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在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的手拉手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手拉手作文1
11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮(zhèn)砂嶺��？W，體驗農(nóng)村生活。那天我們早早地起了床，洗刷完畢后我懷著急切的心情奔向？W校的路。“啊”遲到了，沒關(guān)系。我們上了旅游巴，1小時過去了，2小時過去了，還沒到惠州我已經(jīng)很還怕了，因為我怕適應(yīng)不了那里的環(huán)境，到了那里一群同學熱烈的歡迎我們，經(jīng)過了歡迎，領(lǐng)導班子們發(fā)言，然后我們結(jié)隊子各到各的小伙伴的`家去體驗農(nóng)村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小伙伴陳芳。
一去到小伙伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時候，我的小伙伴叫我吃飯，"喲”老師來了，我望著我們的語文老師只見他在給小伙伴的父親200元，我門吃完飯了，我們的隊子就一起去田里干活，我做著做著我有點口渴，我就回小伙伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動鞋弄的黑乎乎的，于是我便跑回我小伙伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完后我說了一聲謝謝！她不客氣的說了一聲：不用謝！抹完鞋子后我又去田里干活，突然我們班地周振標說：“我們?nèi)タ巨怼蔽覀兊年犠泳腿タ巨��？局局�，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。于是我們就這樣不歡而散了，然后我們的隊子就去釣魚。時間真快過，一天的體驗農(nóng)村生活就到尾聲了，我們走的時候小伙伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農(nóng)作物回家，最后我恩格斯的隊子就一起回小伙伴的？W校。我們做完手語操后就和小伙伴握手摟抱后就走了！
11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好�。�
手拉手作文2
三河三園是一道美麗的風景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。
小記者們成群結(jié)隊地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進船里。在船上，我們先是聽了各領(lǐng)導的`環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對環(huán)保更加重視。
船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣�？墒�，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關(guān)上。“這條是三河三園，三河是關(guān)河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨特的風景吧。如果有什么問題可直接問領(lǐng)導�！敝v解員說道。老師也催我們有什么問題趕緊問，不然就來不及了。其實我心里早就準備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學結(jié)伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因為有清潔工定期來打掃河面，不會讓樹葉在河面上腐爛，甚至發(fā)臭�！笔迨逯v解道，“還有什么問題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應(yīng)該在路上沒看見這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關(guān)政府也會處理�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。
提問后，我一路專心致志地欣賞風景。
河邊楊柳依依，柳樹風情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。
這次活動使我明白環(huán)保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。
手拉手作文3
今天，我們學校進行了一次“手拉手心連心”聯(lián)誼活動。
在學校吃完早餐，我們?nèi)昙?個班的學生和老師一起乘坐著校車來到了陽東縣新洲鎮(zhèn)的表竹小學。我們一下車，早已經(jīng)等候在校道兩旁的表竹小學生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。
一進學校，同學們就在樹蔭下玩耍。有的`想爬樹，有的四處參觀，有的準備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個四方框，準備表演節(jié)目了。開始時是我們學校捐贈禮物給表竹小學。然后到我們列隊交換禮物了，我把一件花了我許多心思準備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會中的節(jié)目非常豐富，有老師表演的魔術(shù)和吹葫蘆絲，有學生表演的武術(shù)、舞蹈和合唱，非常精彩�。ü�(jié)目如何精彩？應(yīng)該選印象最深刻的一兩個來寫具體。）
聯(lián)歡會結(jié)束后，大家開開心心地吃了個面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發(fā)現(xiàn)，教室布置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發(fā)現(xiàn)那里的書有一部分是學生自己做的，畫的。他們真了不起！
參觀完教學樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個校園，在那高高的舞臺上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。
我終于體驗到了貧窮小學的學生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好��！我一定要好好珍惜！
手拉手作文4
困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是大田人，叫林鳳潔。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的。有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的`同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖，也許我們捐助的東西微不足道，但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學習進步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學：xxx
2月23日
手拉手作文5
遠方的小學生：
你們好！
我叫王金來，是一名五年級的小學生，今天，我們的老師放了一些關(guān)于你們的圖片，老師讓我們看到了你們的生活，你們的學習讓我知道了許多。
你們的生活，你們在寒冬臘月里，滿地的白茫茫的大雪，你們背著一個小籮筐，拿著把斧頭，只為找燒火的柴木，你們的臉凍青了，嘴唇凍紫了，而你們卻依然在找····你們的衣服破破爛爛的，也沒有新衣服穿。只能穿父母剩下的衣服。你們住的房子，兩副大梁，幾根粗壯的木柱，搭成的簡易的房子，茅草的屋頂，下雨時，不知有多少雨會流屋里。你們常常吃不飽穿不暖。
你們的學習，有些家庭交不起學費，而被輟學，但你們是多么夢寐以求的想上學呀！來看看你們的學校吧，一間間破破屋子，有的“學校”是一個小土堆，沒有電燈，沒有課外書。晚上，不得不停止學習，有的同學的練習本上寫的密密麻麻，正面用完了，再用反面鉛筆用到跟小拇指那么長了，還舍不得扔掉，你們的“書包”是一個個小籮筐。你們的.學習環(huán)境是那么惡劣。在圖片上，看到了你們消瘦的身影和無助的眼神。
看看我們吧，我們在蜜罐里長大的，夏天有空調(diào)，冬天有地暖，我們都是家中的小皇帝、小公主。我們有嶄新的學習文具，挑食、浪費、奢侈，不好好學習，就知道玩，經(jīng)常氣父母。
這次，我們學校開展“手拉手”活動，讓我們奮發(fā)讀書，成為棟梁，只有國家建設(shè)好了，你們的家鄉(xiāng)才會建起高樓大廈，鋪上油柏馬路！
祝
身體健康，天天向上
你的朋友：xxx
20xx年XX月2日
手拉手作文6
手拉手活動
啊﹗今天的太陽比別日的更明媚，天比別日的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗﹗不知我的心情為什么會那么好呢﹖因為我們今天要和張老師到茶陵去參加由株洲晚報組織的螢火蟲助學行動 ，我早早的起了床，穿上了黃色的新校服，系好鮮紅的紅領(lǐng)巾，帶上小記者證就出發(fā)了。
我們訪問的是茶陵縣的火田中心小學。汽車走了兩百多公里才到達目的地。初入茶陵，我們就在路邊看到一群一群的油菜花，汽車開得很快，所以金黃色的油菜花一直在我們的眼前閃爍著。
走進火田小學時，所有同學的目光都聚集到我們身上來，他們用好奇的眼光打量著我們，我們都有點不好意思了。校長看到我們，趕緊跑過來迎接我們。
我們來到多媒體教室，和我們班結(jié)對的火田小學五年三班的同學們舉行了送書儀式，火田小學的同學為我們表演了舞蹈，我們班的周以重也表演了葫蘆絲，我們還和結(jié)對的同學互贈了禮物，此時我們心中都洋溢著快樂。
下午，也就是與火田中心五年三班分別之時，我們都有一點依依不舍。
回來的時候，我們在攸縣的一個農(nóng)莊吃晚飯。在吃飯之前，我們在農(nóng)莊里看了油菜花，爬了山，山上有很多楊梅樹，可惜現(xiàn)在還沒有楊梅，我們還參觀了梨花園，梨花真是美極了：五瓣雪白的花瓣，中間有一個黃色的'花蕊，多像一個小月餅啊，月餅上插了幾根小銀針，針上有一個像小船的粉色小花蕊；梨花邊有幾片剛剛從樹干媽媽身上鉆出來的小嫩芽，映襯得梨花更美了。我們在樹下嬉戲，拍照，擺出各式各樣的姿勢，想把這美麗的景色留在我們的心里。
吃完晚飯，我們就開車繼續(xù)回家了，這真是我們最滿意、開心和快樂的一天。
手拉手作文7
今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動�。】梢韵胂笏麄儗W校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的.好朋友而高興！因為我發(fā)現(xiàn)這二位同學都是積極向上、品學兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進，這樣會多么的開心��！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
手拉手作文8
天空灰的像哭過，離開你以后，并沒有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結(jié)局，像呼吸般無法停息……
——退后
冷風刺骨，天空灰得像哭過，內(nèi)心也灰好似哭過，內(nèi)心被寂寞與孤獨侵占著，眼淚無聲地劃過臉夾落在地面上，侵濕了土地，卻擊碎了夢。打開抽屜，里面是一本泛黃的日記，寫的都是關(guān)于你的回憶，當我們從懵懵懂懂的日子里走了出來，便知道呼吸著的空氣和往日不一樣了。原來，童年那些無憂無慮的日子已經(jīng)過去。
暮然回首，但愿你還在那路口，笑容比風景秀，似水般溫柔。往日的畫面，是記錄我們的過去，讓我無比留戀。
童年，我們手拉手在風中奔跑。
微風吹來，你的長發(fā)隨風而舞，如仙女下凡。而我總會拉著你的手開玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎？隨后我們相視一笑，在煩惱的`日子里，手拉手或許會多一種快樂，讓煩惱隨風飛散。
童年，我們手拉手去主席臺上領(lǐng)獎。
熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當老師念到第一名：“星塵、婷”的時候，我們手拉手走向主席臺。在耀眼的日子里，手拉手或許會多一種鼓勵，鼓勵我們永遠不放棄、用不驕傲。
童年，我們手拉手在跑道上堅持。
一聲槍響，運動員們個個向終點沖去，3000米的比賽�，F(xiàn)在還剩最后1圈就跑完了。突然看到身后跌倒的你，我緩緩走向你，然后我們手拉手咬著牙跑向終點。在消沉的日子里。手拉手或許會多一種安慰，有朋友的地方就不會孤單。
童年，我們手拉手，在溫柔的微風中。在榮耀的講臺上，在艱難的跑道上……
多少次的手拉手，多少次感受著彼此的心跳。雖然已是過去式，但是依舊會令我回味無窮。美好的時光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子里，做一些有意義的事。此時此刻，我明白，我們的心永遠在一起。我想你也會明白。
現(xiàn)在，你去了海角天涯，但是我會是最先找到你的人，因為海角天涯在我的心里。
手拉手作文9
南京是我出生與成長的地方，是我的家鄉(xiāng)。我對她的感情猶如媽媽一樣。每次出去到別的城市玩，回來我說的第一句話總是還沒有南京美呢！我喜歡南京這片熱土，因為她的榮譽與恥辱我們都共同承擔著！
那是一個沸騰的早上，所有人都急急忙忙的一大早在等南京與青奧有緣還是擦肩而過的消息。我早早的在廣播面前等著，生怕錯過一條關(guān)于南京與青奧有關(guān)聯(lián)的消息。當六點多一點的時候，廣播里傳來嘈雜的歡呼聲，主持人用幾乎哽咽又激動的口吻說：“2014年青奧會會在南京舉行，所有的青年朋友們你們準備好為中國南京奮斗了嗎？”主持人特地把中國南京加重了字音。我情不自禁地亢奮地跟著她的尾音說著準備好了！當時的表情嚴肅的仿佛像老師第一次給我戴上紅領(lǐng)巾時一滿臉認真的樣子�？上业倪\動細胞不是太好啦。但是我也會為青奧貢獻一份力量。
2014年這個數(shù)字，一個帶著希望的數(shù)字，我對它充滿了好奇與期待。青奧會這個南京的榮譽，我們在心里默默的為南京祝福，也同樣期待著南京的美景會綻放得更好。記得2008年北京奧運會的時候，整個中國都在努力，都在用心的建設(shè)好社會精神。為了迎接來自五湖四海的朋友們，那些志愿者也要經(jīng)過重重選拔才可以穿上屬于中國北京的.“臉”，北京為了這場祖國榮譽花費了心思。那南京怎么能給中國丟臉？所有的工作都在積極的計劃于進行中，地鐵改造，城市規(guī)劃的井井有條，景色迷人。感覺南京的天更藍了，水更綠了，人們的舉止更加禮貌了。這一切都是在迎接即將到來的青奧。想到它的到來，內(nèi)心充滿著無限的激動，只想大聲的說一句：“支持青奧，從我做起，讓我們與青奧一起心連心，肩并肩，手拉手預祝青奧能圓滿完成”！
手拉手作文10
這次的愛心手拉手活動又是學人知本的同學辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動，我還看到了他們學校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個學校。
主要是我的爸爸是這次活動中的一位主角，我才混了進來做這個學校的學生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個活動使我受益匪淺。
本活動跟上次在魯迅小學的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學敢跳的呢。
活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎么樣做，因為這個女生旁邊是一個男生，本來我想肯定不會牽住，可令我癡呆的是，他們兩個誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學校那么見外的。
這個活動當然有受益的階段，我們有一個游戲是這樣的，就是一個人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現(xiàn)小學發(fā)生過的'事。
最后一個階段是最無聊的，也是最好的一個階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個大圈，第一次是家長們?nèi)ダ�，第二次是義工，第三次是學生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個感人的故事。
這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結(jié)束的時候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。
手拉手作文11
我牽著媽媽的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暫無障礙，不過因為暫時“失明”的老媽，我只得慢慢地走。當我看到前方有了障礙之后，便開始想如何引導媽媽順利過去，走到椅子前面，我輕抬媽媽的腳，示意媽媽提腳踏上椅子，但是因為離椅子太近，腳抬得不夠高而撞了上去，心中有一瞬間的自責。當走在桌子上時，我明顯感覺到了媽媽的害怕，她攥我攥得很緊，還有點搖晃，只是我不夠高，不能很好地扶住媽媽，后來走下來之后，應(yīng)該是怕了，媽媽每一步都走得小心翼翼，后來我們落下了，志愿者示意我牽著媽媽跑兩步，可是剛跑沒幾步，我發(fā)現(xiàn)媽媽似乎不大敢跑，于是我停下腳步，還是一步步的走。
這是“手拉手”活動中的一個項目，寫上來，當然是因為它給了我最深的`感觸。只是一個小小的障礙，我也得思考如何讓媽媽順利過去，那么在我的成長的路上，我遇到了多少障礙，有多少又是在爸媽的幫助下過去的？當我生病時是爸媽守著我，當我餓了時是媽媽為我做飯，當我……
爸媽終是會老去的，我想我得努力的成長，不光為了自己，也為了爸媽，只有這樣才不會讓他們擔心，只有這樣我才有能力來供養(yǎng)他們。我常對老媽說，等我長大了有了工作，一定會上繳工資，作為他們的生活費，雖然老媽聽了笑得很開心，但她總說，我才不要你的錢，你先養(yǎng)活自己再說哦！我和你爸都買了社保的，以后哪里用得到你操心哦，你不讓我們操心就好了。爸，媽，我怎會讓你們操心，等你們都老了，我才是操心你們上下樓安全嗎？不工作了，生活無聊嗎？身體健康嗎？……
我會扶著你們上下樓，牽著你們的手在晚飯后去散散步，放假時帶你們出去散心，一如你們在我小時候也對我如此一般。
生命手拉手，把愛傳出去！
手拉手作文12
你好！
今天是我第一次來到快樂作文培訓，聽丁老師說以前他教過的一個學生給你們那得同學寫過信，我對此很感興趣，也想要寫一封信給你們，來表達我對你們的友好。下面我就先做個自我介紹吧！
我叫吳島川子，你看見我的名字一定會有疑問吧，呵呵，其實大家見我這名字都會說我是日本進口的。為此，我郁悶得很，已經(jīng)叫媽媽到公安局給我申請改名了。其實，我可是地地道道的中國公民，所以，我的同學們又叫我“舞蹈”，這樣是不是順口多了？我今年12歲，喜歡唱歌，不過我只會唱流行歌曲，嘿嘿… 我很喜歡交朋友，可是我有時候很任性，脾氣又很是古怪，心情老是陰晴不定，開心就哈哈大笑，不高興了我就會馬上把臉拉得好長，同學說我那時候的表情很恐怖，如果目光可以殺死人的話，那我早就已經(jīng)殺死幾千人了！我的一個“死對頭”說我除了外貌何愛哭的性格像個女孩以外，其他幾乎跟男孩子沒什么兩樣了。Andyou?我想你肯定是個很乖巧的孩子吧！
我的家鄉(xiāng)在江西省鉛山縣河口鎮(zhèn)，我們這有江南四大書院之一的鵝湖書院，有華東最高峰之稱的黃崗山，有千年寺觀坐落在葛仙山中，還有歷史悠久的.明清古街。可謂是文化底蘊深厚，自然風光優(yōu)美。除此，還有很多風味小吃，比如，年糕，燈盞粿，麻糍粿，豬肝湯粉等好吃又可口的食物。怎么樣，被我說的嘴饞了吧，不過我想你們那應(yīng)該也有很多特色小吃，有機會你可要給我好好介紹介紹哦，忘了說了，我還是個小饞貓，凡是一聽有好吃的我就來勁。嘿嘿…好了，今天就說到這吧，記得要給我回信哦！
祝：開心快樂，心想事成！
你遠方的朋友：xx
20xx年2月18日
手拉手作文13
今日上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同窗寄來的，看過來信今后心境十分沖動，十分感激他們對我的信賴與關(guān)懷。
二位同窗辨別引見了小我的根本狀況和小我喜好，提出了增進調(diào)查、加強友情的建議，寫得情深意切，具體詳細，真讓人打動��！可以想象他們黌舍的手拉手運動展開的強烈熱鬧狀況。我想本人的喜好與興致與這二位同窗有很多接近或一樣的當?shù)兀泻芏嘁黄鹧哉Z，我為本人能看法如許的好伴侶而快樂！由于我發(fā)現(xiàn)這二位同窗都是積極向上、德才兼?zhèn)涞暮煤⒆�，有很多當�(shù)刂档梦疫M修。
我預備在禮拜六專門為這二個遠方的`同窗回信，我將要通知他情愿成為他們的貼心伴侶；通知他們我的喜好與興致；通知他們我在進修中碰著的難處和弱項；通知他們本人在進修生涯中碰著高興的事或不興奮的事；到達共享高興，分管憂慮、互相鼓勵；我也要提出用現(xiàn)代收集交流的辦法，如許省工夫又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以無拘無束的討論、交流進修上的難點、重點問題，或?qū)σ恍┗ハ嚓P(guān)懷的問題展開評論，或講一些悄然話，以便互相啟示，互相促進，如許會何等的高興��！
真的十分感激手拉手運動，它把遠隔千里的小伴侶嚴密地聯(lián)合在一同，讓我大開眼界。這個運動讓我們在統(tǒng)一片藍世界安康生長、幸福生涯！我必然要顧惜這個可貴的時機，倍加顧惜這份寶貴的友情！讓這份友情成為推進我們進修成果和思維人品的進步的宏大動力，讓友情長存不斷隨同著我們生長！
手拉手作文14
那情，那場，那景，那物，那人，那字……
所有的一切都擺在了我眼前，當那天邁著沉重的腳步走 進校園時前面的一切不愉快，一切的猶豫不決都釋然開來。
哼著自編的小調(diào)牽起姐姐的手緩緩走入教室，在路上我遇到了老師，老師的臉上總是帶著那溫和的.笑。
坐在教室聽著老師的話語都感覺是那么的悅耳動聽。當拿到新服裝，心中是有那么一點不樂意的，但轉(zhuǎn)頭看看同學們，老師們，家長們臉上的笑時，那不樂意都一掃而空了。
拉著伙伴的手抬頭昂望，印入眼簾的是一片紅，那是祖國最光耀的顏色？腳步不再邁出，有些猶豫不決，紅地毯兩邊大人們都喊著響亮的口號，開心的有規(guī)律的鼓著掌，終于還是邁起了那一步，跨過鮮紅的地毯，心中滿是激動。
掀開布簾，印入眼簾的是大家隨著音樂在不停地擺動著，不管是大人還是小孩他們都一起手拉著手不停地歡呼，不停地跳動著，我頓了頓，心里想到：我是不是走進了“兒童的世界”？頓然有一雙手拉回了我的思緒，同時也讓我一陣尷尬，她在我面前微微彎下了腰，拍了拍手對我說：“跳起來”，轉(zhuǎn)頭看了看大家，閉上眼睛，深吸了一口氣，拉起她的手開始瘋狂地搖擺，這一刻我做回了真正的自己，不再拘束，不再尷尬……
音樂停止了，所有人都盤腿坐下，聽著臺上主持人那一聲聲自我介紹，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，隨后出來一位導師，Davi——他給我們講了很多，令我印象最深的還是那句“百善孝為先”。
每個人都有一段不為人之的故事，他也有，他給我們講了屬于他自己的故事。他說，他曾經(jīng)也怨恨過自己的父母，也覺得自己的父母不愛他，當我聽到這句話時心中一驚，自己也這么認為，總覺得爸爸媽媽一直以來喜歡的都是弟弟，可是聽過他的解釋后，我才猛然醒悟，父母對我并不是毫不在乎，而是覺得我比弟弟大，應(yīng)該學會禮讓，應(yīng)該學會寬容。
手拉手作文15
大家好，我是賣魚橋小學四(1)班的張子駿。今天，我很榮幸的參加了我們學校和桐廬一所希望小學的”手拉手結(jié)對活動“，并有很多收獲，在這里我想跟大家分享一下我的心得。
我們今天的活動很簡單，是帶他們參觀我們學校附近的博物館。與我結(jié)對的是一位三年級的同學，他的名字叫小明，比我小一歲。簡單認識之后，我們就走進了刀剪劍博物館，開始了我們今天快樂的行程。
通過這次活動，我第一個收獲是認識了一個新的朋友。
小明很活潑，很可愛：我們先來到了”兩漢時期的刀“展區(qū)，小明像出籠的.小鳥一樣拉著我跑到了一把環(huán)刀前，一邊做著舞刀的動作，一邊喃喃道：”太帥了!太帥了!“他對我們看到的每樣東西都覺得很驚奇，很有興趣，可見他是一個求知欲很強的孩子：他總是細細的一個一個看過去，每次我們總是最后一個離開。我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：”快一點!快一點!后面還有很多人呢!“。
通過這次活動，我第二個收獲是要做一個懂事的人。
小明告訴我他們家里的條件不是很好，他放學了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡單的家務(wù)，等他媽媽下班后回來做飯，等到吃完飯才能寫作業(yè)、看書。他還告訴我，他爺爺生了病，他周末還要照顧爺爺，根本沒有時間玩耍。但他告訴我時并沒有不開心，反而是笑著告訴我的。
通過這次活動，我第三個收獲是要有公共道德意識。
我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：”快一點!快一點!后面還有很多人呢!“。標有”禁止觸摸“一類標語的物品有人觸摸，他也會及時勸阻。
希望我和小明能一直保持聯(lián)系，在學習上互相督促，在生活上互相幫助。