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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文，歡迎大家分享。
梧桐樹(shù)作文1
在我小的時(shí)候，新農(nóng)村建設(shè)還未興起，家家戶戶都守著舊遺址過(guò)日子。雖然不富裕，但日子卻過(guò)的很圓滿，很開(kāi)心。等后來(lái)有錢了，反倒是多了不少的煩惱。那時(shí)老人們喜歡聚堆談?wù)撍麄儺吷乃?jiàn)所聞，什么洪天王含淚病逝，什么孫中山曾當(dāng)過(guò)民兵之類的話題，薄技在身者有時(shí)候還會(huì)拉扯起二胡，琴聲粗糙，卻透著鄉(xiāng)下人的樸實(shí)；青年漢子閑暇時(shí)就以象棋撲克為消遣，那時(shí)候午覺(jué)總睡不安穩(wěn)，時(shí)而被突喝的一聲“將軍”吵醒；孩子們也各有所樂(lè)，抓魚摸蝦，掏鳥(niǎo)窩翻蚯蚓，無(wú)處不是天堂。而我所鐘情的事兒，卻和一棵樹(shù)有關(guān)。
那是一顆梧桐樹(shù)，高大雄闊。什么品種我不知道，那時(shí)候太小，哪懂得樹(shù)種這類東西。只知道眼前所看到的：它主莖粗壯，兩個(gè)大人環(huán)臂才能抱住，葉子很大，如巴掌般的密密麻麻；又相當(dāng)?shù)耐Π危剖且粋�(gè)參天的綠色帳篷。奶奶常說(shuō)它是一顆神樹(shù)，傳說(shuō)能攬金鳳凰。因?yàn)檫@句美好的傳言，我一有時(shí)間便坐在樹(shù)底下，期待著鳳棲梧的那一刻。只是，從小到大十幾年過(guò)去了，我卻一直沒(méi)有等到神鳥(niǎo)駐足的那一刻。后來(lái)想了想，其實(shí)兒時(shí)最單純天真的希冀，就如同一只金鳳凰了。它給我了一個(gè)有盼頭的童年，讓我在無(wú)知的孩提時(shí)代對(duì)每天的生活都充滿了期待，這就是那個(gè)傳說(shuō)所帶給我的最美麗的地方，也是最美好的回憶。
再說(shuō)回那顆梧桐樹(shù)。爺爺常說(shuō)它的年齡很大很大，都足以當(dāng)他的爺爺了。我卻常常嗤笑說(shuō)：“它可比您年輕威武多了！”每回說(shuō)完這句話時(shí)，爺爺都裝作很生氣，吹胡子瞪眼的，做出一副要打我的架勢(shì)，幾秒后又笑嘻嘻的逗我玩。我卻不理他，而是跑到了梧桐樹(shù)下玩耍。
它的周圍雜草叢生，有些甚至比我還要高。有一次，我突發(fā)奇想，為什么不幫梧桐樹(shù)清除這些煩人的爛草呢？說(shuō)干就干，我立馬開(kāi)始蹲下拔草，一顆顆的拔。不顧身上混著泥土香的汗水流淌淋漓。從日出到日落，我整整拔了一天，中午飯都沒(méi)有來(lái)得及吃。很納悶此時(shí)的我對(duì)一堆碗筷都無(wú)動(dòng)于衷，為何當(dāng)時(shí)卻有那般的傻勁兒？這也算是個(gè)藏在時(shí)光里的一個(gè)秘密吧。然而，當(dāng)我遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村去城市念書時(shí)，身邊少了兒時(shí)的伙伴，才體會(huì)到那次拔草之后梧桐樹(shù)的寂寞。我想，這大概是我最對(duì)不起它的一件事兒吧。
小的時(shí)候家里窮，沒(méi)有什么玩具。最期待的是夏天，因?yàn)楦赣H粘蟬是我眼里最有趣的事兒。而那顆梧桐樹(shù)自然又為我提供了絕佳的場(chǎng)所。它的葉子雖然很大，但彼此間相隔卻較為稀疏，很容易就能搜索到憩息中的蟬。我那時(shí)候就尋思著，我和梧桐樹(shù)真是親密的戰(zhàn)友，它為我提供玩樂(lè)的'場(chǎng)所，我為它消滅貪婪的吮吸者。大多時(shí)候，我會(huì)讓父親幫我摘下一片我眼中最大的桐葉，戴在頭上，幻想成國(guó)王的王冠；然后折一樹(shù)枝，當(dāng)成老人們說(shuō)書時(shí)常談到的龍泉寶劍，肆意揮舞。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的天真與幼稚，再襯上藍(lán)色的天空與綠色的桐葉，拼成了我人生中第一幅永恒溫馨永恒美麗的風(fēng)景，也是我如何努力也再尋不回的風(fēng)景。
在梧桐樹(shù)下發(fā)生的事情很好多，大大小小，有些已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝淡出了我的記憶。但有一件我迄今仍記憶仍新，這一輩子大概都無(wú)法忘懷。
那也是一個(gè)夏日，我和父親在樹(shù)蔭下乘涼。那時(shí)候我已經(jīng)是個(gè)初中生了，眼界開(kāi)闊了不少，說(shuō)的話也不再那么稚嫩。剛開(kāi)始我與父親談了些什么已經(jīng)不記得了，之后我倆聊到了高中，我便突然問(wèn)道：“那你的高中生活怎么樣？”父親他當(dāng)時(shí)沉默了良久，甚至我都以為他沒(méi)有聽(tīng)到，于是又重復(fù)了一遍：“你的高中生活是怎樣的？”他仍舊沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，父親輕嘆了一口氣，只是淡淡地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有上過(guò)高中�！薄霸趺纯赡苣�？你當(dāng)初不是學(xué)習(xí)很好嗎？”“我的確沒(méi)有上過(guò)高中。”他最后只留下這一句，便轉(zhuǎn)身回屋了，沒(méi)有理會(huì)我的追問(wèn)。
后來(lái)向奶奶問(wèn)起父親上學(xué)時(shí)的事兒，她告訴我說(shuō)父親中考時(shí)突然患了一場(chǎng)大病，那病叫什么我已經(jīng)不記得了，只記得奶奶說(shuō)因?yàn)檫@場(chǎng)病，父親中考只考了三科。我起初不信，又去問(wèn)大姑和二姑，她們的說(shuō)辭與奶奶的一樣。問(wèn)完二姑后，我當(dāng)時(shí)腦里真就一片空白，情不自禁地跑到了梧桐樹(shù)下，大哭了一場(chǎng)。直到此刻我寫到這件事兒，仍是淚落個(gè)不停。我無(wú)法想像父親當(dāng)時(shí)的心情，也不敢想象。只知道，那個(gè)夏日，那棵樹(shù)下，那名男人的那聲嘆息，成了我心底永遠(yuǎn)的疼痛。
之后我長(zhǎng)大了，去了高中念書。遠(yuǎn)離我了的童年，我的老家，還有我的梧桐樹(shù)。城里處處都有法桐相映，也是枝葉繁茂，甚至多了些可愛(ài)的墜球，比老家的那顆梧桐樹(shù)要漂亮得多。但看著他們，我卻如何也泛不起兒時(shí)的那種溫馨感了。我時(shí)常嘆息，那種溫馨感覺(jué)的逐漸疏遠(yuǎn)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最大的損失與不舍。然舊時(shí)陪我成長(zhǎng)的那顆樹(shù)，卻早已印在了我的心上。依舊是清晰的能看到每片葉子的紋路，從未隨時(shí)光的流逝而衰落半分。我知道，它們將永遠(yuǎn)
剛剛停下筆，去了趟奶奶家的舊屋，想拍一張那顆梧桐樹(shù)的照片當(dāng)作附圖，卻發(fā)現(xiàn)它早在不知何時(shí)就消失了，那么徹底，連樹(shù)樁都沒(méi)有留下。但旁邊卻又新生了一顆小梧桐樹(shù)，相對(duì)于老梧桐當(dāng)年而言還很脆弱，枝葉都沒(méi)有完全伸展開(kāi)。不知道它是否是那顆老梧桐生命的延續(xù)？
我想，是的。
那些我無(wú)法忘懷的，并且相信永遠(yuǎn)存在的東西，終究不會(huì)離我而去。
關(guān)于梧桐樹(shù)的故事，我還會(huì)繼續(xù)地寫下去，因?yàn)樗⑤d了我太多的美好。以及，無(wú)數(shù)個(gè)讓我每每思之便感動(dòng)到熱淚盈眶的回憶。
梧桐樹(shù)作文2
入秋以后的梧桐，有美人遲暮的端莊。秋雨梧桐葉落時(shí)，樹(shù)何以堪？秋雨時(shí)，梧桐葉落，這是一個(gè)盛大晚宴的謝場(chǎng)，曲終人散盡。盛宴不在，韶華流逝。有人覺(jué)得，滿地落葉是梧桐的嘆息，落葉滿地是一地憔悴堆積。一片狼藉，和著雨，混著風(fēng)，如美婦人凌亂的裙裾。雨中梧桐最凄涼。葉，相伴一春一夏，搖搖墜落，在梧桐樹(shù)下游弋。葉子對(duì)樹(shù)永遠(yuǎn)有纏綿的依戀，葉與樹(shù)卻終究要分離。秋天正是離別的季節(jié)，一路鬧紛紛，亂嚷嚷，千千萬(wàn)萬(wàn)的葉子都在跟樹(shù)道別，哀婉而無(wú)奈，這是今生今世永不相見(jiàn)的生離死別。
梧桐在風(fēng)中直直地立著，比往昔更挺拔。陽(yáng)光無(wú)遮無(wú)攔，開(kāi)始在樹(shù)枝間跳躍嬉鬧。秋天的陽(yáng)光，渾身上下透著精靈古怪，它穿樹(shù)而過(guò)，在樹(shù)的杈丫間窺探，因漫漫長(zhǎng)夏，它都被拒之門外。梧桐到了深秋，一下子有了成熟的氣度，它不再悲悲啼啼，訴說(shuō)秋雨凄冷，秋風(fēng)無(wú)情。它明白了樹(shù)的興衰代謝。有生，就得有別；有繁華滿眼，就要預(yù)備凄涼遍地；有優(yōu)游雍容，就可能有急迫惶遽。該經(jīng)歷的，都需經(jīng)歷。天上流云，不知在頭頂飄過(guò)幾千幾萬(wàn)，它不再留戀春的俊美，也不再留戀夏的熱鬧，秋天，是淡定。既然葉子注定要落下，那就落他個(gè)稀里嘩啦，痛快淋漓。落葉梧桐，是秋天壯美的一景，它落得決絕，果敢，氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓。不像有些樹(shù)，拖泥帶水，猶疑不定，寒冬中在樹(shù)上還支著枯黃的葉子不肯掉下來(lái)。
走在小城的街上，行道兩旁皆是法國(guó)梧桐，筆直的長(zhǎng)路，一路碧綠而去，不用撐傘，不用防嗮。這在我游走的地方種實(shí)屬罕見(jiàn)。喜歡梧桐，是早年在華師大的校園見(jiàn)到的，那是秋天的季節(jié)，滿地落葉在晨風(fēng)中的隨意飄舞，那金黃色的韻味，感覺(jué)好極了。今天在這里看到是滿眼的綠意，滿樹(shù)的婆娑。梧桐樹(shù)冠上紫白色的花朵肆意地開(kāi)放，一陣淳美的幽香，心里滿是歡喜。一種觸手可及的美麗，一種轉(zhuǎn)瞬即逝的脆弱；一種現(xiàn)代的隨意，一種古典的婉約；都開(kāi)落在我的夢(mèng)境里，透著夏日的陽(yáng)光，帶給人清涼清香一片。
在唐宋詩(shī)詞中，梧桐作離情別恨的意象和寓意是最多的。如"春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)"（白居易《長(zhǎng)恨歌》），詩(shī)人以昔日的盛況和眼前的凄涼作對(duì)比，描寫了唐明皇因安史之亂失去了楊貴妃后的凄涼境況。唐明皇回宮后，目睹舊物，觸景生情，昔日的美人何在？詩(shī)人以春秋兩季景物相對(duì)比，暗諷了這位重色輕國(guó)的君主與美人兒纏綿繾綣帶來(lái)的終生悔恨。還有溫庭筠《更漏子》中，"梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明"，秋夜三更，冷雨滴在梧桐葉上，一位獨(dú)處秋閨的女子，脆弱敏感的心已無(wú)法承載離情別緒的痛苦，纏綿悱惻，幽怨傷懷，徹夜不眠。其意蘊(yùn)深厚，令人回味無(wú)窮。更有我們都熟悉的"梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得"（李清照《聲聲慢》），丈夫去世，獨(dú)守空房的李清照，遭受國(guó)破家亡的痛苦。此時(shí)，女詞人獨(dú)立窗前，雨打梧桐，聲聲凄涼，孤獨(dú)無(wú)助的她，在深切地懷念著自己的丈夫。這哀痛欲絕的詞句，催人淚下，堪稱寫愁之絕唱。
秋天本就是個(gè)蕭條悲涼的季節(jié)，而梧桐的凄涼，自會(huì)引起人們深深的愁恨。自古以來(lái)，文人借景抒懷時(shí)，總忘不了它。
這棵老梧桐，樹(shù)干已褪盡綠色，數(shù)片孤零零的枯葉還懸系在光禿的枝干上，好像看穿我孤寂惆悵的心情，想和我作伴。我的心情在一陣突然疼痛中被抓破，一甩頭，趕緊把目光從那棵老去的梧桐樹(shù)上移開(kāi)。
置身于一棵高大的梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)碩大的梧桐葉，在地上留下明亮的光影，高大的樹(shù)影籠罩著我。我抬頭，光線刺進(jìn)我的眼，用手遮住，看見(jiàn)黃色的梧桐葉，風(fēng)吹動(dòng)，左右搖晃，有輕微的沙沙聲，它停駐了，我小聲地說(shuō)。再望向右邊，空蕩蕩的陽(yáng)光燦爛著，我跑過(guò)去，將自己暴露在明媚的陽(yáng)光下，我感到一陣溫暖。張開(kāi)雙臂，抬頭，閉上眼睛，微笑，旋轉(zhuǎn)我的身體，揮灑青春的筆墨。這一刻的世界，如此寧?kù)o，沒(méi)有瑣屑的聒噪，白色的衣服接收著太陽(yáng)的溫度，那么安靜，靜的可以聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音，如臨仙境。一片梧桐葉輕輕旋轉(zhuǎn)著飄下，更是寂靜。我走過(guò)去，彎下腰，拾起落在地上的梧桐葉，枯黃的葉子，有些許的.斑駁這是歲月的流逝，你的落下，是為了撲向鐘愛(ài)的大地？抑或?yàn)榱四隳瞧扑榈膲?mèng)？想必曾經(jīng)在這里，留戀了多少凄美的戀人，經(jīng)過(guò)了多少的旅人，也許，還有一輩子在這里凝望過(guò)的癡人。寂寞的梧桐，就這樣，靜靜地看著這些事物，一個(gè)一個(gè)，悄悄經(jīng)過(guò)�？幢M了這些哀哭離別，也許，心會(huì)累的。梧桐的寓意，古代傳說(shuō)，桐是雄樹(shù)，梧是雌樹(shù)，梧桐同生同老。我抿嘴一笑，同生同老，那么美的故事，渲染了多少的哀腸。我輕輕拭去梧桐葉上的泥土，打開(kāi)我的背包，把這片殘破的落葉，夾在我心愛(ài)的書籍里。也許，梧桐的落葉，就是代表離去。
而梧桐卻不然，它沒(méi)有柳的樹(shù)影婆娑，也沒(méi)有楓的亦真亦幻，它所有的，僅是供給人們一樹(shù)綠蔭、一地清涼。這樣的梧桐，也終會(huì)被時(shí)光刻上一道道年輪，歲月固然抹不去它樹(shù)干上的記憶。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，獨(dú)立寒秋。葉片一張張散去，在空中翻飛、回旋，一會(huì)兒，又和同伴打起架來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。起初，只是在一抹油綠上泛進(jìn)少許金黃，繼而，轉(zhuǎn)化為焦黃，最后，就變成枯黃了�？蔹S的葉片，似乎并沒(méi)有感到"烈士暮年，壯心不已"的無(wú)奈與惋惜，而是在生命的最后，三三兩兩地飛舞、墜落，劃過(guò)一個(gè)半弧，生命便也打上了句號(hào)。
梧桐樹(shù)作文3
春天到了，桐樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩芽?jī)�，像剛出生的寶寶，可�?ài)極了。慢慢兒，葉子長(zhǎng)大了，還是淡淡的綠色，在太陽(yáng)光的照耀下透著光亮。每天走在放學(xué)的路上總要抬頭望，一天一天看著梧桐的新葉慢慢生長(zhǎng)，擴(kuò)張，顏色由嫩黃的羞澀轉(zhuǎn)成碧綠的張揚(yáng)。淡紫色的花苞像一個(gè)個(gè)倒吊的風(fēng)鈴，沒(méi)有香氣，卻總讓人感到舒暢無(wú)比。每每夠到一朵花，輕輕放入嘴中吮吸，甜味直沁心底。春末，花落成一地的淡紫色風(fēng)鈴，讓人不忍踐踏，每每繞道而行。上學(xué)放學(xué)的路上，你追我趕，吵吵嚷嚷。嬉鬧聲，談笑聲回蕩在樹(shù)下，真是快樂(lè)。
夏天，站在房?jī)?nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，即刻便象躲入了樓內(nèi)最清靜的角落。繁華喧鬧的家屬區(qū)，也平添了幾分寧?kù)o。濃厚的綠色在枝條上凝聚，枝條繁茂，葉子片片肥厚似荷葉，翠綠如夏日的水潭，深邃而悠韻。葉子兩面卻又不同，一面墨綠，一面淺黃。枝葉仿佛隨意勾勒而出，隨意卻蒼遒畢現(xiàn)，彎曲但卻不失美感的直插天空，在驕陽(yáng)的炙烤下投下陣陣陰蔭涼。每逢繁星滿天的夜晚，小伙伴們便會(huì)相約來(lái)到樹(shù)下，圍繞著合抱粗的大樹(shù)玩著游戲。這時(shí)梧桐樹(shù)會(huì)隨著微風(fēng)輕輕夭搖著寬厚的葉子，樹(shù)下淡淡的陰影閃動(dòng)著斑駁的光斑，顯得更加動(dòng)人。
秋天，梧桐的樹(shù)葉紛紛落下，鋪成了一地金黃的地毯，我最愛(ài)踩上去走走，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，仿佛走在海綿墊上。冬天，樹(shù)枝光禿禿的，雖已不再柔軟了，但仍俏麗地挺在那里，頑強(qiáng)而又堅(jiān)韌。在樹(shù)下留下了我童年的快樂(lè)與悲傷，在樹(shù)下，印滿了我與同伴們快樂(lè)的腳印……
但人世間一切最美好的事情總會(huì)消失，我與桐樹(shù)也終有緣盡的一天。那日，門前的瓦房園因?yàn)橐ㄐ聵堑木壒�，已被推土機(jī)推倒。聽(tīng)著推土機(jī)吼叫的隆隆聲。我開(kāi)始擔(dān)心起那幾棵桐樹(shù)的命運(yùn)，我害怕它們被毀掉。我的記憶也會(huì)隨之破碎成夢(mèng)境。
放學(xué)歸來(lái)站在樓上久久注目。許久，卻尋不到那熟悉的朋友。串串風(fēng)鈴似的'桐果，青灰色冷酷的天空，也更多了幾分冷峻，渾身打著個(gè)寒顫，卻更感不到這是個(gè)天明之日。這日，是一棵泡桐仙逝的日子，是它的靈魂終久徘徊在四周的殘磚破礫之上，游蕩至天明。
我急忙跑著下樓，去急切地想見(jiàn)它最后一面。我的朋友已經(jīng)轟然倒在了地上，僅剩了一個(gè)個(gè)粗壯的木樁，深深淺淺的年輪清晰可辨。它沒(méi)有能夠披上盛裝，繼續(xù)在每一季微笑著。泡桐樹(shù)的麗姿已不再，僅存的樁子卻仍然濕漉漉的，斷了根的桐樹(shù)也不會(huì)再長(zhǎng)大。不久就會(huì)枯萎殘謝，連淚水也沒(méi)有了。，留給我的是一片悲涼。
小區(qū)里那棵最粗最粗的梧桐樹(shù)，也在那一瞬間轟然倒地。砸起綠葉滿天，飄飄灑灑，織成了漫天的布花。也許，這一切都是巧合。它讓我每日都欣賞它，感受它的美。卻只是讓我，每日親近它時(shí)只是順其自然的。又在它灰飛煙滅之日時(shí)，又讓我一人嘆息。沒(méi)有人注意，也更沒(méi)有人惋惜，除了我這個(gè)敏感而脆弱的人在扼腕嘆息。
也許，這幾棵樹(shù)太普通太普通，普通到從不向人們索取什么。鮮花也常受摧殘，但它卻更為悲慘，它們?cè)诖艘矘O其偶然，處于最不被人注意的角落。卻到頭來(lái)，奉獻(xiàn)了一輩子的它們“終究是云散高唐，水涸湘江。”靜靜的，我流淚了……
緊緊將耳朵貼在樹(shù)樁上，數(shù)著它們的年輪。忽然，象是離開(kāi)了塵世凡煙，僅僅聽(tīng)的耳中有聲音在回蕩。低徊，幽幽蕩著，陰沉而又傷怨。嗚咽之中，我聽(tīng)到了怒吼，真真切切的：它在吼著，吼出它幾十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程。它在夏天撐出一片陰涼，在冬天它留下一地雪花。它有何罪？?jī)H因阻礙了人類建房的基地，時(shí)值佳節(jié)，它們卻轟然墜地，但仍然在努力，努力喚醒人們的良知，努力使其它樹(shù)不再遭此厄運(yùn)�；甑呐�，不僅僅是對(duì)我，也更應(yīng)發(fā)人深省，自然的災(zāi)害不就是證明嗎？
巨大的魂在流淚；抬起頭，衣襟不知何時(shí)已浸濕一片。這僅僅是人類毀掉了一棵樹(shù)，往后，還會(huì)有多少樹(shù)木再次上演這樣的悲劇呢？！那哭泣的也難道只會(huì)是我一個(gè)人嗎？當(dāng)面對(duì)大片大片裸露的戈壁時(shí)，哭泣的人們也就只會(huì)哭泣了。
從此，我再也聞不到桐花香，嘗不到甜甜的花蜜。也更聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒們的歌唱，颯颯落葉的秋天，也享受不到地金席的快樂(lè)。繁星滿天的夏夜，那斑駁動(dòng)人的倩影我又該到何處去尋覓？我的生活中少了一方凈土，整個(gè)人類又少了什么呢？我陷入了深深的沉思……
后記
我的梧桐樹(shù)，悲劇也不是偶然的。很早在蓋典視樓時(shí)，就砍去了那幾棵女貞書。當(dāng)時(shí)我的心情也很不好，哭了一場(chǎng)。但當(dāng)這幾棵最愛(ài)的泡桐被伐以后，我內(nèi)心的悲憤打達(dá)到了極點(diǎn)。于是禁不住滿腔痛哭寫下了文章。現(xiàn)在，我往日的伊甸園早已被瓦礫覆蓋，空曠的，沒(méi)有一絲生氣。也正如我此時(shí)空蕩蕩的內(nèi)心，沒(méi)有了支柱。也許以后，這里將由拔地而起的高樓取而代之。以后的人類，還會(huì)感受到真正的大自然嗎？鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也真的是一去不返了，如果人類再這般愚昧無(wú)知下去。
梧桐樹(shù)作文4
有時(shí)我坐在桌前冥思，回憶往事，不愿寂靜的風(fēng)便將我的思緒帶入一個(gè)又一個(gè)不平靜的年頭，我想到了學(xué)校的梧桐樹(shù)，那永恒不變的象征。
不知怎么，我忽然想敞開(kāi)心扉寫寫自己。遺忘過(guò)去等于背叛自己，無(wú)論過(guò)去多么令人慚愧。
我仍清楚記得初邁步進(jìn)入中學(xué)，不知道腳下邁出一小步，思想已經(jīng)邁出幾千里。時(shí)光多么短暫啊！忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界如此之廣，蒙昧初醒，而我卻早已告別小學(xué)童年的黎明。忽然而來(lái)的涌流使我不再懷有童真，開(kāi)始封閉。
我在一中，有著每個(gè)小升初同學(xué)的共同煩惱，來(lái)自學(xué)業(yè)的煩惱，來(lái)自家庭的煩惱，來(lái)自朋友的煩惱。這時(shí)我轉(zhuǎn)移目光去看看梧桐樹(shù)。一中有且只有一棵獨(dú)特的梧桐樹(shù)，據(jù)說(shuō)是老縣衙留下來(lái)的，如今長(zhǎng)得已經(jīng)能擋住人望教學(xué)樓的目光，帶著白斑的樹(shù)干也十分健壯。待到風(fēng)吹梧桐樹(shù)時(shí)，樹(shù)葉重疊在一起，綠油油的一片，映射著看不見(jiàn)的更高一層的目標(biāo)。
偉大的梧桐樹(shù)啊，不知道俯視過(guò)多少成群結(jié)隊(duì)的學(xué)子，不知用目光送走過(guò)多少才子。不過(guò)不知它知不知道，總有我這個(gè)例外，躲避它，卻又在觀察它；害怕它，卻又愛(ài)著它；回避它，卻又不怕我們的目光相對(duì)視。我愛(ài)仰視它的美，卻不知它有沒(méi)有在看我，一中多少學(xué)神學(xué)霸，它何必只俯視我一人！
而我卻在祈禱：看著我吧，一個(gè)不如他們的人，一個(gè)照樣熱愛(ài)生活的人。曾經(jīng)被賦予重望的我，如今內(nèi)心多么落魄。我和其他多少學(xué)生一樣，希望前進(jìn)，卻可憐巴巴害怕苦，外表雖是一個(gè)愛(ài)笑的人，心里邊卻早已停止樂(lè)觀，開(kāi)始沖突不停。有時(shí)和同學(xué)講話，又神經(jīng)質(zhì)地講到一半便停下來(lái)，想到心中七個(gè)必須面面俱到的科目，不免悲傷起來(lái)。梧桐樹(shù)啊，請(qǐng)問(wèn)您如何橫跨數(shù)十年，又不虛度光陰，又不懼怕歲月的毒打。
到了七年級(jí)的.第二學(xué)期，我又一次在黑夜中蛻變。我聽(tīng)見(jiàn)父親對(duì)我說(shuō)，三年時(shí)光如何的短暫，未來(lái)如何痛苦。放眼望未來(lái)嗎？當(dāng)今的我還未改變。父親對(duì)我的期望是旬中的火箭班，是更好的大學(xué)，更好的人生。可惜我不爭(zhēng)氣，開(kāi)始懼怕這希望中的美好道路。隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始怕走到梧桐樹(shù)下，怕經(jīng)過(guò)學(xué)校的那個(gè)跑道。我甚至開(kāi)始問(wèn)自己，為什么要寫作業(yè)？為什么我不行？為什么還要前進(jìn)？
那時(shí)的我分辨不清到底是時(shí)間拋棄了我，還是我放棄了時(shí)間。終于，我再一次站到梧桐樹(shù)下，我變了，因?yàn)槲液盟瓶匆?jiàn)梧桐樹(shù)向我倒下，質(zhì)問(wèn)我超長(zhǎng)假期時(shí)為什么不努力？為什么昨天不努力？既然我對(duì)時(shí)間不仁，時(shí)間如何對(duì)我有義？認(rèn)識(shí)自我是好的，但認(rèn)識(shí)后的未來(lái)取決于正確的做法。綠色的草坪分出兩條路，可我看著眼前不同的兩條路，卻異常堅(jiān)定地選擇了短淺的一條。
果然，老師們的風(fēng)暴來(lái)了，父母的海浪來(lái)了。班主任對(duì)我無(wú)言以對(duì)，生物科代表也被我的任性氣得頭皮發(fā)麻，真是不見(jiàn)我真正學(xué)過(guò)習(xí)。在家里，我和父親的爭(zhēng)吵愈演愈烈，我開(kāi)始極力反對(duì)他的一言一行，堅(jiān)持我行我素。說(shuō)來(lái)慚愧，有次又和父親頂嘴，我煩悶，來(lái)到旬城的盡頭，圍著旬城狂奔，末了站在廊橋感受風(fēng)吹……
在廊橋上，我又想到了梧桐樹(shù)。偉大的梧桐樹(shù)啊，一中千百莘莘學(xué)子，你有看到任何一位學(xué)子這么傻嗎？有吧，一定有吧。像那種班級(jí)里學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，被人嘲笑，卻仍不懈努力，終有收獲。像那種班級(jí)里學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，滿腦子想提高自己，卻又不知如何提高，但最后似一匹黑馬勇沖向前�？梢愿淖兊陌�，請(qǐng)告訴我，他們又是怎樣改變的呢，我又如何改變呢？從何做起呢？
多么巧的事情啊，在報(bào)名的前一天，我在漆黑的夜里做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)里漆黑一片，多么真實(shí)，多么恐怖，我心中最后的頂梁柱塌掉了。不知在夜里我有沒(méi)有哭泣，總之第二天早晨的涼風(fēng)特別刺骨。我照舊帶著不多的暑假作業(yè)來(lái)到校園，照舊仰視梧桐樹(shù)，我又看見(jiàn)了風(fēng)吹梧桐樹(shù)，它好似在向我搖擺，說(shuō)著遠(yuǎn)超我能理解的深?yuàn)W話語(yǔ)。我看見(jiàn)那茂密的樹(shù)葉之中藏著一個(gè)深邃又犀利的眼睛盯著我，讓我無(wú)處遁形。
究竟何為學(xué)習(xí)，究竟何為提高，究竟何為競(jìng)爭(zhēng)，只要忘掉你恨的那個(gè)同學(xué)，為自己努力奮斗，如何不行？高高在上的梧桐樹(shù)啊，看著我吧，我改變了，對(duì)嗎？至少里面有改變——骨子里有新想法了，對(duì)嗎？我正在使一切缺點(diǎn)變得不再習(xí)以為常，我正在卑微地努力，努力去避免夢(mèng)中的事不會(huì)發(fā)生，不會(huì)發(fā)生，不會(huì)發(fā)生……
于是，我又開(kāi)始著手學(xué)習(xí)前進(jìn)了，我只得銘記，與時(shí)間賽跑，不拋棄，不放棄。前進(jìn)，前進(jìn)，不遺余力地前進(jìn)！
風(fēng)吹梧桐樹(shù)，綠葉已泛黃，但仍要在風(fēng)中不斷飄散，它需要一盞明燈，指引前進(jìn)不息的道路，與時(shí)間賽跑。可惜三年已逝去一半，只剩另一半需要我去努力輝煌。我愿珍惜當(dāng)下，珍惜每一滴后悔的淚水，珍惜千金難求的當(dāng)下一秒，把它們當(dāng)做與學(xué)業(yè)對(duì)決的籌碼。
風(fēng)吹梧桐樹(shù)，歲月見(jiàn)證學(xué)子的年華。人每一天的思維都在改變，一次又一次改變，一次又一次爆發(fā)。梧桐樹(shù)依舊不變，但它會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的學(xué)生。
梧桐樹(shù)作文5
1校園的梧桐樹(shù)
我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子很茂盛。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大，要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。
春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的`小葉子來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃，小草生出了小腦袋。
夏天，炎炎烈日下，梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下跑步。打球。跳舞，一點(diǎn)兒也不熱。
秋天，北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著，把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了，好像是大地媽媽冷了，梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。
冬天，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，梧桐樹(shù)像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校，不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。
下雨時(shí)，梧桐樹(shù)像是一把大傘，為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
梧桐樹(shù)，我愛(ài)你，不論春，夏，秋，冬。
2校園的梧桐樹(shù)
我愛(ài)我們的學(xué)�！徣A小學(xué)，但更愛(ài)學(xué)校里的梧桐樹(shù)。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看到的總是梧桐樹(shù)，它們像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。
梧桐樹(shù)的葉子很像手掌，樹(shù)桿上的花紋很像一雙雙大眼睛。它的葉子會(huì)變魔術(shù)，可有趣了！春天，大地回春，萬(wàn)物蘇醒，梧桐樹(shù)的葉子也張開(kāi)了，嫩嫩的樹(shù)葉織成了一件嫩綠色的外衣，穿在梧桐樹(shù)上，可漂亮了！
夏天，火辣辣的太陽(yáng)熱得讓人汗流浹背，這時(shí)，梧桐樹(shù)上午葉子已經(jīng)長(zhǎng)的.很茂盛了，他撐開(kāi)了那茂盛的葉子，就像一把翠綠的大傘，歡迎小朋友們都到樹(shù)下乘涼。
秋天，大地一片金黃，梧桐樹(shù)也不例外，一陣風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉子翩翩飛舞，就像一只只美麗的金色蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈。
冬天，樹(shù)葉都落光了，像消失了一樣，要等到大地回春時(shí)，它們才回變回來(lái)。白雪給梧桐樹(shù)披上了一件厚厚的白色的棉襖，把它妝扮得銀裝素裹。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的每一棵梧桐樹(shù)。
3校園的梧桐樹(shù)
新學(xué)年在金秋的伴隨下來(lái)臨了，我又回到了那久別的學(xué)校。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺(tái)邊那幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹(shù)仿佛一位位滿臉皺紋的.老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹(shù)下向上看，綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹(shù)葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
�。∥覑�(ài)我的校園！我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
4校園的梧桐樹(shù)
早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)已經(jīng)長(zhǎng)起，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。
因?yàn)閬?lái)得比較早，我便索性觀察起校園的美景來(lái)�？匆�(jiàn)正在自習(xí)的同學(xué)們，他們真好學(xué)啊!看見(jiàn)正在值日的同學(xué)們，他們真勤勞啊!看見(jiàn)正在唱歌的小鳥(niǎo)，它們真可愛(ài)啊……
忽然，我的目光停留在一棵美麗的樹(shù)上。我便帶著好奇的心情走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一棵梧桐樹(shù)呀!這真是一棵大樹(shù)。這棵樹(shù)大概高35米，胸徑約有4米呢!那么多的綠葉一簇堆在另一簇的'上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛。
當(dāng)我還沉浸在這棵樹(shù)美麗的形態(tài)中時(shí)，呼然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲鳥(niǎo)鳴，噢，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)為了迎接我們而唱的歌呀!
可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，因?yàn)橐险n了的原因，我不得不懷著念念不舍的心情，走向教室。
5校園的梧桐樹(shù)
我們學(xué)校里有一顆高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。它在我們升旗臺(tái)的左下方那里，它已有幾十年的歷史了。它有6層樓那么高，要兩個(gè)孩子才能抱得住。梧桐樹(shù)立著昂首挺胸像威武的士衛(wèi)為我們遮擋太陽(yáng)。
春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹(shù)的葉子翠綠翠綠的、嫩嫩的。樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像嬰兒的.小手，大了像大人們的大手。
夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉蔥蔥蘢蘢的，樹(shù)葉變得有些不翠了。下課了，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的陪伴下扔沙包、在樹(shù)下乘涼……
秋天，梧桐樹(shù)葉變黃了。有些是綠黃綠黃的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉漸漸往下落，在空中像小鳥(niǎo)展翅；有的像金黃色的蝴蝶翩翩起舞；有的像舞蹈演員者的舞姿那么優(yōu)美。
冬天到了，樹(shù)葉幾乎都掉光了，只剩下那粗壯的枝干。他不怕冷，不怕雪，非常勇敢。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這高大無(wú)比的梧桐樹(shù)。
6校園的梧桐樹(shù)
梧桐樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)奇斗艷，也沒(méi)有秋天里青樹(shù)一身金色的外衣，也沒(méi)有梅花樹(shù)發(fā)出陣陣芳香，但梧桐樹(shù)在夏天長(zhǎng)得十分茂盛。
春天，梧桐樹(shù)吸收了一陣陣綿綿春雨，梧桐樹(shù)終于發(fā)了芽，芽?jī)汉苄�，像一個(gè)英文字母，可愛(ài)極了!
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛。樹(shù)上長(zhǎng)了一片片葉子，密密麻麻，葉子長(zhǎng)得十分碩大，就像一個(gè)葉子王國(guó)。能讓人去避蔭。
秋天，梧桐樹(shù)碩大的葉子都枯黃了，一片片從樹(shù)上落了下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了。不過(guò)落下來(lái)的葉子要讓清潔工辛苦了--哈哈。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了一片葉子，光禿禿的。天又下起了雪，雪花落在了樹(shù)上，光禿禿的.梧桐樹(shù)又變得雪白雪白的，就像穿上了一件美麗雪白的禮服。
啊!梧桐樹(shù)你隨著四季的變化跟著一起變化，變得越來(lái)越美。我贊美梧桐樹(shù)，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地美化了校園的環(huán)境。
梧桐樹(shù)作文6
朗朗的天空，潔白的彩云就像我們的童年的心靈，每當(dāng)放學(xué)我們手牽著手走在路上像小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)翅膀自由滑翔，坎坎的道路，舊舊的房子，路邊的青草清香的野花，倆邊金燦燦谷子的果實(shí)，樸素衣紗隨風(fēng)吹蕩，倆邊的頭發(fā)輕輕的飄揚(yáng)，笑聲中露出潔白的牙齒，歷史悠久的古樹(shù)，記載許多的童年歡笑，童年的往事……
這是我爺爺?shù)臓敔敺N的古樹(shù)，有桂花樹(shù)，杏仁樹(shù)，梧桐樹(shù)是我們村里吉祥樹(shù)，也是最悠久的樹(shù)，它密密的樹(shù)葉，粗壯的樹(shù)枝，像一個(gè)高壯的老人站如松，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)候就想它睡醒的樣子在伸懶腰不停抖動(dòng)雙手，輕輕的打一個(gè)噴丘，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子輕輕搖晃，童年的小朋友圍著它輕輕在心中呼喚：＂老爺爺你醒了，我們來(lái)陪你玩．＂一個(gè)個(gè)童年歡笑聲，看著家鄉(xiāng)的美景，一群小孩的歡笑聲，古老的古樹(shù)��！我們也曾經(jīng)在你身邊圍繞，帶來(lái)了多少的人們歡笑，古老傳說(shuō)是也應(yīng)給你寫下一篇傳說(shuō)．
小時(shí)候我們的愛(ài)情純潔，傻傻的話語(yǔ)讓你歡笑，笨拙的動(dòng)作你總會(huì)嘮叨我的過(guò)錯(cuò)，在這片家鄉(xiāng)依然有我們約定，在那古老的梧桐樹(shù)下的宣言，長(zhǎng)大的奔波，家鄉(xiāng)的改變，，心中的那棵梧桐樹(shù)是我們的見(jiàn)證，不知何時(shí)才相見(jiàn)，不等何時(shí)游子歸家，長(zhǎng)大后我們奔向各自陌生的城市，你是否有了自己的家，梧桐樹(shù)一條條紅巾掛在身上，寄托了我們的愿望，童年歡笑，梧桐樹(shù)下乘涼的人們永遠(yuǎn)記住了你，在青春的愛(ài)情里，一對(duì)甜蜜的有情人在你身邊許下了承諾，一對(duì)對(duì)夫妻給你送上了紅巾，在我心里種下了一棵發(fā)芽的梧桐樹(shù)。
希望你能看完，也許有點(diǎn)乏味，精彩故事莫過(guò)于身邊平凡的故事。
春天時(shí)候大地長(zhǎng)出青青的嫩草，微風(fēng)帶著泥土的清香，農(nóng)民伯伯的忙碌著莊家，新年過(guò)去的日子里開(kāi)學(xué)期又到了，朗朗的書聲，窗外的鳥(niǎo)叫聲，下課我們歡笑聲，吵架聲，哭聲，風(fēng)吹樹(shù)葉聲，聲聲悅耳，大家在教室追追趕趕，有人在外梧桐樹(shù)下看書，每當(dāng)放學(xué)我們四五個(gè)同學(xué)圍抱著這棵古樹(shù)玩，走的時(shí)候我們會(huì)跟老師說(shuō)：＂老師再見(jiàn)．＂老師有時(shí)間會(huì)跟我們講這棵古樹(shù)的歷史與古樹(shù)的精神，我們迷惑不解，但我們知道它很偉大．
夏天是最熱的時(shí)候，看著伯伯們?cè)谑盏竟戎懒耍z禾＂鋤禾日當(dāng)午，汗地如下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦．教室?guī)е谉岬目諝�，一邊朗讀一邊搖晃著頭，聲音小了許多，每下課一群同學(xué)會(huì)到梧桐樹(shù)旁邊不遠(yuǎn)的水井喝水，清涼的水井，梧桐樹(shù)下的微風(fēng)，古樹(shù)不停的扇動(dòng)它的樹(shù)枝，給每個(gè)同學(xué)帶來(lái)歡笑，放學(xué)了，大家像水牛一樣奔跑在路上，你追我，我追你，姐姐不停在后面嘮叨，弟弟小心，到家ｌｅ，回到家里爺爺不在家，爺爺還在外面忙碌，桌上的飯菜還是熱的，爺爺奶奶知道我們幾點(diǎn)放學(xué)，特意趕回來(lái)煮飯，炒菜，飯菜爺爺奶奶也沒(méi)吃飯趕著做農(nóng)活去了，跟姐姐吃完飯，做著作業(yè)，等待爺爺奶奶回來(lái)，樸素的日子，簡(jiǎn)單的生活反復(fù)的過(guò)著．
一年又一年過(guò)去了，我們走進(jìn)了初中，同學(xué)們考到了各自學(xué)校，不同的班級(jí)，陌生的同學(xué)，我學(xué)會(huì)了沉默，他們的衣服不在樸素，各種炫亮的顏色的衣服，讓自己充滿了渴望，羨慕他們一切，他們每天在食堂吃飯，他們住在宿舍，他們家離這里很近也沒(méi)看他們回去，我們有時(shí)候跟爺爺奶奶吵架，想跟同學(xué)過(guò)著那樣生活，我們家有三四里地那么遠(yuǎn)，每中午跑來(lái)跑回的吃飯，厭倦了那種生活，開(kāi)始追求生活，開(kāi)始挑剔衣服，開(kāi)始跟同學(xué)比較，他們有早餐錢，零食錢，我們吃爺爺做的飯菜，我們開(kāi)始逼爺爺奶奶給我們?cè)趯W(xué)校吃中午飯，否則動(dòng)不動(dòng)逼爺爺奶奶買這個(gè)要那個(gè)，否則不讀書，或不去，爺爺奶奶反思了還是掏出他們的汗水錢，我們笑了，爺爺奶奶呢？你們上夜學(xué)回來(lái)要吃好的，爺爺奶奶早上給你們做飯，他照顧了你爸爸，再照顧你，你想想他錢來(lái)的容易嗎？你拿錢覺(jué)得開(kāi)心了，爺爺奶奶他自己什么舍不得買，也要買你愛(ài)吃的，你體會(huì)爺爺奶奶嗎？我們太固執(zhí)，我們童年欠父母，爺爺奶奶太多了，你珍惜了嗎？你做到孝敬他們沒(méi)有，沒(méi)有做到的是因該反思自己，不要埋怨父母跟爺爺奶奶，不要頂嘴，他們是嘮叨，你知道嗎？他們也從父母嘮叨過(guò)來(lái)的，他們嘮叨不是沒(méi)道理的`，梧桐樹(shù)的秋天那是我離別家鄉(xiāng)，樹(shù)下的有情人，我們?cè)S下的承諾……等風(fēng)在吹響那樹(shù)葉，我在那等候，等你回來(lái)……
秋天落葉樹(shù)面對(duì)的是寒冬，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)地下時(shí)候黃葉在空中旋轉(zhuǎn)發(fā)出美妙動(dòng)人炫音，悄悄邁開(kāi)腳步走在熟悉我們的回憶那條路，傍晚黃昏，是否想起了《黃昏》歌曲，憂傷心靈隨風(fēng)在旋轉(zhuǎn)，手上的信物在風(fēng)中掙扎，古樹(shù)沒(méi)有了樹(shù)葉留下了紅巾那密密茫茫的名字其中有我們的愛(ài)情宣言，你在那？秋天古樹(shù)下那個(gè)穿著襯衣，手中握著情人送的手絹，落日的景色很美，他走的背影很憂傷，有情人堅(jiān)持那份真誠(chéng)的愛(ài)情，那份完美無(wú)瑕的純潔，記得我們?cè)谀且豢陶f(shuō)過(guò)的每一句，每一個(gè)黃昏陪你看著日落，讓我一個(gè)人在這條路等候你，思念永無(wú)止靜，心中大海淹沒(méi)自己的理智，不停的幻想，盲目的搖頭，默默走在孤獨(dú)的回家路上，我走了那是我們約定的日子第2天，大家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是窮小子，有那位姑娘會(huì)為你等候，老老實(shí)實(shí)打工養(yǎng)家，忘了她吧！……
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