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        我的家教作文
        更新時(shí)間:2023-04-20 12:46:59
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        我的家教作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我的家教作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的家教作文1

          我有個(gè)家教老師,她教英語,我叫她鮑老師,我的家教。

          我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來,看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師,我沒有看出來),站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過來說:“小朋友,你要不要學(xué)英語?”我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語教材的教師,可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語,肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說:“好的,我和媽媽說一聲,你和我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹,媽媽說可以,鮑老師就開始教了。

          鮑老師上課的時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心地問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭。”我還是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說:“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的.一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!”

          我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來找工作的,先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說:“阿姨,我飽的吶!”

          我和媽媽都被老師感動(dòng)了,我們要向她學(xué)習(xí)!

        我的家教作文2

          我是一個(gè)在美好環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幸福孩子,歡樂的笑聲,優(yōu)美的音樂聲,瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋,伴隨著我成長(zhǎng)。爸媽總是以身作則,言傳身教,引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí),積極鍛煉,從而讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,這還少不了爸爸制訂的家訓(xùn)的`功勞。我的家訓(xùn)是“五為”準(zhǔn)則,即是:為人、為學(xué)、為用、為體、為生。為人是根本,為體是基礎(chǔ),為學(xué)是手段,為用是目的,為生是理想。

          讀書聲是我家的最大特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時(shí)起,就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌,講童話故事。爸爸也以身作則,會(huì)在早餐期間花五分鐘,晚餐前花十分鐘讀古文。他經(jīng)常讀得抑揚(yáng)頓挫,聲形并貌,使我深受感動(dòng),就跟著一起大聲朗讀。讀熟練了,我就和爸爸一起“對(duì)詩(shī)”,讀書聲傳遍家中的每個(gè)角落。直到現(xiàn)在,十年過去了,早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過,槵樀淖x書聲不但使我?guī)缀醣惩炅酥袑W(xué)的古詩(shī)文,而且使我的作文水平不斷提高,也了解了更多的歷史知識(shí),給生活增添了一番讀書的樂趣。

          我家里也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時(shí),爸媽就給我聽曲子。直到現(xiàn)在,我家每天依然環(huán)繞著各種經(jīng)典名曲。那一首首悅耳動(dòng)聽的樂曲,時(shí)而歡快,時(shí)而優(yōu)美,時(shí)而憂傷,輕輕地在整個(gè)家中飄溢、回蕩。悅耳動(dòng)聽的音樂聲,使我的大腦變聰明了,讓我每天都開開心心!

          良好的家教,促進(jìn)我成長(zhǎng)。你看,我不正在向陽光大道走去嗎?我感謝我的家庭!

        我的家教作文3

          因?yàn)槲业某煽?jī)不斷的下滑,所以我的媽媽就給我請(qǐng)了一個(gè)家教,對(duì)于我來說我是特別的煩家教的,但是沒有辦法,胳膊還是擰不過大腿的,我只有乖乖的聽話了。

          今天是老師第一天到我家里面來,我們一家人都在等她,中午的十二點(diǎn),老師準(zhǔn)時(shí)的到來了,我們內(nèi)心也是非常的激動(dòng),當(dāng)見到老師的.時(shí)候,我感覺自己也不知用什么話也表達(dá),老師穿了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子和馬尾辮,還有那特別的眼睛,當(dāng)我媽媽看見的時(shí)候,非常的激動(dòng),抓著老師的手,感覺特別的親切,媽媽把我所有的情況都給老師說了,老師也對(duì)我的情況做了一個(gè)方案,所有的東西都講完之后,就要開始我的修行了。

          我和老師走到房間里面,老師首先不是直接給我講解,而是在談心,這次的談心單打破了以往我對(duì)家教老師的傳統(tǒng)印象,老師談完心之后就開始給我制定計(jì)劃,沒過幾天,我對(duì)老師變得離不開了,因?yàn)槔蠋煹闹v課是特別的生動(dòng),使我慢慢的喜歡上了學(xué)習(xí),不再逃避學(xué)習(xí),不再逃避家教老師。

          回到家后,我拿著成績(jī)單,給媽媽看,媽媽和我都驚呆了,我的成績(jī)居然提升了這么快,我自己都不敢相信,媽媽把老師叫到家里面,請(qǐng)老師吃了一頓晚飯,儀表答謝,老師的這次來是給我們道別的,因?yàn)榧依锩娴氖虑椋俏視?huì)一直記著她的,謝謝你,老師。

        我的家教作文4

          我有個(gè)家教老師,她教英語,我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來,看見有一個(gè)大姐姐,其實(shí)大姐姐就是那個(gè)老師,只是我沒有看出來,站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過來說:小朋友,你要不要學(xué)英語?我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語教材的教師,可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語,肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說:好的,我和媽媽說一聲,你和我媽媽商量一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f可以,鮑老師就開始教了。

          鮑老師上課的時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心的問:瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭。我還是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說:瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了!

          我停止了哭,問老師:老師,你叫哪些同學(xué)呀?我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!

          我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來找工作的',先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說:阿姨,我飽的吶!

        我的家教作文5

          "誠(chéng)信是做人的基本,立業(yè)之基"誠(chéng)信,這種家風(fēng),比任何金銀財(cái)富都寶貴……

          媽媽的那個(gè)時(shí)代,經(jīng)濟(jì)條件不好,外祖母沒有工作,只得讓外公在家編籠子,養(yǎng)家糊口。

          媽媽說過,籠子是那個(gè)時(shí)候生活的一部分,竹籠生意不錯(cuò),但如果貨多,忙不過來,就會(huì)讓外祖母跟六個(gè)女兒幫忙,鋒利的竹條編起來很麻煩,如果底盤沒弄好形狀很容易畸形。竹條太長(zhǎng),又很容易被打到。媽媽跟跟我講過,她有一次幫忙拿竹條的'時(shí)候,不小心被竹簽劃破了,但還是不停地幫忙,一家人一起,速度也快,有的時(shí)候貨太多,就得熬夜通宵編。但無論多忙,他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)把客人要的貨物送到。絕不遲延。外祖母總教導(dǎo)他們的女兒:"做人一定要說到做到!"

          言必信,行必果。有一次,我跟同學(xué)約好了去玩,因?yàn)樘鞖馓稍铮栍执,就不想出去了。到了點(diǎn),媽媽看我還沒出去,便問道:"你不想出去了嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽嚴(yán)肅的說:"怎么可以?做人一定要言而有信,你跟他做朋友,不守誠(chéng)信,那你們之間還會(huì)有信任嗎?"媽媽說的有道理,我不能做沒有信任的人,媽媽剛剛講完了,我便飛快的跑了出去……

          誠(chéng)實(shí)守信,這是做人的基本,愿這種好家風(fēng)一直流傳下去。

        我的家教作文6

          家庭是組成社會(huì)的一分子,而家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育小則影響家庭,大則影響社會(huì)。家庭文明是社會(huì)文明的縮影,良好的社會(huì)風(fēng)尚是由千千萬萬個(gè)文明家庭所組成的。

          我們家是一個(gè)普通的家庭,但對(duì)孩子的教育也有一套標(biāo)準(zhǔn),也對(duì)孩子劃了一些底線,那些可為那些不可為,越過了這些線就要對(duì)其批評(píng)懲戒。這些標(biāo)準(zhǔn)和底線就是所說的家風(fēng)家訓(xùn)吧,歸納起來就幾個(gè)字:“孝、誠(chéng)、禮、勤、儉”。

          孝,即教育孩子孝敬長(zhǎng)輩,孝敬師長(zhǎng)。我們家有高齡的外公和外婆,平時(shí)就以兩位老人為例對(duì)孩子進(jìn)行教育,我的感觸是,教育孩子要以身作則,這樣才更易接受,易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃,同時(shí)讓孩子親手給鄰居老人送去一份,這樣久而久之,在孩子心里種下了要“孝敬長(zhǎng)輩”的.觀念;誠(chéng),即教育孩子為人要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信。每當(dāng)孩子撒謊時(shí),我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導(dǎo)他說說事情的真相,并告訴他做人要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)信即守信,家長(zhǎng)以自己為榜樣,對(duì)答應(yīng)孩子的承諾要實(shí)現(xiàn),反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌的人。關(guān)于這一點(diǎn),我孩子做得還不錯(cuò),,每遇到我們街上的人無論老少,總是恭敬地問聲好,以致于全街的人都說他真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力,不能好逸

          惡勞。儉即要求孩子節(jié)約,不要鋪張浪費(fèi)。另外,我還經(jīng)常諄教孩子,要學(xué)會(huì)擁有一顆“愛心”,愛生活,愛環(huán)境,愛他人,愛社會(huì)……

          總之,只要我們對(duì)孩子的家庭教育有一個(gè)正確的方向,相信孩子長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為一個(gè)有用的人材。

        我的家教作文7

          李老師,47歲,是個(gè)女老師。她中等身材,非常優(yōu)雅,非常和藹可親,也很溫柔,對(duì)我特別關(guān)心。她教起數(shù)學(xué)來,特別耐心,不會(huì)像別的老師一樣,動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆,因此讓我印象深刻。

          讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數(shù)題,一道題非常的難解,解了好久都沒有思緒,這是我開始抓狂起來。李老師看見了,走過來彎下身子用很鎮(zhèn)定的語氣跟我說:“朱昊哲,你先冷靜一下,深呼吸,讓腦子空一空。”邊說邊拍拍我的肩膀。一分鐘后,她拿出筆和草稿紙開始教我解題過程。她讓我先把題眼劃出來,在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個(gè)步驟,她先看看我的反應(yīng),直到我點(diǎn)頭確定懂了她再開始下一個(gè)步驟的講解。通過李老師的講解,把這道題分成了幾個(gè)很簡(jiǎn)單的步驟,通過列方程的方法再合并起來就非常容易了,讓我一下子聽懂了,恍然大悟。與此同時(shí),李老師怕我沒有真正理解,又出了類似的題目讓我做,老師說舉一反三,才能真正的理解和掌握。

          除了學(xué)習(xí),李老師在生活中也像媽媽似的關(guān)心我。有一次放學(xué)后突然下雨,我沒有帶傘,回到晚托機(jī)構(gòu)時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經(jīng)濕了。這時(shí),李老師很關(guān)切地讓我趕快把鞋子脫下來,用毛巾擦干我的頭發(fā),用桌布包上我的.腳,生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個(gè)包子,李老師就幫我盛飯并端到我面前。

          我從三年級(jí)在李老師這里寫作業(yè),兩年的時(shí)間里,老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣,培養(yǎng)我自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,F(xiàn)在我們分手了,我很失望,每次到新的晚托班,我都會(huì)想到我的李老師。如果你問我,下個(gè)感恩節(jié)我要感恩誰?那么我會(huì)肯定的回答你,感恩我的李老師。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念和李老師相處的那一段時(shí)間。

        我的家教作文8

          幾乎所有人的成長(zhǎng)都與家教有著緊密的聯(lián)系,我也不例外。我的家教除了尋常人家的“勤儉、孝敬、正直、善良”之外,還多了一條,那就是學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。

          一天,爸爸媽媽都出去了,我獨(dú)自一人在屋里看書。我對(duì)書的嗜好由來已久,但爸媽不在家,我只得自己負(fù)責(zé)煮飯了,我有些失落。我一邊看書一邊煮飯,無意間撞倒了擺在客廳里的'一個(gè)花瓶!班亍钡囊宦,花瓶落地而碎。我的心頓時(shí)怦怦直跳了。它可是媽媽最喜歡的一件寶貝啊。我再也沒有心思看書了。等煮好飯,我便走了過去,蹲在花瓶的碎片邊,凝視著。心里暗忖著:“沒辦法,只能撒謊騙過媽媽!

          正當(dāng)我想得出神之際,媽媽回來了。她一看見地上的花瓶碎片,生氣地問道:“是怎么打碎的?老實(shí)交代!”

          “剛才有只小貓跑了過來……把……花瓶……給撞……倒了!

          看我支支吾吾地說著,媽媽嘆了一口氣,說:“孩子,你可知道媽媽為何嘆氣嗎?”

          “因?yàn)閶寢屇钚膼鄣幕ㄆ勘淮蛩榱?”

          “不對(duì)!”媽媽說,“是你的誠(chéng)實(shí)品性丟了呀,媽媽才會(huì)這么傷心的!

          我聽了,不由得一陣臉熱,低下了頭,撿著地上的碎片不好意思地說:“媽媽,是我錯(cuò)了,不該對(duì)您撒謊!”

          花瓶被修復(fù)了,我的誠(chéng)實(shí)也找回來了。從此,我也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

          擁有了誠(chéng)實(shí),我們才可以坦然地面對(duì)自己。否則,遮遮掩掩的,活得多不自在,多尷尬啊。

        我的家教作文9

          董老師是我的英語家教,我的英語家教——董老師。

          董老師大概25歲了,她的頭發(fā)是棕色的,很卷,眼睛大大的,亮亮的,臉上有幾個(gè)小痘痘,長(zhǎng)得很漂亮,人見人愛。

          董老師總是笑著對(duì)我們說話,不是傻笑,也不是冷笑,是一種溫暖的'笑容。董老師的聲音甜甜的,讓人感覺很舒服,真可謂聽在“耳”里,暖在“心”里。

          記得暑假快結(jié)束的那會(huì)兒,董老師說要帶我們?nèi)ゴ蠛虊鬯镜瓿詨鬯荆覀兒芨吲d。但是那天中午媽媽不在,董老師就對(duì)阿姨說:“我們要去吃壽司了,大概下午三點(diǎn)鐘才能回來!苯淮戤,就領(lǐng)我們?nèi)コ詨鬯,我們從沒吃過壽司,一進(jìn)壽司店,坐下,端起一盤壽司就吃,(那個(gè)壽司店的壽司是擺在一個(gè)個(gè)盤子里的,盤子放在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上,盤子的顏色不一樣,一種顏色表示多少錢,最后結(jié)賬的時(shí)候就看你的盤子的顏色)董老師見我們狼吞虎咽的,就笑著說:“沒人跟你搶!慢點(diǎn)吃,別嗆著了!”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽,問我們要不要,我說:“要!崩蠋熅妥審N師給我們了一份,自己也有一份。那天,我們都很開心。

          這學(xué)期,董老師不再教我們了,我們都很不高興,總想讓董老師再來教我們?墒菋寢尶催@樣我們都沒什么東西學(xué),又叫了一個(gè)老師來教我們英語。今天早上,我正在學(xué)習(xí)英語,董老師來了,我們就把那位老師給“拋棄”了,都爭(zhēng)著給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢!

          董老師,你真是一個(gè)人見人愛的好老師!

        我的家教作文10

          每個(gè)人都有自己的父母,那當(dāng)然,也有自己的家教故事嘍!

          記得有一次,媽媽工作回來,一臉疲憊,卻還是先給我檢查作業(yè)。我心疼地跟媽媽說:“媽媽,您辛苦了,喝杯水吧!”可媽媽卻對(duì)我說:“不要緊,還是先檢查作業(yè)吧!”結(jié)果,檢查完了,我錯(cuò)了好幾道都被媽媽找出來了,看著媽媽犯困的樣子,我不忍心地說:“媽媽,您還是先在床上躺一會(huì)兒吧!晚飯我叫爸爸來燒!眿寢尶匆娢疫@么擔(dān)心她,就躺了一會(huì)兒。

          去年7月份的時(shí)候,爸爸媽媽準(zhǔn)備接我去南京玩,問我愿不愿意?我興高采烈的回答:“ok!大人放話,小孩哪敢不遵從!薄昂茫 卑职謱(duì)我們說,“那明天就出發(fā)!”到了南京,我們下了車,這時(shí)已經(jīng)晚上了,爸爸媽媽把我領(lǐng)到了一棟小房子面前。“爸爸,這是哪里?”我迷惑不解的問爸爸。爸爸裝出了一副很神秘的樣子,說:“到了你就知道了!”我們進(jìn)了小房子,里面有許多房間,爸爸媽媽帶我進(jìn)了一個(gè)房間,說:“這里是我們租來的,里面有很多旅客!薄芭,知道啦!蔽掖舐暬卮。爸爸馬上拍了一下我的'頭,小聲地說:“噓,這么晚了,你在大喊大叫,會(huì)打擾到別人的,你想過他們的感受嗎?”“是啊!如果你在睡覺,別人突然大喊大叫,吵醒了你,你舒服嗎?”媽媽馬上插嘴道。 對(duì)!如果別人吵醒了你,你肯定也會(huì)責(zé)怪他。

          所以,生活中如果我們能將心比心,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

        我的家教作文11

          我們的教室既干凈又溫馨,就像我的第二個(gè)“家”。

          走進(jìn)教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的,正前方有一道灰色的筆槽,可以讓我們放一些學(xué)習(xí)用具,這樣寫作時(shí)就不用被筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套,這可以防止我們玩的時(shí)候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個(gè)鐵欄可以放書包。

          再看天花板上,足足有十一盞熒光燈呢,這些熒光燈在陰天和下午的時(shí)候就可以為我們的眼睛當(dāng)“保護(hù)神”。

          教室正前方的東西可多了,有講臺(tái)桌,還有一塊長(zhǎng)方形的.大黑板,老師在上面寫下珍貴的知識(shí),我們也在上面學(xué)習(xí)知識(shí),可以說黑板是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具。推開黑板看到的是一塊很先進(jìn)的電子白板,當(dāng)投影照到上面時(shí)就像在看高清圖片呢,數(shù)學(xué)課上老師還用神筆在白板上涂涂畫畫!

          教室的正后方也有黑板,上面用磁鐵吸著同學(xué)們的書法作品和剪貼報(bào)?,蔣知翰的書法作品多漂亮呀!黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角,衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來的“先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書柜,書柜里的書擺放得很有規(guī)律,紅的一格,黃的一格……,書柜上的植物真是美不勝收,肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹,還有密密麻麻的仙人指……

          如果你來到了我的教室,一定會(huì)讓你流連忘返。

        我的家教作文12

          國(guó)有國(guó)風(fēng)國(guó)規(guī),校有校風(fēng)校規(guī),而我的家也有家風(fēng)家規(guī),下面就請(qǐng)聽我一一道來吧。

          說起我的家風(fēng)家教,先要從“誠(chéng)”開始說起。那是一個(gè)美好的節(jié)假日,我在家里安靜地看電視,突然記起媽媽留下的任務(wù),便趕緊跳起來飛速奔向便利店,氣喘吁吁地沖著店里的高齡老板說道:“老板,我要一副五號(hào)電池。”“OK!”老板幽默地應(yīng)道,找了我7元。我愣了一下:我給老板10元,可電池標(biāo)牌上明明寫的是5元呀,為什么要多找我2元呢?同時(shí)心里也暗自竊喜:多找的錢能買零食吃嘍!可是我的腿就像結(jié)了冰一樣不聽使喚,不敢邁出這艱難的'一步,腦海里突然呈現(xiàn)出媽媽嚴(yán)厲如銅的面孔,語重心長(zhǎng)地對(duì)我講誠(chéng)信的話語,我心中頓感愧疚,對(duì)老板充滿歉意地說:“老板,您多找我錢了!崩习逍呛堑慕舆^錢夸我:“看我這個(gè)老糊涂,還好碰上你這個(gè)誠(chéng)實(shí)懂事的好孩子!”我臉漲得通紅,撒腿跑回了家。

          接下來我要講講“嚴(yán)”。從小到大,媽媽對(duì)我都非常嚴(yán)格,要求我認(rèn)真對(duì)待每一件事,且要有始有終,絕不能半途而廢。從我記事起,只要犯了錯(cuò),媽媽總會(huì)讓我到小房間去面壁思過三分鐘,并當(dāng)面保證:以后不會(huì)再犯錯(cuò)了!到五歲時(shí),會(huì)認(rèn)字的我一旦犯錯(cuò),媽媽便讓我寫檢討書,每天念一遍。雖然經(jīng)常受到媽媽的嚴(yán)厲懲罰,但也正是在媽媽的嚴(yán)格要求下,我才成為了“三好學(xué)生”。

          最后我來講講“節(jié)約”。節(jié)約是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,媽媽也從小教育我要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,平時(shí)我們盡量低碳出行,這樣不僅能減少污染,還能強(qiáng)身健體,何樂而不為!

          這就是我的家風(fēng)家教。

        我的家教作文13

          “書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書,“讀書破萬卷,下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我心中,書就是我的私人“家教”。

          我每天都要和我的.“家教”見面,都要把“家教”講的知識(shí)記在本子上,到現(xiàn)在我的讀書筆記都記了兩三本了。

          一次爸爸的同學(xué)聚會(huì)上,我很無聊,一個(gè)和我一般大的男孩在那背古詩(shī),此刻,我覺得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是,我就跑過去對(duì)他說“我們比一比,怎么樣?”他哈哈大笑說:“就憑你?”這時(shí),爸爸插了一句“這是我同學(xué)的孩子,你們好好相處!”“原來你姓李?”我說道,“你是不敢跟我比嗎?”只見他眼睛里冒著熊熊大火,大喊道“比就比,誰怕誰!”為了公平一點(diǎn),我們讓爸爸的朋友做評(píng)委。我自信滿滿,因?yàn)槠綍r(shí)“家教”講的知識(shí)點(diǎn)像酵母一樣發(fā)揮了作用。第一回合開始,“水滸傳的作者是誰?”“施耐庵”我搶先一步說出了答案!暗诙},林海音的一部很有名的自傳體小說是什么?”“城南舊事、城南舊事”我大喊道。耶!我又贏了。最后一道題了,一定要贏!“第三題,唐宋八大家都有誰?”這個(gè)題,我想了一會(huì)說“柳宗元、三蘇、歐陽修、王安石、曾鞏”“這一題,你又回答正確”他媽媽說道,耶!穩(wěn)贏,而他呢?正在愁眉苦臉的想唐宋八大家呢。

          我的家教讓我贏得了比賽,讓我自信滿滿,它就是我人生中的航標(biāo)燈,在它的引領(lǐng)下,我一定會(huì)走向成功。

        我的家教作文14

          什么是家風(fēng)?家風(fēng),是一家的風(fēng)氣。家風(fēng)是一把道德準(zhǔn)尺,是一家的主心骨。只有良好的家風(fēng),才能教育好下一代,給他們打下好的基礎(chǔ),讓他們堅(jiān)定地邁出人生的第一步,成為祖國(guó)的棟梁。

          我的父母是知識(shí)分子,他們身上傳承著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),他們經(jīng)常教育我要做對(duì)社會(huì)有幫助的人。在他們的言傳身教下,10歲的我,既懂事理,又講禮貌,也會(huì)體貼人了。

          今年夏天,因?yàn)橐贿B下了幾天暴雨,導(dǎo)致我們小區(qū)門口形成了兩個(gè)大水洼。人員車輛出入十分不便。我心想:父母說過,鄰里之間要守望相助,方便大家就是方便自己。這兩個(gè)大坑嚴(yán)重影響了小區(qū)人員和車輛的出入,我要想辦法把它們填平!

          于是,那周星期六,我從家里拿了一個(gè)小桶,便開始行動(dòng)起來。首先要找一些碎石和沙子。我四處尋找,半天也只找到一點(diǎn)碎石。正當(dāng)我想放棄時(shí),突然靈機(jī)一動(dòng),對(duì)呀!小區(qū)門口的石墻旁就有許多碎石和沙子。我迅速地跑到那,很快就把碎石收集起來。接著,我又用手把碎石旁邊的沙子一把一把地裝進(jìn)桶里。過了一會(huì),沙子收集完了,但我的`手早已被磨破了皮,一陣陣刺痛涌上心頭,可我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。然后,我把碎石和沙子混在一起,把它填入大坑里。

          大坑填平了,我累得滿頭大汗。這時(shí),幾輛小車駛進(jìn)小區(qū),叔叔阿姨從車窗口探出頭來,向我投來贊許的目光。有位叔叔豎起大拇指夸我:“這孩子真懂事,他的父母多會(huì)教孩子,他一定有良好的家教……”

          是的,良好的家風(fēng)家教能讓我們有個(gè)溫馨的家庭;良好的家風(fēng)能讓我們擁有優(yōu)良的品德;良好的家風(fēng)能讓我們?cè)谌松牡缆飞弦环L(fēng)順。

        我的家教作文15

          我有個(gè)家教老師,她教英語,我叫她鮑老師。

          我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來,看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師,我沒有看出來),站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過來說:“小朋友,你要不要學(xué)英語?”我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語教材的教師,可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語,肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說:“好的,我和媽媽說一聲,你和我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹,媽媽說可以,鮑老師就開始教了。

          鮑老師上課的'時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心的問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭!蔽疫是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說:“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!”我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來找工作的,先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說:“阿姨,我飽的吶!”

          我和媽媽都被老師感動(dòng)了,我們要向她學(xué)習(xí)!

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