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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的舍不得你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舍不得你作文1
再見了……
再見了，我的朋友。
我也很舍不得你們啊。從剛?cè)雽W(xué)的哪一天起，我們就將會(huì)是一輩子的好朋友。我多想再和你們上一堂課，多想再和你們說句話啊!不會(huì)了，它再也回不去了……
沒有人了，沒有人比你們更懂我了。
我真的很害怕失去你們，我該怎么辦?懷念，我懷念啊!我該怎樣記住你們的臉?時(shí)間消逝的太快了，我竟然開始忘記你們的樣子了，我該怎么辦?
我怕，我怕啊!
再見了，我的老師。
雖然你們總是壓堂，故意把作業(yè)留多，但我依然深愛著你們。我不敢保證，每一堂課我都全神貫注，認(rèn)真聽講。但我記得，你們的笑容，美啊，美啊。
沒有人了，沒有人能那樣對我好了。
誰能告訴我，我怎樣能再回到過去，再上一節(jié)您的課。我該怎么辦?我懷念，我懷念啊!我該怎樣懂得珍惜?時(shí)間消失的太快了，我竟然開始焦慮不安了，我該怎么辦?
我想，我想啊!
再見了，我的.小二班。
曾經(jīng)磕破膝蓋的桌角，反復(fù)擦拭的黑板，都不會(huì)再看見了，一切的一切，都沒了，都沒了。曾經(jīng)稱兄道弟的哥們，暗戀過的帥哥，討厭的情敵，我都把他們藏進(jìn)心里，鎖上了。也許也會(huì)落滿灰塵，也許會(huì)不那么光鮮亮麗，但，要知道，無論怎樣，你們總是我最愛的那一群小可愛呀!
再見了，再見了……
舍不得你作文2
為什么1個(gè)月過得那么快?來我們班的張美琳老師就要走了，好舍不得。
她剛來的時(shí)候，我對她一點(diǎn)感覺都沒有，我還會(huì)認(rèn)為當(dāng)她走時(shí)我不會(huì)哭。為什么當(dāng)她就要走時(shí)，我就想哭了，哭出來了。她在星期五早上就要走了，為什么，為什么我會(huì)哭出來。我要在星期三下午送禮物給她，送一條發(fā)圈給她，我要對她說：“你可以在明天帶上我送你的發(fā)圈嗎?雖然不是很名貴，但我希望你可以帶上。明天、后天你就要走了，我希望明天能看見你帶上我送你的發(fā)圈的樣子。
可是，世事難料。當(dāng)我星期三的'下午，來到教室班主任就說：“實(shí)習(xí)老師明天星期四早上就要走了�！�
我呆了，眼淚奪眶而出。我擦干眼淚，慶幸我把禮物帶來了，正好張老師走到我身邊，我把禮物交給了張老師。我對老師說：“老師你要記住我，我叫【田瑤】�！蔽铱蘖�，我可以從張老師的眼睛里，看出張老師也想哭，但是她忍住了她對我說：“不要哭，我還會(huì)回來看你的。
我不知道她是騙人的，還是真的，但我相信她。她可能是安慰我吧，但我還是抱著希望，等。
星期四早上，我還可以看到張老師的身影，原來是班主任求她，教完我們最后一節(jié)廣播體操再走。早上第四節(jié)課就是張老師給我們是的最后一節(jié)課。
鈴鈴，放學(xué)了。我們和張老師照了相，我和張老師說了一聲再見，就回家了，張老師也離開了我們。
下午，我們班的同學(xué)〔有些同學(xué)沒去〕下了第一節(jié)課就跑去張老師的宿舍，見張老師最后一面，幫張老師搬行李，打鈴上課了我們還沒回去，張老師把我們都擁抱了一遍，我們把張老師送上了車。
嗚嗚，我怎么又哭了?
我希望奇跡會(huì)發(fā)生，讓張老師留下來，就算不留下來，多留幾分鐘都好啊!
舍不得你作文3
那是上學(xué)期一個(gè)上午的最后一節(jié)課，班主任楊老師突然對我說：“郭廣雪，我準(zhǔn)備把你調(diào)到四（3）班去”我沒說什么，只是輕輕地點(diǎn)一下頭：“哦。”我臉上沒有多大變化，只是眼眶里有了淚珠。
此時(shí)，我的腦海里是翻山倒海，眼前是一幕幕跟同學(xué)追逐打鬧，同位借我東西，老師耐心的知道我學(xué)習(xí)……雖然開學(xué)才剛不久，班里還有好多我叫不出名的同學(xué)，但我卻舍不得他們……想到這兒，我的淚水竟不爭氣的'涌了下來，后面的同學(xué)關(guān)心的問我：“怎么了？”我連忙揉揉眼睛，說：“沒事，一不小心眼睛進(jìn)沙子了。”“那就好�！睏罾蠋熕坪蹩闯隽宋业男乃迹f：“因?yàn)槲覀儼鄾]有位子了，不能把你哥調(diào)過來�！狈艑W(xué)后，我以百米速度跑進(jìn)家里，對媽媽大吼大叫：“我不去(3)班，我不去(3)班！你憑什么沒經(jīng)過我同意就讓把我調(diào)到（3）班！”我本來會(huì)以為媽媽會(huì)罵我不尊敬長輩，可沒想到的是，媽媽只是苦笑了一下：小雪，你跟你哥不在一班，檢查作業(yè)不好檢查……”“這是借口！你要是讓我轉(zhuǎn)到（3）班，我……我就不上學(xué)了！！”我的眼淚想斷了線的珍珠，又大又圓。媽媽不得已，只好打電話給爸爸。
終于，我不用去（3）班了。下午我又若無其事的上學(xué)去了。第二天，中午放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，語文老師摟住我說：“聽說你要被調(diào)到（3)班去了？”“嗯，是的。不過我不想去，所以我不用走了！”我自豪的說。
舍不得你作文4
這是個(gè)養(yǎng)育我兩年的地方，更是我夢開始的地方。
這里改變了我……
我是獨(dú)生子。我和大部分“90”后與獨(dú)生子女都有一樣的共性。
我追求安逸，享樂，我過去不思進(jìn)取，游手好閑。父母拿我沒辦法，最終只得忍痛割愛般得送我來這，來這個(gè)離家2個(gè)小時(shí)車程的地方，說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。
最初，我是很討厭這個(gè)地方的。我從小學(xué)到初中一直走讀，突然這樣，感覺被禁錮起來一樣，毫無人生自由。我覺得我的自由權(quán)被這“無情”的校園給剝奪了。我恨父母，恨學(xué)校，甚至恨這個(gè)社會(huì)，為什么允許這樣的學(xué)校成立。
可是，如今要離開時(shí)，卻是那么的感傷。這里沒有外面那樣復(fù)雜的人際關(guān)系與勾心斗角。我在這里過得很自在，很踏實(shí)。室友就如戰(zhàn)友般，有吃的一起吃，出了事一起出來扛�？此茦O度“幼稚”的.友誼，在這里卻是天經(jīng)地義般。
我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這里的老師和外面走讀學(xué)校的老師截然不同。她們從不放棄一個(gè)學(xué)生，總是那么孜孜不倦地育人、解惑。于是升高二時(shí)，我從普班進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班——文2。
還是過去的班主任老師，還是都認(rèn)識(shí)的同學(xué)。要開始了，要開始有更高的追求了。
8月，我將前往太平洋東岸的國家——美國，跨洋深造。我立志學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化知識(shí)與理念。我發(fā)誓我要改造這個(gè)社會(huì)，改造整個(gè)體系。中國，等我回來時(shí)，同升，每當(dāng)我想你時(shí)……
珍貴師友：吳卉、李智、岳朝宇、黃赟、覃湘瓊、呂建……
舍不得你作文5
想到即將就要分別，離開同學(xué)們，離開恩師，還有……她（他）。心頭一陣酸酸的感覺。回想過往……
斌（真名不透露），不是那次你雨中的攙扶，或許我會(huì)繼續(xù)仇視這人世間，會(huì)覺得這人間沒有什么真正的友誼，朋友跟我不沾邊。跟你混，我之后的朋友多了起來。記得以前有一次，你跟我為了一件小事而爭吵、翻臉。當(dāng)時(shí)你不跟我說話，還故意躲開我，故意在我面前跟別人聊得熱火朝天，對我，還是……白眼。你的目的達(dá)到了_我吃醋壇子了。但不久后，我們最終還是和好了，并更加珍惜彼此的友誼。別忘了！你、我、揚(yáng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！
揚(yáng)（真名不透露），我總覺得你有神經(jīng)病。你時(shí)不時(shí)就作出一副要親我的架式，我承認(rèn)朋友之間該親密，但，你的這個(gè)行為讓我惡心，對了，別再跟那個(gè)女的'糾纏不清了，相信我，這不會(huì)有結(jié)果的，小學(xué)的戀愛不會(huì)有結(jié)果的。記住了！你、我、斌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！
渝（真名不透露），你曾說過，你……喜歡我，我也不是故意傷你心的。其實(shí)，我挺喜歡你的，你傻傻的，雖有些暴力，但這個(gè)年紀(jì)不該有這種念書，你應(yīng)該把全部心思放在學(xué)習(xí)，你成績一般有待提高，我會(huì)幫你，但……不該有的念頭不能有哦！你沒有讓我失望，你收好了這個(gè)念頭，上課認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真。這才是好樣的嘛！
不知為什么，來到（3）班，我朋友變多了，我也不再沉默寡言了！
我們一起上課、玩耍、罰站、聊天……思緒在這一刻被切斷，因?yàn)椤覀兗磳⒎謩e，永不相見！
舍不得你作文6
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的風(fēng)采;曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會(huì)真的忘記?六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠(yuǎn)藏在我們心中。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的'小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校…。
舍不得你作文7
“陳震遠(yuǎn)，寄居蟹死了！”放學(xué)回家，爺爺就告訴我一個(gè)噩耗。
��？我被這晴天霹靂震懵了，半晌才回過神，忙沖到寄居蟹的籠子旁。寄居蟹靜靜地縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)，以前雖說有時(shí)它也會(huì)呆在殼里，但那安靜當(dāng)中帶有生機(jī)�？涩F(xiàn)在，卻是死一般的沉寂，籠罩著悲傷的氣氛。
這只寄居蟹是去年暑假我們在大連圣亞海洋館旅游時(shí)精心挑選的，它活潑機(jī)靈，特別好動(dòng)。營業(yè)員阿姨告訴我，每天給它灑點(diǎn)水，喂一些干凈的水果和菜葉，它的壽命能有2——5年。我當(dāng)時(shí)就下定決心，一定要悉心照料它，讓它陪我度過小學(xué)生涯。
一直以來，我的寄居蟹生龍活虎，生機(jī)勃勃。我每天都給它灑水、喂食，隔幾天就幫它清洗沙子。做完作業(yè)后，我經(jīng)常逗它玩。它很調(diào)皮，會(huì)將它那紅色的觸角伸出殼外，確保安全后，又將兩只大鉗、八條腿探出殼外，瞪著如花椒籽般的黑眼睛，使勁地扒拉沙子，發(fā)出“嘎啦，嘎啦”的.聲音引起我的注意。我故意將它的籠子敲了幾下，它卻像只敏捷的兔子，以迅雷不及掩耳的速度“倏”地鉆進(jìn)了殼內(nèi)，過了幾分鐘，感覺安全了，才又開始卷土重來……
有一次，它兩條腿鉤住籠子頂上的透氣口，將自己的身軀拉到了極限，竟然懸吊在籠子里。嘿，這小家伙，難不成企圖“越獄”？可它這酷酷的造型沒能堅(jiān)持多久，不一會(huì)兒，它就“吧嗒”一聲掉下來了，四腳朝天地摔回沙子上，逗得我哈哈大笑……
寄居蟹給我的生活帶來了快樂。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它就默不作聲怕打擾我；每當(dāng)我高興時(shí)，它似乎也很興奮……
看著寄居蟹毫無生息的樣子，悲傷漫上我的心頭，籠罩著我。我把它裝進(jìn)一個(gè)紙盒，悄悄埋了。
寄居蟹，我舍不得你。
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