在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的啟蒙恩師作文，歡迎大家分享。

我的啟蒙恩師作文1

　　每當(dāng)想起“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

　　宋老師不但長的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長，我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時不知道應(yīng)該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。

　　老師，您看懂了我的'心，下課后您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我說：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點了點頭說：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的職務(wù)，檢查每個同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒有記好作業(yè)，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！

　　您雖不是建筑家，但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓，打地基的基礎(chǔ)；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏著美妙動聽的神韻……

　　在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

我的啟蒙恩師作文2

　　沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。

　　記得一年級開學(xué)那天，我背著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽光撫慰了我。我心頭的陰云頓時散盡，原來上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當(dāng)我們還是懵懵懂懂的`時候，是沈老師無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學(xué)都得留下來重新寫！”她話語一落�！安灰�啊！”聽了這個消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認真的重新寫一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說：“無論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學(xué)習(xí)的樂趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啟蒙恩師！

我的啟蒙恩師作文3

　　老師自從我看了您的微博后，其中的一段文字使我的眼淚控制不住留了下了，老師您在微博中寫道：

　　我的第一屆一年級孩子們，如今已是五年級的學(xué)生了，你們長大了，老師對你們充滿著感激，但更多的是一種愧疚。感謝你們陪同老師一起成長，記得當(dāng)初站在講臺上的我，我可以說毫無教學(xué)經(jīng)驗，從心理上就充滿膽怯，直到今天，依然清晰的記得在第一次數(shù)學(xué)單元測評后我在我的學(xué)生面前留下愧疚的眼淚。當(dāng)時的我很迷茫，很受挫折，覺得自己沒把學(xué)生教好，愧對學(xué)生家長對我的信任，一度自責(zé)……當(dāng)初的我可能更多的只注重學(xué)生的成績，所謂的分數(shù)，對孩子的關(guān)心；與孩子的情感交流太少。我在這兒對我的學(xué)生說聲‘對不起’原諒老師的年輕與不成熟……當(dāng)你們二升三的時候，當(dāng)時，我就在心里默默的祈禱希望你們能有一個教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師來帶領(lǐng)你們，真的如愿，后來由張老師擔(dān)任了你們的班主任，我為你們慶幸，我也知道這只能是我為我的不稱職找一點心里安慰罷了！也許是上天眷顧我，想讓我有所彌補，今年學(xué)校安排了讓我擔(dān)任五年級的信息技術(shù)教學(xué)，有緣的孩子們，我們又在一起了…

　　直到此時此刻，我才真正體會到，老師對學(xué)生的愛就是學(xué)生成長的動力，我們要做的'只需在孩子的內(nèi)心深處不斷的播撒愛的種子，也讓我有了更高的自我追求，不單單讓孩子記得我，喜歡我，我更希望與每個孩子展開一次心靈的旅程，留下我們共同的、獨一無二的美好回憶。

　　老師我現(xiàn)在一點也不怨你，因為我懂得了‘老師都是美麗的天使，不要埋怨老師，回過頭了你會發(fā)現(xiàn)，你學(xué)會了許多道理。

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