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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫太湖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫太湖作文1
人們都說太湖美，但我以前從未到過那里，它一直是我心中的旅游勝地。今年暑假，我終于來到了太湖，真正領(lǐng)略了太湖那獨(dú)特的美，自然的美。
走近太湖風(fēng)景區(qū)的大門，我就被道路兩旁的美景吸引住了，高矮不一的小山坡此起彼伏、連綿不斷，山上古木參天、蒼翠欲滴，樹枝曲折地映入太湖清澈的碧波里，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
再往前走，一片誘人的新綠盡收眼底，那是一池荷花，在荷池里，纖細(xì)的莖兒把荷葉捧了出來，荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧玉圓盤，這圓盤上有一朵朵盛開的荷花，荷花是粉紅色的，有些荷花還未綻放，花骨朵兒飽脹得都快要裂開了；有的荷花半開半閉，含苞待放，嬌艷欲滴；有的荷花完全綻開了，它們?cè)诒M情地享受著“日光浴”。如果把荷花比喻成一個(gè)人，完全盛開的荷花便像少女一樣風(fēng)華正茂。走近細(xì)看，荷花和荷葉上都有一顆顆晶瑩剔透的露珠，像珍珠一樣圓潤(rùn)，像玻璃一樣透明，像鉆石一樣閃亮。
也許太湖真的是圣母無意丟落的.一顆明珠，面對(duì)她，讓人的心態(tài)變得寧?kù)o變得平和。我們坐上船，準(zhǔn)備一睹太湖之美，這時(shí)，我感覺自己置身于一幅優(yōu)美的畫中，畫得遠(yuǎn)處是連綿起伏、顏色不一山巒；而近處，是一艘船和一船游客，所有人都靜靜地陶醉于太湖漣漪的美景，，有時(shí)幾只白鷗輕輕掠過湖面，讓畫面更顯得靜謐美好。這時(shí)，幾聲“撲通”聲打破了寧?kù)o，原來是許多活蹦亂跳的魚兒在嬉戲，使你別有一番感悟：紅旗映綠波，春風(fēng)湖面吹。好比水是豐收酒，湖是碧玉杯。
回到岸邊，凝視著那片湖水，她是如此清、綠、嬈，一點(diǎn)也不同于漓江的清澈見底的靜水。看著那一層層的水波，真美，美得宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，那就讓風(fēng)兒帶著她們朝水天相接得遠(yuǎn)方去吧。
面對(duì)著太湖，我陶醉了。
她，太湖，水鄉(xiāng)的母親，默默無聞地哺育了不知多少水鄉(xiāng)兒女，太湖，我愛你！
寫太湖作文2
這片山，連綿起伏地連著水;這片湖，靜靜地望著山。好一幅和諧的畫面，好一條美麗的太湖。
第一次來太湖時(shí)，天上下起春雨，這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧，這么一鬧，倒給太湖增添神秘，此時(shí)此刻，那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
太湖沒有海的活潑，沒有長(zhǎng)江的磅礴，也沒有山泉的甘甜，但是，她擁有那份淡泊和寧?kù)o，她用那清風(fēng)送來的自然氣息告訴我們，她屬于江南。 湖上泛著一片輕煙似的薄霧，遠(yuǎn)望群山，只隱約辨出灰色的山影。我向周圍望去，湖四周長(zhǎng)滿野草，能嗅到一股泥土的芬芳，是春雨，把這自然的味道傳遞過來。此時(shí)，天上傳來清脆的黃鸝聲，在這清幽的地方好似天籟之音，我不禁想起一句詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。詩(shī)和景，真真融合到一起。
游太湖時(shí)，方愛坐船。當(dāng)看著艄公緩緩地?fù)u著櫓，聽著櫓拍打水面的聲音就覺得一切都是那么靜謐美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠(yuǎn)的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數(shù)只，本來已是秀美不過，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠(yuǎn)山如煙。遠(yuǎn)處，不時(shí)飛來幾只鸕鶿，它們的抓魚動(dòng)作似乎也成為太湖中一道優(yōu)美的風(fēng)景線。
古往今來，有多少文人墨客沉醉在這如畫的景色中，他們都是做著一個(gè)朦朧的.“江南夢(mèng)”。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”“從來不著萬斛船，一葦漁舟恣奔快。”太湖的美景像一杯綠茶，自然清新;太.湖的美景像一段絲綢，絢麗光潔：太湖的美景像一幅畫卷，描繪出她的幽靜，描繪出江南的別致……
太湖水域流過許多江南小鎮(zhèn)。我的眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：一位江南女子執(zhí)著油紙傘，繡花鞋踩在青石板上，然后穿過鱗次櫛比的小鎮(zhèn)，坐上烏篷船，在細(xì)水上涓涓流淌。小鎮(zhèn)在煙雨中更顯朦朧。霧裊裊，雨綿綿。柳條拂堤岸，拂去心中的煩愁;清風(fēng)送蘭馨，送來陣陣愜意。這太湖美景屬于自然，屬于江南，屬于大家……
寫太湖作文3
今天，我和媽媽。姐姐去太湖歡樂園玩。
起先，我們租了一輛車，我對(duì)媽媽說：媽媽，我想來開車。
媽媽說：好，讓你開。
話剛落，我就跑到前面，坐了上去。開動(dòng)了！我驕傲的喊著。開動(dòng)了，媽媽就夸我厲害，于是我更是自信滿滿地開著，沒想到，我差點(diǎn)撞到人了，原來開車真的不能分心呀。
我先開到了動(dòng)物園。我們?cè)诶锩婵吹搅嗽S許多多的動(dòng)物：有鴨子。猩猩。駝羊。迷你馬。大象。犀牛我最喜歡的就是大象了，因?yàn)樗液徒憬愫苡押茫何艺f大象你好，大象馬上甩起尾巴，并朝我和姐走來。你說我能不喜歡他嗎？
之后我們就還了車。
接著，我和媽媽。姐姐，來到了游戲場(chǎng)地。起先我們玩了3次魔幻木馬，就是旋轉(zhuǎn)木馬。第二次，媽媽和姐姐想玩激流勇進(jìn)，我不敢玩，所以，我只能在旁觀看。媽媽，上車準(zhǔn)備開始了，這是，我靈機(jī)一動(dòng)，把媽媽的包打開，拿出相機(jī)，開始錄像。媽媽和姐姐玩好之后，下車了，我把我錄得給媽媽看，媽媽夸我錄得不錯(cuò)，這時(shí)我心里美滋滋的。
到了晚飯時(shí)間了，我和媽媽。姐姐到餐廳里面去吃飯了。吃完飯了，我們把小羅阿姨也叫來玩了。我們一起玩了魔幻木馬，玩完后，姐姐還想去玩激流勇進(jìn)，媽媽和小羅阿姨也答應(yīng)了，就剩我一人了，我問媽媽：媽媽，激流勇進(jìn)可怕嗎？
媽媽回答：還行。于是，我也答應(yīng)了。
準(zhǔn)備開始啟動(dòng)，我有些害怕，因?yàn)檫@個(gè)游戲是唰！一下從高處往下滑的。開始了，我害怕的躲進(jìn)了媽媽的`懷里，先從下往上爬，接著就是最恐怖的了，就是從上往下飛快地往下滑，��！一聲聲害怕的叫聲。下來之后還會(huì)有巨大得水暴起來，把我的衣服和頭發(fā)都弄濕了。小羅阿姨說：好刺激呀！
接著，我們就在廣場(chǎng)玩起了水槍，我和姐姐從一些縫隙里戳進(jìn)去，讓水槍吸水。我們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。起先，姐姐大膽的朝他射水，他看見了姐姐射他，他準(zhǔn)備反擊了，就這樣，我們之間展開了大戰(zhàn)
接著，我們來到了歡樂園的表演的地方，我們買了票，進(jìn)去了，我們4個(gè)看來看去也沒什么好玩的。好玩的只有2處：
1、一個(gè)人從嘴里噴出火來。
2、三個(gè)人在三個(gè)輪子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還蒙眼跳。轉(zhuǎn)。
今天是我們最開心的一天！
寫太湖作文4
太湖的水“遙看洞庭山水色，白銀盤中點(diǎn)點(diǎn)螺。”用這句話來描寫太湖，真是再恰當(dāng)不過了。很多人喜歡蔚藍(lán)的大海，波濤洶涌，遼闊無邊，十分壯美。
但太湖自有它的特色，它以獨(dú)有的秀美著稱于世。站在突兀于太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)些是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風(fēng)吹來，湖面卷起層層浪花，白的純潔，白的可愛，像一堆堆潔白無暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。
定睛細(xì)看，只見湖面遠(yuǎn)處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢！下山后，我來到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的`但不失氣勢(shì)的聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么另人羨慕的��！看了這些，你千萬別以為太湖水只有她溫柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點(diǎn)。
有時(shí)她是頑皮的——當(dāng)我走進(jìn)湖水，試著用腳接觸她，此時(shí)她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當(dāng)我得意洋洋再向前踏上一步時(shí)，一陣?yán)送蝗淮騺恚查g浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。有時(shí)她是聰明的——你瞧，機(jī)智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次，兩次，三次，終于把石頭淹沒了。
有時(shí)她是無情的——一對(duì)可愛的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎著，一陣無情的浪打來，親密無間的好朋友被殘酷的分開了，它們極不情愿，但又毫無辦法，只能拼命的撲著小小的白翅膀進(jìn)難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……面對(duì)著這變幻莫測(cè)的太湖水，我陶醉了。
人們把長(zhǎng)江、黃河稱之為母親，水鄉(xiāng)兒女則把太湖稱作母親。美麗富饒的太湖默默無聞的哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女。啊！太湖，水鄉(xiāng)兒女的母親，我愛您！
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