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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的盒子里的秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盒子里的秘密作文1
上課鈴悅耳的唱起歌來(lái)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師神秘的抱出一個(gè)包裝盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什么？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)。”老師搖搖頭又叫了我，我說(shuō)：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，老師依次叫了他們，可惜都沒(méi)有猜中，我們開(kāi)始懷疑盒子是不是空的？開(kāi)始不安起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑是空的，所以要選一位同學(xué)上前來(lái)看一看，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉著手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的同學(xué)，只見(jiàn)那位同學(xué)輕輕的打開(kāi)盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因?yàn)檫@樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個(gè)同學(xué)不會(huì)是老師的托吧！老師見(jiàn)狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺(tái)，顫抖的'手打開(kāi)盒子，用手捂著嘴走下臺(tái)來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)證明了盒子里有東西，我們有掉進(jìn)了苦思冥想的深淵，老師加以提示說(shuō)：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問(wèn)題，我說(shuō)是快樂(lè)老師又說(shuō)不對(duì)，說(shuō)著，見(jiàn)我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴�？粗麄兾业男亩伎焯鰜�(lái)了，到底是什么呢？
終于輪到我了，我小心翼翼地打開(kāi)盒蓋，心里慌了�。渴恰爸R(shí)”�。±蠋煹亩Y物是知識(shí)呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，就要帶著好奇心才能有動(dòng)力�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，老師要讓我們明白，學(xué)知識(shí)要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力啊！
我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因?yàn)楹闷嫘睦靡粔K石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
盒子里的秘密作文2
今天上午語(yǔ)文課，老師神秘兮兮地拿來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子，對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，今天老師給大家?guī)滓患Y物。你們看，這盒子里裝著的可是我最喜歡的‘小動(dòng)物’。同學(xué)們猜猜看這是什么？"我想：老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？同學(xué)們有的說(shuō)是小倉(cāng)鼠，有的說(shuō)是小烏龜，還有的說(shuō)是小荷蘭豬。我想：這么小的盒子，肯定不是小貓小狗，那到底是什么呀？我冥思苦想了好半天也沒(méi)想出來(lái)。老師讓我們把剛才的情景寫出來(lái)。寫得最有好奇心的才能去看盒子里的"小動(dòng)物".
老師叫了幾個(gè)同學(xué)，讓我們把剛才寫的片段讀一遍，其中就有我，老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)寫的最有好奇心，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是我。于是，我高興地走上前去，小心翼翼地把盒子打開(kāi)，里面竟然是一面小巧玲瓏的鏡子，從鏡子里面可以看到我的臉。我先是一臉疑惑，后一想，哦！我恍然大悟。明白了，明白了——原來(lái)鏡子里的"小動(dòng)物"就是我們呀！老師讓我守口如瓶，我答應(yīng)了。我笑咪瞇地走回到了座位，同學(xué)們帶著疑惑的表情看著我，都想問(wèn)我盒子里面的"小動(dòng)物"是什么，我只是笑笑，沒(méi)有回答。老師又叫了幾名同學(xué)上前去看盒子里面的."小動(dòng)物",他們的表情也和我一樣，先是很驚訝，后來(lái)又面帶笑容地回到了座位。
同學(xué)們終于耐不住性子了，懇求老師讓他們也看看盒子里的小動(dòng)物，于是老師便讓每個(gè)人你都看了看，同學(xué)們恍然大悟：原米老師眼中最喜歡的"小動(dòng)物"就是我們呀！
不知不覺(jué)中，下課的鈴聲打響了，我們依依不舍地走出了教室，但心還沉浸在歡樂(lè)的課堂中。
盒子里的秘密作文3
上課鈴悅耳的唱起歌來(lái)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師神秘的抱出一個(gè)包裝盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)�！崩蠋煋u搖頭又叫了我,我說(shuō)：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，老師依次叫了他們，可惜都沒(méi)有猜中，我們開(kāi)始懷疑盒子是不是空的？開(kāi)始不安起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑是空的，所以要選一位同學(xué)上前來(lái)看一看，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉著手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的同學(xué)，只見(jiàn)那位同學(xué)輕輕的打開(kāi)盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因?yàn)檫@樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個(gè)同學(xué)不會(huì)是老師的托吧！老師見(jiàn)狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺(tái)，顫抖的手打開(kāi)盒子，用手捂著嘴走下臺(tái)來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)證明了盒子里有東西，我們有掉進(jìn)了苦思冥想的深淵，老師加以提示說(shuō)：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問(wèn)題，我說(shuō)是快樂(lè)老師又說(shuō)不對(duì)，說(shuō)著，見(jiàn)我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來(lái)了，到底是什麼呢?
終于輪到我了，我小心翼翼地打開(kāi)盒蓋，心里慌了��？是“知識(shí)”��！老師的禮物是知識(shí)呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，就要帶著好奇心才能有動(dòng)力�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，老師要讓我們明白，學(xué)知識(shí)要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學(xué)習(xí)的'動(dòng)力啊!
我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因?yàn)楹闷嫘睦靡粔K石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
盒子里的秘密作文4
今天,王老師給我們上了一節(jié)非常有趣的課。王老師一上課，就拿出了一個(gè)綠色的小盒子。是一個(gè)化裝品的盒子，我原來(lái)以為王老師要推銷化妝品呢！上課以后才知道王老師不是要推銷化妝品的，而是要給我們看照片。
聽(tīng)說(shuō)要讓我們看照片，我們更急了：王老師，照片在哪兒呀？都是誰(shuí)的照片呀？上作文課看照片干么呀？真不知道王老師的`葫蘆里今天又要賣什么藥？
原來(lái)，照片就藏在那個(gè)化妝品盒字里面�！斑@個(gè)盒子里有我以前學(xué)生的照片！”王老師一邊說(shuō)一邊從盒子里拿出照片來(lái)給我們看，還神秘的告訴我們，這些同學(xué)有的長(zhǎng)得漂亮，有的長(zhǎng)得不漂亮，有的是未來(lái)的科學(xué)家，還有的是不久的市長(zhǎng)，我們都不約而同地跑了上去看，這時(shí)，王老師看到這群“野孩子”像瘋了一樣，只好無(wú)可奈何地讓我們有秩序的上去看，而且還定了約法三章：
1.走上去看完了不許笑；
2.不許告訴別人你看到了什么；
3.要有秩序的回到自己的座位上。
第一個(gè)同學(xué)李翰卿上去了，他伸頭往盒子里一看，就捂著嘴趕快跑了下來(lái)，回到自己的座位上就哈哈大笑起來(lái)�？吹剿@個(gè)樣子，我都有些摸不到頭腦了，看個(gè)照片有什么好笑的？我真想立刻去看個(gè)究竟。
過(guò)了一會(huì)兒，好不容易輪到我了，我懷著一顆疑心急匆匆地走了上去，往寶盒里一看，�。∵@個(gè)人怎么和我長(zhǎng)的一模一樣��！這不是我嗎？哪里有什么市長(zhǎng)、科學(xué)家的照片呀？原來(lái)，里面只有一面鏡子。我在鏡子里看到了我自己。
這堂課讓我明白了一個(gè)道理:其實(shí)王老師在激勵(lì)我們長(zhǎng)大后要刻苦的去實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想，做對(duì)社會(huì)有用的好人�，F(xiàn)在，你明白王老師的葫蘆里賣的什么藥了吧！
盒子里的秘密作文5
今天，我高興地來(lái)到心語(yǔ)作文班，十分想知道今天上什么課。于是我在我的位置上放下書(shū)包，就跑到講臺(tái)上一探究竟。只見(jiàn)在講臺(tái)旁邊放了一個(gè)大盒子。我問(wèn)老師這是什么東西，老師神秘兮兮地說(shuō)：“這是個(gè)秘密等會(huì)兒上課的時(shí)候再告訴你。”我就一直在想這到底是什么東西。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們到齊了，開(kāi)始上課了，同學(xué)們就安安靜靜地坐在位子上等待老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師靜悄悄地走到教室，老師說(shuō)：“今天要上游戲課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興極了！老師說(shuō)：“今天的'游戲題目是‘鐵盒子里的秘密’。”同學(xué)們好奇地問(wèn)：“怎么玩？”老師說(shuō)：“規(guī)則就是：把一個(gè)東西放進(jìn)盒子里讓同學(xué)們來(lái)猜，同學(xué)們也可以上臺(tái)搖一搖�！闭f(shuō)著，老師就悄悄地把一個(gè)東西放進(jìn)盒子里，誰(shuí)也不知道是什么東西。然后老師搖了搖，讓我們聽(tīng)聲音。
聽(tīng)到響聲的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有一個(gè)人說(shuō)是橡皮，同學(xué)們笑了，因?yàn)橄鹌げ豢赡苓@么重。之后，有的說(shuō)是鼠標(biāo)，有的說(shuō)是發(fā)卡，有的說(shuō)是筆，甚至有人說(shuō)是紙……“你們猜的都不對(duì)�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，老師給了一個(gè)提示：圓的東西。有個(gè)同學(xué)說(shuō)是蘋果，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)是蛋，同學(xué)們哈哈大笑。因?yàn)榈斑@么易碎，這樣搖早就碎了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“看來(lái)是一個(gè)人都沒(méi)有猜中那我再給個(gè)提示吧，每個(gè)人都有用過(guò)的東西，而且女生經(jīng)常用�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)是梳子。同學(xué)們認(rèn)為不可能是梳子，因?yàn)槭嶙硬皇菆A形的。又過(guò)了一會(huì)兒，老師看大家還是猜不到，又提示說(shuō)是個(gè)寶貝。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是鏡子，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)答對(duì)了。
這個(gè)游戲告訴我們，要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
盒子里的秘密作文6
今天我一來(lái)到心語(yǔ)教室，就看到同學(xué)們都圍在講臺(tái)上，看著蔡老師的鐵盒子。蔡老師卻對(duì)同學(xué)們的行為不管不顧。
馬上就要上課了。蔡老師拿起盒子說(shuō)：“開(kāi)始上課了。”接著，蔡老師又把盒子打開(kāi)，往里面偷偷地裝入了一個(gè)東西，我們都沒(méi)看到里面裝了什么東西。突然，蔡老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們今天要玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)要上游戲課都?xì)g呼雀躍起來(lái)。蔡老師補(bǔ)充說(shuō)：“今天的游戲是要考考大家的智商，答對(duì)了的同學(xué)可以加二十分。我先說(shuō)游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：我手上的鐵盒子里面放了一個(gè)東西，我會(huì)搖一搖，你們來(lái)猜一猜。”
蔡老師一說(shuō)完，便搖了搖鐵盒子，“哐當(dāng)，哐當(dāng)”，這聲音猶如歌手在唱歌似的，真好聽(tīng)！聽(tīng)到響聲的'同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)是鼠標(biāo)，有的說(shuō)是發(fā)卡，有的說(shuō)是筆，甚至有人說(shuō)是紙……“你們猜的都不對(duì)�！辈汤蠋熜Σ[瞇地說(shuō)，“提示你們一下，是生活用品�！蔽覀円宦�(tīng)，便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“是圓形的�！辈汤蠋熣f(shuō)：“那你猜一猜里面是什么東西吧�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“我可猜不到�！逼渌瑢W(xué)們紛紛舉手。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“蔡老師，可以讓我搖一搖嗎？”蔡老師說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！庇谑�，蔡老師把鐵盒子給了那位同學(xué)，他搖了搖，還是不知道里面放的是什么。
突然有一位同學(xué)說(shuō)：“是鏡子�！辈汤蠋熅驼�(qǐng)他上去看一看，他迫不及待地跑了上去，他一看，驚呆了，然后慢悠悠地回到了自己的位子了。他一回到位子上，蔡老師又提示說(shuō)：“這個(gè)東西很珍貴�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是錢，有的說(shuō)是手環(huán)，還有的說(shuō)是金子。蔡老師說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，我要公布答案了，那就是一面鏡子�！�
這次游戲告訴我們，要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
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