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在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)美的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)美的作文 篇1
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美!
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗!
來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格!
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊!
踏著夕陽的余暉，我又回到了家!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!
生活，就是如此的平平常常!簡簡單單!但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)生活中的美的范文4
天藍(lán)得純粹，廣場上幾個(gè)孩子在追逐打鬧著，陽光溫柔地投射在他們天真無邪的笑容上，那么惹人喜愛�！乙詾檫@便是生活中難得的美，于是坐在石凳上靜心觀賞著。
遠(yuǎn)處走來一個(gè)年輕的女孩，一頭長發(fā)，化著淡淡的妝。她走到我旁邊的石凳上坐下，像是無所事事般環(huán)顧著四周。她并不起眼，因此我看了她幾眼便轉(zhuǎn)頭繼續(xù)看可愛的孩子們。
視線里有一個(gè)身影向一個(gè)不顯眼的角落徑直走去，是她。我也才發(fā)現(xiàn)，原來角落里還有一個(gè)手拿著二胡，滿臉滄桑的老頭，也許是位街頭賣藝的人。我的目光開始跟著女孩，好奇，她走過去到底有何目的?施舍?
女孩在老頭身邊坐下，開始與老頭交談著什么，在我這個(gè)角度正好能看得見女孩的臉，那眼睛里的善意與溫暖讓我心里觸動(dòng)了一下，不禁更為好奇。他們的頭一點(diǎn)一點(diǎn)地，老頭的臉上竟也漸漸有了笑意。再過一會(huì)兒，便看見他們倆一前一后地大笑起來。女孩笑起來很好看，淺淺的酒窩似乎歡快地躍動(dòng)著;老頭笑起來，眼角，哦不，應(yīng)該說滿臉的褶皺，牙齒黑黃黑黃的，眼睛瞇成了一條縫。但他看起來卻像是年輕有為的大小伙子在談?wù)撟约旱腵成就，那么自信。我的心被感染了，微微地笑起來。
這時(shí)又看見女孩用手指了指老頭身邊的二胡，老頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起它開始演奏。樂聲那么悠揚(yáng)，飄進(jìn)我的耳朵，那般感動(dòng)人心。一旁的女孩依舊微笑著，用手輕輕為老頭打著拍子。女孩眼中似水的溫柔，老頭沉醉演奏的樣子，耳邊悠揚(yáng)清新的樂聲，這畫面多么美，我的心被震撼了。
一曲終了，女孩朝老頭伸出大拇指，又說了些什么，想必是些鼓勵(lì)贊美的話，不然怎會(huì)引得老頭臉上兩團(tuán)害羞的粉紅和自豪的笑容……
孩子們?nèi)耘f在玩鬧著，不遠(yuǎn)處老頭和女孩仍舊在談?wù)撝藭r(shí)的我心里卻更為后者所動(dòng)容。我十分慶幸能發(fā)現(xiàn)這種人性的美，它那么溫暖，那么讓人流連忘返。生活中真的不缺少美呵，我在心里輕呼。老頭，女孩，都是普通平凡的人，他們創(chuàng)造出來的美麗，也許并不壯觀，卻足以讓每一個(gè)人都體會(huì)到一絲的溫情，足以讓我們發(fā)出感嘆。
發(fā)現(xiàn)美的作文 篇2
這是一個(gè)厚厚的老繭，跟個(gè)指甲蓋兒那么大，這個(gè)老繭比其它的任何的老繭都特殊，它長在中指的內(nèi)側(cè)，沾有粉筆灰的中指的內(nèi)側(cè)
我想到這兒，大家都明白了吧。對，這是老師的手，是我們數(shù)學(xué)老師巢老師的手。
那是在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在認(rèn)真地寫著作業(yè)。巢老師不太放心，把手放在背后來“巡邏”一番當(dāng)他叢我座位旁走過時(shí)，無意瞥到蓋了一層淡淡的白霜的大手，不禁地感覺好笑。咦？那是對，是繭，這繭厚厚的.，有點(diǎn)發(fā)黃，長在中指內(nèi)側(cè)，看來這繭已經(jīng)有很長時(shí)間了。略高于皮膚表面，把原本就很粗糙的手“裝點(diǎn)”的更難看了。
我還正納悶，老繭怎么會(huì)長在那兒呢？再看看手上密集的粉筆灰，我明白了
原本有些上翹的嘴角，像被什么東西墜著一樣，怎么也翹不起來了。原本些許輕松的心情，頓時(shí)凝重了不少。
這就是巢老師平日里辛勤耕耘的結(jié)果，也是這么多年教師生涯的“勛章”，很獨(dú)特的“勛章”。但巢老師并沒有向我們提起過他的“勛章”，并沒有訴苦過。他都是默默承受著，承受著這教師的標(biāo)志。對，教師的標(biāo)志！
這標(biāo)志也許不是那個(gè)老繭，但一定是那個(gè)繭上面的字：辛勤付出，不計(jì)得失！
育人、育心、育愛！
不知過了多長時(shí)間才回過來神來，轉(zhuǎn)過頭看著巢老師手上的繭，在燈光的照耀這繭是那么美，那么美
發(fā)現(xiàn)美的作文 篇3
美源自于生活，源自于社會(huì)，但更源自于人類內(nèi)心最深處的美，不僅人類如此，動(dòng)物也是如此。團(tuán)結(jié)互助的美，高尚品行的美，都在生活中無處不在，而平凡的生命美，宛如一顆定海神針，與生活息息相關(guān)。
夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會(huì)聽到那美妙的樂曲。請你仔細(xì)聆聽這“呱，呱，呱——”的鼓聲，那旁邊附和著的“豎琴”聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來是青蛙和蛐蛐兒！是誰為它們在這夏日朦朧的夜晚，點(diǎn)亮了這臺無與倫比的“音樂會(huì)”？有嗎？當(dāng)然有。
看，那飛著飛著的.，閃著閃著的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著夏日的夜晚。夜風(fēng)��！請不要吹熄它小小的燈盞，盡管它的光太微弱、太暗淡。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它們飛過池塘，為青蛙和蛐蛐兒點(diǎn)亮了“音樂會(huì)”；它們飛過灌木叢，為花兒們點(diǎn)亮那嬌美含羞的臉蛋；它們飛過煙囪頂，是為了點(diǎn)亮夜晚正準(zhǔn)備勞動(dòng)的人兒……
它們一心向著光明，不為被人欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在。城市里的燈光五光十色、絢麗多彩。而它們卻不與城市的燈光媲美，因?yàn)樗溃好涝醋杂趦?nèi)心。
于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo)——它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！
世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽，而螢火蟲的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保?/p>
美，是無處不在的，螢火蟲的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒有能力，也要用盡全力！
感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美！這樣，你才能真真正正地明白美——“生命之最美”！
發(fā)現(xiàn)美的作文 篇4
走在大街上，身邊是許多形形色色的人們，他們的腳步都很匆忙。我決定拋開一切，用一雙尋找美的眼睛去看世界。
閉上眼睛，仔細(xì)地聽�！班编薄蹦菚r(shí)鳥兒的歌聲；“呼呼”那是風(fēng)兒的問候；“呵呵”那是小朋友們歡快的笑聲……。
漸漸睜開眼睛，一切變得美麗起來。柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，為行人掃去憂愁；花兒向陽微笑，為大自然添光加彩；太陽光滿四射，使這里充滿希望和生命的氣息。
瞧！那邊跑來一只全身雪白的寵物狗，一定會(huì)給它的主人帶來好運(yùn)的，它閃爍的大眼睛好奇地打量著這一切，然后回頭找它的主人。一位婦女推來一輛嬰兒車，嬰兒車中的'小寶寶帶著粉紅色的睡帽，蓋著乳白色的毯子，雙手捧著一只奶瓶，可還在打著哈欠呢，大概剛剛醒來在吃早餐吧！迎面走來兩個(gè)老人，哪位老太太穿著淺藍(lán)色的襯衫和黑色的長褲，老爺爺則穿著白色背心和深藍(lán)色中褲，兩人互相手牽著手，非常恩愛，應(yīng)該是一對老夫妻在飯后散步吧。
當(dāng)你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看世界時(shí)，這個(gè)世界將更加美好。
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