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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的螳螂捕蟬，黃雀在后作文，歡迎大家分享。
螳螂捕蟬，黃雀在后作文1
——知了——知了，蟬在樹上叫個(gè)不停。
螳螂散步，聽見了蟬的叫聲，就隨聲音找到了那棵有蟬的樹。螳螂心里暗暗地想：我看你今天還能不能逃掉。然后迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭，仔細(xì)地看了一會(huì)后面，因?yàn)橐郧案赣H告訴過(guò)他 “螳螂捕蟬，黃雀在后”的教訓(xùn)。確信沒有黃雀在后面以后，螳螂就大膽地一步一步走向蟬那邊，就差一步可以捉住蟬了。螳螂加快了速度，猛地?fù)溥^(guò)去抓住了蟬，激動(dòng)地笑道：“哈哈，今天我全家可以美餐一頓了�！痹捯魟偮�，傳來(lái)蟬的一陣大叫：“黃雀！黃雀！黃雀！……”螳螂不信，狠狠地對(duì)蟬說(shuō)：“你這個(gè)小東西，想�；ㄕ序_我，嘿嘿！剛才我看過(guò)了根本沒有黃雀，你分明是想逃跑嘛�！毕s并不理會(huì)螳螂的話，繼續(xù)大叫：“真的是黃雀！真的.是黃雀！真的是黃雀！……”螳螂有些膽顫了，眼前突然出現(xiàn)了黃雀的樣子，“難道真的來(lái)了黃雀？”螳螂驚慌失措，扔了蟬。
一會(huì)，螳螂定下神，頓時(shí)醒悟：“哪有黃雀��？”此時(shí)，蟬早已不知飛到哪棵樹上去了。
螳螂捕蟬，黃雀在后作文2
夏日的早晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛在東方吐白的時(shí)候，假如你漫步在草叢附近，常常會(huì)隱隱聽到草叢里有騷動(dòng)。
往前幾步，悄悄蹲下，輕輕撥開眼前的草，你會(huì)看到些許深褐色的小生靈在地面徘徊，仔細(xì)一看.：竟是禪的幼蟲！過(guò)一會(huì)，它們將爬上周圍的植物，并緊緊抓著它——改到蟬的幼蟲蛻皮了。
大概三個(gè)半小時(shí)過(guò)去后，典型的'刺客——螳螂，這才發(fā)現(xiàn)它們。螳螂會(huì)悄無(wú)聲息地靠近它們。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，螳螂舉起鋒利的雙刃，狠狠地朝蟬劈去�？墒菦]有想到，蟬早就飛走了，只留下蛻的外骨骼，好一個(gè)金蟬脫殼之技！
恰巧，剛剛起床的黃雀發(fā)現(xiàn)美食后，眼睛一亮，趕忙扇動(dòng)翅膀。螳螂被突如其來(lái)的天敵嚇了一大跳。三十六計(jì)，走為上策！
正在逃跑的螳螂忽然發(fā)現(xiàn)在不高處的蟬得意洋洋地哼著小曲，悠然自得。螳螂不由得火冒三丈，它用力蹬上樹黃雀也窮追不舍。
當(dāng)螳螂正要廝殺蟬時(shí)，當(dāng)黃雀正要大飽口福時(shí)，一張大網(wǎng)猛地罩到它們身上�！耙�！”沒錯(cuò)，正是一群調(diào)皮的小孩！
螳螂捕蟬，黃雀在后作文3
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀，說(shuō)：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！�
他們倆只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說(shuō)下節(jié)是音樂課，誰(shuí)也不想被留下！后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的`目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……
此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái)：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
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