在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的最好的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最好的老師作文 篇1

　　李老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師。她是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。

　　一上六年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰知開學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計算題。開始我不以為然。剛開學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個月過去了，作業(yè)始終是這么點兒。我有點沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒教過六年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的。我無可奈何地搖了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來就會發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動腦筋，要采用靈活的方法，要主動發(fā)現(xiàn)問題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對我們來說，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個學(xué)期下來，我們的數(shù)學(xué)成績直線上升，一見老師進教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫星型符號的都是我們作業(yè)的`題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個有樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師��！

最好的老師作文 篇2

　　有人說，李老師最溫柔。有人說，李老師最嚴(yán)厲。還有人說，李老師最幽默。我說，李老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽我細細道來。

　　李老師有一頭濃黑頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無窮無盡的知識。李老師還有一張能說會道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識和無窮大道理。我們班所有同學(xué)，都喜歡李老師。

　　有一次我上課開小差被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師從講臺上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的肩膀，然后輕聲說：“下課到我辦公室來。”接著李老師又繼續(xù)上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的'心情來到李老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評了。可是眼前的情況并非我想的那樣，李老師說：“以后上課可不要開小差呀，這個是不好的習(xí)慣……”在李老師語重心長的教導(dǎo)下，我改正了這個壞習(xí)慣。

　　李老師就像一只蠟燭，照亮了我們；李老師如那一陣春風(fēng)，溫暖了我們的心田；李老師如那一盞明燈，指引著我們前進的方向。

　　這就是我最好的李老師，我很喜歡和她度過的這段時光！

最好的老師作文 篇3

　　偉大的科學(xué)家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！翱鬃右嘣疲骸爸�之者不如好知者，好知者不如樂之者。“是的，無論你做什么事情，只要你愛好它，對它有興趣，你就會全身心地去做好它。

　　就從我自己來說，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學(xué)舞蹈，沒想到我會那么的.喜歡舞蹈，簡直是如醉如癡！因為以前沒有基礎(chǔ)，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點練習(xí)基本功，兩節(jié)課下來，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒有抱怨過。我們分組練習(xí)動作時，別人只跳一組，我卻每組都跳，經(jīng)過我的努力，不到半年我就升到了中班，現(xiàn)在已經(jīng)從中班最后一排調(diào)到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發(fā)燒我都堅持去上舞蹈課。雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂，因為我真是非常非常喜歡跳舞！

　　所以說，興趣是最好的老師，因為興趣會激發(fā)出勤奮，而勤奮會創(chuàng)造出天才。

最好的老師作文 篇4

　　從幼兒園到現(xiàn)在成長為一名合格的六年級的學(xué)生，無不是有一個個的好老師細心栽培，才讓我們這些無所事事的小屁孩成長為一名懂事的少年。九年的學(xué)習(xí)生涯中，老師一直是個重要的角色，這九年說過去就過去，而我在這期間認識的老師數(shù)不勝數(shù)，在我認識所有老師當(dāng)中，一直都是我敬愛的班主任唐雯老師。我認識唐老師也有將近六個年頭，她從一年級就接了這個班，也愛上了這個班，于是她決定在她的教學(xué)生涯中一次重大改變——把我們一直帶到六年級。六年的時光，有歡笑，也有淚水，酸甜苦辣咸，一個個從我們之間映現(xiàn)。

　　老師不高，有四十多歲了，看她的第一眼，就會發(fā)現(xiàn)她有一雙犀利的眼睛。這在她的教學(xué)當(dāng)中就可以充分地體現(xiàn)出來。一天，她正在講臺上聚精會神講課時，當(dāng)我們在專心致志得聽講時，可就在她剛剛講完一段話時，理應(yīng)當(dāng)繼續(xù)講下去時，她卻突然改口說道：“王同學(xué)，請你把我剛才說的那句話再重復(fù)一遍。”這對一個認真聽課的.同學(xué)根本不算是個問題，可王同學(xué)慢吞吞地站了起來，紅著臉，低著頭，一看知道他做錯了什么事似的。大家這才恍然大悟，原來王同學(xué)又開小差了，也驚嘆唐老師居然可以做到一邊講課，一邊悄無聲息地關(guān)注大家，并且毫不留情地指出他的錯誤。因此，上她的課，還真沒有人敢調(diào)皮。

　　其實，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，老師也很關(guān)心、寬恕我們。有時班級中有同學(xué)進步很大時，她還會親自下廚，到第二天一大早做好帶到學(xué)校，給他吃早餐，別的同學(xué)哪會不饞，可老師就是故意地說不給吃，可真到了時，之間講臺上都是老師做得愛心早餐，心中都久久不能平靜。還有一次，班中的幾個組長沒有帶好表率，老師氣得要罰他們，而且要罰得很重，可沒有幾個人知道，每當(dāng)同學(xué)走后，唐老師就心軟起來，甚至為自己的一時沖動感到懊惱，就單獨與他談心，并原諒他，還把之前的懲罰變小、變小、再變小。

　　唐老師愛玩、也敢玩。有一次，她偶然發(fā)現(xiàn)了一本叫《泥土城》的書，寫得是帕瓦娜是個有夢想的女孩，她想走出泥土城——難民營，可會死沒有多久又無奈回來，可也在這次的冒險中找到了正真屬于自己的夢，不斷努力。于是老師突發(fā)奇想，也想像帕瓦娜一樣獨自去旅行，她做到了，玩得也很開心。并且，她不向其他老師一樣認為手機、電腦不可以用，很支持我們用，也不反對我們玩，她認為手機與電腦上有不少的好處，用好了對我們不論學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助，玩游戲也可以，只是要少玩，玩些有意義的。除此之外，她還會舉行“徒步”、“爬山”等活動。

　　唐老師是個直率，敢做、聰明的好老班，她對我們所做的一切我都看在眼中，她是我心中很棒、也是最獨一無二的老師！

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