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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我們的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的老師作文 篇1
我們的班主任林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱(chēng)為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的.一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來(lái)，幫我補(bǔ)作文。
我怕林老師辛苦。寫(xiě)得很快。林老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“嘯天，別急，慢慢寫(xiě)�！辈⑶�，林老師還經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······
當(dāng)我把作文寫(xiě)完后，給林老師檢查。林老師說(shuō)：“嘯天，你是不是怕我累，寫(xiě)得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫(xiě)。
我又寫(xiě)了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿(mǎn)意的笑容，留下了許多評(píng)語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，林老師見(jiàn)我走后，就在頭上涂油。這說(shuō)明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是我們的班主任林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
我們的老師作文 篇2
是您，給了我們希望與智慧的陽(yáng)光；是您，希望我們成為新世紀(jì)的棟梁；是您，引導(dǎo)我們走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。您的話(huà)兒向春雨滋潤(rùn)我們的心田，澆灌我們成長(zhǎng)。要問(wèn)這是誰(shuí)——她便是天底下最無(wú)私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺(jué)。她多才多藝，你看，她又能教語(yǔ)文，又能教數(shù)學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語(yǔ)文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱(chēng)它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個(gè)子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時(shí)就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應(yīng)該不會(huì)參加了吧！”但誰(shuí)知，苗老師伸了伸腰就上場(chǎng)了。只聽(tīng)一聲令下，所有的老師都開(kāi)始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來(lái)�？吹竭@個(gè)樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力�？墒牵F(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽(tīng)第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開(kāi)始，只聽(tīng)“加油，加油”的.苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來(lái)，只見(jiàn)苗老師的腳不停的跺著地面，手來(lái)來(lái)回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個(gè)年輕人，這天的苗老師，真像一個(gè)活潑的“大姐姐”
以前，我是一個(gè)膽小又不自信的學(xué)生，有時(shí)上課老師要求讀課文時(shí)，我從不敢舉手，因?yàn)槲液ε伦x課文。記得開(kāi)始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)老師說(shuō)要找人讀課文時(shí)，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵(lì)的目光，誰(shuí)知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來(lái)，這時(shí)，苗老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對(duì)我說(shuō)：你讀的很棒，加油！這個(gè)眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的老師作文 篇3
我們的老師很辛苦，有一次，教師節(jié)，別人都送給老師花朵，我覺(jué)得不夠誠(chéng)意，就送給老師一條溫暖的圍巾，語(yǔ)文老師是藕色的，數(shù)學(xué)老師是粉色的，英語(yǔ)老師是綠色的'。
我們的老師非常辛苦。每次上課都流著汗水，老師站了40分鐘為我們講課，而我們呢？就舒服的做也在椅子上，有些同學(xué)還在開(kāi)小差，你說(shuō)老師容易嗎？老師那么辛苦的為我們講課，我們卻沒(méi)聽(tīng)，老師真的很累，求你們放過(guò)老師吧，老師給你們布置那么多作業(yè)都是為了你們的成績(jī)著想啊，雖然很累，但是老師要改60幾本作業(yè)，老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲，是為了你們能改正這些壞習(xí)慣，你想想啊，老師對(duì)我們那么好，千萬(wàn)不要辜負(fù)老師的期望��！
我們的老師作文 篇4
兩年前，我們?cè)谶@里相遇，是我們之間的緣分。兩年后的今天，如果相離，就是我們沒(méi)有珍惜我們相遇的2年。
——題記
今天的英語(yǔ)課上，老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，讓我們很傷心，很難過(guò)。雖然我沒(méi)有流淚，但是，我卻想到了很多……我不感敢說(shuō)我是感觸最深的，但是，我的感觸絕對(duì)是我們大家的感觸……
在這幾年里，我們做過(guò)很多，很多的事，這些事，是誰(shuí)幫我們扛著，是誰(shuí)幫我們頂著，是您，就是您李老師。
從六年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始調(diào)皮，當(dāng)時(shí)的我們不懂老師的感受，不知道老師背負(fù)的痛苦與負(fù)擔(dān)。我們一直為您添加麻煩，讓您無(wú)法正�；丶�，然而，我們卻不反思這是為什么，直到今天，我們才開(kāi)始認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到老師的感覺(jué)。
當(dāng)初，我們的調(diào)皮是無(wú)知，是無(wú)聊，然而，我們今天還是用這調(diào)皮，讓老師無(wú)法忍受。我們仗著老師的善良，一件一件的麻煩事從現(xiàn)在老師的腦海。我們的無(wú)知不可饒恕，我們的.無(wú)聊讓老師無(wú)法理解，所以才導(dǎo)致今天的結(jié)果。我們說(shuō)著讓老師放心，然而，我們卻說(shuō)到不做到，使得老師在不信任我們，這是我們的罪過(guò)。
老師，我們相處了２年，在這２年里，我們讓您傷心了，讓您煩惱了，讓您的頭發(fā)一根一根的掉落。在這２年里，我們不知道，不知道為什么會(huì)做那么多的無(wú)知的事情。但，就是因?yàn)檫@些無(wú)知的事，讓老師您一遍一遍的替我們煩惱，還告訴別的老師，告訴我們，您愿意把我們帶到畢業(yè)。然而，我們發(fā)生的一件件事讓您無(wú)法把我們帶下去，您的家人，您的領(lǐng)導(dǎo)都在勸您不要帶我們，然而你卻一直帶著我們，這是為什么？因?yàn)槟嘈盼覀儠?huì)改變，您要看著我們改變，您期待著我們變到更好……
隨著時(shí)間的推移，您對(duì)我們心中的期待也慢慢的沒(méi)落了，您對(duì)我們心中的熱火也撲面了---我們的麻煩越來(lái)越多。正因?yàn)槿绱�，才�?dǎo)致您這樣的決定。
您決定的時(shí)候是多么的不舍，因?yàn)槟�，沒(méi)有人會(huì)帶我們班，我們班在別人眼中，永遠(yuǎn)只是個(gè)差班，沒(méi)有出頭日……當(dāng)我們知道您可能要不當(dāng)我們的英語(yǔ)老師，不當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，當(dāng)您告訴我們這是為什么的時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)，真正的認(rèn)識(shí)到，這2年中，我們?yōu)槟圃斐隽四敲炊嗟穆闊�，我們是那么的羞愧，我們是那么的無(wú)地自容。
老師，如果，您真的要走，那我們就會(huì)用行動(dòng)告訴您，我們是好孩子，會(huì)該好的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴其他的老師，我們不是最差的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用我們的成績(jī)告訴您，我們是您的驕傲。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用剩余的時(shí)間告訴您和其他的老師，我們是最主動(dòng)的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會(huì)用……
如果老師您不走，我們更加會(huì)告訴您和其他的老師，我們不會(huì)在惹事了。
如果在給我們一次機(jī)會(huì)，我們會(huì)珍惜，不會(huì)讓它離去。
老師您不要走，如果您走了，還有那個(gè)老師會(huì)認(rèn)真的教我們，還有那個(gè)老師會(huì)會(huì)如此耐心，還有那個(gè)老師會(huì)讓我們感到如此的親切。我們的感情，早在2年前就已經(jīng)扎根，您現(xiàn)在的離去，會(huì)讓我們痛心……
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