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在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的新聞的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新聞的作文1
xx中20xx—20xx學年度開學典禮在20xx年9月1日于xx中高中部操場順利舉行。秋高氣爽，藍天白云，初高中部的同學們紛紛有序入場�；蚴羌尤離x中的新成員，或是已經(jīng)在這里蓬勃成長的高年級同學，都以嶄新的面貌迎接著新學年、新生活的到來。
開學典禮以新高一的男生軍體拳及新初一的格斗方陣表演開始。一招一式，無不充滿了年輕的朝氣；一呼一喊，無不彰顯了生命的昂揚。那一雙雙堅定的眼神，是xx中人的毫無畏懼；那一次次奮力的出拳，是xx中人的拼搏努力。新同學優(yōu)秀的展示使到場的同學、老師、家長、領導及嘉賓均報以熱烈的掌聲。
接下來，全體嚴肅而莊嚴的注目國旗冉冉升起，厚重的國歌聲在xx中的校園里久久回蕩。而后，校旗由軍訓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學負責升起，白藍兩色的校旗在國旗的兩側(cè)飄揚，我們在祖國的懷抱里茁壯成長。
主持人常校長邀請寧書記為大家介紹優(yōu)秀畢業(yè)生代表，他們有的成為了北清等優(yōu)秀大學的一員，有的遠赴大洋彼岸的知名學府深造，他們用自己的努力實現(xiàn)了學業(yè)的理想，并在人生的道路上不懈前進著。這一屆學長為母校送上了一塊寫有“從這里開始，向前看”的地磚，無聲的向我們訴說著提醒與告誡。每每經(jīng)過那里，我們都不由得挺起胸膛，繼續(xù)夢的征程。
學長代表發(fā)言后，恩師代表也在新學年之際與我們分享對xx中生活的感觸、對xx中精神的.領悟。程老師說到：“今日我以xx中為榮，明日xx中以我為榮的口號更要落在實處，以自己切實的努力回報母校�！苯酉聛�，常校長邀請老校友，社科院農(nóng)村發(fā)展問題的研究員與我們一起分享他的xx中感悟。老校友親切地為我們講述了他的人生經(jīng)歷，并用一位xx中老校友雖然只能成為一名鐵路搬運工，卻依然追求并成為最優(yōu)秀的搬運工的事例告訴我們：“我們或許不能改變命運，但我們可以掌控自己的靈魂�！眡x中人，無論身處什么環(huán)境，都永遠追求卓越，不為環(huán)境而沉淪。
最后，劉長銘校長為我們送上了新學年的寄語，并囑托我們：“知識要用來造福人類，而不是用于謀一己私利的�！本瓦@樣，開學典禮在搖滾社同學們的激情伴奏與同學們的校歌聲中圓滿結(jié)束。
優(yōu)、苦、嚴。優(yōu)，是我們看到同學們優(yōu)秀的表象；究其原因，是因為同學們的刻苦與努力，因為老師們的嚴格要求。新的學年，新的挑戰(zhàn)，恰同學少年，當指點江山、激揚文字，以豪邁大氣直視困難，以頑強拼搏迎接挑戰(zhàn)，以執(zhí)著追求不枉青春征程！
新聞的作文2
有一則曾廣受議論的事件，發(fā)生在20xx年的北京廣播學院。時值北京廣播學院45周年校慶，多年前從學院畢業(yè)的白巖松作為當時新聞界的知名人士，返回母校慶賀校慶，而迎接他的是學生們興奮地要求簽名與合影的場面。白巖松說：“這不是廣播學院的傳統(tǒng)。我們那時候，不管誰來，迎接他的都是質(zhì)疑的問題和懷疑的眼光，而不是簽名和合影。”
白巖松的話，讓我回想起他所說的那個年代，那個沒有電視和網(wǎng)絡，而只是依靠口耳相傳與無線電波的年代。人們的新聞來源，所依靠的很大程度上就是新聞工作者，而北京廣播學院正是這樣一所培養(yǎng)未來新聞工作者的學院。因此，即便是在眾多高等院校當中，北京廣播學院的地位也是特殊的——質(zhì)疑和懷疑對它的學生來講尤其重要。白巖松之所以這樣鄭重且夸張地強調(diào)質(zhì)疑與懷疑，正是因為它們作為一種傳統(tǒng)，不僅是廣播學院的傳統(tǒng)，也應當是全部新聞工作者的傳統(tǒng)，因為新聞工作者對待新聞的態(tài)度很大程度上決定了公眾對待新聞的態(tài)度。他們是最不能失去對新聞的剖析能力和判斷能力的一群人，他們無時無刻不應保有對新聞的質(zhì)疑。倘若連新聞工作者的敏感性都被泛濫的輿論潮流所淹沒，我們的輿論界將很難保持著清醒狀態(tài)。
拋開北京廣播學院學生的身份，作為一個普通人，我們這一代人對新聞的態(tài)度也是大不同于以往。這是個新聞與信息蜂擁而入的時代，對于所有能叫得上名字的“名人”，我們大都能輕易地了解到我們想要的相關的一切信息。然而盡管能得到的更多，我們了解的欲望卻似乎越來越少，一個“名人”成為了一個“人名”便能滿足全部好奇。
名人們在輿論中被煎炸烹炒，做熟之后出鍋，成為一個蓋了大印、貼了標簽的人名。許多時候，哪怕我們對此人并不了解，或者只是看過他一兩句言論，間接地聽過旁人的一兩句評價，當聊天時提及這個人名，便可以輕而易舉地表達褒貶之論，而我們有時正滿足于此，不再進行深入自主的了解。有時我們了解一個人的方法，變成了探囊取物般的，從輿論洪流中簡單地進行拾取的動作。盡管新聞的流通更加暢通無阻，盡管我們更有條件去了解一個人，可有時我們卻比依靠口耳相傳的古人和憑借無線電波的'父輩們更無知、更閉塞。
白巖松所遇到的是盲目的追捧，同樣也有人受到過盲目的貶損，尤其是在網(wǎng)絡時代，不明真相的群眾往往在不知不覺中制造起浩大的聲勢。因此，懷疑和質(zhì)疑是我們對新聞事件和新聞人物首先的態(tài)度。無論簽名、合影，還是厭惡與反對，都應當是在質(zhì)疑和充分了解之后作出的自主選擇。我們這一代人的思考，決不能溺斃在新聞的洪流里，消聲于輿論的聲浪中。
新聞的作文3
生活原本沒有煩惱，當欲望之火被點燃后，煩惱就來敲你的心門了。生活原本沒有痛苦，當你開始計較得失，貪求更多時，痛苦便來纏身了。
情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應上的評價和體驗，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。行為在身體動作上表現(xiàn)的越強就說明其情緒越強，如喜會是手舞足蹈、怒會是咬牙切齒、憂會是茶飯不思、悲會是痛心疾首等等就是情緒在身體動作上的反應。情緒是信心這一整體中的一部分，它與信心中的外向認知、外在意識具有協(xié)調(diào)一致性，是信心在生理上一種暫時的較劇烈的生理評價和體驗。
心理學上把焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等情緒統(tǒng)稱為負性情緒，有時又稱為負面情緒，人們之所以這樣稱呼這些情緒，是因為此類情緒體驗是不積極的，身體也會有不適感，甚至影響工作和生活的順利進行，進而有可能引起身心的傷害。
有些人會積攢一些負面情緒。如果在辦公室里釋放，如在同事面前唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、做苦瓜臉，負面情緒極有可能傳染給同事，讓辦公室的氣氛變得壓抑。這負面情緒得不到釋放，也會讓人憋出“內(nèi)傷”，表情暴力。
所謂的負面情緒，多數(shù)都是把我們的注意力轉(zhuǎn)移導那些不開心的事情上。通過把我們的注意力引向不開心的事并使我們處于一種情緒狀態(tài)，通過這些狀態(tài)就可以幫助我們對所處的局面做出評價，所有負面情緒狀態(tài)可以幫助我們搞清楚事情并找到解決困難的方法。如果這個反應過程中，外部環(huán)境發(fā)生變化，我們就會完全自由的調(diào)整我的情緒狀態(tài)以應對新的情況作出反應。
如果情緒不好時可以從這幾方面來緩解：多參加身體的鍛煉活動，通過大量體能運動，產(chǎn)生的汗水，不好的情緒會隨著汗水流走，會好吃好睡，使人得到一種痛快的感覺；盡量去對琴棋書畫、茶藝、花草等等中找適合自己興趣愛好，在這些興趣愛好的空間中，會轉(zhuǎn)移你自己不好情緒的注意力，給你一個發(fā)泄不良情緒的空間，你慢慢地不再想那些不愉快的事物，從中得到自己的'快樂；多找好朋友們進行交心，把自己不快的事物講述給朋友們聽，從好朋友們那里得到一些理解和安慰，自己的負面情緒在好朋友們身上放掉一些，他們也幫你承擔一點，你個人的負面情緒會得到一定的控制，你會很快的得到歡樂的；也可以到大自然中，找一些自然風光好的地方，感受大自然的宏大，可以體會人與自然的融合，你會在大自然發(fā)泄不好的情緒，從大自然中找回好的心情。
新聞的作文4
春節(jié)將至，有不少默默無聞的人為了人民也為了祖國，仍舊堅守著自己的崗位，勤勤懇懇不曾回家與家人團聚。
在農(nóng)歷12月29日那一天，我與家人同坐在沙發(fā)上，看著電視上的新聞聯(lián)播，忽然跳出的了一則新聞瞬間抓住了我的眼球。公交司機春節(jié)在連續(xù)工作22天，為出行的人們能夠快捷方便，七小時不曾喝水。這是怎么回事？我緊緊盯住屏幕，等待下文，原來是這樣：今年45歲的胡學才，從20xx年292路開通這條公交線路以來，就一直在這條線路上工作，今年春節(jié)七天，他每天都要跑足六趟，三個來回。正月初一，他早上上班，當日凌晨4時30分，他就來到位于漢口火車站的292路起點站發(fā)車準備，6時，他發(fā)第一班車，直至下午1時才下班，全天六趟，每趟至少耗時一個小時，由于乘客流量大，他與其它司機一樣，為了節(jié)省時間，確保乘客隨到隨走工作七小時，連一口水也沒有喝，只是為了不上廁所。
春節(jié)是中國人合家團圓的喜慶節(jié)日，節(jié)前又是人們一年中似乎忙碌的`日子。在忙碌的人群中，人們是為自己一家人團聚或辦年貨而奔波，而有一部分的人是為了讓大家過一個歡樂吉祥的春節(jié)而辛苦工作，就如同45歲的胡學才一樣兢兢業(yè)業(yè)。有了這些人無私的奉獻，才有了一個小家的團圓，才成就了一個國家的繁榮與富強，有了那些交通警察的存在，使回家的路不再堵塞，有了那些航班飛行員的存在，使回家的路速度變得極快；有了那些環(huán)衛(wèi)工人的存在，使得回家的路變得干凈、通暢……試問一下，若是沒有這些人默默無聞的辛勞，在大年將至時依舊不去與家人團聚，把這個回家的機會讓給人們，那又是怎樣的一種情景呢？
正如工作在292路的司機胡學才那樣，要是他不那么勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)，那么，出行的人們會是那么便捷安全方便嗎？我知道，為人們過好春節(jié)的人何止千千萬萬，全社會幾乎所有的力量都動員起來了，在為一年一度的新春佳節(jié)進行準備。在“拜年”聲響起時，我特別想對那些為我們過好春節(jié)而辛勞忙碌的勞動者都道一聲謝謝。因為有了他們，我們的春節(jié)才顯得充滿愛的包容和德的厚實。
世界是千變?nèi)f化的，人生是酸甜苦辣的，生活是豐富多彩的。這一切，都因為有了愛，有了心系他人的愛，愛就像一對翅膀，承載著夢想高飛，這就是愛的奉獻。
新聞的作文5
新聞組，是社會實踐隊伍至關重要的一個小分隊，它是實踐隊伍與外界聯(lián)系的窗口，承擔著對外發(fā)布新聞的重任，展現(xiàn)隊伍開展實踐活動的情況是它的使命。 身為新聞組的一員，我和伙伴們勇于承擔這使命、這責任。
我們這個新聞組，是隊員眼里最堅強的一個小組。因為我們?nèi)找岳^夜地坐在電腦桌前敲打著鍵盤，不辭勞累地寫稿、修稿、發(fā)稿，每天重復著流水線的工作。但我們是有靈魂的，有思想的，有內(nèi)涵的，我們的文字時而細膩動人，時而尖銳、時而樸素。我會永遠記住，日出至日落，天明至天黑，陪伴在我身邊的總是新聞組的伙伴。
對焦我的人生，這一段難以忘記的在新聞組忙碌的經(jīng)歷。難忘這一瞬間，當我們第一次發(fā)表的新聞、文章被各大網(wǎng)站采用時，我們歡呼雀躍，臉上流露出來的是滿滿的喜悅，卻又難忘那一瞬間，我們用心寫的稿子沒有被采用，我們互相鼓勵加油的畫面。難忘這一時光，當我們疲憊時，趴在桌子上睡覺的日子。難忘這一段青春，扛著相機奔波于各種活動，用鏡頭記錄著每一個溫柔、動人、喜悅、溫馨的畫面。
當寫稿寫到筋疲力盡、沒有靈感的時候，我們便會去廊前吹吹風，看看黃昏的'景色，聽聽孩子的歡聲笑語，用耳朵和眼睛，感受著這個盛夏的氣息。當灰心的時候、眉梢中流露出淡淡憂傷，我們便會戴上耳機聽幾首歡快的歌曲調(diào)整心情。
“留住溫度速度溫柔和憤怒、凝住今日怎樣好、捉緊生命濃度坦白流露感情和態(tài)度”，這一刻，耳邊又在循環(huán)陳奕迅的這首《沙龍》，好愛這句歌詞，留住溫度，凝住今日，抓緊生命，流露感情。我會留住每一天每一刻和她們呆在電腦室奮戰(zhàn)的時光的記憶，我會凝住每一個感動的瞬間，勿忘心安，我會抓緊生命濃度，在這一刻，跟她們說一句：我愛你們！
你知道嗎？我很想告訴你們，這一段整天窩在電腦室敲打鍵盤，無數(shù)次點擊右鍵刷新網(wǎng)頁，汗流浹背的時光是我刻骨銘心的回憶。美麗青春，難忘你我。
在三下鄉(xiāng)期間，守在電腦前流下的汗水，是這個夏天最有溫度的汗水。13政本2團支部實習社會實踐隊新聞組，是我最溫馨的歸宿。
在寫著這篇日志的時候，我看到我的戰(zhàn)友發(fā)表的一篇文章《習慣在你們身邊》，“我已習慣對你們好，習慣你們在我身旁，愿時光不老我們不散。”我哭著看完她的這篇文章，然后默默地收藏這句話。時光不老，我們不散。
新聞的作文6
如果在公交車上，身邊素不相識的乘客暈車嘔吐，你會怎么做?不久前，在浙江臺州天臺縣一輛城鄉(xiāng)公交上，一位六七十歲的阿婆吐了一地。車上的乘客，有人趕緊扭頭，有人捂住鼻子，還有人起身換了個位子……就在其他人避之不及的時候，一個少女站了起來。她從書包里拿出包書的書皮，接住阿婆又一次的嘔吐物，用紙巾把地面擦干凈，然后安靜地坐回了自己的位子。
這一幕，深深觸動了同車乘客季先生。下車后，他花了幾天時間，找到了這個女孩，希望她得到應有的表揚。女孩名叫張靜初，今年12歲。
直到季先生找到天臺縣街頭鎮(zhèn)中心小學，張靜初的班主任車葉超才知道，學生做了這樣一件好事。車老師說：“聽到這件事，我一點都不意外，這就是我認識的張靜初，她就是這么熱心腸的人�！睆堨o初今年讀5年級，學習成績優(yōu)秀，年年是班里的三好生。
張靜初的媽媽項女士，也是前兩天才知道女兒做的事。她說，自己的第一反應是，女兒真的長大了。
張家家境不算好，有兩個孩子，大兒子上高中。靜初的爸爸患有嚴重的類風濕關節(jié)炎，手腳不便。項女士是個汽車教練，每天早出晚歸，沒太多時間照顧孩子。
十多年前，這個拮據(jù)的家庭遭遇重大打擊，“那會兒靜初剛滿月，碰到一場臺風，把我們唯一能夠遮風避雨的房子刮倒了�！表椗空f，“多虧鎮(zhèn)政府和村里人幫助我們，臨時解決了我們的住宿問題，還給我們4000元救助款。這個雪中送炭的恩情，我們一輩子都忘不了，我很感恩，所以我也要求自己和孩子，將來對社會有所回報。”
季先生：當時我的心里，除了感動還是感動。面對這么臟的.東西，小姑娘眉頭都沒皺一下，這一點，我們成年人都做不到。
車老師：張靜初是個非常單純、善良的孩子，內(nèi)心就跟水晶一樣清澈透明。那份善良如果存在半分虛偽，在那個時候都不會這么做的。所以我很敬佩這個孩子，我也要向她學習。
張媽媽：我們一家能走到今天，都要感謝在最困難的時候，拉了我們一把的好心人。我們夫妻倆再苦再累，也會把孩子培養(yǎng)好，讓他們對社會有所用處。
張靜初：當時阿婆就坐在我旁邊的地方，看到她不舒服吐了，當時我的第一反應是很心疼。因為我覺得她跟我奶奶差不多年紀，讓我覺得她就跟我奶奶一樣，所以我馬上就去幫她了。
新聞的作文7
網(wǎng)絡社交技術格外發(fā)達的今日痛感新聞層出不窮，員工夜班后自殺，教師因病被開除不治身亡，學生被詐騙而離是一條觸目驚心的痛感，新聞戳中的不僅是人的痛點，更戳破了時代的痛點，這是一個時代的空洞。
新聞無罪，不少人指責這些"痛感新聞"讓人失去對社會的信任，無益于正能量的傳播，但不妨假設一個沒有"痛感新聞”的世界，所有人能看到的都只是正面的、積極的新聞，滿懷信心地認為明天永遠會更好，這將是一個怎樣的世界？美好而充滿勃勃生機？這才是一片虛假與謊言。那些滿屏的積極向上，仁義道德，高風亮節(jié)，都是愚昧天真之人對自己的欺騙，欺騙久了，就麻木了，自然而然地認為世界就是這般充滿希望與美好。這與《1984》中的世界多么相似，一個甘愿被莫須有的敵人而激發(fā)毫無意義的熱血斗志，一個甘愿沉溺于虛假安穩(wěn)而盲目欣喜。
"痛感新聞"才是一個社會更深刻的反映。這個被希望勾勒的.社會或許承載了太多人的期許，以致人們不愿相信它有太多的瑕疵。那些深埋于地底或掙扎于夾縫間的、陽光不能照到的陰暗之地，無人注意或使人們下意識的忽略了他到底在萌發(fā)什么樣的種子，也許有一天地表會被張裂開，夾縫也被撐開，那些沾滿泥濘的、見不得光的枝條徹底暴露在人們眼下那時人充滿希冀與信念的人們，在面對希望崩潰信仰倒塌的事實時又該如何自處呢？
"痛感新聞"，痛有什么不好？至少可以證明理智尚在，我們并未麻木。我們對世界有期待，但我們并不盲目。我們尚能感知這個悲喜交雜的世界還有太多說不出的情緒，我還愿意深究，我還在乎，在乎這個世界的本質(zhì)面貌并能接受。大多數(shù)的悲劇——有吶喊，卻鮮有回應。面對"痛感新聞"，會痛，會深究，會理解的我們，才會漸漸明白那些獨自吶喊而無回音的悲劇中人們的真實處境。那些夜深至人不能靜的時候，那些心底蟲子般喃喃的低語，只有懂得，才能在沉默尚未變?yōu)樗兰徘按蜷_一盞燈，發(fā)出一個回應，挽救一個尚未墜落的星辰。
"痛感新聞"，有痛才深刻。不諳世事的孩子終于成長蛻變，痛過了，明白了，才知道什么是真正的真實，什么難能可貴。
痛感新聞，是一個悲劇的社會。但生活在喜劇社會的人們，總是該要看看他們生活的背面，那些光照不到的地方。
新聞的作文8
(1)標題概括消息的主要內(nèi)容。
（2）導語 導語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。
�。�4）結(jié)尾是對消息內(nèi)容的小結(jié)。有些消息可無結(jié)尾。
中外結(jié)合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。
因而，第二段實際上是一個過渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。
拓展資料：要素從表達方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實性。新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
即五個“W”和一個“H”即Who（何人）、What（何事）、When（何時）、Where（何地）、Why（何因）、How（如何）。一篇新聞報道，無論是消息還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素。
“麻雀雖小，五臟俱全”，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚。 “經(jīng)過多年艱苦訓練，中國運動員劉翔終于在2004年8月27日，雅典奧運會上獲得男子110米欄冠軍，被媒體稱為‘亞洲飛人’�！�
特點公開性、真實性、針對性、時效性、準確性、顯著性、接近性、開放性、廣泛性、變動性。結(jié)構每則新聞在結(jié)構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語五部分。
前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。
主體是新聞的.軀干，它用充足的事實來表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。
閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。分類1.按事實發(fā)生狀態(tài)分：突發(fā)性新聞、持續(xù)性新聞、周期性新聞；2.按事實發(fā)生與報道的時間差距分：事件性新聞與非事件性新聞；3.按新聞發(fā)生的地區(qū)與影響范圍分：國際性新聞、國內(nèi)性新聞、地方性新聞；4.按新聞事實的材料組合分：典型新聞、綜合新聞、系列新聞；5.按傳播渠道與信息載體分：文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞；6.按反映社會生活的內(nèi)容分：政治新聞、經(jīng)濟新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會新聞等。
新聞的作文9
我們班有一個幽默大師，他長著一個小腦袋，黑黑的頭發(fā)，生的濃眉大眼，一副瘦小的身材，整天樂呵呵的，人人都叫他“開心果”.雖然他的成績很不理想，但他也有他的長處，比如：喜歡打籃球、玩電腦等…….其實他的腦袋瓜很聰明的，只不過用的不適當.
他總把老師的話當成耳邊風似的，上課非常喜歡講笑話和搞笑，.有一次，他在上課的時候，英語老師在A的時候，他順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”剎那間，教室里一陣歡笑聲，陣陣從我耳邊飛過.可他就慘了.
說實話，假日雖然只有兩天，我好象已經(jīng)很長時間沒有見到他了，心里怪想念他的.不過，并不是所有的同學都喜歡他，尤其是那幾個傲慢的、愛欺負小同學得人.因為他們總是欺負弱小，幫助一些強者.
這不，前幾天在<<意林>>上投了稿子，獲得了100元錢.趙老師還表揚了他.我覺得投稿會給大家?guī)頍o窮樂趣，也會使大家的寫作水平逐漸得提高.我建議大家去多投稿，提高自己的作文水平!
我認為他投稿并不是為了獲得錢財之物，而是為了為班級爭光，他的品質(zhì)是我們應該學習的，如果每個人都像他這樣，我們班級每次都可以成為“文明班級”，可是只有少數(shù)的人像他這樣.我們要發(fā)揚這種品質(zhì).
校園中，有許許多多這樣的人，但他們不會一一的被人們表揚，人活在世上要有意義，為朋友或班級做點什么，不要代價太大，只要能表示自己的'祝福就可以了!
20xx年X月X日，XX中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學校操常隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，XX中學200X年第X學期開學典禮拉開了帷幕。
首先,XXX校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了XX中學全體師生上一學期中表現(xiàn)出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調(diào)XX中學新的一年要夯實基儲求實發(fā)展。接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。
“溯”與“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體XX教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立校”的學校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。之后年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。
整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。從退場時XX中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄�！钡乃荚次磥韴D景 .
新聞的作文10
篇報道稿，發(fā)表在廣播、報紙上，叫新聞稿，或者叫消息。發(fā)表在學校的板報上，叫報道稿，或板報稿。
報道稿的內(nèi)容很廣泛，學校、社會、各行各業(yè)，新人新事，批評、表揚……
報道槁的要求，一要“新”：選擇生活中最新鮮、最感人，有積極意義的事；二要“快”：報道要及時，要迅速；三要“實”：報道稿要實事求是地寫，不夸大，不虛構，四要“短”：不管是登在報紙上，還是板報上，篇幅都以短小精悍為宜，力求語言簡短、準確、生動。
養(yǎng)成經(jīng)常給黑板報、廣播站、報紙寫稿子的習慣，能培養(yǎng)一個人的觀察能力。使人變得敏感，及時發(fā)現(xiàn)生活中的新題材，提高認識能力。養(yǎng)成經(jīng)常寫稿的'習慣，自覺地增加練筆的機會，久而久之，會使人思路敏捷，思考細致，下筆成文。即使碰上新的作文題，也難不住。
還是從怎樣寫好報道稿說起吧。小學語文第九冊基礎訓練1第五題，向同學們推薦了一篇《我們的班級小圖書室》的報道稿。分四個部分向同學們介紹一下。
第一部分，是標題。標題是把報道中最主要的事實最基本的內(nèi)容，高度概括成一句話或幾句話。標題是文章中心的概括，很重要。
第二部分，是報道的開頭。如：“新學期開始不久，我們五年級兩個班的少先隊員，辦起了班級‘小圖書室’�！边@是這篇報道的開頭。把最主要最新鮮的事實，用簡明生動的話告訴給讀者，這叫報道的導語。
第三部分，“圖書室里的圖書，除了一小部分是向?qū)W校圖書館借來的……”先介紹了圖書的來源，接著寫“每天午飯以后和課外活動時間……”介紹閱讀時間。最后，“為了使圖書不斷更新，小管理員每隔一段時間，就設法調(diào)換一批新書……”介紹了閱讀活動方法。
這段是這篇報道的中心，按事情的并列關系，從圖書來源、閱讀時間、辦法等三個方面，把材料組織起來。這是報道的“主體”部分。
第四部分，“通過這項活動，隊員們不僅增長了知識……”寫出了這件事有什么意義，或者這項活動收到了什么效果，這是報道的結(jié)語部分。
結(jié)合《我們的班級小圖書室》例文分析，我們抓住了寫報道稿的簡單的幾個要點，可以按要求練習寫報道稿，可以從自己身邊開始，漸漸擴大，先報道班級的、學校的，逐漸報道社會上的新人新事。起初，可給學校板報寫，以后再擴展到給廣播站、電臺、報紙寫。有了興趣，進步就快。有不少記者、作家，就是從年輕時給報刊寫新聞報道開始，走上了成功之路的。
同學們，希望你們都要成為一個小小通訊報道員。
新聞的作文11
白巖松在回母校北京廣播學院時，曾對爭著與他簽名合影的師弟師妹們說：“這不是廣播學院的傳統(tǒng)，我們那時候，不管誰來，迎接他的都是質(zhì)疑的問題和懷疑的眼光，而不是簽名和合影�！卑讕r松作為一個這么多年風里來雨里去的資深新聞從業(yè)者，說出的這番話固然是對師弟師妹浮華的貶斥，但更多的，是作為一個前輩的諄諄教誨。白巖松語重心長的道出了一個新聞界的準則：懷疑，是一個新聞從業(yè)者必備的素質(zhì)，無懷疑，不新聞。
新聞人對新聞的懷疑能更好地促進新聞的真實性，而只有真實的新聞，才是有意義的新聞，所以對新聞的懷疑是必要的。如果新聞人對自己播報的新聞不加質(zhì)疑便發(fā)出，很有可能為表象所迷惑或被一些包藏禍心之人所利用，給全社會帶來不良的影響。比如20xx年日本福島核電站泄漏后，一個消息一經(jīng)放出，很多媒體便廣為轉(zhuǎn)播，這個消息便如同滾雪球一樣一傳十十傳百，迅速為人所知。這就是傳說中核輻射會影響到中國而吃加碘食鹽可以有效抵御核輻射這一謠言。馬上，各大超市的加碘食鹽被搶購一空，有些人甚至戲謔的稱自己為“鹽荒子孫”。這條消息無論是從哪起來的，其荒謬自不必說，而正是很多媒體對其不加質(zhì)疑便廣泛傳播，并引發(fā)了整個社會的恐慌，導致了一系列社會問題的出現(xiàn)。
新聞人，對整個社會的懷疑，是推動社會發(fā)展的動力。新聞人作為輿論導向者，對于整個社會的言論有著舵手一般的作用。他們對于社會問題的`質(zhì)疑，更能引發(fā)群眾的關注，當局的思考。而且他們經(jīng)常在基層調(diào)查采訪，對于這個社會的問題也應當有更全面更深刻的認識。這時，作為群眾喉舌的新聞人，更應擔負對整個社會問題提出質(zhì)疑的責任。比如每年的3·15晚會，麥當勞的過期肉，二次制造的塑料……一個個觸目驚心的案例便是一些優(yōu)秀的新聞從業(yè)者對商業(yè)界產(chǎn)生的社會問題嚴厲的控訴。而3·15提出的問題，有很多都得到了改善。正是因為新聞人對工商業(yè)領域的質(zhì)疑，發(fā)揮了群眾喉舌的作用，政府才得出措施解決問題，群眾也意識到了這些問題的存在，這些問題才得以解決。
無論是從對新聞和對社會的角度上說，新聞人的質(zhì)疑都是新聞人的核心價值之一所在。作為一個新聞人，一定要時常保持質(zhì)疑的精神，這是白巖松想告訴學弟學妹們的，也是一代代新聞人用實驗得出的不刊之論。
新聞的作文12
同學們，你們的老家有新聞嗎？我老家可是有的哦。想來聽聽嗎？那就接著讀下去吧。
一號新聞：一次，姥姥家的豬圈里的一只豬跑了出來。我還不知道，我聽到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起“雞皮疙瘩”�！柏i跑出來了�！蔽掖舐暫暗�。聞訊趕來的'三舅和大哥（我有六個哥哥和兩個姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一起奮力地拉著。一會，豬是被拽走了，我卻差點被豬給嚇暈了。
二號新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時，爸爸媽媽走過來，要和我們一起打。我們爽快的答應了。在我和二哥小瑞打時，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹上竟有著，竟有著――雞我喊了起來“雞飛到樹上了�！卑职植恍�，我往樹上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：“是的，三哥家養(yǎng)的雞都在樹上下蛋�！�
三號新聞：這回來個“前果后因”吧。我“失蹤”了。我在姥姥屋里和姥姥說話。我出去后并沒有去二舅屋里，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋里叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子里到處找我，就是沒找到。她大喊我的名字，我只應了一聲“我在看日落”。就繼續(xù)看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。
同學們，你們那里有新聞嗎？歡迎共享哦。
我有一個新聞迷老爸，他不管做什么事一聽到新聞就放下手里的事看新聞。不信你看看下面的故事。
一天晚上，老爸在洗澡，我在看電視。我在換頻道時一不小換到了新聞頻道，我立馬換了，可新聞的聲音已經(jīng)傳到了老爸的耳朵里，老爸穿上背心和短褲跑了出來，立馬對我說：“快撥到剛才的新聞頻道！”我只好無可奈何地撥了回來，不然老爸就把電視關了，讓誰也看不成。只見老爸再看時凍得渾身發(fā)抖，因為老爸沒洗完就披著衣服跑了出來，可第二天就感冒了，讓老媽批了一頓。你說老爸因為看新聞付出了這樣的代價，他迷不迷？
還有一次，我請老爸幫我拼玩具，我在看電視。因為我聽說廬山發(fā)生了地震，就撥到了新聞頻道看看，可是老爸聽到了新聞立馬放下玩具，他本想放在桌子上，可因為太急放的太偏了，玩具一下子掉下來摔碎了，老爸一看說：“看完新聞再拼�！蹦菚r我非常生氣。你說，老爸迷不迷？
還有一次，老媽讓老爸干些家務活，老媽去買菜了，老爸先拖地，而我在看書，弟弟在玩電腦（）。他在玩電腦時電腦自動出現(xiàn)了個廣告，弟弟讀著廣告的內(nèi)容，說：“游戲、娛樂、音樂、視頻、動畫、新聞�！崩习忠宦犛行侣務f：“點新聞，我要看新聞！”只見老爸跑了出來，把拖好了的地踩了一遍。當老媽回來時一看，地這么臟還看新聞！氣得老媽大吼了老爸一頓。你說老爸迷不迷？
你說，我的老爸是不是個新聞迷？
新聞的作文13
世間最寶貴的莫過于生命，每個人的生命只有一次，無法重來。而安全就像一條金色的絲帶，系著千家萬戶的幸福生活！
3月31日晚6:00觀看了新聞大求真這個欄目�？赐曛�，深受啟發(fā)。
現(xiàn)今，中國幾乎每天都有兩千多人由于事故而死亡，死亡人數(shù)相當于兩個學校的學生人數(shù)。
而現(xiàn)在，許多人的安全意識不完善，才有了上海外灘發(fā)生的悲劇。由于一位女士逆向而行，大部分人群被這位女士的逆向的沖擊力給撞倒，后面的人控制不能及時，向前走時，有人使勁推擠，之后，一個一個地倒下……
”她把這個氣球抱在胸前，兩個手交叉，手肘關節(jié)放在外面。如果我們保住自己胸部的位置，就使得有一點地方可以呼吸。就可以不被人擠得窒息。“正如教授說的，護胸的動作在事故中至關重要。
”而一旦你在人流當中已經(jīng)摔倒了，這時候就切記要護住頭部了，保持側(cè)臥雙手抱頭，蜷縮膝蓋至胸前，不要俯臥或仰臥。這個姿勢除了保護好你的頭部，也給胸腔留住了安全空間。“這是護頭基本常識了，不僅能護胸也能護頭。
然而，交通安全也不容忽視。
闖紅燈、不走斑馬線、超速行駛、疲勞駕駛……這些都是發(fā)生交通事故的種種起源。作為一個中小學生，應有交通安全意識，提醒周邊的人群的安全意識。
生活中，再稍微不注意的時候，可能會晾成悲劇。所以我們要做到：
1.不吞食口哨、鉛筆頭……
2.吃東西時，不能開懷大笑、講話……
3.不在開水、熱油等周邊玩耍。
4.不要再窗戶、欄桿、懸崖旁嬉戲玩耍。
”學生安全，至關重要。生命不保，何談教育、何談發(fā)展、何談幸福�！笆前�！沒有了安全，也等于沒有了生命。安全，是一把把展開的雨傘，時時刻刻都在保護著我們。有誰會不惜一切，放棄自己的生命呢？
同學們，在爸爸媽媽眼中，我們是他們的希望；在老師眼中，我們是祖國的未來。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，樹立好良好的安全習慣，遠離安全事故。做一個好學生吧！ 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想用自己的生命拯救自己的小幼兒。可是因為太緊張，所以它渾身發(fā)抖，直冒，發(fā)出沙啞的叫聲，它呆立著不動，準備一場巨大的搏斗。在它來說是個多么龐大的怪物呀!自己多渺小無比，再加上心里害怕�？墒撬膊荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險地樹枝上，眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食，當成一頓美餐吃掉呀!這種強大的力量是他從樹上飛下來。
我看得，感動地說不出話來，狗也驚訝的很，但它又張開了它的.血盆大口，伸出長長的舌頭，它可能也沒想到老麻雀有這么巨大的勇氣，慢慢的，慢慢的向后退縮。我急忙喚回我的狗，帶著它遠遠的離開了。
這件事深深地感動了我，我沒想到動物間也有這么深的親情，作為一個母親對自己的孩子也有如此的關心與愛護。
新聞的作文14
夢想，是對未來的一種期望。而我有一個夢想，我的夢想是成為一名新聞記者。我的夢想源于我對新聞的熱愛，與其說是新聞，更像是在與周圍人分享當下、分享時事、分享快樂。
在這個信息化的時代里，我們即使足不出戶也可以了解到最新發(fā)生的時事政治，可以獲取到最新的信息和知識，可以了解的各個地區(qū)的人文風俗.......而帶給我們這些信息的主人公，就是那些奮斗在一線的記者們!是他們，為我們了解廣闊世界支撐起了一座橋梁。每當我看到電視屏幕上的記者報道時，我就充滿了向往，總想著，總有一天我也可以充當這個媒介，為大家?guī)碜钚碌南ⅰ?/p>
假想我的夢想成真，那么現(xiàn)在我應該是新華社的一名記者了。新聞采訪工作任務應該十分繁重，政務活動的采訪占據(jù)了日常工作的重要部分，除了白天外出收集新聞素材、采訪等，我還會為了寫好一篇采訪稿子而加班到深夜，我想我不會抱怨，反而更多是是滿滿的成就感!我的好稿子得到了領導的通過，意味著我的文章會發(fā)表在最新一期的人民日報上；又或者會成為新聞聯(lián)播主持人的播音稿。這時，熬夜趕稿的勞累早已被我拋到九霄云外去了，成就感油然而生，我想我的老師看到了我署名的文章會為我感到驕傲，我的父母看到了會為我感到自豪，我也感到幸福。幸福激勵著我前行，使我工作更加有動力，在奔波中、忙碌中、堅持下也使我的事業(yè)取得了很大的成就。
人生不是一帆風順的，而我們只有乘風破浪、迎難而上，才能到達夢想的彼岸。在逐夢路上，我可能會遇到許多困難與挑戰(zhàn)，比如:首先，也是最重要的一點，是我實現(xiàn)夢想的第一道門檻，考上理想的大學，選擇新聞學等專業(yè)，這需要我努力學習，在高考時為了夢想而奮斗；然后，我如何具備成為記者的素質(zhì)與資格？我需要通過虛心學習，多多的想前輩們請教，在思想上要提高自身素質(zhì)；其次，怎樣才能進入理想的工作單位？我需要滿足工作崗位的需求，我的專業(yè)要與從事的事業(yè)對口，要有良好的`品質(zhì)等。這些只是我能預估到的挑戰(zhàn)，未來誰也不知道會發(fā)生什么，而我知道，我堅定心中的夢想，我想到達夢想的彼岸，我要做的就是迎難而上!
現(xiàn)在的我，正值及笄之年，我要做的就是努力學習、奮發(fā)圖強考上理想的大學以及對夢想的不懈堅持。只有這樣，我才能離我的夢想更近一步，只有只有，我才會看到希望。我將把我的青春年華投身于追逐于夢想之中，我的勤奮將會是我實現(xiàn)夢想的資本，我想過我夢想實現(xiàn)之后的最好結(jié)果是事業(yè)有成；我想過最壞的結(jié)果也只不過是大器晚成，我堅信，我的夢想早已在前方等待我多時，而我，也已在路上。
愿我能以夢為馬、不負韶華。
新聞的作文15
決賽的戰(zhàn)鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個班組成了八個辯論代表隊經(jīng)過了四場的預賽，兩場的半決賽的角逐，最后，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班，八班組成的代表隊過關斬將闖進了決賽。今天，這兩支代表隊在辯論臺上以“情感與理智那個更可貴”為題進行了奪冠的最后一戰(zhàn)。正方為方代表隊，反方為七八班代表隊。本場比賽還有多位校領導的親自觀戰(zhàn)。針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后，我方代表隊只以微弱比分惜敗。結(jié)果并不是最重要的，龍爭虎斗爭的過程才是本場比賽的最大看點。
正方的一辯闡述觀點：情感比理智重要。反方一辯闡述觀點：理智比情感更重要。接下來就進入了攻辯環(huán)節(jié)。正方二辯開始就指出了對方對情感與情緒的曲解，并連環(huán)拋出了犀利的問題。此乃開場對對手的一個下馬威��！看來是這個下馬威太猛烈了，對反二辯連連逃避我方問題，不敢正面回答，在我方一再強調(diào)“請對方辯友正面回答我方問題”后，才草草的回答了其中一個問題，明顯，我方在攻辯上半場占了明顯的上風。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對“明辨”這個詞的理解上。一方所持觀點：明辨是一種情感，另一方所持觀點為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對所持觀點互不相讓的時候，可惜結(jié)束的鑼敲響了。接著進入了辯論賽最激烈的環(huán)節(jié)，自由辯論。
在自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方先對理智與情感哪個作用大進行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這里辯論的目的是什么？是為了奪冠��！想奪冠難道不是情感嗎？得到秒之長雷鳴般的掌聲。在這個環(huán)節(jié)中，我方多次拋出問題，對方似乎對我們的'問題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方制造了窮追猛打攻勢的機會。當然，對方屢次拋出的問題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時甚至轉(zhuǎn)化成了對她們的問題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個環(huán)節(jié)接近尾聲，在對方提前結(jié)束比賽時間的劣勢下，我方憑借著幾十秒的優(yōu)勢，向?qū)Ψ接诌B續(xù)性拋出了一個個質(zhì)疑。這一連串的問題只能讓對方辯友坐立不安，直冒冷汗�。≡诳偨Y(jié)陳辭的環(huán)節(jié)中，對方四辯屢次提到”一切沒有理智，情感的世界終將會混亂“這是個對辯題明顯的扭曲理解。臺下的觀眾不禁對次觀點議論紛紛。緊隨其后，我方四辯便指出了這個致命的誤區(qū)。值得一提的是，在四遍總結(jié)時，我方有以連環(huán)炮的攻勢揪出了對方一個又一個的觀點誤區(qū)。這又是本場比賽致命的一擊啊。
歷時一個月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水！