在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的探索作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　記得在六歲的時(shí)候。我在放學(xué)回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，正在緩慢地挪動(dòng)著他瘦小的身子。突然,什么東西掉了下來(lái)，把蚯蚓分成了兩半，過(guò)了一會(huì)，這“兩”條蚯蚓又在動(dòng)了。這讓我感到了好奇，心想：我決定好好地研究一下這個(gè)小家伙兒。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的想法后，告訴了我：“蚯蚓是一個(gè)怎么切也切不斷的動(dòng)物哦！”

　　一大早，我就去小區(qū)里捉了兩條蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里�！伴_(kāi)始做實(shí)驗(yàn)嘍！”我興奮地叫了起來(lái)。拿來(lái)砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用小刀狠狠地切了一下。一種黃色的液體流了出來(lái)。我想：都流“血”了。1個(gè)小時(shí)后---呀！怎么不流“血”了?我仔細(xì)一瞧，傷口居然愈合了，還多了一條蚯蚓。只不過(guò)還是可以看出被切割過(guò)的痕跡。我想，不會(huì)復(fù)活了吧！便去找適合的花盆，把它埋了。2個(gè)小時(shí)后：蚯蚓的兩個(gè)腦袋成了四個(gè)腦袋，傷口也找不到了。我十分驚訝，想，傷口怎么沒(méi)了，難道蚯蚓真的會(huì)再生嗎？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！”我半信半疑。做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還是像剛才一樣，把它切成了兩段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”過(guò)多，死了！我非常驚奇，都弄不清是怎么回事了

　　后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)再重復(fù)的。就要看你怎么切了，正好切到它的心臟，那就兩段都不能活了。如果正好切到隔開(kāi)重復(fù)的部分，就會(huì)變成一對(duì)“雙胞胎”！明白了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次的實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多知識(shí)，受益非淺吶！其實(shí)大自然有數(shù)不勝數(shù)的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

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