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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)作文 篇1
在茫茫人海中，我是一粒沙子，隨風(fēng)流蕩。
在父母眼中，我是一顆樹(shù)苗，正等著汲取營(yíng)養(yǎng)、水分，茁壯成長(zhǎng)。
在老師眼中，我是一顆小樹(shù)，正迎著風(fēng)沙，去克服種種困難。
我，不愿困居在狹小世界，向往于更大世界。愛(ài)探索，愛(ài)思考，曾有過(guò)對(duì)大自然，對(duì)未來(lái)生活遐想。我有一顆進(jìn)取心，有似水情懷，有崇高理想，有獨(dú)特想法。
我，愛(ài)笑，我向來(lái)不喜歡看別人滿臉怒容樣子，我認(rèn)為他人笑才是天下最美風(fēng)景。所以每天，都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能給大家?guī)g樂(lè)�！氨却蟮貙掗熓呛Ｑ螅群Ｑ髮掗熓翘炜�，比天空寬闊是他人心靈�！毙κ躬M小胸懷容納百川，所以對(duì)待別人過(guò)失，我都付之笑談中。
我，要做自己。我要走在別人起跑線上，要有與別人與眾不同想法。要做自己，不要再小說(shuō)中浪費(fèi)時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)游戲上虛度青春。要做自己，看清真實(shí)我，我對(duì)自己信心十足地說(shuō)：“我一定能成功，一定能超越自己�！�
我積極進(jìn)取。小小樹(shù)苗，不愿被風(fēng)一刮就倒，應(yīng)該要有一顆頑強(qiáng)心，要有一顆獨(dú)立自主心一定走在別人前面，一定要積極進(jìn)取超越他人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而所求。我要為自己理想去努力，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己天地，去開(kāi)辟屬于我自己路，留一行扎實(shí)穩(wěn)健足跡。
這就是我，風(fēng)華正茂我，意氣風(fēng)發(fā)我，愛(ài)笑我，不甘落后積極進(jìn)取我。
這就是我——天下獨(dú)一無(wú)二。作文
中學(xué)作文 篇2
像是這三月中的桃花，綻放開(kāi)了。拾在手中。粉色中略帶著純白，嬌滴地散落。那瓣瓣花色落下，一切似乎都停滯在那個(gè)歲月中的角落。那個(gè)角落，我似乎永遠(yuǎn)都無(wú)法逃脫對(duì)它的愛(ài)戀，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回到那時(shí)的歡樂(lè)，只能在時(shí)間的流逝中傾訴著對(duì)它的思戀。玩弄著手中的一切，那時(shí)的自己根本不懂得什么叫愁緒。只是呆呆地看著窗口的桃花怒放，飄零；數(shù)著春天的燕子來(lái)臨，又再次飛向遠(yuǎn)方；我的思緒，跟著那蝴蝶的翩舞起伏著。純真的眼眸中透露著永遠(yuǎn)是對(duì)這些事物的'好奇。那時(shí)像棒棒糖一樣，對(duì)這個(gè)世界的向往與甜蜜。奔向田野的某個(gè)角落，任風(fēng)箏在天空的浩瀚中自由飛翔。它能飛出我的束縛吧，那時(shí)的自己想著。當(dāng)風(fēng)箏從天空劃落而下，并不失望，它也會(huì)覺(jué)得累吧。和它一起躺在田野中。用手指畫個(gè)圈。那是云朵，像什么？幼稚的思想中只想得到廉價(jià)的糖果。睡了，打著清脆的呼嚕。還記得那片的蔬菜地么？刨著土兒，抓著蚯蚓，追著蜜蜂跑。油菜花開(kāi)遍了那塊菜地。那時(shí)矮小的身材，躲著這個(gè)天地，覺(jué)得自己太小了些吧。只有那兩只小辮子向著天空。那時(shí)的天是碧藍(lán)的，像寶石；那白云鑲嵌在這個(gè)煥發(fā)色彩的寶石中，純潔的影。記憶仿佛就停滯在了那塊色布。是我向往著的童年�；蛟S是童年過(guò)于自由；或許是如今過(guò)于繁忙；或許是童年過(guò)于純真；或許是如果過(guò)于憂煩。太多的或許，像眼前的桃樹(shù)，她有著片片花瓣，那也是她的記憶，對(duì)春天的記憶。也只能在文字中傾吐對(duì)童年的戀。只能被困在時(shí)間的流里。記憶，童年的記憶，只能慢慢回味。那片桃色，你同我一起默默地留存那段記憶……
中學(xué)作文 篇3
莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是給世界留下嘆息與驚嘆的一個(gè)小小的道士——王圓箓。即使是一個(gè)小小的身影，也會(huì)給歷史留下長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。
當(dāng)來(lái)自西方的“學(xué)者”斯坦因千里迢迢來(lái)到這大漠之上，兩人的相遇由于一個(gè)擁有中國(guó)人外表的中國(guó)翻譯的“推動(dòng)”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開(kāi)，九百多件經(jīng)文、字畫被從它們的生根之處連根拔起運(yùn)往未知的西方。
我緊緊盯著這塔，說(shuō)不出的凄涼與悲愴。身邊的人嬉笑著談?wù)撝z毫未感受到這從歷史深處發(fā)出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。
我終于明白，當(dāng)斯坦因扭頭這東方的瑰寶時(shí)，黃昏下他為何會(huì)將目光停駐如此久。
那是一個(gè)古老的民族在流血。
我仔細(xì)地一遍又一遍地思考，當(dāng)年的知識(shí)分子斯坦因還有會(huì)英語(yǔ)的中國(guó)翻譯，他們?cè)趺磿?huì)不懂？他們又怎么會(huì)不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時(shí)卑劣而可恥的？他們當(dāng)然知道所謂一個(gè)民族的'魂魄便是它的文明，那是每一個(gè)民族都應(yīng)有的常識(shí)啊！可是為了自己的私利，這任何人都不該忽略的常識(shí)卻恰恰被忽略了，那個(gè)時(shí)候的中國(guó)是最沒(méi)有自信的中國(guó)。
古代的車轍帶著歷史的風(fēng)塵走到今天，它歷經(jīng)磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個(gè)常識(shí)。
我又一次盯住這壯麗的壁畫，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再?zèng)]有多少人會(huì)深情地凝著你，人們愛(ài)你也只是因?yàn)槟愕呐R風(fēng)飄舉，卻早已不再關(guān)心你所代表的我們古老民族的本真。
現(xiàn)在，多少人都忽略了一個(gè)民族所該有的常識(shí)？又有多少人會(huì)尊重它呢？
我想起樂(lè)山大佛腳下隨處可見(jiàn)的“到此一游”，當(dāng)我用手小心翼翼地觸碰歷史的石壁，卻看見(jiàn)這些愚氓之作，悲從心來(lái)。與其批評(píng)這些人沒(méi)有素質(zhì)，倒不如說(shuō)他們是不尊重常識(shí)。而生活中，又有多少人無(wú)形中助紂為虐呢？當(dāng)一些失民族本心的人拿著小刀在石壁上一筆一筆刻畫，又露出沾沾自喜的神情時(shí)，多少人都只是冷漠地旁觀，而未曾說(shuō)一句“請(qǐng)住手”。他們的常識(shí)又哪兒去了呢？
于我，于每一個(gè)人，于每一個(gè)在不同民族的人，對(duì)于文明的常識(shí)都不該忽略，也不該忘記。一個(gè)民族對(duì)于文明來(lái)說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的依靠，而文明對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是未來(lái)的希望，是曙光，它會(huì)生根、會(huì)發(fā)芽在每一個(gè)人心中，這就是任何人都不該忽略的常識(shí)，卻也是最易被忽略的。
仁川亞運(yùn)會(huì)上的一支女籃隊(duì)伍——卡塔爾女籃在上場(chǎng)時(shí)被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象征，即使這個(gè)國(guó)家落后、貧窮，這個(gè)民族的所有人都未曾忽略這個(gè)常識(shí)。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發(fā)達(dá)的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落后、閉塞條件下，每個(gè)人才不會(huì)忽略常識(shí)，才會(huì)去尊重常識(shí)。
一位詩(shī)人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫過(guò)一首詩(shī)，他寫道：“我好恨，恨沒(méi)能早出生一個(gè)世紀(jì)，與你對(duì)視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上�！奔词故且恍〔糠�，卻依舊有像他一樣的人，永記常識(shí)，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一個(gè)民族只有尊重常識(shí)才會(huì)昂首挺胸。
斯坦因的墓志銘最終沒(méi)有寫他最大的貢獻(xiàn)——打開(kāi)敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識(shí)之人的救贖，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)常識(shí)的一種尊重。
下一次，當(dāng)有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時(shí)，請(qǐng)你輕聲說(shuō)聲“不”。
那是一個(gè)靈魂應(yīng)該做的。
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