在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記一次表演作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一次表演作文1

　　今天下午，一輛大卡車駛進(jìn)了我們的學(xué)校。原來，是學(xué)校組織我們看雜技表演。當(dāng)同學(xué)們知道這個(gè)消息時(shí)，高興得手舞足蹈。過了一會(huì)兒，同學(xué)們端著凳子，排著隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。這時(shí)，表演的人早已作好了準(zhǔn)備。

　　表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是鉆木桶。臺(tái)上走來了一個(gè)扎羊角辮的小姑娘，她要表演的節(jié)目是鉆桶。面對(duì)臺(tái)下幾百雙眼睛，這個(gè)僅有9歲的小姑娘臉上沒有絲毫的怯意。她大方地走到由兩張桌子搭成的'臺(tái)上，向大家鞠了個(gè)躬。接著，做了幾個(gè)彎腰動(dòng)作。這時(shí)，旁邊的人遞上了一個(gè)圓柱形的鐵皮桶。這個(gè)桶沒有底面，底面直徑約有30厘米。這時(shí)，喇叭里響起了清脆的聲音，介紹著這位小姑娘，還說小姑娘要從這個(gè)桶里鉆進(jìn)鉆出，做各種動(dòng)作，聽得大家提心吊膽。只見小姑娘先把腳伸進(jìn)桶中，又把頭往桶里鉆。我的心都被揪起來了，這么小的孩子，她能鉆過去嗎？一不小心從鐵桶中摔下來怎么辦？我緊緊地抓住自己的衣服，注視著小姑娘的每一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì)兒，小姑娘的頭和腳都鉆出來了。她的臉上帶著微笑，她成功了啦！接著，小女孩又做了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的鉆桶游戲。同學(xué)們不禁連連鼓掌。

　　第二個(gè)節(jié)目是空中銜花，表演者是特邀的雜技演員。她比我們六年級(jí)同學(xué)大不了多少，卻練了一身好功夫。她一連做了好幾個(gè)精彩的動(dòng)作，并且難度一個(gè)比一個(gè)大。最難的還是最后一個(gè)動(dòng)作。只見旁邊的人在兩張桌子上放上三個(gè)瓶。這三個(gè)瓶是根據(jù)三個(gè)凳腳的位置放的。他們又在瓶上放了一張凳子，把花放在凳子上，讓表演者用去銜。凳子的一角沒有瓶，就是騰空的，只有保持平衡才能完成這個(gè)動(dòng)作。她能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？這真讓人讓人為她擔(dān)心。只見她在別人的幫助下站上了凳子，一個(gè)人獨(dú)自完成這項(xiàng)表演。她站穩(wěn)了腳，慢慢地，慢慢地，彎下腰去銜那朵花。銜到了，銜到了！她銜到了花又小心翼翼地站了起來。表演精彩極了，她成功了！

　　節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，個(gè)個(gè)叫人贊口不絕，掌聲、笑聲連成一片，在校園的上空回蕩。

記一次表演作文2

　　表演，生活中無處不在。它豐富了我們的日常生活，通過視覺一種形式向觀眾傳達(dá)一些信息或文化，也可以與大家一起分享。身邊的表演大大小小看過很多，或是在劇場(chǎng)中欣賞，或是在學(xué)校中觀看。一次，在看電視的我無意中觀賞了一場(chǎng)震撼心靈的精彩表演。

　　那是一場(chǎng)文藝表演，演員有彈琴的，有唱歌的，也有跳舞的。我無精打采地看著，覺得無聊，正要換頻道。忽然，舞臺(tái)的燈光變成了幽藍(lán)色，響起了動(dòng)聽的音樂。我的眼球被深深吸引住了。全神貫注地注視著。

　　序幕徐徐拉開，一個(gè)沒有雙腿的青年坐著輪椅慢慢來到舞臺(tái)上，隨他同行的還有兩個(gè)聾啞的青年。緊接著，頻幕上顯示出一段文字：《輪椅上的夢(mèng)想》–雜技表演。我不禁吃了一驚，雜技，對(duì)于我們來說，已是困難之是，而對(duì)于一個(gè)失去雙腿的人來說，無疑更是難上加難。

　　只見坐著輪椅的青年對(duì)著觀眾微笑，接著他開始了表演。另外兩個(gè)青年依附著他，他的兩只有力的手，竟托起了兩個(gè)青年，成九十度角，在他身子的兩邊，在燈光的印襯下宛如他的兩只翅膀。這時(shí)，音樂進(jìn)入了高潮，舞臺(tái)大頻幕上的背景也越顯美輪美奐。表演也越為精彩，兩個(gè)青年在輪椅青年的手上舞蹈，乃至做著各種各樣的舞蹈，甚至是空翻。那雙有力的大手，仿佛可以承載一切。我看得目瞪口呆。

　　表演結(jié)束后，觀眾席上爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。主持人走了出來，詢問那個(gè)輪椅青年："失去了雙腿，你不感到悲哀嗎？"他道出了自己內(nèi)心最真摯也最樸實(shí)的話："當(dāng)然有過。只是，要么去死，要么精彩地活著。"的'確，能走上這個(gè)舞臺(tái)，是多么的來之不易，這是屬于他的人生舞臺(tái)。而我們，包括電視前的所有觀眾，都是他頑強(qiáng)生命的最好見證！

　　這場(chǎng)表演，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂用內(nèi)心最真摯的情感演繹的，它是世界上最美的……

記一次表演作文3

　　今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課后，老師讓我們把課文內(nèi)容改編成課本劇，并讓我們?cè)谙滦瞧谝�，以小組為單位舉行一場(chǎng)表演賽。

　　一個(gè)星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來。

　　終于，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的先后順序。我們組抽到最后一個(gè)表演，當(dāng)我們得知這個(gè)消息時(shí)，個(gè)個(gè)一蹦三尺高。因?yàn)槲覀兛梢杂^看前三個(gè)組的表演，從而吸取優(yōu)秀的表演經(jīng)驗(yàn)，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態(tài)，不會(huì)因?yàn)橐簧吓_(tái)就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當(dāng)我在觀看別人表演的時(shí)候，不免有些擔(dān)心，因?yàn)閯e人組演的“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學(xué)們直鼓掌。

　　輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺(tái)。在演的過程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環(huán)境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄哄的，我還可以穩(wěn)定我的情緒�？墒庆o寂的話，萬一我說錯(cuò)了詞，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我……帶著思想包袱，我說話總是結(jié)結(jié)巴巴的'，表演也不盡人意。

　　表演結(jié)束了，老師概括了我們每個(gè)組的優(yōu)點(diǎn)，也指出了我們每個(gè)組的缺點(diǎn)。最后，老師給我們講了如何讓自己身心融入課本劇表演的方法，我們聽得津津有味。我想：如果時(shí)光能夠倒流到前一個(gè)星期該有多好��！我們就照著老師說的去演，肯定會(huì)演得更棒!正當(dāng)我無限遐想的時(shí)候，只聽得老師說還要組織一次表演觀摩，讓全體班干部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機(jī)會(huì)好好演。

記一次表演作文4

　　今天是周六下午，天空陰沉沉的，讓人覺得又黑又冷�？墒峭砩狭�點(diǎn)，我們跆拳道的部分成員卻要到后湖小學(xué)去表演，我也是其中的一員。

　　中午過后，大約三四點(diǎn)，我們就到后湖小學(xué)化妝準(zhǔn)備了，那時(shí)天已經(jīng)漸漸暗下來了，我不禁擔(dān)心：待會(huì)兒我上臺(tái)表演跆拳道的酷炫動(dòng)作——腳踢木板，能順利踢破嗎？我越想越緊張，正當(dāng)我不知該如何是好的.時(shí)候，教練已經(jīng)讓我們這個(gè)節(jié)目的演員開始準(zhǔn)備了……

　　終于輪到我們上臺(tái)了，我們給觀眾鞠了一躬。我看了一眼臺(tái)下人山人海的群眾，不由得更加地不知所措。后來我只好安慰自己：都把觀眾當(dāng)空氣吧，我就演我自己的動(dòng)作就對(duì)了！不管三七二十一——表演動(dòng)作！首先是馬步，再來是太極五，后來才是壓軸動(dòng)作踢木板。前面的隊(duì)友都已經(jīng)完成了踢木板動(dòng)作，接下來該是我上場(chǎng)了：破了！破了！我竟然連破兩個(gè)木板！到第三腳時(shí)，我閉上眼睛，使盡全身的力氣用力一踢——破！全場(chǎng)的觀眾歡呼起來，我睜開眼睛一看：蒼天有眼！我居然連破三板。就剩最后一板了，雖然這時(shí)我自信了許多，可是依然小心翼翼地一邊踢出最后一腳，一邊霸氣地呼喊——破！可是天總有不測(cè)風(fēng)云，最后一腳我力度沒有控制好，我正想：我出洋相了！不料我的搭檔一亮相，木板已經(jīng)分成兩半了。哎呀！我成功了！我連破四個(gè)木板！這正是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！我當(dāng)時(shí)的心情激動(dòng)得眼淚都快流出來了，想想這些天夜以繼日地訓(xùn)練，我的努力總算沒白費(fèi)。

　　演出結(jié)束回家后，我躺在床上，再次回想這次演出的經(jīng)歷，我的心情依然是激動(dòng)不已。我想：今后我還要多上臺(tái)練練膽兒才好。

記一次表演作文5

　　星期天上午，我們學(xué)校組織了一次航空航海模型表演。這天天氣晴朗。剛到8點(diǎn)鐘，同學(xué)們就在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到公園里湖邊指定的地點(diǎn)。指揮臺(tái)上擺著各式各樣的飛機(jī)和艦船的模型，這些都是各個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下制作的。

　　8點(diǎn)半鐘，指揮臺(tái)宣布表演開始。五（1）中隊(duì)兩名選手把一艘兩尺多長的汽墊船放下水。隨著螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)，汽墊船劃開水面向前沖去。接著，從船底噴出一股氣流，汽墊船就離開了水面，像離弦的箭一樣向前飛駛。輔導(dǎo)員田老師告訴我們：真的汽墊船不但能在水上航行，而且能在雪地、沼澤上航行，還能越過壕溝或者沿著山坡向上前進(jìn)。

　　汽墊船剛上岸，一架無線電遙控的小飛機(jī)起飛了。這是四（2）中隊(duì)何小華制作的。小飛機(jī)在空中靈活地做著各種表演：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著筋斗，時(shí)而側(cè)身飛行……

　　這時(shí)，指揮臺(tái)的廣播里通知我作好表演準(zhǔn)備。我心情十分緊張，兩手捧著飛機(jī)不由自主地微微顫抖著。田老師親切地鼓勵(lì)我說：“玉華，你別慌，沉住氣，一定可以飛好！”我看到田老師那期待的目光，漸漸地鎮(zhèn)靜下來了。不一會(huì)兒，隨著“嗡嗡”的響聲，我的“未來號(hào)”起飛了。它不斷升高，然后投下了一個(gè)個(gè)小降落傘。每個(gè)傘上都掛著一條小標(biāo)語，有的寫著“從小愛科學(xué)，大膽去創(chuàng)造！”有的寫著“為了祖國，飛向藍(lán)天！”有的寫著“我們是未來的'航空家航海家！”降落傘像撒在天空的一朵朵鮮花，徐徐飄落下來。大家仰頭望著，跳著，笑著，爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。我興奮地望著自己的小飛機(jī)，甜蜜地笑了。

　　10點(diǎn)整，指揮臺(tái)宣布表演優(yōu)勝者名單。�。≌鏇]想到，我的“未來號(hào)”的表演榮獲第一名！我真高興��！老師和同學(xué)們都熱情地向我祝賀呢。

記一次表演作文6

　　桃紅李白，楊柳依依。我在公園中漫步，遠(yuǎn)看一處吵吵嚷壤的，有黑壓壓的人圍成了一圈，都盡力踮著腳尖，向里望著。我心生好奇，便也擠了上去，就看見有個(gè)六旬的老人在繪糖畫。老人卻不顯老態(tài)，皮膚黝黑，挺直著腰板坐在一個(gè)略顯破舊的小凳上，面前放著青色石板以及一勺一鏟。老人拿起勺子，人群便忽地安靜下來。

　　人們都緊盯著老人手中的勺子。老人在眾人的目光下也不慌張，用勺子在熬好的糖漿中舀了一滿勺，飛快地移到石板上，開始繪糖畫。老人似不用構(gòu)思，胸有成竹地隨即下勺，在石板上澆鑄出或粗或細(xì)的線條，糖漿從勺中流下，似有了生命，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，跳躍著，使人眼花繚亂。老人神情自若的揮動(dòng)著勺子，似走著迷宮地拐來拐去。人們屏息斂聲，仿佛世界只剩下老人和糖畫。老人雖已年老，手法卻蒼勁有力，只見老人的手腕輕抖，給畫上點(diǎn)睛，一只鳳凰便騰空出世，展翅欲飛。老人又迅速用小鏟一鏟，給糖畫粘上竹簽。這時(shí)間需掌控得好，糖未干拿起時(shí)會(huì)流下，干了又粘不上竹簽。

　　“太棒了，再來一個(gè)！”“再來一個(gè)，太厲害了！”“我也要！”人們突然發(fā)出暴風(fēng)雨般的`聲音。老人在人們的贊美聲中仍然不改神色，只將“鳳凰”遞給小女孩，沒有言語，又開始揮動(dòng)勺子。隨著縷縷糖絲的飄灑，各種花鳥魚蟲，飛禽走獸，歷史人物躍入人們眼中，人們的歡呼喝彩聲更高。我也要了一個(gè)糖畫，慢慢地添一口，蜜糖味甜到了心里，這是不摻任何雜質(zhì)的糖的味道。

　　后來，我經(jīng)常去買糖。一天，我看到一個(gè)同是皮膚黝黑，身材挺拔的年輕人，他正專心致志地學(xué)著老人的動(dòng)作，描驀著事物的樣子。有時(shí)失敗，他卻豪不灰心的重新開始，一遍遍地琢磨。我內(nèi)心自是喜悅，這手藝是傳承下去了。

　　這些傳統(tǒng)的文化映證著中華民族的輝煌，愿時(shí)光不要抹去了這輝煌的印記。也是，那些早已深入骨髓的東西，那些早已融入我們血液的品質(zhì)，是永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光流逝而淡去的。這手藝既已傳承千年，就定要將它發(fā)揚(yáng)光大。

記一次表演作文7

　　我看過許多表演，但這一次，是我見過最精彩的一場(chǎng)。

　　如果我是一名畫家，我會(huì)把他們的表演畫下來。

　　如果我是一名雕刻家，我會(huì)把他們的形象雕刻出來。

　　可我什么都不是！我只能用我的筆，把這些，一一記錄下來。

　　五一放假，我同我的父母一起去了專門看表演的地方。我當(dāng)時(shí)很不高興，看什么表演嘛！還不如待在家里呢！我氣鼓鼓的坐在位置上，等著表演開始。

　　上來了一位小女孩，還有一位大叔。那位小女孩差不多才五歲！她能表演什么？我不再生氣，定神細(xì)視。只見大叔彎下腰，讓小女孩踏上他的背，然后雙腳踩在他的`肩膀上。大叔直起身子，開始轉(zhuǎn)動(dòng)。我盯著那位小女孩，她舉起了一條腿，放到腦袋旁。這多危險(xiǎn)�。∥铱聪蛴^眾，他們都呆若木雞。這位小女孩要訓(xùn)練多久，要承受多少痛苦，才能做到？

　　我繼續(xù)看向他們，只見小女孩把腳放到大叔的兩只手上，大叔一舉，小女孩就踩到了大叔的頭上，又舉起一條腿，放到腦袋旁。小女孩掉下來怎么辦？大叔沒支撐住怎么辦？我不需要替他們擔(dān)心，當(dāng)小女孩從大叔頭上下來的時(shí)候，她絲毫沒有受傷！滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，以為妙絕！我想，這一點(diǎn)也不無聊！

　　最精彩的到來了，只見小女孩拿著幾十個(gè)呼啦圈，一下全套在身上，開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來。幾十個(gè)呼啦圈隨著小女孩而飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像被控制了一樣。掌聲響起，大家都為小女孩的勇敢而感到佩服！

　　從那以后，我經(jīng)常來這看演出，可再也沒見過那位小女孩和大叔。

　　真的，一直到現(xiàn)在，我都沒有看到比那次精彩的表演了。

記一次表演作文8

　　我曾不喜歡京劇與那些緩慢的演出，腔調(diào)怪異的。但是，我喜歡看那些耳目一新的表演，最精彩的莫過于廣州的那一次表演了。

　　首先，出場(chǎng)的是一個(gè)女演員，她自己一個(gè)人旋舞著，全身不停的旋轉(zhuǎn)，如同孔雀一般，抬著頭，飛快的舞著，手指炫如蘭花。舞姿優(yōu)美極了，她忘情的舞著。腳部、腿部、腰肢、頸部、頭部，一下接一下，飛快的扭動(dòng)著，讓我們眼花繚亂。她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限哀愁；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱詫風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，表現(xiàn)出細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，再舞蹈的`狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

　　她用盡全身力氣去表演，是我們感覺似乎也是她，她柔軟的身姿似落葉，飄落下來；她狂舞的身姿似猛虎，狂撲過來；她跳躍的身姿似小鹿，疾走地向我們跑過來。漸漸到了高潮，她瘋狂的舞著，我們的心也瘋狂的舞著“砰、砰、砰……”隨著鼓聲也動(dòng)了起來，我們似她，她似我們。

　　這舞姿，使冰冷的空氣立即變得燥熱了；使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

　　我們用眼睛盯著她，目不轉(zhuǎn)睛，生怕失去了一點(diǎn)精彩的畫面，她的變幻無常的舞姿，把我們帶入了一個(gè)新的世界，讓我們明白了藝術(shù)的真諦，讓我們懂得了什么叫嘆為觀止，讓我們心變的沉靜，與這舞姿彌漫在夜色中。

　　越舞越狂，似乎只有著舞姿，在你眼中旋轉(zhuǎn)，交織，耳畔聽不到任何聲音，只有舞動(dòng)。

　　當(dāng)這舞姿停止時(shí)，所有人都還沉浸在它的另一個(gè)世界，靜的出奇，沒有一絲聲響……

　　當(dāng)一個(gè)人反應(yīng)過來時(shí)，掌聲似海水波濤洶涌撲來，沒有止盡……

記一次表演作文9

　　那是一場(chǎng)中國風(fēng)的歌舞表演，所有演出曲目中，給我留下深刻印象的，當(dāng)屬那首贊我中華少年的《少年郎》。

　　表演這首歌的，是五個(gè)十五六歲的少年，雖然年紀(jì)不大，但卻唱出了為中華少年所有的驕傲自豪。

　　大約是年紀(jì)不大又沒有那般老成的經(jīng)驗(yàn)，剛站上舞臺(tái)時(shí)，臉上還有著任誰都能看出來的緊張，但當(dāng)音樂響起時(shí)，剛才那緊張的神情卻蕩然無存，唯余對(duì)音樂的享受和想要表達(dá)到完美的堅(jiān)定執(zhí)著。

　　五個(gè)身穿白色漢風(fēng)服飾的少年，手持折扇，扇面上各有一個(gè)字，合起來便是“中華少年強(qiáng)”，在悠遠(yuǎn)的前奏下，他們用舞姿向觀眾展示著中國傳統(tǒng)的`魅力�！氨眮淼娘L(fēng)南起的霜”，隨著第一聲唱詞的響起，節(jié)奏驟然變得磅礴，手腕一翻一折，那扇子便一開一合，潔白的扇子伴著墨色翻飛，帶著一種豪放而又詩意的美，仿佛把人帶到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上，那帶著古韻卻激昂人心的歌詞，好似戰(zhàn)鼓一般，聲聲擊打在觀眾心上。

　　一句“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”把歌曲推向了高潮。副歌中，那唱詞里所包含的熱情“堂堂少年郎，志存在四方”，那場(chǎng)表演中所展現(xiàn)的熱血“看我少年力量為國強(qiáng)”，使人熱血沸騰，心中不由產(chǎn)生自為中華兒女的自豪感，當(dāng)為祖國效力的責(zé)任感。

　　“請(qǐng)看我少年郎，天下放在心上，靜待我少年強(qiáng)，中華四海遠(yuǎn)揚(yáng)”，整首歌在輕輕的吟唱中結(jié)束，場(chǎng)館中一瞬間的寂靜，而后響起了熱烈的掌聲。

　　表演結(jié)束了，但似乎還未結(jié)束，場(chǎng)館的溫度似乎都上升了——每個(gè)人心中的熱血都被點(diǎn)燃了，無論年齡，每個(gè)人心中都被刻上了“志存四方為國強(qiáng)”，激勵(lì)著所有人向上進(jìn)取，為中華而奮斗……