在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀媽媽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

讀媽媽作文 篇1

　　寒假里，我和媽媽一起讀了一本書《莫泊桑短篇小說精選》，其中有一篇小小說《項鏈》我特別喜歡。

　　這篇文章的內(nèi)容大概是：一個女子十分普通，即沒有錢裝扮自己，穿戴十分樸素，但她十分虛榮。有一天，她丈夫下班回家，拿了一份請柬，本以為她會欣喜若狂，但她卻不高興：“我有什么首飾，珠寶可以戴的？再說，我連一件象樣的衣裳都沒有！”她的丈夫只能支付一套漂亮衣裙，并建議她首飾可以用幾朵花替代。但是她太虛榮了，不愿意。于是她借了一條鉆石項鏈，可美了。在晚會上，她出盡風(fēng)頭�？墒钱�(dāng)他們要回家時，卻發(fā)現(xiàn)項鏈不見了。從此他們過上了貧苦的生活，為的就是償還一條四萬法郎的'鉆石項鏈。十年過去了，她終于攢夠了四萬法郎，買下一條一模一樣的項鏈歸還給朋友。朋友知道后驚叫到：“那只是一條假的項鏈！”

　　從這個故事中，我明白了人不可貪慕虛榮，不然會為此付出慘痛的代價！

讀媽媽作文 篇2

　　通常人們認(rèn)為創(chuàng)造力是擁有高智商的人才有的能力，其實它是所有人都擁有的一種能力。這本書讓我們在閱讀時自然而然能理解什么是創(chuàng)造力。

　　故事的主人公宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛。每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品。在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子。他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。

　　在每年寒假，我們都需要做一個小燈籠。做燈籠需要動腦筋，動手。每次都是爸爸媽媽的幫助下才完成的'，總是感覺自己缺乏創(chuàng)造力。讀了這本書讓我明白，創(chuàng)造力是每一個人都擁有的一種潛能，它是可以靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響激發(fā)出來的。

　　只要不輕易放棄，任何人都能找到自己的創(chuàng)意，就像爬山要一個臺階一個臺階的慢慢爬。只要抱著熱忱，持之以恒，有一天，大家都可以成為創(chuàng)新發(fā)明的人。

讀媽媽作文 篇3

　　我喜歡看書，平時有空就上“悅叮網(wǎng)”找喜歡的書來讀，我感覺那是書的海洋，知識的加油站。最近，讀了《媽媽不是我的大保姆》這本書，讓我思緒紛飛：現(xiàn)在的孩子，為什么缺乏自立呢？

　　郝帥，是一名二年級的學(xué)生，爺爺生病住院，媽媽因為照顧爺爺把他放在姨媽家。因為沒有媽媽保姆式的催促，結(jié)果第一天上學(xué)就遲到；因為姨媽準(zhǔn)備的早餐給表姐換成紅豆面包，賭氣不吃早餐，結(jié)果一上午肚子都咕咕叫，難以集中精神聽課；放學(xué)回家看電視給表姐制止，卻在房間發(fā)現(xiàn)平板電腦偷玩起“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲，作業(yè)也沒有完成。后來，在表姐的開導(dǎo)和努力幫助下，郝帥漸漸地明白道理，知道自己管住自己，懂得了自立。郝帥的故事讓我明白：我們不能把自己當(dāng)成家里的小公主、小王子，不能事事依賴他人，不能把父母親人當(dāng)成保姆，理所當(dāng)然地讓他們?yōu)樽约鹤鍪�，�?dú)立自主，自立自強(qiáng)是我們成長的必經(jīng)之路。

　　回想生活中的自己也有著與郝帥相同的經(jīng)歷。讀三年級的一段時間，媽媽去廣州學(xué)習(xí)，爸爸也出差了，只有我和爺爺在家，晾收衣服、掃地、洗碗等等大小家務(wù)爺爺都要我自己干。平時這些事都不用我做的，我就開始鬧別扭不愿意干，惹到爺爺大發(fā)脾氣，禁止我看電視，吃零食。不情愿中我笨手笨腳地做起了家務(wù)，從開始的一團(tuán)糟慢慢地適應(yīng)了，而且有成功的自豪感。爸媽回來后看到我的變化很是驚喜，但更多的.是欣慰。

　　聯(lián)想到老師常跟我們提到的國家的精神主題：不忘初心，牢記使命。高舉中國特色社會主義偉大旗幟決勝建成小康社會，爭取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，梁啟超的教誨縈繞耳邊。國家振興的希望在少年，我們要自立、自強(qiáng)才能茁壯成長，才能建設(shè)更好的中國！

讀媽媽作文 篇4

　　幾周前一個同事，也是一個媽媽，送給我了一本《好媽媽勝過好老師》做新年禮物，說是她看過的育兒書中最令人感動的。我斷斷續(xù)續(xù)的在看，進(jìn)度一般，不過挺有感悟。幾周前的一個周末，在安安的好媽媽陪他在永旺的游樂場里happy的時候，安安爸跟一些無聊的玩手機(jī)的爸爸們一起坐在永旺游樂園旁的沙發(fā)上，舒服的讀了1個多小時的書。當(dāng)時就有很多感想，有一種強(qiáng)烈的寫下來的沖動，可惜一直沒有時間記錄，就拖到了現(xiàn)在。記得當(dāng)時最讓我有感觸的故事是送圣誕禮物、背詩、讀課外書和語文教育。

　　1.送圣誕禮物

　　這個故事給我的啟發(fā)是我們可以只多花一點點心思，把就一些事情變得有趣的多�？赐旰笪荫R上就跟安安媽商量，說要在圣誕的時候給安安禮物。禮物值不值錢都不重要，最重要的是讓他有收禮物的期待和驚喜。沒想到的是，我們馬上就做了一件青出于藍(lán)的事。在安安去幼兒園的第一天，安安爸和安安媽就給安安準(zhǔn)備了一個很簡易的小包裹，包裹里是一個小老虎的玩具，還有安安爸偽造的“米奇妙妙屋的小伙伴們”給安安的.賀卡，祝他在幼兒園第一天過得愉快。第二天一早，安安一睜開眼，就看到了包裹，興奮的說：“我有包裹了，跟唐老鴨的一樣。”（《米奇妙妙屋》里有一集是講大家給唐老鴨準(zhǔn)備生日禮物的包裹）安安爸模仿著米奇的語氣讀了賀卡，安安高興極了，還指著賀卡上的圖片說：“這個是米奇，這個是米妮，他們都來了。”其實我和安安媽沒費(fèi)太多力氣，禮物也很簡單（其實是借花獻(xiàn)佛的，嘿嘿），但給了安安很不一樣的體驗。

　　2.背詩

　　安安其實背詩背的很早，還背了不少(見安安的世界(118)-詩人安安)。不過我們當(dāng)時犯了書上提到的錯誤─讓他不停的反復(fù)背，加強(qiáng)記憶，有時也讓他在別人面前表演一下。很快安安就喪失了背詩的興趣，而且有了抵觸情緒。讓他背他就說忘了，或者干脆不說話。本來一件對他來說很有趣的事情變成了一個負(fù)擔(dān)，我覺得是家長的錯。幾周前我在紙老虎買了本插圖版的《唐詩三百首》，晚上的時候就跟安安說有唐詩故事。安安一聽說有故事就上當(dāng)了，屁顛屁顛的就湊過來看。我就合上書，讓他隨便翻到一頁，然后我就讀詩給他聽。他也會像以前一樣問：“爸爸，啥叫玉門關(guān)呀？啥加寒山寺呀？”我試著讓他跟著讀，他也不樂意。偶爾翻到他以前會背的詩，我讀的時候他就賊兮兮的笑，說：“這個故事我也會�！弊屗�說，他就不背，只有一次心情好的時候背了“日照香爐生紫煙”。最近我說跟他講唐詩故事，他就說不聽了。安安爸又生一計。在他玩玩具的時候，我就自己拿著書在旁邊讀，也不理他，讀著讀著他就會問：“啥叫明月出天山呀？”呵呵，其實他一直在偷聽呢。唉，繼續(xù)跟他玩這個貓捉老鼠的游戲吧，盡量彌補(bǔ)我以前的過失。唉，你說我容易嗎？

　　3.讀課外書

　　本書的作者是讀課外書的狂熱支持者，在書中多次提到這一點。其實安安爸對此深有體會，因為我自己小時候不小心就走上了這位媽媽認(rèn)為的光明大道。其實安安爸看課外書很早，小學(xué)的時候就開始偷著看安安爺爺?shù)奈鋫b書，先是梁羽生，然后是金庸，還有陳青云、臥龍生等等。一開始看的時候很多字都不認(rèn)識，也懶得翻字典，就一律以“啥”代替。讀起來就是“郭靖和黃蓉啥啥坐船來到了啥云莊”。讀完一本，就換另一本。沒新的讀了，就從頭再開始讀。因為認(rèn)識的字越來越多，每讀一次，都有新的收獲，倒也不枯燥。比如《天龍八部》，我反反復(fù)復(fù)的讀了20多遍，金庸的經(jīng)典差不多都讀了十幾遍。當(dāng)時閉上眼睛，韋小寶或者喬峰的成長歷程，就像電影一樣在我的腦海里一幕幕的翻過，無比清晰。后來年齡大了，就開始讀古龍、溫瑞安，看《紅樓夢》。直到高考前的幾天，我還一直抱著《三國演義》上下冊反復(fù)的看。不過安安爸那十幾年基本都是偷著看得，跟安安爺爺打游擊。估計安安爺爺也知道，睜一只眼閉一只眼就算了，呵呵。我覺得金庸的書對我影響很大，書里的正面人都很正直，講信用，即使像韋小寶這樣的潑皮無賴，也有自己的原則和底線，這些對我的性格有深遠(yuǎn)的影響。金庸小說里的詩詞和歷史，讓我著迷，現(xiàn)在我還偶爾翻著《史記》或者《資治通鑒》讀得有滋有味，不知道根源是不是在這兒。將來我也會給安安推薦金庸的書，希望他能喜歡。

　　4.語文教育

　　安安爸上學(xué)的時候就經(jīng)常跟安安奶奶抨擊中學(xué)的語文教育，直到今天才找到一個所見略同的人，還是個語文教師。安安爸的作文在中學(xué)的時候一直分不高，以為自己就沒什么寫作的天份。后來上研究生的時候迷上了交大BBS，也就類似現(xiàn)在天涯之類的網(wǎng)上論壇，足跡涉及mUD版（也就是網(wǎng)絡(luò)游戲版）、足球版、歷史版、旅游版、星座版等等。后來發(fā)現(xiàn)我的文章反響熱烈，并有多篇被多個版作為精華收藏，才知道原來自己文章寫得也不那么差。只不過上學(xué)的時候從來沒有一個老師教過我：寫作文就是你怎么想的，就怎么寫。老師都迷戀于傳授一些別人總結(jié)的“奇技淫巧”，卻從來沒有問過學(xué)生：這個問題你究竟是怎么想得�？杀�呀。我覺得其實語言都是相通的，一種語言好的人，有很大的可能性也會擅長其他的語言。安安爸從中學(xué)的時候就討厭背單詞，倒是喜歡讀英文課文，一遍一遍的讀，慢慢就記住了很多單詞、詞組和句型，還培養(yǎng)了語感�？吹胶芏嗤瑢W(xué)拿著厚厚的單詞書在背，安安爸是敬佩不已，不過自己實在太懶了，還有那么多有趣的書要看或者游戲要玩，實在沒興趣和精力去背。記得大學(xué)過英語四級，同學(xué)們都在奮力的背單詞，做模擬題，安安爸就拿著些英文小說和計算機(jī)專業(yè)的簡易英文讀本，在交大的花園里邊打瞌睡邊看，到考試前四級單詞才背了一半，就去考試了�，F(xiàn)在想想，真是無知者無畏呀。好在后來結(jié)局不錯，還考了系里前幾名，看來懶人有懶福，嘿嘿。

　　有了安安以后，沒事的時候也會思考一些教育的問題，覺得很難。人和人都不一樣，沒有什么所謂的成功經(jīng)驗一定對別人也適用。不過讓孩子多讀些書，盡量讓他/她成長在一個友善、誠實的環(huán)境中，應(yīng)該是好的吧。

　　最后，向大家推薦這本書，值得讀一讀。

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