在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的勇氣的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的航程，尋找屬于我自己的夢！

　　可是那時的我無法估計有多大的危險需要我面對，也許他——魯濱遜也想不到有什么樣的考驗在等著他呢！一次又一次的探險，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界，走向成熟。和他相比，我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點兒也經(jīng)不起風雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！”我們應(yīng)該放開那只抓住父母衣角的手，獨自去闖，只有這樣，才能體會到雨后彩虹的美麗。我想，魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的`是勇氣，他不甘于像父親那樣平庸地過一輩子，他一心向往著充滿冒險和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每一次都歷盡艱險。甚至有一次全體船員只有魯濱遜一人幸存下來，但他卻被拋到了一座荒無人煙的小島上，度過了28年的孤獨時光。喜歡魯濱遜，正因為他身上的這一種勇氣！

　　面對困難，他從來不會逃避，畏縮，而是勇敢地面對，面對著這個荒島，面對野人的威脅，他從來都是抱著“勇者不懼”的心理。這也正是真正的“強者之音”。魯濱遜的勇氣，是他的特性，也是他的目標。在荒島生存的28年中，他在尋找，尋找更多的勇氣。除了勇氣之外，作者丹尼爾．笛福向我們展示魯濱遜的“智慧”：他孤身一人在荒島上生存，克服了許多常難以想象的困難，以驚人的毅力活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包……

　　魯濱遜，總會用自己的智慧，將一切問題解決！“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”這是丹尼爾笛福在書中寫到的一句話。魯濱遜就是一個這樣的人，他不會害怕危險，也不會向命運屈服，他用自己頑強的毅力和聰明的頭腦去改變著命運。魯濱遜的這種精神深深地打動了我。我最喜歡他說過的一句話：“我一定要讓受欺辱的黑人對自己有信心�！笔前�，誰也不能因為失敗，以后就成為灰心的奴隸。我不是一個像魯濱遜一樣的人，我沒有他那種迎難而上的精神。媽媽在暑假中為我報了奧數(shù)補習班，可我沒想到老師講的題目對我來說太難了，聽都聽不懂，上了幾堂課后，老師為我們進行了一次測驗，我居然排名倒數(shù)第三。作為一個學校里成績優(yōu)異的學后我當時真是無地自容。從那次以后，我就再也不想去上課了。經(jīng)過媽媽苦口婆心地勸解，才說動了我。自從讀了這本書，我才明白媽媽當時的做法是正確的。一個人如果遇到一點小困難就退縮，那樣能干成什么大事呀！我今后一定會像魯濱遜一樣，做一個不害怕困難，不向命運屈服的人。

　　征服你自己，你就會征服一切！對于一顆能夠駑馭勇氣與智慧的心靈來說，永遠不會有失敗。

勇氣的作文 篇2

　　“轟隆隆……叮當當……”馬蹄聲，刀矛碰撞聲，在群山環(huán)繞中，在彌漫大霧里，在卷起的黃沙中，一聲接著一聲，就像一股擰起的毀滅性的力量，朝諸葛亮固守的城池沖去。

　　這毀滅性的力量是司馬懿的十萬大軍，司馬懿和諸葛亮是互為敵人，所以司馬懿想趁現(xiàn)在置諸葛亮于死地。當十萬大軍兵臨城下時，司馬懿的兒子仰望城樓，忽然大喊一聲：“父親，你看！”

　　在被茫茫霧氣包裹的城樓上，一個拿著扇子的人出現(xiàn)了，司馬懿仔細一看，真是諸葛亮！只見諸葛亮手里的扇子慢慢扇動，俯視著司馬懿的十萬大軍，嘴角微微揚了揚，一副不屑的樣子。

　　見到此景，司馬懿不解了，心想：“這諸葛亮怎么回事？見我十萬大軍不跑，還在這兒得瑟，不要命了？”正想著，城池的大門“忽”地打開，司馬懿和十萬大軍都嚇了一跳，不約而同地往后退了幾步。司馬懿緊張地拔出劍，士兵們見狀，也紛紛舉起了長槍，可是，從城墻大門走出來的卻不是蜀軍，而一群牧羊人和農(nóng)民。只見牧羊人趕著羊，若無其事地讓羊吃著城墻下的青草，對司馬懿的大軍看都不看一眼，更不用說逃跑了。那幾個農(nóng)民呢，一個個在地上灑水，掃地，毫無懼怕之意。

　　司馬懿和十萬大軍都看蒙了。這時，司馬懿的兒子對司馬懿說：“父親，等什么呢？殺進去抓住諸葛亮，不好嗎？”這時，司馬懿的另一個兒子也嚷道：“就是！怕什么？沖進去！”

　　司馬懿慢慢搖了搖頭：“不行！等一下。”接著，他抬頭望向城樓，諸葛亮身邊的.兩個童子搬來了一張小桌和一張琴，接著，童子扶諸葛亮坐下，兩個童子一人拿著劍，一人拿著拂塵，站在諸葛亮的兩旁。再看諸葛亮，只見他微微扯起袖子，優(yōu)閑地彈起琴來，聲音在霧中、山中、黃沙中，綿延不斷，聲音冷靜又高沉。

　　司馬懿在城下閉上了眼睛，靜聽著這美妙的琴聲，他再看看諸葛亮，臉上的表情越來越平靜。這時，司馬懿的兒子忍耐不住了，就說：“父親，您聽出什么來了嗎？”司馬懿睜開眼，點了點頭：“曲調(diào)優(yōu)閑歡快，時而輕飄似云，時而細膩如雨，時而輕快響亮，可見諸葛亮心中十分有把握，一點都不怕我們這十萬大軍�！�

　　司馬懿的兒子更不解了：“我們可是有十萬大軍呀！還怕他不成！”司馬懿笑了一笑，自認為看透了諸葛亮的計劃：“大門打開，內(nèi)有平民在掃地，所以諸葛亮定有埋伏，我們一進去，必中其計！”

　　忽然，城樓上響起了“呯”的聲音，原來是諸葛亮將一根琴弦撥斷了。司馬懿大驚失色，臉色從紅到白，又從白到紅，眼睛里立馬流露出恐懼之色，大叫：“不好！這是進攻的暗號！伏兵要來了！傳我令，快撒！”說著司馬懿就掉轉(zhuǎn)馬頭。

　　司馬懿的兩個兒子也驚慌失措，十萬大軍一下子散亂起來，不一會兒，司馬懿帶領(lǐng)十萬大軍，倉皇地逃得無影無蹤。

　　諸葛亮坐在城樓上，摸著斷了的琴弦，嘴里說：“險計，險計�。　�

　　紅紅的夕陽從山中落了下來，紅光照映著整片黃沙，似乎也在贊嘆諸葛亮的智慧與勇氣。

勇氣的作文 篇3

　　我常常思考，生命的意義是什么？

　　去年，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我家的小桂樹生病了！原來蒼翠的葉片，如今枯萎，上面布滿了淡白色的斑點，有很多樹葉凋零落在泥土上。整棵樹不再像以前那樣生機勃勃，而是孱弱無力。樹葉與樹干之間似乎還拉著一兩根白白的絲線。這一發(fā)現(xiàn)，使我大驚失色，急忙跌跌撞撞地跑去找媽媽。

　　“媽媽……，桂花樹，桂花樹生病了……就是我陽臺上的那棵。它好像死了……唉！媽媽，你快幫幫我吧！”我一邊喘氣一邊著急地說。媽媽從容不迫地說：“這樣吧，等會兒我陪你去買些除蟲劑，再去網(wǎng)上查一查這是什么病，是由什么原因引起的�！薄昂玫�，那最好�！边@時我已經(jīng)喘過氣了，說話也不會雜亂無章了。

　　于是，這幾天，我們就一直在幫它除蟲，施肥，澆水，還有在網(wǎng)上查找各種原因�？上�，只有幾種比較類似的病和原因，而我們也不能盲目下定論。所以我們只能除了蟲，再除蟲；施了肥，再施肥；澆了水，再澆水。日復(fù)一日地做這三件事�？墒枪鸹�樹的病情依然沒有好轉(zhuǎn)，反而顯得越來越憔悴。這下，我們也束手無策了，只能讓它聽天由命了。

　　從此，我們不再注意它，只有在給其它植物澆水時，給澆它一點剩余的水。

　　日子一天天過去了，最近，我在澆花時發(fā)現(xiàn)：那棵桂花樹容光煥發(fā)，精神矍鑠，迎風招展。郁郁蔥蔥的葉片仿佛在對我點頭。樹干仿佛更粗，更結(jié)實了，從兩片老的葉片中，新的'，嫩紅色，帶點紫色的葉片不斷地冒出，越長越好。這下，我心花怒放，跑去找媽媽。我眉飛色舞地說：“媽媽，媽媽！那棵小桂花樹的病好了�！薄昂昧藛�？”“對病好了。長新葉子了，樹干還長粗了，整棵樹的精神可好了，迎風招展，好像在笑呢！”媽媽也高興壞了，馬上跟著我去看小桂花樹。

　　我不禁在想：是什么令它痊愈的呢？�。∈撬鼘ι�命的珍惜，熱愛；是它，在困境求生，不放棄，那種求生的欲望；是它，一棵樹的勇氣！于是，我明白了，生命的意義是——勇氣！

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