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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的無(wú)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)題的作文1
下午，天陰沉沉的，看起來(lái)是要下雨了。
放學(xué)前，天下起了雨，黃豆大小的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，“滴啦滴啦”，大地很快就被雨水打濕了。我沒(méi)有傘，只能呆坐在教室里。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地回家了，只剩下我了。
這時(shí)，教室的門被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是語(yǔ)文老師藍(lán)老師，她看見(jiàn)我，似乎也嚇了一跳，她可能沒(méi)有想到我沒(méi)有走，“你為什么還不回家呢?是沒(méi)有傘嗎?”“嗯�！薄拔覀円黄鸹厝グ桑宜湍�!”“哦……”我被老師無(wú)力地拉下了樓，老師撐著傘，和我一起走進(jìn)了雨中。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我已經(jīng)和藍(lán)老師走在了去我家的路上了。藍(lán)老師的左肩已經(jīng)濕了，我身上卻干干的`。我抬起頭看了看老師的臉：藍(lán)老師已經(jīng)五十多歲了，頭發(fā)早已夾著些銀絲，臉上有很多很深的皺紋，戴著一副圓框金邊的眼鏡。
藍(lán)老師似乎發(fā)現(xiàn)我在看她，便轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道：“你冷不冷?”我搖了搖頭，“你這幾天的字要寫(xiě)得好一些，作業(yè)質(zhì)量高了不少，要加油呀!”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，藍(lán)老師笑了，把手放在我的肩膀上。
進(jìn)小區(qū)了，我心中突然掠過(guò)一絲緊張，萬(wàn)一爸爸媽媽在家怎么辦?萬(wàn)一他們問(wèn)起我的學(xué)習(xí)情況怎么辦?我顫著聲音對(duì)藍(lán)老師說(shuō)：“老師，您把我送到門口進(jìn)行了，雨也小了，我可以自己走回去的。”老師又笑了，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)你進(jìn)家門，老師不放心啊!”
我走到了樓門口，上樓時(shí)，我習(xí)慣性地回頭向老師揮了揮手，說(shuō)了聲：“謝謝老師�！北隳贸鲨�匙打開(kāi)了門，回到了家里。
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，沖著老師遠(yuǎn)去的背影揮了揮手，才第一次發(fā)現(xiàn)，老師的身影好小……
無(wú)題的作文2
對(duì)于十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)意味一點(diǎn)一滴的耗盡，一生只有一次人童年，可是，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，童年不是一人都擁有的，枯燥乏味童年并濁一個(gè)人沒(méi)有，死板生硬的人只有。20xx年最新調(diào)查證明，童年并不是一個(gè)誕生可以盡情享樂(lè)的，小心謹(jǐn)慎的確人不行，斤斤計(jì)較的人不行，愛(ài)走極端的人行。
如果你即將走出童年――這片奇趣黯然的迷宮，請(qǐng)好好珍惜這最后的旅途，大膽的放飛心情，使一切即將硝煙彌漫的小小場(chǎng)面重現(xiàn)，不要考慮別人對(duì)自己的行為給予怎樣的評(píng)價(jià)，不要擔(dān)心與眾不同重現(xiàn)，不到異樣的目光，不要想象人們大驚小怪的'評(píng)頭論足。也許在多少年后的某個(gè)地方。我會(huì)輕聲嘆惜將往事回望，但我能驕傲自豪的說(shuō)：“我的童年沒(méi)有白費(fèi)。
請(qǐng)?jiān)试S我改正人們對(duì)一個(gè)好壞的判別方法，并不是學(xué)習(xí)好，就要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“好”字，也不是學(xué)習(xí)差就是要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“差”字，我從來(lái)都不認(rèn)同這種低級(jí)稚嫩，愛(ài)幕虛榮的書(shū)面表達(dá)，不論任何人，只要用了這種方式，就顯得太不科學(xué)，也太不道德了，簡(jiǎn)直就是占污了從古到今遺留下的職業(yè)名詞。
真像大白，我想不會(huì)有幾個(gè)人愿意，站在好學(xué)生的行列（當(dāng)然除有些另類）。雖然，時(shí)時(shí)都有老師的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，雖然每每都有同學(xué)的贊美和羨慕，可竟是被管理者，無(wú)法動(dòng)彈。自己的一舉一動(dòng)，所作所為，好像都在監(jiān)視下進(jìn)行，絲毫無(wú)法展現(xiàn)出真實(shí)的一面，只是戴著面具要?jiǎng)e人檢查。
我一直都不明白，為什么折磨自己？
我無(wú)所謂，因?yàn)樾�，早已傷痕累累�?/p>
無(wú)題的作文3
湘子不自量力的想要挽救風(fēng)……
風(fēng)是個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的家伙，兩年前的他純真又可愛(ài)，可現(xiàn)在，從他的身上找不到一點(diǎn)以前的影子。
這得從云的轉(zhuǎn)來(lái)開(kāi)始說(shuō)起。云是私立學(xué)校來(lái)的，他的到來(lái)，給我們班帶來(lái)了翻天覆地的變化。石原來(lái)是個(gè)很老實(shí)，很憨厚的一個(gè)男生�？稍苼�(lái)了，他就徹底地變了。變得愛(ài)說(shuō)臟話，變得愛(ài)打人了。石、云、風(fēng)、南等男生組成了一個(gè)“龍”什么隊(duì)。他們整天在一起哄，干了很多不應(yīng)該的事。
從此以后，風(fēng)變了，變的像一個(gè)社會(huì)上的`小混混，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么好了。所謂近朱者赤，近墨者黑，真是有道理得很。于是，湘子立下了一個(gè)目標(biāo)，她要挽救風(fēng)。
湘子和風(fēng)之間有了一個(gè)約定：只要湘子不和婷在一起玩，風(fēng)就不和石他們?cè)谝黄鹜�。那段時(shí)間，風(fēng)真的不和石他們?cè)谝黄鹜媪�。風(fēng)問(wèn)過(guò)湘子：“我和他們?cè)谝黄鹜妫缓退麄冊(cè)谝黄鸶蓧氖滦胁恍�？”原�?lái)，風(fēng)也知道自己以前跟他們?cè)谝黄鸶傻氖菈氖�。石知道事情的真相后，罵湘子挑撥離間，甚至說(shuō)畢業(yè)考試時(shí)要找?guī)讉�(gè)混混來(lái)砍湘子。湘子受不了了，于是，她下了一個(gè)賭注。她對(duì)風(fēng)說(shuō)：“你的事我管不了了，我不管了。”后來(lái)，湘子想了很多。跳進(jìn)石的生活圈子的人，別人怎么拉他都出不來(lái)，除非他自己出來(lái)�？娠L(fēng)呢？又和石他們打成了一片。湘子輸了，輸?shù)暮軕K。
后來(lái)，湘子和風(fēng)開(kāi)始了冷戰(zhàn)。湘子盡量不和風(fēng)在一起說(shuō)話，一起走路，強(qiáng)迫自己不看風(fēng)一眼，甚至點(diǎn)名時(shí)都不點(diǎn)風(fēng)的名字。風(fēng)也是如此。他們都在騙自己，湘子和風(fēng)之間的冰越來(lái)越厚，湘子真的輸了，輸給了風(fēng)。
如今，風(fēng)還是依舊和石他們?cè)谝黄鸷�，而湘子的傷也漸漸好了，但總會(huì)有一個(gè)傷疤，因?yàn)�，風(fēng)傷害了她的心。湘子真是太傻，都到這個(gè)時(shí)候了，她還想要挽救風(fēng)，真是螳臂當(dāng)車，不自量力！
無(wú)題的作文4
十里桃林，桃夭灼灼。陽(yáng)光斑斑駁駁地透過(guò)樹(shù)的縫隙灑在手執(zhí)一把青竹傘立于桃樹(shù)下的女子身上，傘面上用絲線繡著一株株怒放的桃花，栩栩如生，與林中的桃花交相輝映，一時(shí)間竟分不清究竟是繡在傘上的花還是樹(shù)上的花落在傘上。她著一襲白衣，無(wú)任何裝飾，纖塵不染。她沒(méi)有盛妝濃抹，容貌也并不傾城，只能算得上清秀，但卻是如此的.一張臉，讓人看了很舒服，似是整個(gè)江南的煙雨山水都融進(jìn)她的眉目之中，溫婉淡雅就像白碧桃，沒(méi)有粉桃的明艷嬌嫩，卻有屬于她自己的別樣美麗，令人過(guò)目不忘。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉簌簌作響，桃花瓣紛紛飄落，落在她的傘上、青絲上和衣襟上，而她卻渾然不覺(jué)。她的目光溫潤(rùn)，望向蒼穹，似穿過(guò)重重疊疊的時(shí)光，觸動(dòng)心底最深處的遙遠(yuǎn)舊憶。
記憶中，也是這樣一個(gè)落英繽紛，人間四月芳菲盡的日子，記憶中的主角不再是她孤身一人，而多了一個(gè)少年。那個(gè)少年一身白色衣衫，眉眼溫柔，與她有幾分相似。那個(gè)少年立于桃樹(shù)下沖她笑，笑容如暖陽(yáng)般溫暖，摸著當(dāng)時(shí)幼小的她軟軟的頭發(fā)，溫聲道：“長(zhǎng)大一定會(huì)成大器的�！�
少年無(wú)論她怎么任性怎么胡鬧，總是好脾氣地笑著，為她分擔(dān)所有重負(fù)，使她童年安好。少年愛(ài)在桃樹(shù)下?lián)崆伲僖羧缌魉銖乃讣饬鳛a，緋紅色的花瓣落了他一身，低著頭，看不清他的容貌，只看見(jiàn)陽(yáng)光給他鍍上了一層柔和的熒光，刺痛了她的眼睛。而那個(gè)少年，美得像一場(chǎng)永遠(yuǎn)不肯醒來(lái)的夢(mèng)。
那個(gè)少年，是她的哥哥，她英年早逝的哥哥。
無(wú)題的作文5
想一想距離放假的日子已經(jīng)用望遠(yuǎn)鏡也看不到了，沒(méi)想到現(xiàn)在的我還是有心情開(kāi)個(gè)小玩笑~~
昨天是高三年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮，一個(gè)老師說(shuō)了一句很俗的話，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在的我感觸頗深――人不會(huì)苦一輩子，但總要苦一陣子。
這句話對(duì)高三學(xué)生的作用就像一記麻醉吧，可以讓我們像瘋狂的齒輪一般不停旋轉(zhuǎn)。流下的汗做過(guò)的卷紙都是越多越過(guò)癮！
但愿在明年（每個(gè)老師都在強(qiáng)調(diào)只有9個(gè)月了，同學(xué)們不是一年了），我可以還是這樣輕松的在寫(xiě)blog，告訴那些曾在這個(gè)blog上鼓勵(lì)過(guò)我的人，一個(gè)好消息，這將是多么幸福的事！
我和朋友都害怕受苦，似乎很多很多人都是這樣的吧，但有些山是必須邁過(guò)去的，有些人是必須忘記的，有些困難時(shí)必須戰(zhàn)勝的！年底的我也將18歲，對(duì)于一個(gè)女孩子就要成人了似乎可以討可愛(ài)的'說(shuō)一句“我要老了”，但事實(shí)就是這樣鮮明而又不可改變，即使落下眼淚也總要自己為自己擦干。
好像高三對(duì)于每個(gè)人都是灰色的，不是黑色的，黑色顯得太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，而我們都在灰色的陰霾與脆弱中掙扎著，誰(shuí)能將它過(guò)的快樂(lè)？像那些坐在臺(tái)上的老師說(shuō)的那樣樂(lè)觀？
不禁讓我回想初三，好像真的是一段快樂(lè)而美好的日子，和朋友坐得很近很近，頭痛了是她幫我按摩，想要上課睡覺(jué)也是她幫我盯著老師，哈哈，都是那時(shí)候淘氣的時(shí)光了。
有些事過(guò)去了，就像掉入海里的泥沙拾不起來(lái)了。如今的我們?cè)诓煌牡胤綂^斗，在不同的角落畏縮，在不同的時(shí)刻想念彼此，但仍然被隔開(kāi)也割開(kāi)了！
總有那么一些事一些人，無(wú)論我們?cè)趺磁Φ娜プィ?/p>
無(wú)題的作文6
十點(diǎn)整，我擰亮臺(tái)燈,坐在桌前，筆尖長(zhǎng)久的戳在本子上，無(wú)從下筆，撕了幾頁(yè)紙，修正帶呲啦呲啦不停的響。
我的心莫名的疼，疼的撕心裂肺，胃里翻江倒海，眼淚打濕了枕套，床單被卷成一團(tuán)，還是不知道寫(xiě)什么。
推開(kāi)關(guān)上已久的房門，母親正為我煮著止咳的水果茶，父親則細(xì)致的'剖著柚子，準(zhǔn)備讓我?guī)W(xué)校，見(jiàn)我出來(lái)，兩人有些吃驚，我告訴他們，我的作文一字未動(dòng)，只是沉默
屋外放起鞭炮，響聲震天，心煩意亂，白色的煙塵鋪天蓋地，把窗前模糊一片，心里一團(tuán)亂麻，我似乎失去了語(yǔ)言的能力，優(yōu)美的詞句按字按音節(jié)拆分開(kāi)，組合起來(lái)，讓我想罵一句臟話。
回到房里，我看到桌上成摞的卷子，一堆書(shū)和空白的作業(yè)本，我突然覺(jué)得痛心，覺(jué)得愧疚，我感到內(nèi)心積郁的感情急不可耐的想要爆發(fā)出來(lái)，卻什么也寫(xiě)不出來(lái)，只覺(jué)得胸口發(fā)悶，什么東西堵在那里，像是各種說(shuō)不出來(lái)的感情，或是一口濃痰。
煙塵散去，我看見(jiàn)對(duì)面樓上一個(gè)小孩趴在窗上，盯著一地的紅紙看，屋里的人還是聊著天，沒(méi)什么影響。
我的心痛對(duì)他人不會(huì)有什么影響，樓與樓之間的兩堵墻足以隔絕掉一切關(guān)系，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)。
我不能影響他人，甚至難以改變自己，干脆決定寫(xiě)下這一段胡掐。
十點(diǎn)五十分，喝下一碗水果茶，筆尖終于劃出了一道有意義的墨跡。
無(wú)題的作文7
人們總是認(rèn)為自己是最不幸的，他們時(shí)常抱怨上天的不公于是他們披著“命運(yùn)天注定”的外衣開(kāi)始隨波逐流，在短暫的人生星河中揮霍著年輕的生命。
因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦惱^儒的“看庭前花開(kāi)花落，觀天外云卷云舒”的淡泊心靈。唐朝詩(shī)仙李太白空有一身橫溢的才華和偉大的政治報(bào)復(fù)，卻在仕途上屢不得志，最終在“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的粗放豪邁之后，在“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的官場(chǎng)失意后，在“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的再三考慮之后，他終于明白了自己的'長(zhǎng)處所在，明曉了自己的歸處所在，于是長(zhǎng)袖一揮，散發(fā)棹舟寄情與山水明月之間。
幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。
于千千萬(wàn)萬(wàn)生靈的輪回中，我們能以人類的姿態(tài)活動(dòng)在宇宙中，就是一種幸福。
幸福恰似希翼的曦月，悄然無(wú)息的為我的影子渡上溫暖的紅暈，平淡中顯露真實(shí)的美好，孕育出心田中滿滿的感動(dòng)。
看春暖花開(kāi)，聞枝頭蟬鳴，觀落地黃葉，觸寒冰飛雪，歷悲歡離合，經(jīng)生老病死這其實(shí)都是大自然在向我們傳授幸福的真諦。對(duì)于大自然的暗示，我們心領(lǐng)神會(huì)，在人生的道路上，我們選擇同幸福招手，對(duì)于道路兩側(cè)的鮮花與荊棘我們同樣以樂(lè)觀的態(tài)度去欣賞和面對(duì)。
上帝所賦予每個(gè)人的幸福的含量都是相等的，關(guān)鍵是你如何利用自己手中的砝碼讓幸福的天平向你傾斜。
無(wú)題的作文8
華陽(yáng)，好久不見(jiàn)。
我頹然倚在窗前，窗臺(tái)前刻了一道又一道的劃痕，我已與你分離許久，相見(jiàn)之機(jī)已渺茫。記憶回到與你相見(jiàn)的那一天，你嘴角染上的笑意如那初春的山花般爛漫，喚醒了我。你的眉眼已不經(jīng)意被我埋藏于心間。憶起分別時(shí)，執(zhí)手相看，淚眼婆娑，無(wú)語(yǔ)凝噎，久久不愿離去。
渴望一個(gè)笑容，期待一陣春風(fēng)，你剛好經(jīng)過(guò)。
我想著想著，猛然醒來(lái)，笑容凝固，望向窗外——春風(fēng)已盡，明日黃花，唯獨(dú)你，仍在這里。
別人說(shuō)我癡，怎會(huì)？我恨不得與你共度余生。我對(duì)你的愛(ài)，如同春蠶吐盡最后一口絲，如同蠟燭掉落最后一滴淚，矢志不渝。我很想你，思念成疾。
華陽(yáng)，你是否在蕭瑟的道觀里，孑然一身，面對(duì)冰冷的銅鏡，看著憔悴的容顏悄然落淚？莫哭，你可知道你的`眼淚珠子乃如天上墜落的星，太沉，砸得我疼。冰冷的月光如霜，我徹夜難眠，想象著你的面容，吟詩(shī)誦詞，倍覺(jué)夜寒。
是我情難自禁，是我情非得已，我早已知答案，可我還是執(zhí)著與你一起。上天讓我倆因緣分而走到一起，卻又讓我倆分隔天涯。
我的手顫抖著，抬起酒杯，將杯中液體盡數(shù)倒入口中，稍一傾斜，酒便灑落，沾濕我衣。落下的，不知是酒水還是我不盡的相思淚。
華陽(yáng)，雖然你就在蓬山，可我已經(jīng)看不見(jiàn)你了，咫尺天涯，唯派青鳥(niǎo)作為使者替我去探望你。
春風(fēng)化雨之際，我們就相見(jiàn)吧。
無(wú)題的作文9
在廁所里看見(jiàn)了一株芽。
雖說(shuō)“在廁所里”怎么說(shuō)都不太有意境，但不可否置，那真的是一抹十分有朝氣的新綠。挺直著腰桿，舒展著兩片小小的葉子，仿佛在爭(zhēng)著向上長(zhǎng)。落戶在廁所的一角，扎根在地磚與墻壁的間隙，潮濕的環(huán)境給予它足夠的水分。卻也可惜，生長(zhǎng)在墻的腳下，安家在門的背后，它幾乎觸碰不到陽(yáng)光。它又是如何在陰暗下成長(zhǎng)的呢？莫非是在晚上趁女孩們洗澡時(shí)，把亮著的燈供作太陽(yáng)？安安靜靜地立著，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以也不像外面的雜花野草那樣一有動(dòng)靜就急躁不安，顯得恬靜淡然。它，似乎只專注于自己的成長(zhǎng)。
心如止水，忘懷得失，就那么默默的站在自己的位置，過(guò)好自己的一生，何嘗不是種令人艷羨的人生態(tài)度。古今中外，多少人為了追求功名利祿爭(zhēng)個(gè)頭破血流。站在風(fēng)尖浪口，見(jiàn)月就悲，逢秋便傷，與其整天嚷著借酒消愁，又為何不事了拂衣去，風(fēng)輕云淡一生？踏踏實(shí)實(shí)，不顯山露水，伸得太長(zhǎng)的手指只會(huì)被人砍掉。阿甘因?yàn)椴粻?zhēng)，所以才無(wú)人可爭(zhēng)。正如一首歌所言，人生不過(guò)一場(chǎng)繁華，為何要讓心如此的`累。
心很大，容得下你所有想要記住的事；心很小，容不下你所有的欲望�？辞遄约旱奈恢茫灰胩�，心中的烏云也會(huì)少很多。又何必看落花想林黛玉，望夕陽(yáng)嘆歲月不饒人。如此美的事物，又為何要被塵世瑣事遮住雙眼，賦予其憂愴的色彩呢？
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。對(duì)于那株芽來(lái)說(shuō)，哪怕再糟糕的環(huán)境，我相信，它定都能安然如山吧。
無(wú)題的作文10
也許，曾經(jīng)笑過(guò)哭過(guò)的記憶，是一滴可以融入泥土里的水，在淡淡中，塵封......
不知從何時(shí)開(kāi)始，喜歡聽(tīng)《自由飛翔》。感覺(jué)，那奔放的旋律，隱懷著淺淺的傷感，卻又如此豪邁，放得開(kāi)一切。孤單中的笑容，永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己言失敗。漫漫長(zhǎng)夜一路芬芳?xì)q月曾流過(guò)，是寂寞中的堅(jiān)強(qiáng)。
自由飛翔。向往湛藍(lán)的天空，柔軟的白云，溫暖的輕風(fēng)，我很好的想過(guò)，我這只在籠子里的小鳥(niǎo)，可以自由地飛翔。撐開(kāi)曾已不屬于自己的翅膀，飛過(guò)所有的彷徨，孤單。那暖暖的陽(yáng)光……
可是，為什么，我是一只害怕陽(yáng)光的`小鳥(niǎo)？是自己把自己禁錮在了籠子里。“是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞，白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊，在那一片蒼茫中一個(gè)人生活，看見(jiàn)遠(yuǎn)方天國(guó)那璀璨的煙火�！毕矚g這種放蕩，喜歡這種笑容，即使放棄，也如此開(kāi)懷，即使孤單，也如此美麗。久違的熟悉，人海中，孤單卻不曾離開(kāi)過(guò)，心模糊的傷疼，卻在那一刻不聽(tīng)話的裂開(kāi)。
可是，卻不清楚，它有沒(méi)有愈合過(guò)？還是，自己在騙自己。
想說(shuō)，但突然間，似乎已經(jīng)變得沒(méi)有任何語(yǔ)言，傻傻地。依然那樣，卻少了單純，只在朦朧中，月，宛若淺痕，淡淡，散開(kāi)。卻憶不起，是從何時(shí)開(kāi)口，對(duì)著熒屏微微的笑容，久違，卻不再簡(jiǎn)單。就像巧克力，放久了，不甜了。
追逐，那搖拽中的奔放……
無(wú)題的作文11
手把青秧插滿田，
低頭便見(jiàn)水中天，
六根清凈方為道，
退步原來(lái)是向前。
——禪詩(shī)一首
我們已習(xí)慣于把自己封閉在一個(gè)自我的空間里，漠然地走著腳下的路，顧不得欣賞沿途的風(fēng)景。
是世界太枯燥乏味，還是我們的心靈蒙上了太多的灰塵？
父愛(ài)深沉
無(wú)可否認(rèn)——母愛(ài)，是人類一個(gè)亙古不變的主題。
那么，父愛(ài)呢？
當(dāng)我們一次又一次感激偉大的母親，父親是不是已經(jīng)被冷落了很久很久？我們的心湖到底為父愛(ài)蕩起了多少漣漪？我們又給父愛(ài)打了多少折扣？
大山一樣的父親，又何嘗未曾關(guān)心過(guò)自己的子女呢？我們所擁有的父愛(ài)只不過(guò)是少了母愛(ài)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；我們卻從不去想，父愛(ài)亦多了大海般的壯闊波瀾。
父愛(ài)只不過(guò)是沒(méi)有具體的內(nèi)容罷了。
心靈的震撼
每天行走在鋼筋水泥間，匆匆地來(lái)，匆匆地去。似乎早已習(xí)慣了用混濁的雙眸，抑或是隔著有色玻璃看這個(gè)世界——世界之大，竟無(wú)讓你的心靈為之震撼的人和事！
你，錯(cuò)了！
何不掬一捧高山頂上的`雪水，洗你那迷茫的雙眸，用不含一絲塵雜的目光看世界，用心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——黑暗之后便是黎明。
當(dāng)黎明把第一縷曙光灑向世界之后，所有的一切，都是美的雛形，都能讓你的心靈為之震顫。
真假指數(shù)
你的眼光不再敏銳了嗎？你臉上的肌肉變僵了嗎？你的脊背開(kāi)始彎曲了嗎？你就這樣向現(xiàn)狀妥協(xié)了嗎？
何不站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，再放出眼光，看到黑的就說(shuō)黑，看到白的就說(shuō)白……
不要再去學(xué)如何仰視，如何心口不一，也不要再去學(xué)如何使臉上堆滿笑意，更不要再去學(xué)如何挖空心思以贏得上司的垂青……
可以嗎？
無(wú)題的作文12
憂郁的天空。濕潤(rùn)的空氣。點(diǎn)滴的愁緒被一片新綠打破，沉甸甸的心不禁跳動(dòng)起來(lái)，“軍訓(xùn)開(kāi)始了”。 從小就崇拜軍人。那英俊的笑容，挺拔的身骨，瀟灑的軍姿。如大團(tuán)大團(tuán)的鮮活的陽(yáng)光，瀉灑在波光粼粼的碧湖上。那種感覺(jué)，讓人莫明的沖動(dòng)，想哭。好親切，好溫暖。 軍人，從現(xiàn)在起，我也能如一名軍人般傲視壺口瀑布的涌濤。因?yàn)橐幻娙耍亲永锏难莿倧?qiáng)的化身！ 淡淡的云朵，逝了。 楊根思說(shuō)過(guò)，“就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難”。 立正10分鐘。懷疑著，指導(dǎo)員是不是弄成10年了？10個(gè)世紀(jì)了？或者是我耳朵聽(tīng)錯(cuò)了？ 平常，只要一做惡夢(mèng)，就會(huì)驚醒�？墒沁@個(gè)夢(mèng)實(shí)在是太長(zhǎng)了，長(zhǎng)得可怕。千萬(wàn)根毒刺扎進(jìn)腳底。痛，唯一的依靠�？蓱z的讓呼吸穿越時(shí)空，尋找著靈魂深處被埋沒(méi)的感覺(jué)。 痛，我的腳。 痛，我的四肢。 痛，我的心。 痛，我干澀的眼睛。 痛，眼前的綠色。希望的綠色，你知曉，不會(huì)游泳的人，掉進(jìn)湖中，那種痛。 我發(fā)現(xiàn)，天空在顫動(dòng)…… 軍訓(xùn)與魔鬼在狂笑，我會(huì)退縮嗎？ 雨水滑進(jìn)眼睛，冰冰的。孕育了塵土的新鮮與美好。 似乎，朦朧的花開(kāi)聲，靜悄悄的。
晶瑩的.汗珠，滲透了一天的辛酸。綠色的光環(huán)一閃一閃，燦爛無(wú)比。
肩上，奇妙的扇動(dòng)著一對(duì)透明的翅膀，想飛。想親吻驕傲的太陽(yáng)，想披上五彩的紗衣。
笑吧，大聲的笑，為自己。
看吧，那綠色正在為你吶喊，歡呼。
我決心，揮動(dòng)的翅膀，果敢的沖破綠色光環(huán)，傲翔于無(wú)限的永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！
無(wú)題的作文13
一天又一天，透過(guò)某個(gè)窗口，我發(fā)現(xiàn)景物在變，人在變，很多事情也發(fā)生著變化。
升入初中后，或許會(huì)結(jié)識(shí)跟多的同學(xué)，或許也會(huì)失去以前的朋友。在小學(xué)時(shí)，大家相遇不免會(huì)打聲招呼。盡管在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)和某個(gè)人吵過(guò)架也和某個(gè)人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但大家遇到了還是會(huì)問(wèn)聲好。但是，升入初中后，以前的同班同學(xué)甚至和同桌，在放學(xué)路上偶遇，就像陌生人一樣擦肩而過(guò)。就像在你的生命里她們從未出現(xiàn)過(guò)，悄悄地來(lái)，又悄悄地走，不帶走一片云彩。在人生中，也許在腦海中從未有過(guò)她們的臉。即使某一天在街上相對(duì)走過(guò)，對(duì)視一眼似曾相識(shí)，可是卻怎么也想不起來(lái)。當(dāng)腦海中閃過(guò)一絲畫(huà)面時(shí)，回頭一望，對(duì)方早已消失在人海中。
這一切的一切，都是進(jìn)入初中后發(fā)生的變化。本是同班同學(xué)，但是進(jìn)入初中，經(jīng)過(guò)分班后，昔日的同學(xué)已是其他班的一員�；蛟S有一天因?yàn)槟硞�(gè)老師的原因，將兩個(gè)班個(gè)體育課一起上�？吹揭粡垙埵煜さ拿婵祝椴蛔越�'把眼睛盯上她們時(shí)，卻總有一種不曾相識(shí)的感覺(jué)。這才知道變了，這一切的一切都發(fā)生了變化！
某一天的放學(xué)，約著幾個(gè)同學(xué)，坐在草坪里嬉戲，玩耍。也許是因?yàn)槲覀兲嗟臅r(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而忽略了身邊的景物。當(dāng)我們坐在草坪盡情地唱歌，盡情的放松心中的壓力的同時(shí)，又感覺(jué)沒(méi)什么意思。就在這時(shí)，有一群人走過(guò)來(lái)，她們個(gè)個(gè)手挽手，臉上充滿著開(kāi)心的樣子，向我們走過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我們加入她們的行列。整個(gè)草坪彌漫了歡歌笑語(yǔ)，浮現(xiàn)著我們大家的身影。
這才知道：我們長(zhǎng)大了，性格變了。人物在變，事情也發(fā)生著變化。無(wú)論是湖畔那搖曳的柳枝，還是山腰那漂浮的云霧；無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中那匆匆忙忙的人群，還是網(wǎng)絡(luò)中那神奇無(wú)比的世界，都會(huì)讓人生發(fā)無(wú)限感慨！
無(wú)題的作文14
很安靜，周圍沒(méi)有任何的聲音，我喜歡這種安靜的環(huán)境，喜歡等心靜下來(lái)，然后開(kāi)始胡思亂想。晚上會(huì)在這個(gè)時(shí)候，我的大腦已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不再受我的控制，他帶我看與現(xiàn)實(shí)不同的新鮮事物，他跟我論述一方面之外的另一個(gè)方面，而在這個(gè)時(shí)候，很多的事情似乎都變得不太一樣了。
在這個(gè)時(shí)候，我的腦海里是非常的寬廣與奇妙，大到整個(gè)世界，整個(gè)宇宙和未來(lái)，小到一只螞蟻昆蟲(chóng)花草樹(shù)木，全都可以細(xì)細(xì)的.思考，去花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，展開(kāi)想象的翅膀，盡情的飛翔。 原來(lái)這么有趣呀。 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，開(kāi)腔是與別人的對(duì)話，靜默是與自己的對(duì)話，思考是宇宙的對(duì)話。
以前我總是喜歡仰著頭去看黑暗中的夜空的星星，迷惑的問(wèn)媽媽，星星他那么小，為什么還那么亮呢。媽媽回我，雖然他小，但是他們多呀，這樣即使他們光芒很小，多了就遮不住他們的光輝了，這就是團(tuán)結(jié)的力量，而且其實(shí)星星并不小，只是離得太遠(yuǎn)，我們的距離太遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)媽媽的話我不是很明白，于是轉(zhuǎn)身繼續(xù)看星星，我記得那時(shí)的星空是真正的星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)照亮了整個(gè)黑夜。
當(dāng)我再次抬頭的時(shí)候，卻要努力的仰著頭去尋找黑暗的天空中一點(diǎn)微弱的光，我找了很久，眼睛生疼，可是星星呢，星星去哪兒了，星星不見(jiàn)了。為何我們之間的距離依舊那么遙遠(yuǎn)，甚至更遠(yuǎn)了，何時(shí)才能觸碰到你呀，難道真的是可望不可即嗎？
無(wú)題的作文15
曾記否，誰(shuí)伴隨與你多少個(gè)春夏秋冬；曾記否，誰(shuí)天天與你同行形影不離；曾記否，誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻為你分憂解難……
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)很多很多的老師，在我的小學(xué)，基本上每個(gè)學(xué)期都會(huì)換一個(gè)班主任。不同的班主任教不同的科目，不同的班主任不同的教書(shū)方式，不同的班主任不同的性格脾氣。
有一位班主任，是我到現(xiàn)在以來(lái)覺(jué)得算是很好的班主任。
短短的頭發(fā)卻有長(zhǎng)長(zhǎng)的平劉海，長(zhǎng)長(zhǎng)的平劉海遮住了她咪咪的小眼，咪咪的小眼下是一個(gè)塌塌的鼻子，塌塌的鼻子下是一個(gè)小小的嘴巴，所有的'五官都在一張圓圓的臉上。圓圓的臉，胖嘟嘟的手，矮墩墩的腿。30左右的歲數(shù)。
在其他人看來(lái)并不是個(gè)好看的老師，但是在我的眼里，他就是最美麗的老師。
他是我們的數(shù)學(xué)老師，上她的數(shù)學(xué)課會(huì)顯得十分輕松，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)盼著時(shí)間早點(diǎn)流逝，卻只希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停格在她的課上。上他的課即使是拖再長(zhǎng)的時(shí)間，我們也會(huì)心甘情愿。他經(jīng)常會(huì)用一些故事，一些游戲等，反正就是用不同的方式來(lái)演繹同樣的數(shù)學(xué)定理。
在他的課上，有的時(shí)候可以用沒(méi)有規(guī)矩來(lái)形容：他可以允許我們上課的時(shí)候喝水，但是不允許上課的時(shí)候上廁所，只因?yàn)閯e的班也在上課。
有的時(shí)候，在課間，一些無(wú)理取鬧的同學(xué)，還會(huì)親切的稱他為“小胖老師”。他不會(huì)生氣，只會(huì)笑笑地走過(guò)，留下一個(gè)美麗的背影。
我還記得，那個(gè)時(shí)候我們有晚托班，特別是快要考試的時(shí)候，我們會(huì)放的特別晚，有一次，他還每個(gè)人發(fā)了餅干，雖然吃進(jìn)的是餅干，但是更多的是他對(duì)我們的那份愛(ài)。
我會(huì)感恩，感恩所有想這樣的老師……。
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