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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的用心聆聽(tīng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用心聆聽(tīng)作文1
起初，我對(duì)秋季的到來(lái)并不興奮，因?yàn)槭撬蜷_(kāi)了嚴(yán)冬的大門(mén)。可當(dāng)我睜眼看秋景時(shí)，我看到了豐收畫(huà)、葉舞之畫(huà)等許許多多美不勝收的畫(huà)卷，我不禁在金色的畫(huà)卷里遨游，用心聆聽(tīng)秋姑娘一陣風(fēng)吹過(guò)的呼吸聲。
秋姑娘用清涼的手撫去了我身上的炎熱與汗水，我感到從未有過(guò)的清爽與舒服。以前我的衣服被汗浸得都能擰出水來(lái)，黏糊糊地粘在身上，散著汗臭味，可以稱(chēng)得上惡心。但是如今在秋風(fēng)的吹拂下，衣服像什么都沒(méi)穿似的很輕很舒服，身上還散著淡淡的果香，抱著果香的秋風(fēng)不但給我披上一件香衣，還用果香按摩我的鼻子，滋潤(rùn)我的心田，讓我的血液流淌著秋的甜美氣息。
在吹著大自然的空調(diào)時(shí)，我渾身格外的輕松，好像一只燕子在飛，大概因?yàn)闆鏊那镲L(fēng)讓我的煩惱煙消云散，我的心在飛揚(yáng)吧！豐收了，豐收了！我平時(shí)想吃卻買(mǎi)不到的水果，現(xiàn)在是五色繽紛，應(yīng)用盡有。超市里一眼望不到邊的水果柜臺(tái)上堆滿了色澤艷麗的水果，如一條散著天香的.五色龍，它似乎得意地告訴我秋天的魅力和勞動(dòng)的光榮。你就是閉著眼睛隨便拿一個(gè)水果，都會(huì)讓你好吃到尖叫，根本控制不住自己再來(lái)一個(gè)。很多人在普普通通的水果攤留戀忘返，起初我也很奇怪，后來(lái)我去買(mǎi)水果時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看似普通的水果攤中有層層果香圍繞，那沁人心脾的果香可比那法國(guó)香水聞著舒服多了，因此，許多人一有空就到這里看著五彩繽紛的水果，聞著濃郁的果香，臉上洋溢著豐收的喜悅。
初秋時(shí)，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉興奮地在樹(shù)媽媽的臂膀下“蕩秋千”，又好像無(wú)數(shù)把小綠扇在空中使勁地扇著，似乎他也要像風(fēng)哥哥那樣給人們帶來(lái)冰爽，秋天的樹(shù)葉多么天真可愛(ài)��！深秋時(shí)節(jié)，落葉給在大地鋪上了一層金色的地毯，一個(gè)又一個(gè)金色的樹(shù)葉如一群蝴蝶，在秋風(fēng)的伴舞下在空中翩翩起舞，那景象遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像下了一場(chǎng)“黃金雨”。地上許多金色的落葉也許因?yàn)樘锰_(kāi)心了，也許因?yàn)楂@得自由特高興，一個(gè)個(gè)都笑彎了腰，彎得像一個(gè)金色的小滑梯，好玩極了。風(fēng)一吹，地上的落葉就掀起了金色的浪花，發(fā)出“嘩啦啦”的“海水聲”，有時(shí)，許多落葉隨風(fēng)的旋律轉(zhuǎn)成了一個(gè)金色的旋渦，有的幾片落葉轉(zhuǎn)成了一個(gè)金色的漣渏，多美的“秋�！卑�！我踩在落葉上，“沙沙”的聲音如一曲幽幽的小令，踩落葉可比踩羊毛地毯有趣得多。
不過(guò)，比起踩落葉，我還是更喜歡撿落葉，那太陽(yáng)般金黃的精致、葉脈如大自然的藝術(shù)品，讓我不禁想撿些那大小各異美輪美奐的樹(shù)葉當(dāng)書(shū)簽，讓書(shū)香中夾著秋天的味道，貼在墻上，讓臥室充滿自然與溫馨，鋪在家里的地板上，隨時(shí)感受踩自然地毯的情調(diào)。秋天真美，我真想拉住時(shí)間的腳步，永遠(yuǎn)在這金色的畫(huà)卷里遨游。
用心聆聽(tīng)作文2
入秋以來(lái)，我的心緒有些莫名的低落。坐在臨街的窗前，面對(duì)每天匆匆流走的日子，內(nèi)心總會(huì)有一種說(shuō)不出的傷感油然而生�？粗巴獾娜肆髋c車(chē)流，外面世界的喧鬧讓我的心一天天變得遲鈍、麻木。每天周而復(fù)始地上班下班，千篇一律重復(fù)的日子似乎已經(jīng)讓我失去了往日的激情，生活的壓力與工作的不如意讓我煩躁不已。
那天，一個(gè)人坐在窗前，在令人煩躁的嘈雜聲中，我聽(tīng)到了一陣蒼涼的琴聲。循著聲音望去，我看到對(duì)面的街邊坐著一個(gè)拉著一把胡琴賣(mài)唱的盲人。那盲人年約五十多歲，拉著凄涼的曲子，略帶沙啞的歌聲飄進(jìn)我的窗戶，透出無(wú)限的蒼涼與悲傷。我靜靜看著，街上的行人或匆忙或悠閑地走過(guò)，沒(méi)有人注意到這個(gè)盲人的存在，更不用說(shuō)會(huì)被他的歌聲打動(dòng)，頂多只是路過(guò)時(shí)偶爾看他一眼。
我留神細(xì)觀，一個(gè)上午過(guò)去，擺在盲人面前的小盤(pán)子里，并沒(méi)留下幾枚硬幣。但盲人似乎并不在意這些，他只專(zhuān)注于自己自編自彈自唱的不怎么成調(diào)的歌曲。
突然，我看見(jiàn)街邊不遠(yuǎn)處一個(gè)修鞋的殘疾人搖著輪椅過(guò)來(lái)，小心翼翼地穿過(guò)街道，把一大把零鈔放進(jìn)盲人的盤(pán)子里，然后向盲人說(shuō)了幾句什么。盲人的歌聲停了下來(lái)，我看到盲人和修鞋的殘疾人客氣地推讓了一番，修鞋的殘疾人回到了他的攤位。
下班的時(shí)候，我特意來(lái)到盲人跟前。他依舊在拉著曲子，奇怪的是竟然沒(méi)有了上午的凄慘。在寒冷的大街上，盲人衣著單薄，卻并不影響他的歌聲和琴聲。看得出來(lái)，整個(gè)下午，這位賣(mài)唱為生的.盲人心情很好。
我忍不住和盲人攀談起來(lái)，問(wèn)起了他的身世。盲人講完了自己的經(jīng)歷之后，說(shuō)上午那個(gè)修鞋的殘疾人把半天的收入都給了他。說(shuō)完之后盲人感嘆道：“世上還是好人多啊！”
望著盲人一臉的真誠(chéng)，我半晌無(wú)語(yǔ)，默默地到街邊的小店給盲人買(mǎi)了一份炒粉，然后把身上的零錢(qián)全部放到了盲人面前的盤(pán)子里。
那天晚上，我竟然為兩個(gè)殘疾人感動(dòng)了好久。
次日再上班，盲人的曲子和歌聲又在我的窗口回蕩，我的心情卻豁然開(kāi)朗。一個(gè)賣(mài)唱的盲人、一個(gè)修鞋的殘疾人、一個(gè)生活中不被人注意的細(xì)節(jié)，卻讓我在郁悶的生活中找到了失落已久的熱情。那個(gè)盲人告訴我，現(xiàn)實(shí)中他常常連肚子都填不飽，但自己的歌聲是他的眼睛，引導(dǎo)著他在異鄉(xiāng)的生活中艱難地走下去。那個(gè)修鞋的殘疾人告訴我，他的收入雖然微薄，但他的信念是他的雙腿，支撐起自己簡(jiǎn)單的生活。
坐在窗前，我想到了自己。是什么讓我們久違了快樂(lè)的心情？我想應(yīng)該是我們生活的態(tài)度。只要我們堅(jiān)持自己的信念，用心去聆聽(tīng)世界，即使是煩人的噪音也會(huì)變成動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。生活中不如意的事情常常存在，而永葆心境的美好，卻會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加快樂(lè)與自信。
用心聆聽(tīng)作文3
生命的美好，在于喜悅和諧占據(jù)生活的大部分。有負(fù)面的情緒才知道正面的喜悅，每個(gè)人都難免會(huì)有情緒低落沮喪的時(shí)刻，也許一個(gè)擁抱、身邊親密的人一句安慰的話語(yǔ)，都能讓負(fù)面情緒獲得轉(zhuǎn)移。心靈瑜珈的目的，希望能教你當(dāng)你獨(dú)處并面對(duì)無(wú)助時(shí)，能勇敢走出陰影的方法……惟有擁有健康的心靈，才能擁有健康的身體！
身體真的很奇妙，它能反映出你的心靈狀況，比如說(shuō)，額頭長(zhǎng)滿痘痘，可能是你最近正遭遇強(qiáng)大的壓力；口腔內(nèi)的小傷口，可能在警示你最近脾氣的暴躁。
因?yàn)槿说慕】蹬c情緒的對(duì)應(yīng)，是來(lái)自于心靈狀態(tài)的改變，學(xué)習(xí)用喜悅的心靈信息，轉(zhuǎn)換身體的能量，補(bǔ)充身體的活力，才能對(duì)疾病產(chǎn)生自我免疫力，并能排除容易被外在事物干擾的躁動(dòng)心情，逐漸將自己導(dǎo)向?qū)庫(kù)o及幸福的心境。
現(xiàn)代人擺脫不了“忙茫盲”，因?yàn)楣ぷ鳌⒄n業(yè)的繁忙，開(kāi)始對(duì)生活的目的茫然，漸漸過(guò)著“心盲”的日子。每個(gè)人受到不同的觀念、關(guān)系、社會(huì)價(jià)值等影響，意識(shí)作用里，一旦面對(duì)某個(gè)不好的情境，就容易被情境拉著走，沉溺在悲傷或沮喪之中而五可自拔。
在醫(yī)學(xué)理論里，當(dāng)你對(duì)自己缺乏自信時(shí)，一遇到事情就往悲觀的.方向思考，沉溺在某些悲傷的情境中走不出來(lái)，自我保護(hù)的感受越變?cè)酱�，好像全世界的人都針�?duì)你唱反調(diào)，此時(shí)請(qǐng)別性急，這都是內(nèi)心對(duì)事物、對(duì)人的感受，已從壓迫變成心理最大的負(fù)擔(dān)。
沒(méi)有人永遠(yuǎn)勇敢地在跌倒時(shí)不掉淚，重要的是，掉了淚后知道如何站起來(lái)為自己療傷，這才是堅(jiān)強(qiáng)的心智最可貴之處。當(dāng)你面對(duì)低潮時(shí)、面對(duì)難以擺脫的情緒時(shí)，告訴自己一些觀念吧！
學(xué)習(xí)冷靜傾聽(tīng)，做自己的主人
若你長(zhǎng)期處于心悶、沮喪、悲觀、想要遠(yuǎn)離人群的逃避心態(tài)，對(duì)未來(lái)人生走向覺(jué)得沒(méi)有意義，這可能是憂郁癥的前兆。憂郁的情緒經(jīng)常導(dǎo)致各種不安的念頭，那是因?yàn)樯眢w和心靈處于矛盾之中，無(wú)法平靜下來(lái)。很多人以為治療心靈要從心靈著手，于是買(mǎi)了一堆書(shū)來(lái)舒解不安、尋求解脫，或是藉由抽煙喝酒來(lái)逃避、麻醉自己，以為那是情緒的出口，但是，反而會(huì)讓負(fù)面能量繼續(xù)積累在你的身體器官之中，成了憂郁癥的溫床。
瑜珈最大的能量，來(lái)自于讓身體在動(dòng)靜之間自然做主，真正的力量，來(lái)自于自己的身體，瑜珈強(qiáng)調(diào)讓你的頭腦停止思考，進(jìn)入一種沉淀止息的狀態(tài)，聽(tīng)從身體的指示，在身體自然的呼吸律動(dòng)之中，慢慢按摩你的內(nèi)臟經(jīng)脈，化解九積在身體里的負(fù)面能量。
用心聆聽(tīng)作文4
小時(shí)候，爸爸媽媽出差，我經(jīng)常一個(gè)人在家。他們不放心我，所以，每天都要打幾個(gè)，甚至十幾個(gè)電話回來(lái)關(guān)照這關(guān)照那。對(duì)此，我感到十分厭煩。
“叮鈴鈴……”電話鈴又響了。我只好離開(kāi)心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，不耐煩地拿起話筒：“喂……”電話那邊又傳來(lái)媽媽的聲音：“兒子，作業(yè)做完了嗎？吃過(guò)飯了嗎？記住，千萬(wàn)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)。還有，看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，這樣容易損害視力。你聽(tīng)到了沒(méi)？”
“哎呀，我知道了，我都不知道你說(shuō)過(guò)多少遍了�！毖劭粗且患瘎�(dòng)畫(huà)片都快結(jié)束了，我不耐煩地大聲抗議。
這么多年來(lái)，我對(duì)于媽媽的嘮叨我總是用這樣的態(tài)度來(lái)“回敬”，直到今天我讀了這篇，我才體會(huì)到天下的父母對(duì)自己的孩子的愛(ài)都是那樣“不厭其煩”，“不厭其煩”的背后需要我們用心聆聽(tīng)。
在一個(gè)小火車(chē)站，一個(gè)扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐開(kāi)來(lái)的火車(chē)扳東道岔。這時(shí)在鐵軌的另一頭，還有一列火車(chē)從相反的方向駛近車(chē)站。假如他不及時(shí)扳道岔，兩列火車(chē)必定相撞，造成不可估量的損失。這時(shí)，他無(wú)意中回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開(kāi)始進(jìn)站的火車(chē)就行駛在這條鐵軌上。
搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻，他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲：“臥倒！”同時(shí)，沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。一眨眼的工夫，這列火車(chē)進(jìn)入了預(yù)定的'軌道。那一邊，火車(chē)也呼嘯而過(guò)。一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車(chē)轟鳴著駛過(guò)的鐵軌邊上，絲毫未傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過(guò)的記者攝入鏡頭中。
這個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個(gè)弱智兒童。因?yàn)樵诟鷥鹤用看瓮娲蛘逃螒驎r(shí)，他都會(huì)叫兒子“臥倒”，或許是父親不厭其煩的這句“臥倒”讓兒子聽(tīng)懂了。他告訴記者，他曾一遍又一遍地告誡兒子說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的�！�
雖然我還算聰明，可是我做事一點(diǎn)都不專(zhuān)注，拖拖拉拉，沒(méi)有一樣是出色的。所以媽媽外出經(jīng)常打電話過(guò)來(lái)提醒我，催促我。她的不厭其煩地嘮叨里，滿含著對(duì)我的牽掛和深沉的愛(ài)。只是我從未理解。
其實(shí)，世間很多動(dòng)聽(tīng)的聲音，只有用心聆聽(tīng)才能領(lǐng)會(huì)它。愛(ài)就是一種需要用心聆聽(tīng)的音樂(lè)，這種音樂(lè)雖然用耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，也不知道音符，但我們可以用心感受那隱藏在內(nèi)心深處的渴望。相信大家都愛(ài)這音樂(lè)，因?yàn)檎l(shuí)都渴望愛(ài)。
用心聆聽(tīng)作文5
為什么在庸碌的日子里我們都在感慨生活的無(wú)奈沒(méi)有波瀾，沒(méi)有激情沒(méi)有陽(yáng)光的七彩？可在繁忙的都市生活之余又有誰(shuí)會(huì)駐足品嘗一下泥土的醇香欣賞花開(kāi)的絢爛聆聽(tīng)雨點(diǎn)的樂(lè)章？生活是多彩的��！
暑假里我們?nèi)嘣谕趵蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)池湖山春游。好一片綠地！嫩嫩的茸茸的小草探頭探腦地朝我們微笑，好像歡迎著這些小客人。一片久違的泥土香迎面撲來(lái)，噢，我聽(tīng)到了大自然的呼喚！難得城市的附近還有這樣一塊“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……這一切都似曾相識(shí)，如在夢(mèng)境。
“快看，前面有橋！”同學(xué)一聲呼叫喚醒了如夢(mèng)如癡的我。抬眼望去，果然，不遠(yuǎn)的山腳下一條玉色的絲帶曲曲彎彎?rùn)M臥視野，那絲帶上還有一座古色古香的小木橋。此時(shí)我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅圖畫(huà)：江南，水鄉(xiāng)，傍晚，一群婀娜的浣紗女在河邊洗衣，恰如一株株碧玉在微風(fēng)中舒展。我禁不住脫口而出：“小橋流水人家……”“嗨，我的小文豪，這里還真有一位仙姑呢！”王老師拍了我一下說(shuō)�！笆裁�？真的`？王老師快講講吧！”同學(xué)們一下子都圍了過(guò)來(lái)。“這個(gè)嘛……”我們見(jiàn)老師賣(mài)關(guān)子，都笑著跑開(kāi)了。
順著曲折的小路，我們來(lái)到小橋邊，旁邊赫然立著一塊碑心石，我用手摸著上面朱紅的大字，念著：“山高月小，水落石出�！薄斑@不是蘇軾的《后赤壁賦》嗎？”同學(xué)們?nèi)碌馈Ｍ趺魍瑢W(xué)突然坐在上面一手?jǐn)?shù)念珠，一手摸腿，那神態(tài)還真像那個(gè)袒胸露乳的僧人呢？
不覺(jué)間，天空飄起了細(xì)雨，我們急忙躲到觀瀑亭，亭子的對(duì)面是一道銀瀑一瀉而下，如一道長(zhǎng)虹映入眼簾，瀑水沖到深潭激起千層浪花，飛散的泡沫與雨霧一同升起，如煙如塵。“老師，給我們講講仙姑的傳說(shuō)吧！”“好吧�！庇谑峭趵蠋熃o我們講起故事：這山也叫柳姑山，原是一片荒蕪的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，鄉(xiāng)親們拜神求雨，一位柳姓姑娘剛嫁到這里，她用自己的嫁妝挖了一眼井，是這口井救了全村啊！鄉(xiāng)親們把她奉為仙女，于是這山又名柳姑山。
抹干濺到臉龐的水霧，我不禁問(wèn)：“柳姑，這是你欣喜的淚嗎？”聽(tīng)著亭外的聲音，望著眼前飛瀉的瀑布，我不禁看到一個(gè)姑娘用自己的美好心靈在雨中向人們傾訴，那纏綿的聲音，如夢(mèng)如詩(shī)，那身影如畫(huà)如歌……
誰(shuí)說(shuō)生活中沒(méi)有美？一片葉子，一滴春雨，一個(gè)傳說(shuō)都是美的見(jiàn)證！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心來(lái)聆聽(tīng)。
用心聆聽(tīng)作文6
耳邊邊，又傳來(lái)了杰弗里克萊德曼的鋼琴曲子。那含蓄迷人的音樂(lè)深深觸動(dòng)了我，是那支《秋日私語(yǔ)》。泉水叮咚一樣的鐘聲敲打著我的耳膜，正好似在一個(gè)太陽(yáng)暖暖地照在人的身上的一個(gè)秋天的下午，我獨(dú)自坐著金黃的梧桐樹(shù)下，用耳朵里面細(xì)心地去傾聽(tīng)那微微低語(yǔ)一般。那秋日的私語(yǔ)好似一股溫暖的輕風(fēng)緩緩的撫摩著我的耳膜，使我深深沉醉。
高冷的月色，無(wú)奈;清寒的夜風(fēng)，無(wú)絮。天下第二泉的山泉水依然在叮咚聲直響。月色通過(guò)樹(shù)蔭，在泉中留有朦朧、班斕的樹(shù)蔭。一個(gè)戴著太陽(yáng)眼鏡，衣著陳舊長(zhǎng)衫的人身背一把古老的二胡，獨(dú)自一人，靜靜地坐著泉邊。他抬起頭看了看天空中和他一樣孤單的皓月，深深嘆了一口氣。隨后，取下了二胡，剛開(kāi)始奏起一首曲子一首被他在心里默默地吟誦了數(shù)遍的曲子《二泉映月》。那悅耳的音樂(lè)，慢慢地在這里高冷的月色中彌漫著起來(lái)，它描繪的是一種多幸福的月色呀！但是，音樂(lè)風(fēng)格一轉(zhuǎn)，還是一樣的旋律，卻在感嘆人生中的挫敗，表述一種不折不撓的斗爭(zhēng)精神。山泉水剛開(kāi)始急湍，好像也感動(dòng)不已，也被阿炳凄慘的遭受所觸動(dòng);落葉剛開(kāi)始沙沙作響，好像也被打動(dòng)，也在為阿炳感嘆運(yùn)勢(shì)的不公平。殊不知，音樂(lè)風(fēng)格也是一轉(zhuǎn)，悲痛的傾吐變成了一種無(wú)奈的悲嘆，是呀，在黑喑的舊時(shí)代里，憑借一個(gè)瞎子甚少的能量，又能改變什么呢？
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼眶濕潤(rùn)了，想起阿炳老先生凄慘的遭受，因?yàn)槲冶挥|動(dòng)了。從《二泉映月》中，我看到了一個(gè)人孤獨(dú)的心里。
我是個(gè)鐘愛(ài)音樂(lè)的.人，自身不容易寫(xiě)成流芳千古的曲子，卻善于賞析這些早就名垂千古的經(jīng)典名曲。常常聽(tīng)見(jiàn)這種曲子，我常常從這當(dāng)中感受到一種心情，一種心里的讀白，實(shí)際上音樂(lè)不僅是寫(xiě)給他人的，主要是致自己的，用音樂(lè)來(lái)表述自身的心里，傾吐自身心里的痛楚。一般的人，無(wú)法靜靜的靜下心來(lái)來(lái)去去聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)然就沒(méi)法了解作者所要表述的內(nèi)容。當(dāng)然沒(méi)法真實(shí)地融進(jìn)音樂(lè)，不可以親臨其境，用心去體會(huì)音樂(lè)�？墒俏�，卻能用心去傾聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)。因此，我經(jīng)常會(huì)沉醉于作者所構(gòu)建的音樂(lè)氣氛中，乃至?xí)Τ雎晛?lái)，排出淚來(lái)，全部?jī)?nèi)心都融進(jìn)到音樂(lè)中。
許多音樂(lè)是必須用心去傾聽(tīng)的。假如你沒(méi)可以將全部心身都資金投入到音樂(lè)中，你是沒(méi)法感受到音樂(lè)所讓你產(chǎn)生的美好人生境界的。你沒(méi)法了解作者的心情，聽(tīng)不進(jìn)去作者心里的讀白，更沒(méi)法與音樂(lè)達(dá)到極致的溝通交流。當(dāng)然，你也就不容易從《江河水》中搞清楚一個(gè)孤單無(wú)依的人想念故友的情感，你也就不容易從《命運(yùn)》中了解一個(gè)耳朵失聰?shù)娜瞬徽鄄粨�、不屈不撓的斗�?zhēng)精神，你更沒(méi)法從《黃河頌》中感受到那類(lèi)扣人心弦的愛(ài)國(guó)情懷。
記牢，用心去傾聽(tīng)，你能有出乎意料的獲得。
用心聆聽(tīng)作文7
耳畔邊，又響起了理查德·克萊德曼的鋼琴曲。那婉約動(dòng)人的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我，是那支《秋日私語(yǔ)》。泉水叮咚般的琴聲敲擊著我的耳膜，正如同在一個(gè)陽(yáng)光暖暖地照在人身上的一個(gè)秋日的午后，我獨(dú)自坐在金色的梧桐樹(shù)下，用耳朵仔細(xì)地去聆聽(tīng)那絲絲耳語(yǔ)一般。那“秋日的私語(yǔ)”如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩�，使我深深地陶醉�?/p>
清冷的月光，無(wú)語(yǔ)；清寒的晚風(fēng)，無(wú)絮。天下第二泉的泉水依舊在叮咚作響。月光透過(guò)樹(shù)影，在泉中留下迷離、班斕的樹(shù)影。一個(gè)戴著墨鏡，穿著破舊長(zhǎng)袍的人背著一把古舊的二胡，獨(dú)自一人，默默地坐在泉邊。他抬起頭看了看天空中和他一樣孤獨(dú)的明月，深深地嘆了口氣。然后，取下了二胡，開(kāi)始奏起一首曲子——一首被他在心中默默吟唱了數(shù)遍的曲子——《二泉映月》。那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，緩緩地在這清冷的`月光中彌漫開(kāi)來(lái)，它描寫(xiě)的是一種多美好的月光呀！可是，曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，還是同樣的曲調(diào)，卻在感嘆人生中的挫折，表達(dá)一種不折不撓的斗爭(zhēng)精神。泉水開(kāi)始湍急，仿佛也為之動(dòng)容，也被阿炳悲慘的遭遇所打動(dòng)；樹(shù)葉開(kāi)始沙沙作響，仿佛也被感動(dòng)，也在為阿炳感慨命運(yùn)的不公。然而，曲風(fēng)又是一轉(zhuǎn)，悲憤的傾訴變成了一種無(wú)語(yǔ)的哀嘆，是呀，在黑暗的舊社會(huì)里，憑著一個(gè)瞎子微薄的力量，又能改變什么呢？
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼眶濕潤(rùn)了，想到阿炳先生悲慘的遭遇，我也被打動(dòng)了。從《二泉映月》中，我看到了一個(gè)人孤獨(dú)的內(nèi)心。
我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人，自己不會(huì)寫(xiě)出流芳千古的曲子，卻樂(lè)于欣賞那些早已流芳百世的名曲。每每聽(tīng)到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂(lè)不光是寫(xiě)給別人的，主要是寫(xiě)給自己的，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。一般的人，難以靜靜地沉下心來(lái)去聽(tīng)音樂(lè)，自然就無(wú)法讀懂作者所要表達(dá)的內(nèi)容。自然無(wú)法真正地融入音樂(lè)，不能身臨其境，用心去感受音樂(lè)。而我，卻能用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。所以，我常常會(huì)陶醉于作者所營(yíng)造的音樂(lè)氛圍中，甚至?xí)Τ雎晛?lái)，流出淚來(lái)，整個(gè)心靈都融入到音樂(lè)中。
很多音樂(lè)是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠?qū)⒄麄�(gè)身心都投入到音樂(lè)中，你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境，聽(tīng)不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨�、�?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情懷。
記住，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)有意想不到的收獲。
用心聆聽(tīng)作文8
即使失聰，也會(huì)聽(tīng)到人世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音，只有你用心聆聽(tīng)!
——題記
他，原本是個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的男孩。一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，奪走了他的聽(tīng)覺(jué)。從此，他的世界如死般寂靜無(wú)聲。
搬家后，他換了學(xué)校，走進(jìn)了陌生的班級(jí)，望著那群陌生的同齡人，他默默的坐到自己的位子，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，其他孩子都事先聽(tīng)說(shuō)了他的事情。所以，都好奇地打量著他，似乎在看一個(gè)異類(lèi)小孩，他感覺(jué)到了，感覺(jué)到了這種不同尋常的目光。于是，絕望的埋下頭，小聲的啜泣。
沒(méi)錯(cuò)，他的.父母經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的商量還是把他送到了正常人的學(xué)校，希望他能變回到以前那個(gè)可愛(ài)的孩子。但，又有誰(shuí)知道，他在這里，收到的更多是冷漠，是排擠，是嘲笑。同學(xué)中，女孩子都很怕他，還有一些可惡淘氣的小男生都會(huì)當(dāng)著他的面罵：“聾子，聾子，聽(tīng)不到�！比缓笠桓C蜂的嘲笑著跑開(kāi)。這時(shí)候，他總會(huì)無(wú)聲的坐回位子，繼續(xù)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
他們班有一個(gè)善良年輕的女孩子，她總看到小男孩一個(gè)人絕望的望著天穹，眼中透露著一股他們這年紀(jì)不應(yīng)有的成熟。這時(shí)候，她總會(huì)很心痛，心痛他的懂事，心痛他的弱小。要知道，他才僅僅8歲啊!在這個(gè)年齡，他應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)，健康，有丁點(diǎn)調(diào)皮的小男生�？�，可他卻因失聰而失去了他應(yīng)該有的兒童的天性。
于是，在一個(gè)明媚的下午，她拉著他到了辦公室，一臉微笑的問(wèn)：“你現(xiàn)在適應(yīng)了嗎?有自己比較好的朋友嗎?學(xué)習(xí)有不有壓力嗎?”他問(wèn)了許多的問(wèn)題，可這個(gè)小男孩愣了愣，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我聽(tīng)不見(jiàn)你在說(shuō)什么!”他說(shuō)這句話的時(shí)候臉上的表情是那樣的平靜，不免讓他更加心痛�！芭�，那我寫(xiě)下來(lái)好了�！本瓦@樣，他們?cè)诩埳蠈?duì)話，一下午的時(shí)間讓他重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)小男孩，才知道原來(lái)她并不堅(jiān)強(qiáng)，他也怕孤單，也怕被世界拋棄。
從此，女老師便經(jīng)常和他用紙條對(duì)話，開(kāi)導(dǎo)他，鼓勵(lì)他。直到那天，語(yǔ)文課上，“有人愿意起來(lái)朗讀嗎?”班上沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)，于是，老師微笑著走到她的旁邊，在他的桌子上劃了兩個(gè)字“你來(lái)”他疑惑驚訝的望著老師，只看見(jiàn)老師溫柔可親的目光正在鼓勵(lì)著他，于是，他毫不猶豫的舉起手“好，那我們請(qǐng)小海同學(xué)為我們朗讀�！彼查g，所有人的目光便集中到他身上，又不敢相信，有驚異，同樣，也有期待，
“在春天，花開(kāi)……”他慢慢的讀起來(lái)了，聲音由小到大，由先前的羞澀到現(xiàn)在的聲情并茂，他完成了一次完美的朗讀，全班掌聲驚天動(dòng)地，他依舊還是聽(tīng)不到，但他也露出了勝利的微笑，他知道，他被別人接納了，這次的掌聲，他用心聆聽(tīng)，聽(tīng)到了世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音!
那次以后，他變得開(kāi)朗了，他終于找到了屬于自己的快樂(lè)。他也明白：其實(shí)，世間很多動(dòng)聽(tīng)的聲音，只有用心聆聽(tīng)才能聽(tīng)見(jiàn)!
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