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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)了作文5篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)了作文 篇1
日記本已經(jīng)寫(xiě)到了盡頭，我們的小學(xué)生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前，我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后，我們就飛快的跑出教室，三五成群的玩。那時(shí)，壓力好大，有兩天真的壓得我們快喘不過(guò)氣來(lái)了，我們拼命的減壓，當(dāng)然，還為了不浪費(fèi)畢業(yè)之前的這最后一點(diǎn)時(shí)光，讓我們大家能相互就下一點(diǎn)印象。有時(shí)，我們真的忘記了考試。
直到幾天前，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了難忘的小學(xué)。
畢業(yè)那天，我們蜂擁進(jìn)校園，想第一時(shí)間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣，想最后看一遍校園，看看我生活過(guò)的地方。
我來(lái)到操場(chǎng)。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方，因?yàn)樵缟系?時(shí)候，這里很安靜，可以將人的心凈化。在這里，我想起了五年級(jí)時(shí)，和同學(xué)鬧別扭，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上淋雨；和同學(xué)吵架，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上，最終還是被老師勸回去。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進(jìn)教室，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級(jí)時(shí)，我們因?yàn)榭荚嚕嗤瑢W(xué)鬧別扭，那時(shí)老師又不在，最后我們因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)的話(huà)而感到后悔，我們每個(gè)人都寫(xiě)了一篇感受日記和作文，以表達(dá)自己的心情。我還想起對(duì)我影響最大的兩位老師——竇會(huì)永校長(zhǎng)和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半，讓我們明白了怎樣做人，我們都很喜歡他。但在最后半年，老師外出學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)為我們代課，半年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的嗓子沙啞了，人也消瘦了，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細(xì)致，太累了�，F(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學(xué)的時(shí)間已到了盡頭，我們?cè)撟吡恕，F(xiàn)在我有點(diǎn)慌張，有些不舍，真的不愿意說(shuō)再見(jiàn)，我希望大家學(xué)業(yè)有成，放心吧各位同學(xué)們，十五年后的兒童節(jié)，我會(huì)帶著一番成就回來(lái)的！
畢業(yè)了作文 篇2
你知道拍畢業(yè)照意味著什么嗎？這意味著我們即將告別美麗的校園，告別敬愛(ài)的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。
“拍畢業(yè)照了！”同學(xué)們興高采烈地走出了教室，而我卻高興不起來(lái)，心里像打翻了五味瓶。此時(shí)此刻，我的心中不由得涌起了深深的眷戀之情。我和好朋友來(lái)到了操場(chǎng)，幾排凳子已擺的整整齊齊�？粗谟L(fēng)招展的五星紅旗，仿佛看到了我們剛剛?cè)雽W(xué)的樣子；仿佛看到了每個(gè)周一升國(guó)旗的`情景。望著望著操場(chǎng)，似乎看見(jiàn)了我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、打鬧、開(kāi)心玩耍的情景；似乎看見(jiàn)了我們那一張張開(kāi)心的笑臉。望著望著教學(xué)樓，好像看見(jiàn)了我們正在里面專(zhuān)心的考試；好像看見(jiàn)了我們正在里面認(rèn)真地聽(tīng)課一樣；好像看見(jiàn)了老師在表?yè)P(yáng)和批評(píng)某個(gè)同學(xué)。我還記得在夏季，我和幾個(gè)哥們兒經(jīng)常約在操場(chǎng)打籃球，到了那天，我們玩的都很開(kāi)心，但有時(shí)候經(jīng)常會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾而吵架，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)不理對(duì)方，不過(guò)一會(huì)就又和好了。天氣雖然很熱，身上的汗侵透了球服，頭發(fā)好像剛剛洗過(guò)似的，但是我們我覺(jué)得在夏天，出一身的汗很爽。
可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我將永遠(yuǎn)記住您！無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記您曾經(jīng)教育過(guò)我，曾經(jīng)哺育過(guò)我。
畢業(yè)了作文 篇3
六月的歌，悲傷而寂寞，學(xué)校的一角一落都仿佛蘊(yùn)藏了無(wú)限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。
舊時(shí)的回憶，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)去品嘗、回味，便已經(jīng)封鎖在時(shí)光的地牢。轉(zhuǎn)眼間，離別已成為我們心中割不去的現(xiàn)實(shí)。
是啊，這就是生活啊，天下沒(méi)有不散的宴席，開(kāi)心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學(xué)考試、中考、高考，這就是學(xué)生必須的功課，學(xué)生所有的青春都必須在學(xué)習(xí)上耗盡——沒(méi)有學(xué)識(shí)沒(méi)有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話(huà)啊，就那樣不經(jīng)意間地觸動(dòng)了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書(shū)，要不就不能在社會(huì)上立足。
已經(jīng)考去了全省拔尖的中學(xué)，已經(jīng)成為了這所中學(xué)零班的一位學(xué)員，我逃避不了現(xiàn)實(shí)，我必須接受這個(gè)以我的“努力”換來(lái)的“成果”，我是應(yīng)該開(kāi)心呢？
將要面對(duì)的，是考試后公布的分?jǐn)?shù)，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。
我不喜歡華而不實(shí)的生活，我不渴望過(guò)公主王子般
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，我從小就不愛(ài)看什么白雪公主、灰姑娘，我不會(huì)去憧憬這些根本不可能過(guò)上的童話(huà)生活，我喜歡平平淡淡的、順風(fēng)順?biāo)纳�，也許，這就是我為什么從來(lái)不反抗家長(zhǎng)讓我學(xué)習(xí)、讓我看書(shū)的原因——我不逆來(lái)順受，但我也不愛(ài)反抗。為什么要反抗呢？早就養(yǎng)成了別人無(wú)緣無(wú)故打我罵我我也不還手不還口的習(xí)慣，因?yàn)槲遗拢詈笞约哼�是庸人自擾。
我看不起老師眼中所認(rèn)為的好學(xué)生——虛偽、見(jiàn)風(fēng)使舵（當(dāng)然不是指全部的，只是個(gè)別的）。即使我自己也被老師們認(rèn)為是好學(xué)生，但我從來(lái)不會(huì)去奉承老師、
不會(huì)有意地說(shuō)老師一句好話(huà)，當(dāng)然也不會(huì)在暗地里罵別人，我可沒(méi)那么無(wú)聊。我喜歡和班上不起眼的同學(xué)玩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給我壓力，他們給我的是真實(shí)的友誼，不會(huì)像那些個(gè)別在班上成績(jī)好的學(xué)生一樣，表面上說(shuō)我好，其實(shí)暗地里卻在背后使勁說(shuō)我壞話(huà)——我親眼看到過(guò)自己曾經(jīng)認(rèn)為的一個(gè)最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來(lái)不認(rèn)為那些在班上成績(jī)不算好的同學(xué)是差生，盡管那些好學(xué)生都這么認(rèn)為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認(rèn)同，沒(méi)有一點(diǎn)兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質(zhì)方面的.都是均等的，只不過(guò)是要看他們努力挖掘了沒(méi)有。
明天，我要畢業(yè)了。沒(méi)有太多的感情，也沒(méi)有太大的期盼，我想，把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說(shuō)：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”我喜歡這首詩(shī)的意境，但我卻對(duì)它沒(méi)有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)明白古人離別那深深的愁緒。我沒(méi)有多大的夢(mèng)想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對(duì)，坎坷總是要跨過(guò)，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書(shū)，學(xué)不盡的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著青春。
明天，我要畢業(yè)了……
畢業(yè)了作文 篇4
彈指一揮，六月—離別。
六年來(lái)，我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢。六年來(lái)，伴隨我們每個(gè)人既有歡樂(lè)也有煩惱……在我們即將離開(kāi)與我們朝夕相處的母校的時(shí)候，我的心越來(lái)越難受，我就要和我敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們分開(kāi)了，我的心情久久難以平靜。
在這六年，記錄著我們同學(xué)的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄這我們和老師的親密。每次考試班里有些人考的`不理想，賈老師總是說(shuō)“考的不好沒(méi)關(guān)系，重要的是懂得錯(cuò)的地方”來(lái)鼓勵(lì)我們，她總是瞇著眼笑著給我們講課，每節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得聚精會(huì)神。這幾年，我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)；這幾年，我和同學(xué)一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)；這幾年，我們有家人的鼓勵(lì)和支持。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、美好的記憶，都不曾忘記。
要分開(kāi)這些同我一起嬉笑、一起開(kāi)心、一起失落的好朋友們，心中會(huì)有很多不舍的情感說(shuō)不出口。當(dāng)我們畢業(yè)后來(lái)到新的學(xué)校，看到這些陌生的面孔，回想起那些我們嬉鬧的好朋友，心中可能會(huì)有種苦澀的滋味。分開(kāi)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)變得親切可愛(ài)；曾經(jīng)罰我們的老師其實(shí)是為了我們好；曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭而錯(cuò)過(guò)的朋友有多遺憾。我們現(xiàn)在做的就是珍惜眼前的一切。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì)飄遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校。
畢業(yè)了作文 篇5
曹紫晴問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：過(guò)了這個(gè)兒童節(jié)，你就是少年了，馬上要告別小學(xué)同學(xué)了，你有什么感受？
我說(shuō)我沒(méi)感受。
她不相信：眼睛里就沒(méi)有點(diǎn)什么濕濕的......
我沒(méi)等她說(shuō)完就說(shuō)：一點(diǎn)也沒(méi)有。
嘴上是這么說(shuō)，可是我也意識(shí)到離別的時(shí)間快到了。時(shí)光在我指尖滑過(guò)，我再也留不住它了。
分別兩年，同學(xué)們一點(diǎn)也沒(méi)變，每天嘻嘻哈哈的，我的眼前卻浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面......
三年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)老師讓我們說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好，還讓上臺(tái)表演。三個(gè)女生在前面甜甜地唱了首《隱形的翅膀》，男生們卻在下面搗亂，一個(gè)個(gè)慘叫著，然后捂著耳朵橫七豎八地倒在地上，做垂死掙扎狀。
這一幕我至今還清楚地記得。到初中，課程將越來(lái)越緊，生活中還能否有這份快樂(lè)？
我又開(kāi)始了記憶的搜索，這次回到了二年級(jí)。
有一段時(shí)間，學(xué)校里流行抖空竹。有個(gè)男生在練習(xí)高拋，把空竹扔上去之后再用繩子接住，接了半天，每一次空竹都摔在了地上。這時(shí)有個(gè)好為人師的同學(xué)走過(guò)去，一把搶過(guò)那個(gè)男生的空竹說(shuō)：看我的吧！
之后，他也把空竹扔上去，也接了半天，但空竹很不給面子，拋了幾次都砰地摔到地上。
那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)面通紅，卻鎮(zhèn)定地說(shuō)：看，你就是這么接的'。
現(xiàn)在，每個(gè)人都長(zhǎng)大了，誰(shuí)還會(huì)在那樣的傻乎乎？
想到這我就笑了。其實(shí)我也不是那個(gè)�？蘅尢涮涞男∨⒘恕２恢挥X(jué)中，我已經(jīng)發(fā)生了那么多的變化。
我再不會(huì)被人無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)，再不會(huì)不敢晚上一個(gè)人上廁所，更不會(huì)心甘情愿地被人使喚來(lái)使喚去......
一本本名著和青春漫畫(huà)，取代了一本本《哆啦a夢(mèng)》；一張張手繪卡通占領(lǐng)了原來(lái)隨意涂鴉的本子；一門(mén)門(mén)知識(shí)填充了以前腦中的空白。從前的幼稚，早不知哪里去了。
與同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越短，我從不知道時(shí)間竟過(guò)得如此快。很快，我也將看不到這一張張臉，他們將成為我腦海里遙遠(yuǎn)的回憶。
在小學(xué)的最后一個(gè)月，一切都與以往一樣，只是心情怪怪的。直到兒童節(jié)過(guò)后那天，我在心里說(shuō)：再見(jiàn)了。謝謝你，我的童年。
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