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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的得到啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
得到啟示的作文 篇1
我最喜歡玩積木了，在玩的過程中，不僅使我快樂，還能從中得到一些啟示。
那一次，媽媽給我買了一盒比我以前玩的都要精致的樂高積木，這可把我高興壞了。
好漂亮的包裝盒子呀，還印著一列彩色的火車和一個礦洞，還有一輛小汽車。當我打開盒子的時候，里面全是塑料袋子裝好的零零散散的小零件。
剛開始的時候我都蒙圈了，這么多的小零件不知道該怎樣拼，說明書上的步驟也太難了，把我弄的眼花繚亂。我拼了好幾遍卻總是拼不對，于是我生氣了，把樂高踢到了一邊。媽媽走了過來，對我說：世界上沒有什么事情是一下子就會的，只要你按照說明書上的'步驟一步一步的，仔細用心的拼，就一定能拼好，媽媽相信你能做到，加油！
聽了媽媽的話，我恍然大悟，也對自己更有了信心，我連忙把樂高撿了起來，拿起了說明書，仔細認真的研究，并一步步慢慢的插積木，嘴里還不時的蹦出這幾句話：哦！原來這塊積木是放在這里的呀！
終于，經(jīng)過了一個下午的努力，積木拼好了，我連忙拿給媽媽看，媽媽見了露出了欣慰的笑容，我的臉上也洋溢出了成功的喜悅。
我真正喜歡樂高積木，不僅是因為它好玩，更多的是通過玩積木讓我明白了一句名言真理：世上無難事，只要肯攀登。是呀！不管做什么事都要努力，要堅持，要有恒心，有毅力，不能半途而廢，才能把事情做好。
得到啟示的作文 篇2
俗話說得好書是人類進步的階梯。人的知識大多是從書中得來的，一本好書不僅能陶冶人的情操，還能豐富人的生活樂趣。父母和老師常常教育我們，時間就是金錢，浪費時間就是等于浪費生命，可我終究未能理解其中的意義。當我在次翻開‘假如我有三天光明’的書卷時，其中依然沒有什么驚心動魄的事件。但卻有一次深深打動我，的確，海倫 凱勒那不平靜‘的人生及她與命運抗爭的歷程，鼓舞勒我，給予我奮斗的力量，作為正常人的我們很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人，可以用心感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽這世界上最動聽的聲音，看見了世界上最美麗的風(fēng)景。我想起了三年前我初看’假如給我三天光明‘時發(fā)生的一件事。妹妹我給你講海倫凱勒的故事吧 海倫 凱勒？言情小說家？明星？女俠？ 不是她是一個有聾有啞的偉人�！� 那有什么好講的，還是講講周杰倫最近的消息吧 。
看過假如給我三天光明的人應(yīng)該知道她的不幸，在一般人眼里，如此的人生還有什么收獲呢？然兒海倫凱勒確創(chuàng)造了一個有一個的奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走，在全沒建起了多家慈善機構(gòu)。她辦成了一個健全人也部一定辦得到的事，珍惜現(xiàn)實，才擁有未來這就是“珍惜的價值所在，也是生活的辨證法與海倫相比可能我們當中許多人會感到慚愧，因為我們雖然擁有比她建全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那鐘有視覺卻少得看得錯誤，或為得不到得東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在‘擁有’的東西不知珍惜不好好把喔。從來沒有遭遇過災(zāi)難，聰沒有體驗過不幸，甚至聰為領(lǐng)悟過挫折的弟弟妹妹，當然不會思考人生，他們只有享受快樂，他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人羨慕，沉浸在歡樂中，在一覽無余雜的光明中，我們失去了對光明的感受能力，失去了對快樂的體驗?zāi)芰Γチ藢π腋５母形蚰芰κチ藢θ松乃伎寄芰蛯θ松磥淼膽n患意識，仿佛人生一路輕歌漫舞精彩世界，任我逍遙。要快樂就快樂的如癡如醉，在快樂中升華，要感受生命之力，要體驗人生之極限。要感受這光明啊就算人生百歲也只有36500天，好好算這吧，假如還有三十年的`光明——假如還有三年光明——假如還有三天光明。
你感受到光明了嗎？好好把喔現(xiàn)在吧，珍惜眼前美麗的生活，在回首恍然如夢，在回首，荊棘如密布，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡才是真，再回首，一切都昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪天會突然離開這個世界，所以最好把能解決的問題解決好，不要有太多的遺憾離開這個世界，像海倫 凱勒一樣不留一絲的遺憾，不然你會后悔的。書是如此的奧妙，在這本書中，我知道勒時間是多么的美妙。在我的印象中時間就像流水一樣，我每天的生活也隨著時間慢慢的從我眼前晃過，以后我一定珍惜每一分每一秒做一個有意義的人，度過一段有價值的人生。
得到啟示的作文 篇3
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大。”我略帶高興的說。
“不，還好，不大�！�
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的.試卷來說是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
得到啟示的作文 篇4
1893年，一個叫萊克的美國青年歷經(jīng)千辛萬苦，造成了一艘像柜子一樣的小型潛艇，它靠壓載重物沉入海底，靠拋棄重物浮到水面上來，下沉到水下或從水下浮出水面都非常不方便，加之海上波濤洶涌，這艘形同柜子的潛艇在水下的穩(wěn)定性極差，晃來晃去，弄得潛艇里的乘員暈頭轉(zhuǎn)向，根本無法展開工作。為解決這些難題，萊克絞盡腦汁，冥思苦想，始終找不到一個理想的方案。
這天，萊克和幾個親朋好友到海灘野餐，以便放松一下緊張的神經(jīng)。飯后，大家玩起了扔酒瓶的'游戲，看誰把酒瓶扔到海里扔得遠。
人們拿起酒瓶，接二連三地用力朝海面上扔去，空酒瓶伴著“撲通！撲通！”的聲音，紛紛沉入海底，大家開心極了。有一個人，為了把酒瓶扔得比別人的遠，竟然把一個只喝了一半的酒瓶也扔了出去，這個被扔得最遠的酒瓶沒有像其他的酒瓶一樣沉入海底，而是漂在水面上，伸著脖子，隨著波浪左右晃動。
“空瓶沉入水底，有酒的瓶子卻浮在水面上，肯定同瓶里的水有關(guān)。”盯著那只在水面上晃來晃去的酒瓶，萊克的眼睛頓時一亮，要是增加潛艇的上部浮力，那潛艇不就可以穩(wěn)定而不沉沒了嗎？于是，萊克改進了潛艇的設(shè)計，把潛艇設(shè)計成雙殼體，下潛時，將潛艇一個殼里放滿水，上浮時，又用水泵將里面的水抽出去，潛艇沉浮問題就這樣順利地解決了；同時在另一個殼里放入一半的水，使得潛艇在水下航行時保持穩(wěn)定，晃動的幅度不太大。就這樣，一艘艘原理相通、性能優(yōu)異的潛艇不斷誕生。
生活是我們的老師，給予我們啟示，給我們以幫助，就看你是不是一個有心人，能不能抓住機遇，從蛛絲馬跡獲得靈感，用來解決生活中的難題。