇了比賽項(xiàng)目并緊張有序地進(jìn)行練習(xí)。畢竟，這是一次為班級(jí)爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)。

　　下午同學(xué)們都來(lái)的很早，我1點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了一大半同學(xué)。隨著德育處劉主任在廣播里一聲令下，同學(xué)們拿著自己的板凳，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上指定的位置坐好。安靜的等待比賽。這次比賽有好幾個(gè)項(xiàng)目，分別是跳繩，仰臥起坐，坐位體前屈……

　　別小看這一根根小小的繩子。它在運(yùn)動(dòng)員手上，可是花樣百出�？�！我們的班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，他們身上仿佛自帶光芒，瞬間把同學(xué)們的目光吸引了過(guò)去。裁判員到位，他們?nèi)耸忠粋�(gè)秒表，表情嚴(yán)肅地注視著自己負(fù)責(zé)的隊(duì)員。一切準(zhǔn)備就緒，隨著老師的一聲“開(kāi)始”，運(yùn)動(dòng)員手上的繩子像是被施了魔法一樣，快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。腳也配合的十分默契，我們班的王英韓像蹬自行車(chē)一樣，雙腳輪流跳，不讓繩子有半點(diǎn)兒停歇。她的高馬尾辮隨著跳動(dòng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。但是她的表情卻十分放松，根本看不出正在劇烈運(yùn)動(dòng)所該有的氣喘吁吁。

　　男子雙搖比賽場(chǎng)地的賽況也格外激烈。衣昊晨等同學(xué)代表我班出戰(zhàn)。他身體筆直，彈跳全由腳前掌所控制，雙手以雙腳彈跳整整兩倍的速度飛快搖繩。每跳一下繩子都要繞身體兩圈。短短三十秒鐘，他就取得了五十四個(gè)的好成績(jī)，給我班爭(zhēng)了光。

　　一下午的'時(shí)間在同學(xué)們緊張而又激烈的比賽中不知不覺(jué)的過(guò)去了，成績(jī)好的同學(xué)接受著同學(xué)們四面八方送來(lái)的祝賀，與同學(xué)分享成功的喜悅，成績(jī)不太理想的同學(xué)也暗下決心，以后要好好鍛煉，盼望在下一個(gè)月的“體能達(dá)人”賽中，超越自我，創(chuàng)造奇跡。

挑戰(zhàn)作文600字 篇3

　　生活，一個(gè)讓我們體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程。

　　簡(jiǎn)單的生活，可能讓人覺(jué)得枯燥乏味。多彩的生活，是靠自己創(chuàng)造的。只有接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，才會(huì)讓自己的人生更加的充實(shí)，更加的富有趣味和快樂(lè)。

　　在這五彩繽紛的世界里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于糾結(jié)之中，要讓生活綻放光彩，就要努力打拼，創(chuàng)造屬于自己的天地，屬于自己的快樂(lè)。

　　生活中隨處可見(jiàn)這樣的現(xiàn)象：有的人生活急促而匆忙，而有的人卻生活得緩慢而平淡。不同的人對(duì)于事情可能會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度。那些不知為未來(lái)而打拼的人，只愿接受以往的現(xiàn)實(shí)，揮霍父母為他們創(chuàng)造的一切。他們自以為靠父母創(chuàng)造的財(cái)富，可以安詳?shù)囟冗^(guò)一生，所以并沒(méi)有為未來(lái)的生活而自己去打拼的欲望。而那些處于貧困生活中的.人們，能以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)人生的挫折，不愿自己的一生就此平凡，因?yàn)樽孕牛�努力，加油，才使他們努力�?chuàng)造出美好的生活。

　　作為學(xué)生的我們，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，是讓自己生活綻放光彩的必然選擇。我原本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)感覺(jué)，但小高考即將來(lái)臨，也就意味著必須通過(guò)努力來(lái)改變自身。我們每天跟時(shí)間賽跑，從早到晚，學(xué)習(xí)幾乎達(dá)到廢寢忘食的地步。成績(jī)?cè)陲w速提高，也讓我感受到生活的那種激情。我時(shí)刻告誡自己：只要付出，就一定會(huì)有收獲！經(jīng)過(guò)自己的努力，小高考終于取得了較好的成績(jī)�；叵肽嵌螘r(shí)間，覺(jué)得充實(shí)而精彩。

　　古人曰：“少壯不努力，老大徒傷悲”。唯有努力，用勤勞的汗水，澆灌生命之樹(shù)，才能開(kāi)出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。不斷地尋求突破自我，挑戰(zhàn)極限，使生活更富有挑戰(zhàn)性，更富有趣味性。

　　剛從高二小高考走出來(lái)的我，感到驕傲，因?yàn)閼{借自己的努力，贏得了小高考的勝利。人生之路必定還要遇到無(wú)數(shù)這樣的挑戰(zhàn)，只有勇敢面對(duì)，不懈努力，才能創(chuàng)造出屬于我們的快樂(lè)生活。

　　為未來(lái)而拼搏，因挑戰(zhàn)而快樂(lè)，讓生活有光彩。

挑戰(zhàn)作文600字 篇4

　　人生就像是一場(chǎng)精采的比賽，我們需要不斷的磨練自己，充實(shí)自我來(lái)面對(duì)各式各樣的困難，從挫敗中振作的勇氣，更是精進(jìn)自己能力的一項(xiàng)利器。在我學(xué)習(xí)生涯階段里，最讓我刻骨銘心的一次挑戰(zhàn)，就是學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程。

　　在一次旅途中，有一位神情投入的街頭藝人，用吉他完美的詮釋了《愛(ài)我別走》這曲子，那一刻始終深深的吸引著我。上了初中之后，一次姻緣機(jī)會(huì)下，我毅然加入了吉他社。此刻我才猛然發(fā)現(xiàn)：我連最基礎(chǔ)的和弦都不會(huì)壓，更別說(shuō)是一首簡(jiǎn)單的流行歌，再加上沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我只能靠著一本吉他譜與網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)頻道，試著獨(dú)自摸索。起初練習(xí)時(shí)，常常覺(jué)得琴鍵上的手指彷佛像是走鋼索的小丑，總是搖搖晃的，以滑稽的姿態(tài)試著在弦上平衡，常有好不容易才站了上去又跌了下來(lái)的挫敗感。在屢次的失敗中，雖然在指尖烙下一條深深的傷痕，但也喚醒了內(nèi)心那小丑的英雄夢(mèng)。

　　接下來(lái)我試著為自己尋找舞臺(tái)，每一次的音樂(lè)期末段考都是我挑戰(zhàn)自己的最佳時(shí)機(jī)，伴著音樂(lè)老師的`鼓勵(lì)與表演時(shí)漸入佳境的掌聲，這不時(shí)激勵(lì)著我，從一開(kāi)始的生澀緊張，之后可與同學(xué)一同搭配歌曲，甚至嘗試不同層次的曲風(fēng)，使我的技巧與穩(wěn)定性更加的成穩(wěn)，讓每一次的練習(xí)與表演都有不同階段的風(fēng)景。

　　挑戰(zhàn)自己，讓我克服了膽怯產(chǎn)生了自信心，并在學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程中，提升了抓住夢(mèng)想的勇氣，指尖上的每一條傷痕，象征著不屈的韌性，吉他表面的刮痕，襯托出每次毅然的堅(jiān)持。這一場(chǎng)競(jìng)賽中，我們要不斷的磨練自己挑戰(zhàn)自己，然后在挫敗中學(xué)習(xí)，才能成就更充實(shí)的我。

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