在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的似曾相識作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

似曾相識作文1

　　似曾相識一場雪

　　我多想就這樣下上一場鵝毛般的大雪。覆蓋了大地，冷清了人間，凍結(jié)了風(fēng)聲，凝聚了年的氣息。

　　——題記

　　北國的清晨又被拂上一層薄薄的霜花

　　似乎并沒有多少的驚詫

　　只能在心底默默祈禱著它

　　快把這漫天凋零的風(fēng)景洗刷

　　人們在冷清的街道上行走

　　在黯淡的陽光下守候

　　或是明天，或在今日

　　末了，依舊癡

　　這是一首不成文的詩

　　用來采擷寒梅咫尺

　　洗盡鉛華呈素姿

　　行文流云只為一點梅香沾墨汁

　　那還在鼻尖縈繞的芳味

　　那還在齒唇中流露的芳菲

　　那還在手心里緊握的年華

　　那還在華年中逝去的春天

　　冬雪覆蓋了大地

　　不能覆蓋心的痕跡

　　它坦然的經(jīng)受著洗禮

　　綻放的時間已定，下一季

　　壓抑了的氣氛欲動蠢蠢

　　沉悶了已久的心境再次陷入混沌

　　盤古開天時，風(fēng)景不過如此

　　女媧補天時，不過多了美麗的石

　　很壯闊，不是嗎

　　燕過的.寒，風(fēng)過的沙

　　白亮的光，清新的妝

　　一場大雪，一場霜

　　我在心底守望

　　讓白雪驅(qū)走了迷惘

　　它的去向

　　是春天到來的地方

似曾相識作文2

　　她決定鼓起勇氣去找他談一談，為什么總抓著他不放呢。放了學(xué)，她緊緊跟在了她的后面……

　　總覺得有人跟在自己身后，不由的加快了腳步。她也加快腳步，快速地追了上去，突然，他停住了腳步，一不小心就要跌倒了，他一伸手整個身體就倚靠在他身上，兩人注視了仿佛一個世紀之久，她緩過神來，尷尬地立起身來，理了理自己的衣服。一開口居然問出了你怎么老在我身邊游蕩啊，陰魂不散似的�！澳惆盐易擦耍�還不道歉，居然問出了這種問題，我還是第一次遇到這種女生呢!”這種口氣，真的好像好像，無數(shù)次在她夢中訴說，她打斷自己這種沒有根據(jù)的.想法，他絕不可能是他的那個一直把他放第一位的哥哥。她覺得是不可能問出答案了，于是轉(zhuǎn)身迅速的離開了。他笑笑除了小時那個可愛固執(zhí)的妹妹，還從來沒遇到過的女生，第二天，又到了上學(xué)的時候。還真是不是冤家不聚頭啊，在早上都能遇到他，像看到瘟神一樣，她一轉(zhuǎn)身往相反方向走開了。他很是疑惑，快步追上去了，“嘿，同學(xué)，早上好，怎么一見到我就跑開了，像看到鬼一樣，你還欠我一個一個道歉呢。”“有什么好道歉的，你還把我撞了呢�！辈坏人�說話，她毫不留情地走開了。你……他對于這個女生真是一點辦法都沒有，不過他倒是覺得越來越有趣了，很久沒有這么一個人和他斗嘴了，他想讓這個游戲持續(xù)下去，一定很精彩……

似曾相識作文3

　　今年高考作文題給出的材料是盡人皆知的“智子疑鄰”故事。要求跟去年一樣，連續(xù)提了兩個問題，然后引出“話題”�！白⒁狻币餐�往年一樣，“一限三自”（內(nèi)容限話題以內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬）。所有這些，都應(yīng)是考生“似曾相識”的。

　　可不同也是明顯的。

　　首先是話題的限制性超過了歷年的命題。

　　“感情親疏”不同于“感情沖動”“感情用事”“感情波動”等等泛感情的.事情；“對事物的認知”即對客觀事物作出的認識判斷，它也不同于一般的理智、決定。如果考生所寫只是“感情與理智”“情感與判斷”等不涉及“親疏關(guān)系”導(dǎo)致“認知差異”內(nèi)容的，就沒有吻合題意�！坝H疏”二字可以說是題眼。

　　其次，同往年相比，命題也給了一定的立意自由：考生既可以否定這種因“感情親疏”導(dǎo)致的思維模式，如現(xiàn)實中的任人惟親、以親疏關(guān)系判斷一切等等；也可以肯定“感情親疏”對認知的積極意義，如“情人眼里出西施”、親近之情引導(dǎo)審美意識等等。文章的主題，比起往年比較單一的“誠信不可拋”、“答案是豐富多彩的”、“心靈選擇助人”有了更大的選擇范圍。

　　因此，我們可以說，今年的高考作文命題是一“緊”一“松”：話題進一步“收緊”，而主題卻在“放松”。

似曾相識作文4

　　這時候的場景好像都似曾相識。我記得在哪兒見過這個場面�？墒呛孟駴]有和他完全符合的記憶。我認為我或許是因為記憶錯亂了。但是總覺得有什么不對勁。我真的在什么地方見過這個場面？但是絕對不是今天看到的。這種感覺真的是很特別很特別，我不知道這是一種什么樣的感覺，或許如今發(fā)生的這些事情都已經(jīng)發(fā)生過了，又或者只是巧合。

　　比如今天看閱兵的時候，看到那幾架飛機在天空之中擺成一個70。我頓時覺得非常熟悉，我好像在哪兒見過，但是又不知道具體在哪兒見過這個場景。

　　我一般是不會看閱兵的。從記事的時候到現(xiàn)在我只看過兩回，一回好像是兩年之前的閱兵儀式，因為那是是因為老師讓看的'，然后還要寫觀后感。一回是今天，第一次沒有任何的原因，只是單純的想看兒看的�？墒俏覜]有想到會出現(xiàn)這個問題呀！

　　我現(xiàn)在滿腦子都是折在糾結(jié)這個問題，我不想讓他永遠變成一個疑惑留在我的腦子里，我想把它解答出來，可是又不知道從什么地方開始解答。

　　這絕對不會是一個巧合吧。哪有這么巧的巧合？相同的場景。我現(xiàn)在內(nèi)心十分糾結(jié)，我真的不知道如何才能讓自己的心平靜下來。

似曾相識作文5

　　人間的許多東西，我們似曾相識，那些東西，總是會帶給我們一種熟悉的感覺。

　　一、那些人

　　樓下，傳來一陣陣腳步聲；樓上燈光下，成堆的書本，成堆的作業(yè)，日復(fù)一日，輪回。

　　樓下，一群未滿十二歲的孩子，在操場上嬉戲，幼小的臉上寫著歡樂兩字。對他們來說，每個夜晚都能夠在操場上嬉戲，似周末一樣；而我們每個周末都似平日樣。以前的我們和現(xiàn)在的他們，一樣。

　　二、那些景

　　“來啊，我在這兒呢，你抓不到我呢�！薄拔�嘻，抓不到。”小小的身影，在草叢中穿梭，昆蟲們，受到驚嚇，向四周跳去，不一會兒，便不見蹤影�；ǘ湓谥︻^綻放，各種顏色，交錯在一起。小小的腳丫，在地上拍打著，發(fā)出陣陣聲響。有時還能聽到坐在石桌上的老人，對這群已經(jīng)沉浸在歡樂中的孩子的叮囑。

　　這畫面似曾相識。記憶倒退，回到童年。那時的我正和幾個小伙伴在一起，躲在樹的陰影下，看其他伙伴被追得張皇失措，心中不免偷笑。頭頂上的.汗珠落下，那時的我們，是精力旺盛的孩子，不知疲倦。我們在操場上狂奔，在有大片植物的地方捉迷藏。他們現(xiàn)在擁有的，我們也曾擁有。

　　時光匆匆，無論過去的我們，還是現(xiàn)在的他們，或者將來和我們一樣的的另一群孩子，都將長大，無所畏懼地長大。而現(xiàn)在這些情景，將來無論誰都只剩下回憶。