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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
夜晚，燈火闌珊的街道與陰沉的天空形成了鮮明的對比。這又會發(fā)生什么事呢？——一片露天廣場上，“幫幫山區(qū)里的孩子吧”。以此為主題的拍賣會拉開了序幕。
但是臺下的人寥寥無幾。主持人嘆了一口氣。隨后眼珠子一轉(zhuǎn)。向臺下宣布：“各位愛心人士，今晚有一件神秘物品，價(jià)高者得。注意是神秘物品哦！”這句話引起了大家的重視。許多的富翁，有錢人紛紛趕往現(xiàn)場，不一會兒現(xiàn)場便人山人海。顯然大家是沖著那件什么，神秘物品來的。
但是，負(fù)責(zé)人頭上卻冒出了許多冷汗，這本來就是慈善拍賣會哪里還有什么神秘啊
這不是坑人嗎？確實(shí)本次慈善拍賣規(guī)則是將那些農(nóng)村孩子做的手工飾品拿來拍賣。城里人有誰會需要哪些粗糙做工的飾品呢。他們有的是錢。這只不過是走走場面。讓大家捐一點(diǎn)錢。
負(fù)責(zé)人連忙把主持人拽下來說：“你干什么呢。我們哪有錢啊。還神秘物品�！薄澳悴挥脫�(dān)心，這件神秘物品我來應(yīng)對�！敝鞒秩藢⒁荒橃呢�(fù)責(zé)人拉回到原來的崗位。然后上臺宣布拍賣會正式開始
首先拍賣的物品是一條極其普通的手鏈，主持人先介紹由來：“這是一位女孩做了將近三個(gè)月所完成的.純手工制作品，低價(jià)為50元起，現(xiàn)在正式開拍�！眻鱿乱黄鷩W。
“什么破手鏈啊，開價(jià)居然50塊”
“有沒有搞錯，地?cái)傌浺脖冗@手鏈要便宜的多，好看得多”
“是啊，是啊，坑人啊”
……
大家都覺得很荒唐，沒有人舉牌，最后在主持人的N次喊停下，現(xiàn)場才得以清凈。突然，主持人眼亮，一只顫巍巍的布滿皺紋的手舉起來了，主持人好像看到了希望在想他招手。一聲飽含滄桑的天籟之音降臨：“我出121.4塊�！薄昂�，這位老人家出121。4元，有沒有比他高的，121.4元第一次，121.4第二次，121.4第三次，成交。”不少小區(qū)的人都認(rèn)識這位老人，他不就是以撿破爛謀生的老王嗎。
一位大腹便便的大嬸鄙夷的說：“老王啊，你自己連飯都吃不上，還買個(gè)破手鏈干嘛啊�？礃幼邮悄昀狭耍恢杏昧�，腦子出毛病了。哈哈~~�！贝蠹叶几ζ饋怼�
沒有一個(gè)人讀懂老王淚光閃爍的眼睛里所隱藏的含義，只見他搖搖頭落寞的離開了。接著，“第二件物品是一位男孩為他生病的母親所織的圍巾，起價(jià)為200元�！蹦菄淼牟际交ɑňG綠，老土極了。這時(shí)，現(xiàn)場又開始鬧騰了，大家都認(rèn)為根本沒什么神秘，就是騙錢的，不少人紛紛吵著嚷著要離開，最后主持人不得不拿出本場的神秘禮物——一個(gè)外表不怎么華麗的盒子。
大家都猜測盒子里到底會是什么寶貝呢？以他們的想法。壓軸的神秘物品應(yīng)該很不一般吧�！按思锲纺軌蚴鼓愕拿暭矣鲬魰�，你的聲譽(yù)大大的提高，”大家聽到這句話又沸騰起來了。不過這次不是埋怨。而是興奮�！捌饍r(jià)50000元”。
“哇，這里面一定有什么好寶貝啊！該不會是是哪位知名人士，國家政治人物，所頒發(fā)的‘中國十大善人獎’吧�！�
“越貴就越有收藏價(jià)值，這件寶貝我要定了，你們誰都別跟我搶�。 币晃回�(cái)大氣粗的暴發(fā)戶說，“我出55000”。
“切，才加5000，我70000塊”
“80000塊”
“10萬塊”
……
最后，那位暴發(fā)戶用174萬的天價(jià)買了下來。他喜滋滋的上臺將寶貝摟在懷里，屁顛屁顛的狂奔回家了，準(zhǔn)備自己一個(gè)人目睹這件神秘禮物的誕生……
兩只肥胖的手慢慢的謹(jǐn)慎的打開盒子，又一只小盒子映入眼簾。暴發(fā)戶的神請更加激動了，真是層層保險(xiǎn)啊。再次打開小盒子，又一個(gè)黃色的紙包。一層又一層的紙包，我撕，撕，撕……紙包在他的手中變?yōu)樗槠�，留下滿地的紙屑。暴發(fā)戶的面目由激動到扭曲至猙獰，他趴在地上發(fā)瘋的翻找紙屑，企圖找到什么寶貝。突然翻到一張紙條，攤開紙條上面寫著：
“感謝您為山區(qū)孩子們做出了奉獻(xiàn)，我代表那些孩子們對你表達(dá)真摯的感謝。由此可見您是一位善人，一位好人，一位模范。再次謝謝您！”
隨后，一聲歇斯底里的咆哮聲從暴發(fā)戶的嘴里吼起。
中學(xué)作文 篇2
地球是我們賴以生存的家園。如果人類不好好保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積，會吞沒我們美麗的家園。我向全世界的人呼吁，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，手挽手，肩并肩，共同保衛(wèi)我們美麗的家園吧！
假設(shè)五十年后，一百年乃至一千年后，如果地球真的消失了，那么我們?nèi)祟悓⒕幼≡谀睦锬�？早穿皮襖午穿紗的月球嗎？不，我們怎能受得了那么大的`差距的溫度呢？滴水毫無的火星嗎？不，不可能，人類怎么能夠離開水呢？水是萬物生存的源泉�。�
一天，從2699年來的賽姆乘著時(shí)光機(jī)要到20xx年去辦事，但因?yàn)轱w船事故，撞到了地球，引起了火山的爆發(fā)，恐龍的滅絕。賽姆還說不關(guān)他的事。隨后他從包里取出一個(gè)蘋果，剛要下口，突然發(fā)現(xiàn)蘋果爛了，于是便扔了，剛好扔到了牛頓的頭上，于是牛頓才發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。然后，賽姆把飛船修好了，準(zhǔn)備到月球上去了。
中學(xué)作文 篇3
南京旭東中學(xué)創(chuàng)建于1996年7月。最初是由南化公司職工子女總校負(fù)責(zé)，委托當(dāng)時(shí)省級重點(diǎn)中學(xué)——南化一中管理的校內(nèi)初中名辦班，取名為“宏志班”。招收學(xué)生為南化職工的子女，自愿報(bào)名即可錄取。教學(xué)模式最大特色就是英語分小班實(shí)驗(yàn)教學(xué)。選派總校內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任及各門教學(xué)管理工作。建班2年后，因管理教學(xué)到位，辦學(xué)理念先進(jìn)，原中等生源的學(xué)生在各類學(xué)科競賽活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，受到家長的好評。不久，“宏志班”在本城區(qū)名聲大振，慕名而來的學(xué)生越來越多。到1999年，班級由原來的2個(gè)班擴(kuò)大到初中3個(gè)年級12個(gè)班級，成為一所較為正規(guī)的學(xué)校。 XX年7月，由總校上報(bào)，經(jīng)南京市教育局審核、批準(zhǔn)，宣布該校正式成立。校部社在大廠區(qū)葛關(guān)路80號（原南化總校辦公大樓處）。學(xué)校也正式掛牌，被命名為“南京名辦旭東中學(xué)”。“旭東”兩字含義深刻，一是她為南化總校公司創(chuàng)建，而南化公司的創(chuàng)辦人即知名的化工企業(yè)家，區(qū)此可紀(jì)念這位為南化做出貢獻(xiàn)的名人。二是，旭日東升象征著希望、朝氣、興旺、寓意著，下一代就像初生的太陽，充滿朝氣，茁壯成長。希望學(xué)校的發(fā)展前景輝煌發(fā)達(dá)。十年創(chuàng)業(yè)，不負(fù)眾望。在全校員工的`共同努力下，奮力拼搏下，業(yè)績斐然。從1999年開始，歷年中考，在南京十幾所名辦中學(xué)名列前茅，為南京市省級重點(diǎn)高中培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的人才，贏得了家長和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。在本地區(qū)初級中學(xué)中，占有重要地位。XX年來，學(xué)校規(guī)模再次擴(kuò)大，因原校區(qū)狹小，遷入新校區(qū)開始新的發(fā)展。 現(xiàn)在，旭東學(xué)子心中都牢記“我是旭東人，陽光每一天”這句話，好好學(xué)習(xí)，天天向上；旭東教師本著“不拋棄、不放棄”的思想，做陽光教師，教育陽光旭東學(xué)子。
中學(xué)作文 篇4
漁夫的經(jīng)驗(yàn)
一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚。令他們奇怪的是，有一個(gè)漁夫總是在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚，那是一個(gè)水流湍急的河段，雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。
年輕人都覺得這漁夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么會捕到魚呢?有一天，有個(gè)好事的年輕人終于忍不住了，他放下釣竿去問漁夫：“魚能在這么湍急的地方停留嗎?”漁夫說，當(dāng)然不能了。年輕人又問：“那你怎么能捕到魚呢?”漁夫笑笑，什么也不說，只是提起他的魚簍往岸邊一倒，頓時(shí)倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了，這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的。他們在潭里釣上的，多是些很小的鯽魚和小鰷魚，而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚，這是為什么呢?
漁夫笑笑說：“潭里風(fēng)平浪靜，所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里，潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧氣就越多，大魚也越多�！睗O夫又得意地說：“許多人都以為風(fēng)大浪大的.地方是不適合魚生存的，所以他們捕魚就選擇風(fēng)平浪靜的深潭，但他們恰恰想錯了，一條沒風(fēng)沒浪的小河里是不會有大魚的，而大風(fēng)大浪恰恰是魚長大長肥的惟一條件。大風(fēng)大浪看似是魚兒們的苦難，但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”
大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢?我們總是在為自己營造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜，我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨，我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢?
水流湍急浪花飛濺之處是大魚，那么，命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
中學(xué)作文 篇5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的.好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運(yùn)動會上看見了每個(gè)運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中成長著，
我們在成長中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
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