無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的意義的事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的事作文 篇1

　　一個陽光明媚的星期天，媽媽給了林林5元錢，讓他去買4斤蘋果，林林接過錢，高高興興地來到菜市場。

　　菜市場里的水果可多了，梨子、蘋果、還有桃子……，林林來到蘋果攤前，看見架子上的蘋果個個又紅又大，讓人看了直流口水。林林掏出錢，正想買幾個蘋果回家嘗嘗，忽然看見蘋果攤旁掛著一個紅色的匣子，匣子上寫著“捐款箱”幾個字。林林想“不如我把這5元錢捐了吧”。但是如果把錢捐了，就買不成蘋果了，媽媽會不會生氣呢？想著想著，林林又把手縮了回來。這時林林眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民的生活情境：他們連蘋果都吃不上，更不要說背著書包上學(xué)了。想到這里林林毅然把錢放進(jìn)了匣子里。旁邊的人看見了，都向林林投去了贊許的`目光，林林不好意思地低下了頭，飛也似的跑回了家。

　　林林拿著捐款收據(jù)忐忑不安地走進(jìn)家門，媽媽看見了奇怪地問：“蘋果呢？”林林低著頭，小聲地說：“我把錢捐給災(zāi)區(qū)的人民了。”媽媽聽了，欣慰地說：“林林你做得對�！�

　　媽媽聽了，欣慰地說：“林林做了一件有意義的事，媽媽支持你。”

意義的事作文 篇2

　　放暑假前，老師讓我們?nèi)ム]局寄愛心包裹，我覺得這件事很有意義，于是回家跟媽媽說了這件事，并且跟媽媽說了我的想法：用我自己儲蓄罐的零用錢捐，媽媽非常贊同。

　　7月17日上午，我抱著自己的儲蓄罐，來到了家門口旁的郵局。我跟阿姨說明要寄100元的愛心包裹，然后把我那些零零碎碎的錢幣遞給阿姨，阿姨臉上沒有一絲厭煩。她一邊清點一邊問我：“這些錢都是你自己的嗎？”“嗯，是我平時積攢下來的零用錢�！薄澳阏嬗袗坌模�拿自己的零用錢獻(xiàn)愛心�！薄澳睦锫�，你想，他們沒有課外書看，沒有正規(guī)教室上課，而我們呢，有看不完的課外書，坐在寬敞明亮的`教室上課，和他們相比，我們是多么的幸福呀！”阿姨聽著，笑了。

　　同在藍(lán)天下，應(yīng)該有著同樣幸福、快樂的童年生活，我們不能歧視他們，要盡自己的微薄之力幫助他們，讓他們有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，為自己創(chuàng)造美好的人生！

意義的事作文 篇3

　　上周三下午，班主任周老師給我班全體同學(xué)發(fā)了一張手工紙。發(fā)到手后，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的`，“腳丫”上邊竟然還長著五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。

　　周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業(yè)第二天上交。

　　一放學(xué)，我和同學(xué)們匆匆忙忙離開學(xué)校。回到家后，我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個紙工作業(yè)，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經(jīng)過苦思冥想，我的腦海里冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好后，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

　　接著，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然后，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作為點綴。最后，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！

　　終于完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達(dá)了我們每一位定海小學(xué)學(xué)生的心愿。真是一次有意義的紙工作業(yè)！