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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們都是木頭人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們都是木頭人作文1
“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了？告訴你吧，我們?cè)谕嬗螒颉澳绢^人”。
游戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著前方，眠著嘴巴，露著兩顆大門牙，像一只小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩只湯圓，望著前方，似乎是打仗的時(shí)候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個(gè)手指與忍者那樣堅(jiān)著。
接著輪到四人戰(zhàn)，張盛迪瞪著大眼，咧著嘴巴，惡狠狠地盯著我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一只手插腰，擺了個(gè)酷酷的`造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學(xué)保持到最后，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。
我們都是木頭人作文2
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里發(fā)出的聲音呢?沒(méi)錯(cuò)，就是從就是從我們四年級(jí)2班的教室里發(fā)出來(lái)的'。上課時(shí)，老師神秘地告訴我們，今天要玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是木頭人。
經(jīng)典有趣的游戲開始了！只聽老師一發(fā)令：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)動(dòng)來(lái)，不準(zhǔn)坐，看誰(shuí)有創(chuàng)意，有特點(diǎn)。”一說(shuō)完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動(dòng)作。我們?yōu)榱瞬恍�，用牙齒咬住下唇，做了個(gè)小白兔的動(dòng)作，做了十足的防備；張盛迪做了個(gè)“y”的poss，眼睛瞪著別人，好像生氣了；儲(chǔ)天舒仰起頭，看著天花板在那裝酷，最后好多人都笑得敗下陣來(lái)，只剩少數(shù)幾個(gè)人還站在那一動(dòng)不動(dòng)。我們拼命地在那里吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個(gè)頑皮的男同學(xué)裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來(lái)走去逗他們；終于，他們都經(jīng)不起誘惑，一個(gè)個(gè)個(gè)哈哈哈大笑起來(lái)！
呵呵！想做木頭人還真不容易呢！
我們都是木頭人作文3
今天，我們玩了一個(gè)游戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學(xué)玩這個(gè)游戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著，用手把自己的嘴巴捏著，我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你的`嘴巴像一只鴨子，我沒(méi)笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報(bào)復(fù)你！
輪到我逗他了。他用膀子遮著臉，我就說(shuō)：“這位大哥在呼呼大睡�！彼麤](méi)笑。我又說(shuō)：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我說(shuō)：“你也笑了，你也笑了！”他說(shuō)：“我沒(méi)笑�！蔽医又f(shuō)：“是不是雞腿還沒(méi)吃完�。俊彼^一抬起來(lái)就哈哈大笑不止。
這個(gè)游戲真好玩，我們快樂(lè)無(wú)比！
我們都是木頭人作文4
今天早上，在教室里，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩’123，木頭人’的游戲！”教室里同學(xué)們開心地像炸開了鍋一樣。
老師說(shuō)：“123木頭人，不能說(shuō)話不能動(dòng)！”游戲開始了，我們很著急。
我向后走，等老師說(shuō)出口令后，我們都停止了前進(jìn)，教室一下子安靜下來(lái)，像地球停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看見，有的同學(xué)偷偷地在動(dòng)，有的`漲紅了臉，有的生氣地抿著嘴。我猜大家的心里有的很開心，有的很擔(dān)憂，還有的很矛盾。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)作是超人，我們感覺(jué)他很搞笑，真的快堅(jiān)持不住了！老師說(shuō)剩下十秒時(shí)，我心里很緊張。游戲結(jié)束時(shí)，我才松了一口氣。大家開心地說(shuō)：“真好玩！”
我感覺(jué)今天是一個(gè)最開心的一天，像吃了蜜一樣甜呢！作者：二年級(jí)劉浩巖
我們都是木頭人作文5
星期天的早上，在教室里，我們?cè)谕妗?23，木頭人”的游戲，同學(xué)們都沸騰了起來(lái)。
游戲規(guī)則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說(shuō)話，不許動(dòng)！”走到后面，我們一人做一個(gè)動(dòng)作，誰(shuí)也不能動(dòng)。
游戲開始了，我喊的口令，走到后面。同學(xué)們都做了動(dòng)作，不動(dòng)了。教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。只見，有的同學(xué)做的`像是奧特曼，一只手緊緊的握著，一只手是張開的；有的縮在墻角那里，就像做了錯(cuò)事一樣；最好玩兒的是一個(gè)男同學(xué)懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來(lái)了一樣。我的動(dòng)作是跪在地上雙手撐著地，瞪大眼睛看著天花板。過(guò)了30秒鐘，我已經(jīng)很累了，而且很緊張，生怕犯規(guī)。剩最后十秒鐘了，我終于松了口氣。
我們玩得非常開心！作者：二年級(jí)董雨菡
我們都是木頭人作文6
今天的文學(xué)課上，張老師和我們玩了一個(gè)風(fēng)靡全球的游戲－我們都是‘木頭人’。
首先，張老師讓我們做一個(gè)動(dòng)作，要求有趣、奇怪、可猜性�！拔覀兌际悄绢^，不可以動(dòng)，但可以笑”。每個(gè)人就像中了孫悟空的'定身法，立刻挺住自己的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)。其中有一位同學(xué)她的身子站得筆直，左手握拳放在腰間，右手握拳向上伸直，抬頭望著天花板�！俺恕⒊恕�，有同學(xué)們馬上高喊。接著有三位女同學(xué)配合做了一個(gè)動(dòng)作，大家想了好一會(huì)兒才有一同學(xué)舉手說(shuō)是“搶劫”……
時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們都是‘木頭人’真是一個(gè)有趣好玩的游戲。
我們都是木頭人作文7
“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小怪獸�！焙擦謱懽靼嗬锵裾ㄩ_了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
兒歌的最后一字剛一念完，教室里就出現(xiàn)了形態(tài)各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的'動(dòng)作；有的兩個(gè)手指點(diǎn)著紅撲撲的臉蛋，做出一個(gè)可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺(jué)的樣子。
逗笑能人史飛揚(yáng)來(lái)逗大家了，只見他來(lái)到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來(lái)，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒(méi)等史飛揚(yáng)走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來(lái)。史飛揚(yáng)像幽靈似的在一個(gè)女生面前飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，這位女生也笑了起來(lái)……
“木頭人’”的游戲真好玩啊！我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中結(jié)束了本來(lái)枯燥的寫作課，同學(xué)們都很開心。
我們都是木頭人作文8
今天，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……
剛開始我覺(jué)得這個(gè)游戲還很好玩，漸漸的我就有點(diǎn)累了。教室里發(fā)出了一些小小的聲音，我看見其他人的動(dòng)作我都有點(diǎn)想笑。有些人做了一個(gè)牛的動(dòng)作，兩只手伸到耳朵旁當(dāng)牛角，還有的人做成各種各樣的怪物。
在這個(gè)時(shí)候，老師也做各種各樣的動(dòng)作和姿勢(shì)來(lái)吸引我們，有些人是實(shí)在忍不住了動(dòng)了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，只剩五秒的時(shí)候，我還是像高樓一樣一動(dòng)不動(dòng)的。
游戲結(jié)束了，我歡快的跳了起來(lái)。其實(shí)我在玩游戲的`最后已經(jīng)腰酸背疼了，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，這就是堅(jiān)持的作用和力量，我想只要堅(jiān)持，事情一定會(huì)成功。
今天我非常開心，我不僅體會(huì)到了堅(jiān)持的意義，而且也越來(lái)越對(duì)這個(gè)游戲感興趣。今天真是美好的一天��！
我們都是木頭人作文9
我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說(shuō)話，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。由同學(xué)來(lái)逗他，看誰(shuí)做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說(shuō)吧！
游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰(shuí)好了，我幸運(yùn)地被老師叫了上來(lái)，我把雙手插在了腰邊，第一個(gè)同學(xué)上來(lái)時(shí)做了一個(gè)搞笑的'動(dòng)作，沒(méi)有把我逗笑，接著第二個(gè)同學(xué)上來(lái)，他來(lái)了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來(lái)，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎(jiǎng)品，我非常開心。
哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭(zhēng)取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。
我們都是木頭人作文10
今天美麗的劉老師帶我們玩游戲，名字叫“123木頭人”。游戲開始了，老師喊道：“123木頭人，不許說(shuō)話，不許笑，不許走路，不許動(dòng)。”有的同學(xué)擺的是小兔，有的是小鳥，有的是小狗，我擺的`是愛心。但我沒(méi)擺一會(huì)兒手就麻了，我再看看旁邊的同學(xué)，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對(duì)我說(shuō)：“我的手好麻呀”！
這時(shí)老師開始對(duì)我們做鬼臉，有的同學(xué)忍不住了都開始笑了，我也有點(diǎn)想笑，本來(lái)我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒(méi)戴成，因?yàn)槲覄傁氪魃蠒r(shí)，老師就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，幸好我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，不然我就輸了，還有的同學(xué)已經(jīng)輸了，他們都還在笑，老師終于開始倒計(jì)時(shí)了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終于到時(shí)間了！有的同學(xué)累得趴在了地上，有的同學(xué)坐在了地上，還有的躺在了地上。
123木頭人真好玩��！這個(gè)游戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅(jiān)持，這樣才能有好結(jié)果。
我們都是木頭人作文11
周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的時(shí)候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動(dòng)不動(dòng)，老師見我們沒(méi)反應(yīng)，就來(lái)騷擾我們。這當(dāng)中，有好幾個(gè)同學(xué)中招了。過(guò)了一會(huì)兒，老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個(gè)笑話，聽完笑話，我在心里偷偷地笑，但沒(méi)笑出來(lái)。宋老師為了讓我們笑出聲，一會(huì)兒發(fā)出“呵呵呵”的笑聲，一會(huì)兒又“哈哈哈”大笑起來(lái)。果不其然，有好幾個(gè)同學(xué)笑出聲來(lái)了。游戲結(jié)束了，有好幾個(gè)同學(xué)輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須說(shuō)出３個(gè)關(guān)于這個(gè)游戲的'四字詞語(yǔ)。告訴大家，這個(gè)規(guī)則還是我想出來(lái)的呢！
我非常喜歡這個(gè)游戲，也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩！
我們都是木頭人作文12
今天木頭人老師給我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，大家都很開心。
游戲開始了，木頭人老師說(shuō)大家可以擺一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作。我擺了一個(gè)小兔子的造型，淏淏半跪在地上，像個(gè)小和尚。最好笑的是冬冬，他的胳膊向左上方伸去，像開炮的`樣子。
老師讓我們逗逗木頭人，先是男生逗女生。淏淏用學(xué)豬叫逗我們笑，可是我忍住了，但木頭人老師笑出了聲，所以我和淏淏進(jìn)入了超級(jí)木頭人的決賽。
木頭人老師和東東來(lái)逗我們，“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精，她伸長(zhǎng)手臂，手指動(dòng)來(lái)動(dòng)去，從我們身邊鉆過(guò)。我只覺(jué)得癢癢的，但我還是忍住了。一計(jì)不成，木頭人老師又生一計(jì)。她把鼻子往下拉，又把臉往上推，活像一只狐貍。“噗嗤”一聲，淏淏笑了，我贏了。
最終我獲得了比賽的冠軍，得到了獎(jiǎng)品——能量棒，我開心極了。
我們都是木頭人作文13
今天，劉老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫我們都是木頭人。
老師說(shuō)“三、二、一”的時(shí)候，教室里一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！”喊完口令后，我們立刻保持靜止的狀態(tài)。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過(guò)程中，第一次的`時(shí)候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時(shí)候，陳芊羽把頭埋在了手里；第三次的時(shí)候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最后邱老師來(lái)和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢(shì)后，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動(dòng)不動(dòng)的。邱老師拿我們沒(méi)辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來(lái)。
我們都是木頭人作文14
“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)，三不許笑。”木頭人游戲開始了。
首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢(shì)。我擺了一個(gè)帥帥的動(dòng)作，像一個(gè)超人，淏淏擺了一個(gè)跪拜的動(dòng)作。木頭人老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，只見她雙手高高舉起，像是一只正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——金雞獨(dú)立。可是沒(méi)堅(jiān)持到一分鐘，她就又恢復(fù)原樣了。
第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個(gè)戲精，他一會(huì)兒學(xué)豬叫，一會(huì)兒學(xué)羊叫，一會(huì)兒自己打自己，一會(huì)兒做一些詭異的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進(jìn)入了第三輪——“超級(jí)木頭人”。
他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計(jì)去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語(yǔ)攻破他們的'防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來(lái)，寧寧成為了我們班的超級(jí)木頭人。
木頭人游戲真好玩��！
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