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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的洗禮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
洗禮的作文1
曾膽怯地注視著世界，一抹一抹的綠色映入眼簾。
一如一個(gè)刻痕極深的符號(hào)在我心中鮮活地存在著，卻又那么朦朧。直到血?dú)夥絼偟牧昙?jí)，一腔滾燙的熱血在疾速翻滾時(shí)，這符號(hào)終于揭開了自己神秘的面紗。這就是一場(chǎng)人生的洗禮——軍訓(xùn)。
輕輕地掀開紙袋，撲面而來(lái)的是清淡柔韌的芳草氣息，但又那么的堅(jiān)毅。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布料舒緩地疊著，好像一罐罐顏料隨意潑灑在衣服上，濺起毫無(wú)規(guī)則的圖案。細(xì)膩的草綠色長(zhǎng)驅(qū)直下，仿佛一面碧色小旗，展望著明天；深沉的墨綠色平添一絲穩(wěn)重，宛若蒼翠的松柏挺立著，在我心上氤氳一股莊重之意。
空氣似乎被抽干了水分，干燥得令我嘴唇起皮，只因心扉澎湃不已�！皝�(lái)，穿上吧！”媽媽慈祥地?fù)崃藫嵛业陌l(fā)絲。她心急火燎地取出軍裝，富有藝術(shù)感地微微一抖，軍裝就像青鳥展翅一般“呼”一聲展現(xiàn)出它的全部面貌，晃著我的眼。我頗是享受地上揚(yáng)嘴角，思緒仿若輕盈的風(fēng)箏飛揚(yáng)。軍裝會(huì)讓靦腆的我烈火涅槃嗎？我二話不說(shuō)，便接過(guò)了飽含沉重使命的軍裝緊緊摟在胸前。媽媽“撲哧”一聲憐愛地笑了，她上上下下地端詳著我，似乎一剎那我已蛻變?yōu)橛⒆孙S爽的軍人，英氣逼人，令人折服。
我的心猶如懷揣一只活蹦亂跳的白兔，不敢直視母親欣慰的目光，埋下發(fā)燙的雙頰，迫不及待地穿上了軍裝。雖然從未接觸過(guò)軍服，但是指尖剛剛觸碰時(shí)就與它產(chǎn)生了密不可分的聯(lián)系。我嫻熟地拎起領(lǐng)口，“唰”將其一甩，然后急忙將手臂套進(jìn)了纖長(zhǎng)的袖子，朝前微微一撐，上衣就仿佛一條光滑的幕布貼合在了身上，未免有些松松垮垮，手全部都被淺綠的袖口遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好像迎風(fēng)招展的船帆，再一次托起了我無(wú)與倫比的暢想，磨平了心靈的不羈與銳氣。我忍不住仰望著前方，燦爛的笑容蕩漾開來(lái)�！翱�，快，把褲子加上來(lái)!”媽媽驚喜地望著我的形象，大叫道。眉眼還是同齡女孩的纖細(xì)，溫潤(rùn)，文弱。只是筆挺的軍裝，這個(gè)橄欖綠的符號(hào)在閃爍著，將我妝飾得格外朝氣蓬勃，比起曾經(jīng)干凈的形象，現(xiàn)在卻洋溢著利落和值得他人崇敬的'氣息。
拿起修長(zhǎng)的褲子，拉開了寬大的褲管，踮起腳尖一個(gè)蹦跳，然后稍稍俯下身子，提起褲腰行云流水地套好�！斑觯鼛��！眿寢屝θ菘赊涞靥嵝阎Ｎ椅兆∮土恋臏\棕色腰帶，“嘩”攥在手中用力一折，接著盤著腰圍繞一圈，同時(shí)捏著兩端，撩起搭扣狠狠一按，一彎富有光澤的紐帶神秘地出現(xiàn)。
“啪！”媽媽輕輕一拍我的背，嗔道：“彎腰駝背的，別緊張，看看自己的新形象吧！”我挺直脊梁，抬起眸子，不經(jīng)意間，便從鏡子里看見了我現(xiàn)在的樣子：
油綠色的軍裝似一條潺潺流淌的小溪順著脖頸向下流去，覆蓋住整個(gè)身體，淺棕的“木橋”橫在正中。袖口很大，讓人的曲線仿佛嫩桿塌了下去，可并不妨礙我高昂額角，端平肩膀，合攏雙腿。
那久久未散的機(jī)敏勇敢似乎昭示著——我，是一個(gè)真正的軍人了！
期待著明天！那是一個(gè)燃燒著綠色的符號(hào)！
洗禮的作文2
有我，希望你可以憧憬未來(lái)，雨的洗禮。偶爾，只是偶爾，允許你想起過(guò)去。
----題記
假日里，我和我的朋友涵在雨中嬉戲，我們一起笑著流淚。
起初爸媽是不準(zhǔn)我們出來(lái)的，他們說(shuō)淋雨感冒了這么辦。我們給了一個(gè)最稚嫩的笑臉，然后就出去了。終究我們還只是個(gè)孩子。
暑假里，有很久沒(méi)有下雨了，熾熱的太陽(yáng)烘烤著這個(gè)大地，但是終于，終于還是下雨了。雨是天的淚還是天賜予我們可口的水滴，還是雨精靈的舞會(huì)。雨滴落在綠葉上，窗戶上，屋檐上，我發(fā)現(xiàn)它是有軌跡可循的，按著一定的軌道落到某個(gè)地方。我突然發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我脫離了軌道，迷失了自己。所以我開始奔跑，以最快的速度跑回那個(gè)軌道。
我們出去的時(shí)候還帶著太陽(yáng)帽，異樣的眼光隨處可見。可是我們依然沒(méi)心沒(méi)肺地笑，也許我們都還只是孩子，只要開心，什么都好。后來(lái)，我們把頭發(fā)散開，讓它在風(fēng)中飄拂，自然。讓雨浸濕我們的發(fā)絲，順著發(fā)絲流淌到我們的全身。我們走到秋千前便坐了下來(lái)，很久很久，一直到暮色降臨。天黑轉(zhuǎn)眼一間，我們的青春也即將逝去，我們還能孩子多久，我們還能快樂(lè)多久。雨水流過(guò)臉頰，像極了淚水，雨似乎在訴說(shuō)我們疼痛的青春。
“穎，她說(shuō)以后我和她不要再聯(lián)系�！彼f(shuō)話時(shí)嘴角露出淡淡的笑，也許她并不快樂(lè)，因?yàn)樗辛颂噙@種淡定的情緒。我靜靜地拉著她的手，帶她走到樹下,“涵，你看，樹上這么多片葉，你會(huì)記住哪片，在意哪片？世界上五彩紛呈的人，過(guò)目即忘就可，別太在意就行，我想她也是選擇了一種委婉的說(shuō)法吧，至少還沒(méi)有提出絕交，可是傷害總是一定的�！薄拔覜](méi)有怨恨。我知道每個(gè)人都有權(quán)決定對(duì)待我的方式，而她只是選擇不再聯(lián)系�！�
我笑了，我知道涵是堅(jiān)強(qiáng)的。“那么就好好的'陪我一起瘋一次，跟我來(lái)。”
我們一路奔跑，到一條大家，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上，車子很少，我們相互一笑，摘下太陽(yáng)帽，并甩起來(lái)，一路喊叫，沖過(guò)馬路。我一直相信我們是有默契的。到了對(duì)面時(shí)，聽見車?guó)Q聲，我們捂著肚子開始沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，像時(shí)沒(méi)有緣由的。我們笑著流淚，在雨中，沒(méi)人知道我們流淚。
后來(lái)到家的時(shí)候，看見爸媽著急的樣子，我們繼續(xù)沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。再看看雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來(lái)是有軌跡可循的。它們短裂，急促，破碎，緩慢，像許多故事以偶然開始，以偶然結(jié)束。第二天太陽(yáng)還是升起了，我們都還年少，還有那么那么多的勇氣，即使被現(xiàn)實(shí)傷害也可以很好的痊愈，我們終究還是孩子，還是可以沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。所有的悲傷經(jīng)過(guò)雨的洗禮煙消云散，沒(méi)有什么過(guò)不去。曾經(jīng)的之所以稱之為過(guò)去，就是因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)去了，它只是記憶，留在記憶深處的一個(gè)故事。
洗禮的作文3
人的一生總會(huì)遇到許多事情，有的人看似滿身傷痕，可實(shí)際上，他的眼神比誰(shuí)都堅(jiān)毅；有的人看似光環(huán)圍繞，可實(shí)際上，他的內(nèi)心已經(jīng)潰爛。我們沒(méi)有辦法去改變自己的出身，改變自己的生活環(huán)境，可我們可以改變自己去適應(yīng)它。
如果一個(gè)人生活在最糟糕的環(huán)境里，那么擺在他眼前的路只有兩條，要么滿身傷痕光輝榮耀，要么甘于平庸活在角落。苦難能夠洗禮人，洗禮他的心智，洗禮他的靈魂；苦難也能夠摧毀人，在暗無(wú)天日的日子里，總會(huì)有人選擇抱怨，然后屈從。人們之所以認(rèn)為苦難是人生中的財(cái)富，是因?yàn)槿藗冎豢吹靡娬驹诮鹱炙敹藵M身傷痕依然閃閃發(fā)亮的人，卻看不見活在泥土里茍延殘喘的懦夫�；蛟S所有人都是滿身傷痕，可是有些人被苦難擊倒，被挫折困擾他們選擇向命運(yùn)投降，有些人卻逆流而上，掌控自己的人生。
有很多人，旁人看起來(lái)他們的一生活在痛苦之中，可是他們卻樂(lè)在其中，甘之如飴。詩(shī)仙李白，那位狂放不羈滿腹才華的詩(shī)人，配得上貴妃磨墨，從未把權(quán)勢(shì)放在眼里。他仕途多坎坷，可他的一生至情至性，從未逢迎�？嚯y為他的心靈洗去雜質(zhì)，讓他活的通透而明白，世人一生所追求的，于他而言不過(guò)是塵土而已。世人對(duì)許多身負(fù)才華的人都稱為“圣”，卻只將他一人稱為“仙”�？嚯y多多少少改變了他人的意志，只有他，苦難只讓他變得堅(jiān)強(qiáng)而浪漫，他始終跟著自己的靈魂走，活成了自己世界的王。他沒(méi)有被苦難擊倒，而是踏著苦難，活成了自己的模樣，流芳千古。
不是每個(gè)人都足夠幸運(yùn)生來(lái)就擁有令人艷羨的人生，但所有人都可以選擇踏遍荊棘，活成自己想要的樣子。畢竟，經(jīng)過(guò)打磨的璞玉才能煥發(fā)出光芒，用自己雙手創(chuàng)造的生活才最珍貴。英國(guó)有部紀(jì)錄片叫《人生七年》，片中訪問(wèn)了十二個(gè)來(lái)自不同階級(jí)的小孩，每七年再重新訪問(wèn)這些小孩，到影片的最后人們發(fā)現(xiàn)，富人的孩子還是富人，窮人的.孩子還是窮人，可是有一個(gè)小男孩，盡管家境貧窮，可他通過(guò)自己的努力成為了大學(xué)教授，過(guò)上了自己想要的生活。大多數(shù)人面對(duì)苦難會(huì)顧影自憐，或者象征性的努力就判處自己死刑，可是你看到的并不一定真實(shí)，哪怕這個(gè)世界對(duì)你全方位圍堵，你也應(yīng)該一步一步的努力，努力讓自己活的漂亮。只有這樣，你才能對(duì)得起自己所受的苦難。
每個(gè)人都會(huì)有不同的人生，苦難帶給一個(gè)人的，要么是滅頂之災(zāi)，要么是涅槃重生。命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是為了讓你用你的一生，去講述一個(gè)絕地反擊的故事�？嚯y是人的財(cái)富，也是人的毒藥，而真正能夠逆流而上浴火的鳳凰，才能讓苦難洗盡鉛華，才能做命運(yùn)的漏網(wǎng)之魚，活的漂亮。
洗禮的作文4
上個(gè)星期三，家長(zhǎng)們來(lái)到了我們學(xué)校，和我們一起上課。
最后一節(jié)是班會(huì)課，那是一堂別有深意的班會(huì)課，這是一次心靈的洗禮，這節(jié)課令我感觸很深。
向家長(zhǎng)們介紹完我們班的情況后，老師開始提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)你的父母了解多少呢？”聽到了這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們似乎都陷入了沉思。曉丹站了起來(lái)，她欲言又止，她的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)�！皨寢寣�(duì)我很好……她很愛我……但有時(shí)也會(huì)很兇……我知道……媽媽做什么事都是為我好……”她的聲音顫抖著，此刻，她已經(jīng)說(shuō)不下去了，她的眼淚像斷了線的珠子般不斷往下掉。這一滴滴淚，一定包含了她對(duì)她母親那訴說(shuō)不盡的感激吧，她說(shuō)出的每一句話，都是發(fā)自內(nèi)心的，這短短的幾句話，花費(fèi)了她多大的勇氣�。∥野涯抗廪D(zhuǎn)向了她媽媽，她媽媽的臉上露出了欣慰的笑容，感動(dòng)的淚水奪眶而出。此時(shí)此刻，她們母女之間仿佛沒(méi)有任何距離，她們的心已經(jīng)連在了一起。我感受到了她們母女間那份濃濃的情。我的淚水也情不自禁地從眼里滑落，我被深深地打動(dòng)了，我感動(dòng)的，并不是她說(shuō)出的話，而是她那平淡得如白開水的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的真摯而濃厚的情。
我沒(méi)有站起來(lái)說(shuō)，卻在心里反復(fù)問(wèn)著自己：我對(duì)父母到底了解多少呢？
十二年前，媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，伴我一起走過(guò)了十二個(gè)春秋�，F(xiàn)在的生活，是多么美好，不愁吃不愁穿。而我們又何曾知道，幸福生活的背后，有人在付出，不圖回報(bào)地付出？我們只懂得一味地接受，一味地索取，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)現(xiàn)在的幸福生活是怎么來(lái)的，從來(lái)不曾知道父母工作的辛苦，從來(lái)不曾知道美好生活的'來(lái)之不易�？纯�，我們是多么不懂事！
犯了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，父母總會(huì)破口大罵，甚至?xí)莺莸卮蛭覀円活D。很多時(shí)候，我們都覺得父母不愛自己，而我們又何曾知道，打我們、罵我們的時(shí)候，父母是多么心疼？我們又是否知道，在教訓(xùn)完我們之后，父母總會(huì)掩面嘆息，總會(huì)恨鐵不成鋼？這一切，我們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，心中只有對(duì)媽媽的不理解，不服氣，敢怒不敢言。我們是不是太傻了？
我們對(duì)父母到底了解多少？當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們又何曾知道，父親還在辛苦地工作？當(dāng)我們?cè)谕饷姹M情地玩耍，遲遲沒(méi)有回家，我們又何曾知道，母親正坐立不安地等著我們回家？……父母是那么愛我們，我們卻從不曾真正體會(huì)到，總以為這是理所當(dāng)然的�！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”是不是要等到我們當(dāng)上父母以后才能真正體諒父母，才懂得孝順父母？那是不是太遲了？……
這節(jié)課只有短短的四十分鐘，帶給我的，卻是那無(wú)窮無(wú)盡的感動(dòng)，是那說(shuō)不出的愛。這節(jié)課，讓我的心靈得到了一次洗禮。
洗禮的作文5
7月初的井岡山紅色之旅，給予我的暑期別樣的回憶。仿佛那是一次對(duì)心靈的洗禮。給我印象最深的便是在豐田小學(xué)的交流活動(dòng)。
在鞭炮聲中，一群孩子打著雨傘，在校門口迎接著我們的到來(lái)，看著他們無(wú)比興奮的臉龐，想來(lái)他們也是期盼已久了罷。給他們分發(fā)文具和圖書，看著他們爭(zhēng)先恐后的樣子，看著他們純樸的眼神中，流露出的那種對(duì)知識(shí)的渴望，不禁感動(dòng)萬(wàn)分。通過(guò)和一些孩子結(jié)對(duì)子的交流，了解到了他們的生活，他們的.條件雖然艱苦，但他們每跟人都很努力。我們還走訪了一些孩子的家，看到家長(zhǎng)熱情的接待我們，給我們摘田里的西瓜，和他們愉快的交談，那段時(shí)光，真的很享受，那是一份樸素的情感吶，永遠(yuǎn)珍藏。
打動(dòng)我的，還有楊校長(zhǎng)的那份執(zhí)著。她像我們這年齡的時(shí)候，就插隊(duì)干那些我們現(xiàn)在難以想象的農(nóng)活、體力活，而且心中任何雜想都沒(méi)有，很單純，很樸素。當(dāng)那時(shí)知青都返回時(shí)，她義無(wú)反顧的留下來(lái)，義無(wú)反顧的執(zhí)著于在她熱愛的這片土地上奮斗。于是，眼前的這個(gè)希望小學(xué)，便給予的一代代的學(xué)子求學(xué)的機(jī)會(huì)。更感動(dòng)的是，在我們離開井岡山的那天，楊老師還給我們幾個(gè)愛心社的同學(xué)發(fā)來(lái)了短信，表達(dá)了她心中的那份不舍，那份感動(dòng)。而我們，又何嘗不被她所感動(dòng)到呢？那是一次心靈的洗禮。
離開小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)叫做胡虹的孩子還搶著幫我提箱子，直到把我送到車上，她很不舍，我們都很不舍，那是對(duì)所有孩子那種純真的崇敬，以及對(duì)這位執(zhí)著的校長(zhǎng)的感動(dòng)。那是一次感動(dòng)內(nèi)心的洗禮。之后那幾天的紅色之旅，感動(dòng)無(wú)處不在。大井村毛主席故居里那滿是槍眼彈洞的殘墻，偉人已逝，唯有這些古物默默地在歲月的侵蝕下慢慢斑駁，仿佛在靜靜地訴說(shuō)著滄海桑田的變遷；小井紅軍醫(yī)院雖是簡(jiǎn)陋但在當(dāng)年拯救了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士，而那每都編號(hào)的門又體現(xiàn)著細(xì)節(jié)的感動(dòng)；烈士陵園那象征新中國(guó)成立的49級(jí)臺(tái)階以及無(wú)數(shù)革命偉人灑脫的題字，無(wú)不飽含著對(duì)未來(lái)的希望；革命博物館的每一段歷史的回顧，更是令人體會(huì)到當(dāng)年革命者的艱辛，惜今之感便油然而生。這是對(duì)歷史重新認(rèn)識(shí)的一次洗禮。
此時(shí)的井岡山呈現(xiàn)出一片祥靜，槍炮聲早已遠(yuǎn)逝，那些曾經(jīng)噴射著怒火的槍械，如今都銹成了爛鐵片，存在那些玻璃櫥窗里供人參觀。青山無(wú)言，草木一年年蔥蘢，靜觀這人間的悲喜。短短百年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是如果沒(méi)有先烈們拋頭顱，灑熱血，用生命去改寫歷史，何曾有我們今天的幸福生活。憶戰(zhàn)火硝煙的年代，更應(yīng)珍惜當(dāng)下的和平寧?kù)o�；疖噯�(dòng)的聲音再次在耳邊想起，馬上就要離開這紅色的土地，但我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記井岡山的精神。
銘記那群純樸的孩子，那些執(zhí)著的教師，那無(wú)數(shù)英勇的烈士，以及一次次給與內(nèi)心的洗禮。
洗禮的作文6
北風(fēng)吹，雪花飄，又是新年到。
小時(shí)候曾經(jīng)猴急猴急的盼過(guò)年，期待過(guò)年時(shí)的好吃的，期待漂亮的新衣服，那是童年值得渴望的一種幸福�，F(xiàn)如今怕過(guò)年，過(guò)年即過(guò)“節(jié)”，過(guò)年如過(guò)關(guān)，節(jié)日亦是節(jié)坎、關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)口，是不得不翻的章節(jié)。舊時(shí)就有說(shuō)“窮人過(guò)關(guān)，富人過(guò)年”。但愿大家過(guò)的都是年！
歲月又翻過(guò)一載，不得不去盤點(diǎn)一年的收獲盈余，一年的孰優(yōu)孰劣，檢討一年的活法，展望下一個(gè)春季的綠色，計(jì)劃新一年的步伐。這是心理中的年，心理中的年讓固有的惰性無(wú)處躲藏，平日回避、推諉的問(wèn)題在此時(shí)終要面對(duì)，總結(jié)與盤點(diǎn)不會(huì)不發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這種針對(duì)問(wèn)題的思考，或是借鑒管理學(xué)PDCA模式的解決方式，終究是痛是累的，沉淀心底的復(fù)又浮出，繁雜的矛盾的一股腦兒的傾倒出來(lái)，需要修剪的枝杈，需要梳理的毛毛糙糙的思緒，煩惱的、喜悅的、不咸不淡的，結(jié)伴而來(lái)、蜂擁而至，你要一一給它們回復(fù)，哪個(gè)該放下，哪個(gè)該拾起，讓它們各就各位，才好彼此相安。不知有人是否逃避的了心理中的年？心理中的年可以簡(jiǎn)單也可以忽略，但若是一個(gè)對(duì)自己對(duì)生活負(fù)責(zé)的人，當(dāng)然重要的還是心理中的年。
形式上的年，便是親情友情的相聚，親朋好友、同事幕僚的聯(lián)絡(luò)。團(tuán)聚、聯(lián)絡(luò)自然擺脫不了傳統(tǒng)的形式，打點(diǎn)孩子的紅包，孝敬老人的心意，家中的年貨，親朋之間互相饋贈(zèng)的禮品等等，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗劫，一年的辛勤積累，年終時(shí)狠狠的被洗劫了一把。
心理中的年別人無(wú)法洞悉，形式上的年卻眾目睽睽。日子過(guò)的一般，而不去排場(chǎng)，別人會(huì)說(shuō)你“死性，窮酸”，日子過(guò)得的小康，而不小散錢財(cái)，別人會(huì)罵你“為富不仁”，遇上貪財(cái)?shù)纳纤菊f(shuō)不定還會(huì)生出恨意，來(lái)年獲得一雙夾腳的小鞋呢，親朋之間也會(huì)白眼于你，“越有錢越摳門”。
年輕時(shí)，隨意率性，從不注重形式上的年，甚至有些厭惡彼此無(wú)謂的噓寒問(wèn)暖，歲月的交替明白了只有融入了真正的年，才是融入了真正的生活，理解了年，也理解了生活的許多內(nèi)涵。
大年里的'交往互動(dòng)，就象一只循環(huán)的旋渦，不管你是在旋渦里被動(dòng)的旋轉(zhuǎn)，還是一只主動(dòng)快樂(lè)的陀螺，不管你是否喜歡這種年，但這就是中國(guó)的大年，既然無(wú)法走出這種年，就不要做一個(gè)毫無(wú)快感的怨婦，在快感中、快樂(lè)中過(guò)大年吧！
過(guò)年累著，過(guò)年痛著，累與痛便是一種洗禮。坦然的接受思想的洗禮，欣然的接受經(jīng)濟(jì)的洗劫吧。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，形式上、心理上的年都?jí)蛑匾�，那就讓循環(huán)的、周而復(fù)始的年痛快的來(lái)洗禮，痛快的來(lái)洗劫吧，洗禮過(guò)后，洗劫過(guò)后日子更酣暢，更坦然，誰(shuí)都對(duì)得起了，才夠爽啊，才更踏實(shí)，更平實(shí)。
洗禮的作文7
炎熱的八月，當(dāng)知了的叫聲才剛停下，我們就迎來(lái)了人生中的第一次洗禮——軍訓(xùn)。一切都過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我已是一名高中生，正一步一步的靠近社會(huì)。新的校園，新的老師，新的同學(xué)，周圍的一切都變得嶄新，他們陌生，他們同時(shí)又充滿了熱情和希望。
軍訓(xùn)是步入高中的第一課。它不像是文化課，在寬敞的教室里、在空調(diào)的吹拂下、在老師的循循教導(dǎo)下，可以徜徉的知識(shí)的海洋。它也不像美術(shù)課，在五彩的顏料里、在粗糙的畫紙上、在白色的畫筆下，可以盡情想象，揮發(fā)創(chuàng)意。它，只是在烈日下、在教官鏗鏘有力的聲音下，踏著堅(jiān)定的步伐，鞋子摩擦在炙熱的紅色操場(chǎng)上，聲音陣陣作響，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而重，時(shí)而輕，可能不美妙，但它是世界上最飽含汗水的聲音。
軍訓(xùn)要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的不外乎是站軍姿、四面轉(zhuǎn)體、齊步和正步走。別以為站軍姿只是站，它對(duì)人體姿勢(shì)有許多要求，例如手的姿勢(shì)必須是大拇指貼緊食指第二關(guān)節(jié)，雙腳腳尖撇開約六十度，眼睛正視前方等，這些細(xì)節(jié)看起來(lái)輕松，但站立的`時(shí)間越長(zhǎng)，同學(xué)們就會(huì)忽視這些細(xì)小方面。
白天，太陽(yáng)炙烤著大地汗在烈日下烤出來(lái)，一滴一滴，緩緩滑過(guò)皮膚。久了，再一滴一滴，默默浸透衣衫，直到被太陽(yáng)烤干，然后重復(fù)浸濕。我知道我不能動(dòng)，教官說(shuō)軍姿是最重要且最基礎(chǔ)的，那么便練習(xí)忍耐吧，三年中還有多少是需要忍耐的。一滴一滴的汗從被曬黑的臉頰上緩緩滑下，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印子，在如此的高溫下，同學(xué)們唯一期待的是休息和吃飯。我們都刻苦訓(xùn)練，偶爾旁邊走過(guò)一個(gè)班級(jí)，都會(huì)大聲地喊口號(hào)，更小心認(rèn)真地邁好每一步。當(dāng)我們保持立正姿勢(shì)幾十分鐘而紋絲不動(dòng)時(shí)，酸、疼、脹，一切難受的感覺都嘗遍了，我才體會(huì)到"一切成功的背后都充滿汗與淚"這句話。教官們訓(xùn)練有序的隊(duì)列表演，更是讓我們大開眼界，使我們打心底里更崇拜他們。
晚上，缺了角的月亮掛在藍(lán)紫色的夜空上，照亮了偌大的操場(chǎng)。仰起沉重的頭，可看見四五顆微弱亮光的星星，一切都安靜得出奇。晚上的訓(xùn)練沒(méi)有白天強(qiáng)度那么大，訓(xùn)練完后，鄰班的隊(duì)伍被帶過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)與我們一起拉歌比賽，大家激情高漲，笑料百出。
白駒過(guò)隙般的，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，最后一天的閉幕儀式就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)了，雖然我們班并沒(méi)有拿到軍訓(xùn)列隊(duì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，但我們努力了，我們流汗了，我們成長(zhǎng)了。五天的流汗、五天的煎熬，我們被評(píng)為了“先進(jìn)集體”，這就是大家努力的結(jié)果�；厥孜逄斓能娪�(xùn)生活，我越發(fā)的對(duì)一句話感慨萬(wàn)分——憶往昔崢嶸歲月，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
洗禮的作文8
“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠”。其實(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體將其包圍，意外形成珍珠。這一粒珍珠又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？
牡蠣經(jīng)過(guò)痛苦折磨，才形成一粒粒圓潤(rùn)的珍珠；蠟燭忍受黑暗孤獨(dú)，才散發(fā)出一束束溫暖的光輝；人生需要千錘百煉，才能夠堅(jiān)硬如鋼，頑強(qiáng)如松！
如果你選擇了天空，就不要奢望每天風(fēng)和日麗；如果你選擇了大海，就不要奢望時(shí)刻風(fēng)平浪靜；如果你選擇了遠(yuǎn)行，就不要奢望一路平坦。選擇了磨難，你便選擇了成功。
詩(shī)人蘇軾曾風(fēng)度翩翩，才華橫溢，聞名響于京都，但他不為“改革派”所容。在政治上，他因“烏臺(tái)詩(shī)案”獲罪入獄，被流放黃州：在生活上，自己最心愛的妻子也離他而去。于身心雙重打擊之下，他奮起圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。當(dāng)他重返朝堂后卻又遭“保守派”仇恨嫉妒，再次被貶到荒遠(yuǎn)之地。人生的大起大落之間，他完成了思想的突圍和人生的超越。千古杰作《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》因此誕生。
磨難是讓人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。
經(jīng)受磨難，方能稱“王”，球王貝利成名后，有個(gè)記者問(wèn)他：“您的兒子以后是否會(huì)和您一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨煉出了我頑強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒(méi)有經(jīng)受困難的磨煉，他不可能成為球王。”
你吃過(guò)“灣仔碼頭”水餃嗎？吃過(guò)的人一定對(duì)此美味難以忘懷�？墒�，這風(fēng)靡天下的水餃?zhǔn)侨绾握Q生的呢？創(chuàng)始人為臧健和女士，她二十多年前移住到海外，隨之又被丈夫遺棄，漂泊無(wú)依的`她帶著兩個(gè)女孩流落香港，為謀生計(jì)，她掃過(guò)廁所，洗過(guò)電車，但屢屢陷入困境。迫不得已的她只好到灣仔碼頭生火賣水餃。這兒是勞力者雜處的地方，臧健和拿出家傳絕技，從最下層開始發(fā)展。她通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)，一次次創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)不同食客的口味，終于越叫越響，成為香港第一名牌水餃，本人也成了巨富。香港回歸后，她來(lái)到上海投資建廠，回報(bào)社會(huì)。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！笔堑�，直面磨難，可擦亮我們的眼睛，清醒我們的頭腦，鍛煉我們的意志。每一次磨難都是一次機(jī)遇。抓住機(jī)遇走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；抓住機(jī)遇登上山頂，腳下就是積翠如云的空濛山色。讓我們把人生的每一次磨難變成我們成功的墊腳石，變成我們實(shí)現(xiàn)超越的源動(dòng)力。
每個(gè)人都期盼自己的人生一路順風(fēng)。
然而，磨難的到來(lái)誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料，當(dāng)它真正降臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)接受磨難的洗禮，超越自我，活出精彩！
洗禮的作文9
一切景語(yǔ)皆佛語(yǔ)。 ——題記
那抹醒目而絕世的黃在安遠(yuǎn)路上緩緩延伸。高高的古黃色墻所包圍著的是一個(gè)高深神圣的地方。門上那兩個(gè)銅色獅子門環(huán)像來(lái)自遙遠(yuǎn)的年代，透著令人生出無(wú)限敬意的靜謐。墻隔著的那一端始終對(duì)我有著它物不可比擬的吸引力。
今天，是我生平第十六次來(lái)到這里。我已不再滿足于從年幼時(shí)開始的——每年大年初一時(shí)雷打不動(dòng)、風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)到這里。我發(fā)現(xiàn)這里不應(yīng)該只是承載著無(wú)數(shù)的祈禱與期冀之所，它本身的存在實(shí)際是為了給人更多的心靈洗禮。
買了香票，緩緩步入玉佛寺的我已不再著急請(qǐng)香。因?yàn)榇诵械哪康谋静辉诖�。還未看清非過(guò)年時(shí)寺內(nèi)的情景，就已經(jīng)被撲面而來(lái)的煙香味團(tuán)團(tuán)包裹。只見漫天飛舞的煙從香爐中滾騰而出，略微有些濕潤(rùn)的空氣中彌漫著稠密的白煙，還氤氳著攝人魂魄的清香煙味�？讨攀交y的香爐靜靜地佇在那里，像是樹一般的與地連在一起，扎了根。香爐中的火焰由于好事的風(fēng)的干涉像要噴薄而出。無(wú)論從哪個(gè)角度思慮，都是佛家思想在香火中一次次像鳳凰涅槃般地重生。
我走在幽靜的邊道上，看見一位位老嫗老翁也在蹣跚著前行。他們干癟的手，看似孱弱卻緊緊的抓著手中的香，我不禁在思考，是什么使他們對(duì)于手中的香心中的佛如此執(zhí)著？?jī)H僅是為了心中的那份牽掛嗎？我想，他們對(duì)于佛的態(tài)度，必然是虔誠(chéng)的。不遠(yuǎn)處，一小群麻雀和著悠悠傳來(lái)的.佛經(jīng)歌聲在一棵古槐樹和蓮花臺(tái)座間上上下下地飛，莫非其亦懂佛經(jīng)中的意韻乎？難道沉靜的香爐和蓮花燈，也在向我訴說(shuō)著什么嗎？難道以往我所理解的佛家思想即遁世、與世無(wú)爭(zhēng)是過(guò)于狹隘的嗎？我迫切地想看清以往我所忽視、自以為是的種種。這即是我此行的目的。
當(dāng)我步行到臥佛所在的殿堂，望著匾上的那四個(gè)大字“得大自在”時(shí)，似有靈光一現(xiàn)。想起南方六祖惠能在舂米是隨口引出的佛謁：菩提本非樹，明鏡本非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？不也正是佛家思想的體現(xiàn)嗎？我想到其根本并不是遁世的，并不是與世無(wú)爭(zhēng)的。而其實(shí)是永葆一顆淡然而無(wú)謂的心，即使置身喧鬧之所，也依然能不受其影響。因無(wú)欲而無(wú)所求，因無(wú)求而無(wú)所累，收放自如。不執(zhí)著與入世，又不消極于出世，安時(shí)處順。就像是在香爐中跳動(dòng)的火焰那樣，明明是要噴薄而出，卻無(wú)形之中被香爐圈住。
這香爐就是所有佛家思想的寄寓。能無(wú)所顧忌地噴出火焰，卻又恰到好處的收攏，可以稱得上是得到了“大自在”。頓然發(fā)現(xiàn)，無(wú)所可爭(zhēng)，無(wú)由可爭(zhēng)，才是這一切的源頭。我無(wú)從得知當(dāng)年佛陀枯坐在菩提樹下想到了些什么，但我在玉佛寺古槐樹邊的靜坐卻讓我感觸良多。我拾起落下的一片樹葉，不禁莞爾。我在輕煙繚繞，佛前蓮畔，接受了佛家的洗禮。
洗禮的作文10
在那一刻，我以為我丟掉了一切，但事實(shí)上我得到了所有。
20xx年的六月一二十一日，某縣高考試點(diǎn)考試某教室里，時(shí)鐘滴答滴答的轉(zhuǎn)著，像催人的皮鞭，聲聲陣陣的抽打在我的靈魂上。此時(shí)我如坐針氈，頭疼欲裂，像有萬(wàn)千銀針在腦袋里面扎來(lái)扎去。我昏昏沉沉的看了看周圍，所有的人都在奮筆疾書。我更加的焦慮了，開考半個(gè)小時(shí)了，桌子上的試卷沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)�？諝庵袕浡环N壓抑的氣氛，我想狠狠的吸一口空氣，可是鼻子里像是被塞進(jìn)兩條巨大的毛毛蟲。在高考的這一天，我鼻竇炎又嚴(yán)重了。
我清楚的記得，當(dāng)漫天大雨填滿了天空，考場(chǎng)里劍拔弩張的時(shí)刻，在我人生最重要的時(shí)刻，命運(yùn)無(wú)情的給了我一次重?fù)簟！岸ｂ忊彙蔽也恢雷约菏窃鯓幼叱隹紙?chǎng)的，只是覺得，或許這就是命運(yùn)吧。
下午，當(dāng)黑暗籠罩著大地，昔日燦爛的陽(yáng)光失去了溫暖人的'力量，沮喪的半盤在山腰上。
“爸，我不考試了，我們回家吧！”我給父親打了一通電話。當(dāng)父母出現(xiàn)在我面前時(shí)，仿佛衰老了十歲。夕陽(yáng)斜射在學(xué)校圍墻上，我站在墻角陰影下。
“當(dāng)你面朝太陽(yáng)時(shí)，你將看不見你身后的陰影。孩子，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，你就應(yīng)該更加勇敢的面對(duì)未來(lái)。”我無(wú)精打采的抬起來(lái)腦袋，看著父親。
“去找你們老師談一談吧！”媽媽低聲說(shuō)道。
“咚咚咚�！蔽易哌M(jìn)了班主任的辦公室，讓我詫異的是，此時(shí)此刻，學(xué)校我們班級(jí)里的所有任課教師都坐在辦公室內(nèi)。我一進(jìn)門，所有的老師敏銳的抬起了頭，凝視著我。
“你還有四百五十分的題，你有什么畏懼的？加上你已經(jīng)全力以赴的語(yǔ)文考試所得成績(jī)，即使接下來(lái)考試中拿到四百分，也是不錯(cuò)的成績(jī)。”班主任笑瞇瞇的看著我。無(wú)論什么時(shí)候，我總是特別的敬仰我的班主任。因?yàn)樗偸悄軜?lè)觀的面對(duì)生活。
或許是不想再給父母添堵，或許是眾多老師你一言我一句的勸導(dǎo)，或許是班主任樂(lè)觀的力量鼓勵(lì)了我。我忽然一下子輕松下來(lái)。是��！既然事情已經(jīng)發(fā)生了，沮喪也并不能改變什么，為什么不能坦坦蕩蕩，放手一搏呢？
后來(lái)，由于心態(tài)上的放松，在接下來(lái)的考試中，我穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)。我在考試中取得了超乎意料的成績(jī)。在剩余幾場(chǎng)考試中都取得難得的分?jǐn)?shù)。考上心中一所比較理想的學(xué)�！，F(xiàn)在想到，如果當(dāng)時(shí)放棄了，就什么也沒(méi)有了。
那一刻，我以為我失去了一切，實(shí)際上我得到了所有。在以后的人生路中，我永遠(yuǎn)記得那場(chǎng)考試所帶給我的勇氣與信心，無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多糟糕，我都能樂(lè)觀的坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑溃耗闳绻娉?yáng)，你將不會(huì)看見背后的陰影！
洗禮的作文11
一聲尖銳的警鈴劃破了寧?kù)o的雨夜，一輛輛警車在積水的路面上飛馳而過(guò)，身著雨披的警員匆忙在重要路口架起路障。
一個(gè)奔跑的身影出現(xiàn)在了路障前，隨即便被警員扣住了。“身份證！”警員伸出手，嚴(yán)肅地說(shuō)�！拔铱墒橇济�，我……我沒(méi)犯什么事，我是無(wú)辜的。”那人用顫抖的雙手拿出身份證，“是不是發(fā)生什么重大事件了？”“有一個(gè)身系多條人命的重犯越獄了。”警員接過(guò)身份證，看了一眼那個(gè)受到驚嚇的人，“走吧，路上小心，那人殺人不眨眼啊！”遠(yuǎn)處有個(gè)身影在花壇中默默注視著這一切，它忽然轉(zhuǎn)過(guò)身跳下花壇，閃入一條泥濘的小路向山上走去……
不知過(guò)了多久，發(fā)現(xiàn)自己竟已到了一片空曠的麥田前，他快步走進(jìn)麥田中，一邊用手撥開麥子。冥冥之中他聽到一個(gè)聲音“愿雨水洗去你的罪孽，你講過(guò)上平凡的生活！”他停下腳步，愣在那兒，任雨水打在臉上。心想：像我這樣一個(gè)罪孽深重的人還能過(guò)上平凡的生活嗎？過(guò)度勞累的他還是倒在了麥田中睡著了……等他醒來(lái)時(shí)，周圍的景物變了，幾個(gè)農(nóng)民打扮的人圍在身邊。見他醒了，一個(gè)人便解釋說(shuō)：“我是這兒的村長(zhǎng)早上有人到麥田里去，看到一個(gè)人倒在麥田里，便叫了人把你抬了過(guò)來(lái)，我們還以為是個(gè)死人，一摸還有氣兒，就決定等你醒過(guò)來(lái)問(wèn)個(gè)明白�！薄拔覍３痰缴缴蟻�(lái)看看風(fēng)景，不小心迷了路�！彼戳丝创彘L(zhǎng)，輕聲地說(shuō)了一句�！澳悄阍谶@兒住一會(huì)兒吧，什么時(shí)候玩夠了，我們帶你下山去。”“可是我沒(méi)什么能報(bào)答你們的。”“那……那你做些農(nóng)活吧，在我們這個(gè)閉塞的小村莊里錢可沒(méi)什么用��！”
隨后的幾個(gè)星期大都是這樣度過(guò)的：早上被雞叫醒，吃完村里人送來(lái)的米粥，拿上工具跟著大伙下田去，午飯過(guò)后被一個(gè)叫老五的人帶著去看風(fēng)景，晚上和村民說(shuō)說(shuō)山外的世界，看著村民們吃驚的表情，他心中總有種莫名的感覺。有一天，正被老五拉著要出發(fā)，幾個(gè)村民匆忙地跑了過(guò)來(lái)，大聲叫著：“老五，你家著了！”老五傻了傻轉(zhuǎn)身向家奔去，他也跟著去了。只見老五的老婆哭著對(duì)老五喊道：“我……我們的兒子……”又用手指了指燒著的房子，老五呆住了，盯著那火焰發(fā)呆。他向若不是這些村民，我早就死了，若為了他們我有什么舍不得的哪？向著他便沖入了已是火海的.房子中去，煙熏得他睜不開眼，還不住地咳嗽，他勉強(qiáng)鎮(zhèn)開眼向四周望了望，看到了那個(gè)蹲在墻角，用力揉著眼睛大哭的孩子，他抱起孩子，向門口沖去……他被村民們的爭(zhēng)吵聲吵醒了�！八皇莻�(gè)殺人犯，他還救過(guò)我的孩子！”這是老五的聲音�！叭舨皇悄氵M(jìn)城買藥，我們還不知道他是的殺人犯呢，留著他不安全！”
“我們投票決定他的去留吧。”“留下！”“離開！”“留下！”……他默數(shù)著，過(guò)半的人要他留下來(lái)。突然他聽到腳步聲，趕忙睜開眼，是村長(zhǎng)“山下容不得你，留下吧，我們不會(huì)計(jì)較你的過(guò)去�！蓖蝗凰蟹N想流淚的感覺，我還是怕死啊。
他又想到了那個(gè)雨夜，冥冥之中的那個(gè)聲音“愿雨水洗去你的罪孽，你講過(guò)上平凡的生活！”
洗禮的作文12
話說(shuō)當(dāng)年，小升初那場(chǎng)戰(zhàn)役給了我一個(gè)血與淚的洗禮，雖然說(shuō)得有點(diǎn)重，不過(guò)倒是可以讓人一生難忘。
學(xué)生埋頭苦讀，家長(zhǎng)東奔西走，在這種緊張的氣氛里，讓你不得不付出更多努力，同學(xué)們，戴上近視鏡，拿起書，讓我們一起回憶那段日子吧！
人科都說(shuō)看一個(gè)人是否快樂(lè)，應(yīng)該看他晨夢(mèng)初醒那一刻的表情。我們一個(gè)個(gè)小升初的犧牲者睜開熊貓眼大喊：“早晨的時(shí)光豈能白白浪費(fèi)！我去兮！”說(shuō)著讀起“英格歷史”。哎，悲哀。
上課時(shí)，聽著語(yǔ)文老師“之乎哲也”，數(shù)學(xué)老師“幾何解設(shè)”，再想想那些被活生生奪走的科任課，只好硬著頭皮，讓全身的精力再“神游”回老師那里，翻課本時(shí)，我們認(rèn)真閱讀，看黑板時(shí)，我們認(rèn)真聽講。下課時(shí)，我們認(rèn)真思考，是誰(shuí)提出“小升初”這一“不平等條約”。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，上課時(shí)考試等于回家被家長(zhǎng)打，但我們就當(dāng)是鍛煉身體了。其實(shí)六年級(jí)表面上有人很輕松，其實(shí)我們?cè)谏钪惺峭纯嗟摹?/p>
每個(gè)六年級(jí)的同胞都明白一個(gè)事實(shí)，上學(xué)是不夠的，要和課外班一起上，什么十一培訓(xùn)班呀，人大附培訓(xùn)班呀，四中網(wǎng)校呀……就算忍不下去也要忍。因?yàn)槟阒�，如果你不比別人努力，你就會(huì)被“淘汰”，你要比其它人更強(qiáng)，才能考上重點(diǎn)……如果有一個(gè)小小的失誤，你可能免費(fèi)獲得老師辦公室一日游和家長(zhǎng)雞毛撣子的盛大招待，唉！郁悶！
其實(shí)，在小升初中你應(yīng)該先給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，你想上哪所學(xué)校？你應(yīng)該怎么努力，然后你再去報(bào)那個(gè)學(xué)校的培訓(xùn)班，再好好學(xué)習(xí)，在班里也定一個(gè)目標(biāo)。比如班里有人比你學(xué)習(xí)好，你一定要想辦法超過(guò)他，自信一些，放椴一些，微笑著面對(duì)小升初。
下面講講我的經(jīng)驗(yàn)。
我們家讓我試了十一學(xué)校和京源中學(xué)。
我從六年級(jí)上學(xué)期上了十一學(xué)校的`培訓(xùn)班。進(jìn)培訓(xùn)班要先考試，1000個(gè)人選500個(gè)。進(jìn)班后，數(shù)學(xué)100分以上的被分進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在六年級(jí)上學(xué)期期末時(shí)，有一次考試，要通過(guò)那次期末考決定誰(shuí)“留下”，也就是將有一科不合格的學(xué)生拒之門外。十一學(xué)校的學(xué)科很有個(gè)性，它只上數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，科學(xué)，但考試時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)一起考。
在六年級(jí)下學(xué)期十一學(xué)校有一次考試，除了數(shù)、語(yǔ)、英還有科學(xué)。一周后，十一學(xué)校有一次報(bào)名，130分以上的被推薦，170分以上的為優(yōu)秀學(xué)員，報(bào)各時(shí)的考試也很能體現(xiàn)出十一學(xué)校的獨(dú)特。
第一題是讓你介紹自己。
第二題用英文記錄你和家長(zhǎng)的一次談話。
第三題介紹你在數(shù)學(xué)方面的成績(jī)。
第四題你在小學(xué)有哪些收獲。
第五題用具體事例介紹你自己。
除此之外，你將埴一張報(bào)名表，再此之后，你有可能參加十一學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班考試。
當(dāng)我接到十一學(xué)校的通知時(shí)，我感覺這一學(xué)期的努力還是值得的，當(dāng)然，小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役我打贏了。
我祝半出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上的學(xué)北學(xué)妹們考上自己理想的學(xué)校。
洗禮的作文13
我是在自卑的海洋中長(zhǎng)大的，從小我就覺得自己是最不重要的，時(shí)間長(zhǎng)了，自卑的海洋就開始孕育一種爆發(fā)力，我一直都知道這種爆發(fā)力終會(huì)有突破限制的那天，當(dāng)那天終于來(lái)臨的時(shí)候，卻讓我措手不及，在懊悔的深淵里我覺得自己錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。
天色陰暗，我和朋友一起騎著車上晚自習(xí)，我一個(gè)獨(dú)自騎在前頭，突然一個(gè)小孩從天而降似的從馬路橫沖了過(guò)去，即使我用最快的速度剎車，遺憾的是，我還是撞到他的腳，他正面撲在地上，他額頭角撞在地上“咚”的聲音依舊在耳畔徘徊。
我整個(gè)人都傻了，站在原地看那個(gè)三、四歲的小孩子本能地哭泣著，更讓我害怕的是當(dāng)那個(gè)小孩子的父親出來(lái)時(shí)，他的`眼神，像要?dú)⑷艘粯樱芍�，�?dāng)時(shí)我的恐懼無(wú)法形容，當(dāng)他抱著他的兒子，發(fā)現(xiàn)他頭上有個(gè)包時(shí)，就開始罵我、責(zé)備我。一種莫明的力量使我脫口而出：“我根本就沒(méi)看到你的兒子在樹底下，也不知道他會(huì)突然沖出來(lái)，而且你們也應(yīng)該看好自己的孩子啊！”
小孩子的父親聽了這句話就更氣了，起身就想教訓(xùn)我，但我卻已經(jīng)沒(méi)理智地走了，他在后面喊，我沒(méi)聽，使盡全身的力氣，拼命地往前騎，往前騎，直到他的聲音消失。16年的沉默，就在那一刻被沖破了，我不再是個(gè)好孩子了，當(dāng)我意識(shí)到這樣做會(huì)有更嚴(yán)重的后果時(shí)，我又轉(zhuǎn)`頭回去了，向他道了歉，承認(rèn)了錯(cuò)誤，但是已經(jīng)晚了，他去找我父母了。
我沒(méi)有回家，還是去了學(xué)校，那天去學(xué)校的路好像特別的長(zhǎng)，我走了好久好久，眼淚已經(jīng)流干了，眼好痛，心也好痛，夜也比以前來(lái)得更快、更黑，好像全世界只有我一個(gè)人，大家都不要我了，全都不要我了。然而我唯一的希望就是教室外面遠(yuǎn)處的那盞燈，我覺得它是我心目中唯一的光明，因?yàn)樗采钤诤诎抵小?/p>
到教室我立刻隔窗望去，唯一的希望破滅了，今晚它失約了，窗外一片漆黑，就好像此時(shí)失去了方向的我，無(wú)言，我的眼淚流下來(lái)了，此時(shí)才明白原來(lái)人的眼淚是可以儲(chǔ)存的。
就在我失望甚至絕望的時(shí)候，我的朋友來(lái)找我出去，當(dāng)我到教室門口時(shí)，我看到一個(gè)矮小的身影站在走廊上，走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)是媽媽，是媽媽來(lái)找我，我很驚訝，認(rèn)為她是來(lái)責(zé)備我的，令我驚訝的是媽媽竟然對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)小孩子沒(méi)事，我?guī)メt(yī)院看了，醫(yī)生說(shuō)他沒(méi)事，我怕你會(huì)因?yàn)檫@事而不來(lái)學(xué)校或晚上睡不著，特意來(lái)告訴你的�！彼_定沒(méi)事后就走了，而我卻……
那是我第一次看到媽媽穿拖鞋出門，也是第一次看到她來(lái)學(xué)校找我，第一次看到黑暗中的媽媽如此美麗。
我心目中的光明與我失約了，但是我卻又得到了一個(gè)在黑暗之中站在哪個(gè)角落看著我，為我指引人生方向的人——我最親愛的媽媽，給我的心靈來(lái)了次特別的“洗禮”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住！
洗禮的作文14
心若能持平，清靜如水，裝在圓的或方的容器里，甚至溪河大海中，又有什么損傷呢？誰(shuí)可以包容一切，也可以被一切包容。因?yàn)樗杂肋h(yuǎn)不二。
佛，也可以理解為修行圓滿的人，何為圓滿？有人會(huì)說(shuō)心境的變化。理解為：體會(huì)了靜靜品一壺烏龍茶比起在喧鬧的晚宴更能清洗心靈，如林清玄的清歡，他之所以好也正是對(duì)生活無(wú)求，不講物質(zhì)只講心靈。也就是：“山中何所有？嶺上多白云，只可子怡悅，不堪持贈(zèng)君，自是第一流人物。”中的第一流人物也。這固然不錯(cuò)，但我所理解的佛中人，是在生活中得到感悟的，是在任何時(shí)候都能為自己所做錯(cuò)事懺悔的。我，也不止一次懺悔過(guò)，但真正的受洗卻不曾經(jīng)歷過(guò)。我為曾經(jīng)斗爭(zhēng)的浸泡，也沒(méi)有多大的磨難給我洗濯。僅以一個(gè)旁觀者的角度去理解一場(chǎng)愛的洗禮，那樣的愛如蓮，清凈，純潔……
剃度，為吾心溫柔
白素貞，一條千年蛇精，在斷橋等待，等待千年前的那個(gè)小童。當(dāng)他們?cè)僖淮斡忠淮蔚哪ルy，與一名叫法海和尚斗爭(zhēng)了一次次后，好不容易能夠攜手共老，結(jié)此一生。法海又再次出現(xiàn)，用他，一個(gè)捉妖老道的名義拆散。白素貞入雷峰塔，許漢文剃度進(jìn)佛門。對(duì)此我極為不贊，試問(wèn)一個(gè)心系夫君的妖，如何為妖；一個(gè)溫柔似水的女子如何害人，佛門，佛門究竟何為佛門。不是斷盡七情，斬盡六欲。不是用一個(gè)假名義完成他的意愿。而是有著自己的見解，不是一心為佛，而是一心為人，不是說(shuō)佛無(wú)情無(wú)感，若無(wú)情感，如何普渡眾生。許仙的剃度讓我看到了他自身的義：剃度，也為洗禮，經(jīng)歷斗爭(zhēng)與磨難，加以鍛煉，身的艱苦。我也有自己的.見解：他，理去了人生的煩惱，沉淪在佛禮，許是在佛陀面前懺悔，許是在為他心系一生的女子承諾下一世……傷心的時(shí)候，靜下心，理一理，剪一剪，離愁便自然而去。
垂淚，為汝的傷心渡口
我品不出烏龍的芳醇，體會(huì)不了碧螺春的那種淡泊悠然的氣息。品茶，聽人說(shuō)是人生心情的變化，喝到苦處，才逐漸清涼。咋咋自己的嘴，殘留在舌尖的余香，讓人回味。我，嘗過(guò)一味糖，它也似有人的心情變化。將它含入口中，一股濃濃的苦澀占據(jù)我心，慢慢這味兒消散，酸又馬上霸占著味蕾，呼了一下空氣，鼻尖上也沾染上了，當(dāng)他慢慢滑出，甜順著唾液流進(jìn)了胃……體會(huì)了三味，經(jīng)歷了味覺的洗禮，也感受得到了“人生在世不稱意”。情感的挫折與苦難是生命必然的悲情�？吹斤w花落盡為止斷腸；聽見箏琴流動(dòng)不禁惘然；蠟燭在夜中也為我們垂淚；春天的蠶吐絲到死方休……有誰(shuí)理解過(guò)，經(jīng)過(guò)這些洗禮：落花飛舞之后，春天的新芽就要抽起；蠟燭燒盡的時(shí)候，黎明的天光將要掀起；春蠶吐絲自持終極，是一只蛾的重生；讓飛花落下，春蠶吐絲，蠟燭流淚，讓時(shí)光的河流輕輕流過(guò)生命中的傷心渡口。
尾聲
心若能寒冷，則結(jié)成冰，可以割裂皮肉，甚至冰凍世界。心若能燥熱，則化成煙氣消逝，不能再見，甚至燙傷自己，燃燒世界。我們的人生就是在洗禮中度過(guò)，我們的生命不能打折，要綻放水的美麗。
洗禮的作文15
傍晚，雨像有人故意往下潑似的，啪嗒啪嗒地從天上倒下來(lái)，下的好大，沒(méi)有定數(shù)。不到5點(diǎn)，天就黑的無(wú)語(yǔ)，陰的凄冷。不經(jīng)意中，雨趁機(jī)落在身上，從脖子順著頸部倏地鉆進(jìn)胸部，涼意從心生起，回過(guò)神來(lái)，才知道冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨。
5點(diǎn)半，兒子準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回來(lái)，身上雖被涼雨打濕，卻沒(méi)有顧得上那么多，更沒(méi)有時(shí)間去論辨秋雨的對(duì)錯(cuò)，也無(wú)瑕顧及秋雨給自己帶來(lái)的一身寒意，或欣賞感悟雨恰在此時(shí)落下的靈動(dòng)，讓幼稚的心再添幾分單純與歡樂(lè)。一到家，便將雨衣一脫，用洗臉巾擦干臉上雨水，坐在桌旁端著碗大口大口地吃著，趕著用飯?zhí)铒栕约旱亩亲印?/p>
沒(méi)有驚雷，沒(méi)有夏天的狂風(fēng)和閃電，雖冷雖瑟，卻穿透沉沉的夜色，靜靜地落下，沏入泥土。把空中塵埃洗凈，世間的繁雜變的簡(jiǎn)單，疲憊的心逐步沉靜、舒展。似絲絲思念，潛入夢(mèng)寐，輕碰萬(wàn)物心靈，細(xì)讀自己走過(guò)的路，讓歲月在指尖飄零、遁遠(yuǎn)。渲染往事如風(fēng)的序幕，使每個(gè)來(lái)到世界的生靈的`歲月都多了幾道滄桑的印跡。
兒子雖只有13歲，也知道用心讀書才能找到好工作的簡(jiǎn)單道理，這堅(jiān)定了他在風(fēng)里雨里來(lái)回上學(xué)求知的心。兒子吃飽晚飯，便拿著雨衣，急急地穿上，沖沖地騎上自行車，一溜煙地消失在霧蒙大雨里，奔向讓他不斷成長(zhǎng)明白事理的學(xué)堂。
大雨裹著飄零的落葉，情滿心懷，竭力用冷意安撫落葉支離破碎的心靈。落葉隨雨靜打，靜躺于地，生怕受傷，想要一個(gè)不破的畫面，行人卻不顧任踩，傷心的落葉只有暗暗地在泥地里任刻夢(mèng)的滄桑，化為泥韻。冷冷的雨，卻沒(méi)有讓少年求知的心靜寞，反在他們一笑而過(guò)里增了幾分情趣。
就快要放晚自習(xí)了，雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。站在雨里撐傘的我，旁邊的樹，樓內(nèi)一盞盞燈，一方方射著光的窗，成了今夜唯美的景致。
雨絲不細(xì)，卻在陰霾的夜里隨心輕舞飛揚(yáng)，散發(fā)出特有的寒香，夢(mèng)里的情，夢(mèng)外的殤，愜意地縱跑，溫柔地浸潤(rùn)世間的每一個(gè)角落，感知天地的渾厚。
在雨里靜等兒子放學(xué)，任雨凈洗心靈的凄苦與憂傷，從從容容地審視，成了我此時(shí)難以言表的享受。
雨在時(shí)光緩緩流淌之時(shí)，不再孤獨(dú)凄涼，不知疲倦地洗滌世間萬(wàn)物的心靈。教室內(nèi)老師講課的聲音變成了天籟，在教化教室里每個(gè)孩子的心，成就孩子們想要快快成長(zhǎng)的夢(mèng)。
秋雨不懂秋，雨聲不明意，只知依舊按照自然定律下著，在幽暗的夜里飄蕩，沒(méi)有刻意為難那些晚上放學(xué)要回家的孩子，讓他們多一點(diǎn)歲月的印跡和風(fēng)雨的洗禮。
放學(xué)了，學(xué)生們熙熙攘攘地?fù)沃陚�，向著校門涌去。而我，一路聽兒子講著班里的風(fēng)趣軼事，與兒子一道，任雨水濺身，安之若素，徒步向不遠(yuǎn)的家靠近。