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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我身邊的好老師作文，歡迎大家分享。
我身邊的好老師作文 1
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們?cè)谛@接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師??王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲 哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去�；貋淼臅r(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學(xué)康復(fù)了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的'好老師呀！她教會(huì)了我做人的道理。
還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過來，請(qǐng)他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明�！�
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗吞@可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我身邊的好老師作文 2
提起我們班的張老師，人人都會(huì)豎起大拇指，一口氣說出她的十幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。她雖然已經(jīng)年過半百，但是她那顆關(guān)心學(xué)生的心，卻依然閃閃發(fā)亮！
就那上一次來說吧！那天上完課，大家都說說笑笑地回家了，只有王超還皺著眉頭，在座位上干什么。張老師剛好來檢查門窗關(guān)好了沒，看見了王超，就走了過去，親切地問：“王超，已經(jīng)放學(xué)了！你快回家吧！你父母會(huì)著急的.�！薄拔覄偛派象w育課時(shí)不小心把衣服扯破了，我怕我媽會(huì)罵，所以就自己在縫衣服。”一向調(diào)皮的王超到底不是干針線活兒的料，一針長一針短的，簡直沒有比他縫得更差的了。張老師二話不說，奪過王超手中的衣服，飛針引線地縫了起來。張老師到底厲害，連針線活兒也做得那么棒！找不出絲毫的差錯(cuò)！
當(dāng)王超從張老師手里接過縫好的衣服時(shí)，他的淚終于不爭氣地流了下來。這可不是擔(dān)心媽媽會(huì)罵而流的，而是被張老師的所作所為深深地感動(dòng)了！
是啊！有這么好的老師，誰會(huì)不感動(dòng)？張老師收入微薄，工作辛苦，可是從沒一句怨言，嘔心瀝血，在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)，把智慧傳給我們。
我為有這么好的老師而感到驕傲！
我身邊的好老師作文 3
老師的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)美麗，因?yàn)橛辛四汤蠋�，我的語文課程才會(huì)多姿多彩。
我的語文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛上“住”著一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。
有一次，語文單元測(cè)試卷批好了，我非常興奮的同時(shí)也緊張，因?yàn)槲蚁胫牢业某煽兪欠窈�。然而試卷發(fā)下來了，我非常失落。識(shí)字寫字只考了良，雖然閱讀考了優(yōu)，但是沒有達(dá)到我對(duì)自己制定的要求。程老師開始講題了，每次聽到答案，都是因?yàn)樽约旱拇中牟艑?dǎo)致的錯(cuò)誤。程老師在給我復(fù)批的時(shí)候，她找我談了話。她跟我說：“這次考得有點(diǎn)差了，怎么回事？”我聽了竟無言以對(duì)，可是當(dāng)我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺很慚愧，因?yàn)槲抑莱汤蠋熓悄敲吹恼J(rèn)真、和藹可親。所以我決定：下次絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)她對(duì)我的`期盼。
啊！我敬愛的程老師，您是那么的偉大！因?yàn)槟拖褚晃恍燎诘膱@丁，而我就是等待發(fā)芽的那棵種子；因?yàn)槟袷且恢坌廴紵南灎T，天天的照耀著我們，卻耗盡了您自己；因?yàn)槟褚恢嵃兹缬竦姆酃P，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠(yuǎn)愛您，敬仰您！
我身邊的好老師作文 4
我的一年級(jí)老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。
我剛上一年級(jí)，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問一個(gè)問題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問這個(gè)問題。我“哇”的一聲哭了起來，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來，我抬頭看了看老師，老師對(duì)我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>
我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓(xùn)，我突然覺得肚子痛。老師走過來問我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說話，只是一個(gè)勁地哭了出來，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什么，我到她自己的醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。
在這之后，我不再害怕老師，而是覺得老師對(duì)我來說。
老師，您的愛像太陽一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的'感謝您傳授以我知識(shí)。沒當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會(huì)把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì)最真誠的祝福獻(xiàn)給您。
我身邊的好老師作文 5
在三年級(jí)時(shí)，原先的數(shù)學(xué)老師去外校交流了，一位身材高大，神情嚴(yán)肅的老師來給我們上課。
初次見面時(shí)，他外貌誠實(shí)地展現(xiàn)了他的威信：一雙狼似的眼睛上有一副閃著寒光的眼鏡，一個(gè)高鼻子，一雙仿佛能把學(xué)生的作業(yè)一把撕爛的手。“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)！”這是他常說的一句話。顯然，這位“江湖大俠”是不好對(duì)付的。
他姓陳，我們都叫他陳老師，但暗地里給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“陳智深”。這天我們上數(shù)學(xué)課，可老師還沒來，班上就亂起來了。如果這是有人從門外走過，一定以為這里發(fā)生了大爆炸，叫的.，喊的，學(xué)貓叫的都有�？伞瓣愔巧睢蓖蝗辉谶@個(gè)節(jié)骨眼上來了，教室里頓時(shí)連根針掉在地上也聽得見。偏生還有一個(gè)同學(xué)沒看見，依然在眉飛色舞地亂噴口水。只見“陳智深”臉忽然變得通紅，抄起教鞭，順勢(shì)一掄，一砸，只聽“啪”的一聲，教鞭狠狠地抽在了講臺(tái)上，教室里像是發(fā)生地震一樣，那個(gè)同學(xué)被嚇得差點(diǎn)尿褲子了。自然，他一下課就被請(qǐng)去了辦公室里。
他嚴(yán)厲，但也負(fù)責(zé)。有一次，我考得太差，他把我叫到了辦公室�！斑@次怎么這么差？回去好好反省！唉？”我從這嘆氣聲中，感到了他的慈愛與失望。
他就是陳老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)的好老師。
我身邊的好老師作文 6
如果有人問我你心目中的好老師是誰呀？我一定會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)告訴他，魏老師！魏老師是我們的3L英語老師，看過我作文《我的3L英語老師》的人都知道她，也都很喜歡她上課了。
這天，魏老師又帶我們上課了。這次她并沒有畫東西和標(biāo)積分而是目不轉(zhuǎn)睛地看一本書，直到上課的鈴聲打響了，魏老師才緩過神來�！敖裉�，我們要換一種學(xué)習(xí)的方法，如果大家喜歡這種學(xué)習(xí)方法的`話，今后我們就用這種學(xué)習(xí)方法。如果不喜歡的話。我們就換回原來的學(xué)習(xí)方法！”她一邊說一邊畫著兩副眼鏡，她又說：“因?yàn)榻裉煲獙W(xué)Revison Lesson5 A Pair of sunglasses，所以我畫了兩副眼鏡�！蔽豪蠋熞贿呑屛覀冏x課題一邊給我們講眼鏡的發(fā)展史�？晌液屯琅龛鹘ㄒ�?yàn)橐稽c(diǎn)小事在座位上打了起來。魏老師“扭”動(dòng)著他那飛盤的身子“扭”到了我們的面前，坐在了彭梓建桌子的一個(gè)角上，我看見了立即重新坐好聽課，我原以為魏老師會(huì)批評(píng)我們倆，可魏老師并沒有批評(píng)我們倆，而是用真切的話語告訴我們上課一定要專心聽講，再告訴我們倆專心聽講的好處和不專心聽講的壞處。
這便是我心目中的好老師！
我身邊的好老師作文 7
為什么我們聰明呢？因?yàn)槔蠋熅褪俏覀冎腔鄣脑搭^；為什么我們總在進(jìn)步呢？因?yàn)槔蠋煘槲覀冎鹣蛏系碾A梯。
老師就像媽媽，時(shí)刻呵護(hù)著我們成長；老師就像園丁，用智慧澆灌我們；老師還像蠟燭，燃燒自己為我們照亮人生的道路……
現(xiàn)在我們班的黃老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。無論在課堂上還是課間，都能看到他不倦的身影。
黃老師是一位嚴(yán)厲的老師。課堂上不允許任何人有“小動(dòng)作”，就算再隱蔽也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，黃老師正在興致勃勃地給我們講課，我前面的.同學(xué)在下面畫畫，黃老師就嚴(yán)厲地請(qǐng)他站起來聽講了。
黃老師是一位快樂的老師。課間的時(shí)候和我們一起跳繩，給我們做游戲，和我們一起快樂的說笑，和我們一起拉家常。
課堂上，黃老師為我們講解生字，分析課文；傳播我們良好的思想，樹立我們優(yōu)秀的品德。黃老師看著我們練習(xí)鋼筆字，陪著我們畫數(shù)字油畫……
就這樣四年過去了，我現(xiàn)在是讀五年級(jí)了，我只想說：我愛教過我的所有好老師！
我身邊的好老師作文 8
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的`期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我身邊的好老師作文 9
年過半百的胡老師，在我心中就像媽媽一樣。
一開始，我的作文不太好。每次她改我作文時(shí)，總會(huì)把我叫到跟前，一字一句地和我說怎么修改，有時(shí)拿到作文本子，上面居然是一片紅。在她的指導(dǎo)下，我的作文水平提高了，語文成績進(jìn)步了。
有次，班上報(bào)閱讀寫作班，奶奶不同意。第二天，老師說：“你已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，老師相信你有能力說服奶奶！”我說：“老師，那我回家說服奶奶！”晚上放學(xué)回家，我對(duì)奶奶說出了自己的.道理，奶奶也高興地同意了。從這以后，我變得有主見啦！
還有一次，老師感冒了，可她堅(jiān)持來學(xué)校給我們上課，在上課時(shí)好幾次都在咳嗽，聲音也很吃力。同學(xué)們都很感動(dòng)，也十分擔(dān)心。我多想對(duì)她說：“老師，快回家休息吧！”可是卻一直沒機(jī)會(huì)說。她上好課又回辦公室批改作業(yè)，我們聽到的是一陣陣心痛的咳嗽聲。
胡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一名辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵……
我身邊的好老師作文 10
在我的心中有一個(gè)人，她培養(yǎng)我，把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥，對(duì)我們溫柔，在我們的'平常生活中是誰辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，還不是因?yàn)槲覀�，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮幸。
老師，您是我人生路程中，一個(gè)永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
我身邊的好老師作文 11
佟老師是我們的班主任，他個(gè)子不高，中等身材，烏黑的頭發(fā)下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。
佟老師平時(shí)總是很嚴(yán)肅，尤其是上課的時(shí)候。每當(dāng)我們?cè)谡n上吵鬧時(shí)，他便會(huì)瞪起眼睛，提高嗓門，大聲吼道：“下面不要吵了！剛剛誰在講話，自己站起來！”這時(shí)，教室便會(huì)一下子安靜下來，好多講話的同學(xué)都“自覺”地站了起來。接下去的課上就再也沒有人敢吵了，大家都安安靜靜地認(rèn)真聽講，教室里靜得仿佛連一枚釘子落到地上的.聲音都能聽見。
佟老師雖然嚴(yán)肅，但有時(shí)也很溫柔。有一次，我們班收到了兩張扣分單，大家都緊張極了，生怕嚴(yán)厲地佟老師會(huì)把我們臭罵一頓，有的同學(xué)甚至害怕地鉆到桌子底下藏起來了。過了一會(huì)兒，佟老師來了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲�？墒牵瑳]想到的是，當(dāng)他看見講臺(tái)上的扣分單后，不僅沒有罵我們，還溫柔地對(duì)大家說：“沒事，大家經(jīng)過這次教訓(xùn)，應(yīng)該可以變得更好！是不是？”大家都驚呆了，原來佟老師還有這么溫柔的一面。但是從此以后，大家都更加努力遵守紀(jì)律，我們班再也沒有收到過扣分單了。
這就是我們的佟老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的好老師，他就像我們的爸爸，我愛他！
我身邊的好老師作文 12
笑一笑，又笑一笑。那個(gè)愛笑的老師說誰？那就是笑遍天下無敵手的六（6）班語文老師厲老師了。
每天8點(diǎn)，厲老師就會(huì)隨著鈴聲而進(jìn)了教室門，每天都帶來了好心情，讓同學(xué)們格外開心，我相信厲老師就是照著這個(gè)目標(biāo)努力，讓我們每個(gè)人都開心。
記得在一年級(jí)時(shí)，厲老師只是一位三十幾歲的年輕女教師。我剛來學(xué)校，對(duì)學(xué)校里的東西都格外新鮮，我一會(huì)坐坐小園凳，一會(huì)玩玩籃球，就在這時(shí)，一大群人進(jìn)來了，人的聲響使我完全忘記了逃跑。就在這時(shí)，一個(gè)格外的清脆的聲音叫到：“快跑”。我才想起來要跑這件事。后來，她拉我去了辦公室，和藹地問我：“你是一年級(jí)的新生吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我班是一（6）班的”。她笑了笑，亮出潔白的牙齒，我才仔細(xì)打量這位新老師。長長的頭發(fā)，身上散發(fā)著淡淡的香水味，眼睛明亮，鼻子高挺，嘴巴微微上翹。“我叫厲老師，是一（6）班的.語文老師�！编�，她就是我們的語文老師呀！接著，爸爸來了，跟我說：“這就是厲老師，走，帶我去你的教室里看看�！薄＿@就是厲老師，一個(gè)幽默愛笑的老師。
現(xiàn)在，我們是六年級(jí)學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)也忘不了這位和藹可親的語文老師————厲老師。
我身邊的好老師作文 13
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我總覺得他一直對(duì)我有偏見，但最近發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那是一天晚上，是李老師值自休，剛好那天第一次月考的試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了87分，望著這張87分的試卷，我真的不知該怎么辦了，那天晚上跟李老師走在一起時(shí)，他似乎看懂了我的心思，便叫住了我，叫我吃過飯后去他辦公室，吃過飯后，我來到了李老師的辦公室，并把試卷交給了他，李老師接過我的試卷后，替我分析了一下，說：“填空題這幾題不該錯(cuò)，選擇題這幾題也不該借，應(yīng)用題的答句不夠完整，如果是我改的'話還要扣分，整張?jiān)嚲砜聪聛�，不該錯(cuò)的有7分，加起來就94分，就快趕上全班最高分了，說明你答卷時(shí)根本不用心，不細(xì)心，還有我知道一直以來，你都認(rèn)為我對(duì)你有偏見，你錯(cuò)了，如果我對(duì)你有偏見，我會(huì)這時(shí)喊你來替你分析試卷嗎？我會(huì)在這時(shí)花時(shí)間和你談心嗎？其實(shí)不是我對(duì)你有偏見，而是你對(duì)我有偏見，老師相信，只要你努力，成績一會(huì)趕上去的，為自己的以后加油吧！”“我知道了�！�
啊！原來“偏見”竟是我自己對(duì)老師的偏見！李老師真是一位關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的好老師��！
我身邊的好老師作文 14
像悠悠東去的流水，時(shí)間已流逝了十個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的夏老師。夏老師是位好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引著我們，使我們大飽口福地吮吸知識(shí)的甘露，在夏老師的細(xì)心教導(dǎo)之下，我們盡情地在知識(shí)的王國里暢游。
夏老師有著一雙烏黑光亮的大眼睛，一只小巧的嘴巴嵌在瓜子形的臉上，淺褐色的.長發(fā)扎成了馬尾辮，整個(gè)人顯得神采奕奕。
夏專老師是我們?nèi)嗟暮门笥�，課間時(shí)，我們經(jīng)常一起聊天，講講笑話，談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的話題，大家有說有笑。記得有一次下課的時(shí)候，夏老師居然帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤娌扔白拥挠螒�，就在我們議論紛紛的時(shí)候，夏老師說：“因?yàn)槲覀冃r(shí)候的玩具很少，所以我們經(jīng)常玩一些像丟手絹和踩影子之類的小游戲。”接著，夏老師便和我們一起玩起了踩影子的游戲。大家玩得不亦樂乎。雖然不一會(huì)兒游戲就結(jié)束了，但是我們的笑聲卻傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)``````我心想：以前，老師都是很嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上看著我們，從來沒有一位老師能融入我們之中，和我們一起游戲。
夏老師真是我最難忘、最敬佩的好老師、好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
我身邊的好老師作文 15
我的老師譚老師，是一個(gè)溫柔又負(fù)責(zé)的好老師。她的'辮子是散下來的，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，每天都背著一個(gè)小包。記得一次課間，有兩個(gè)同學(xué)打起架來，我們急忙過去阻止，可是攔也攔不住。直到上課鈴響，譚老師走了過來，一看見這兩個(gè)同學(xué)在那打架，就一個(gè)箭步走上前，把他倆分開。這兩個(gè)同學(xué)見是老師來了，嚇得馬上停手，低下了頭，生怕老師會(huì)狠狠地責(zé)罵一頓。
沒想到，譚老師一邊抱著一個(gè)同學(xué)，不但沒有大聲地責(zé)備他們，還溫柔地跟他們說：“你們別打了，大家都是好伙伴，一定要相互團(tuán)結(jié)的，你們知道了嗎？”這兩個(gè)同學(xué)的臉“刷”的一下就紅了，他們后悔地說：“我們知道錯(cuò)了，下次一定不打架了�！弊T老師不僅對(duì)我們既溫柔又寬容，還特別負(fù)責(zé)任。有一天，老師突然生病了，沒辦法來學(xué)校給我們上課。我們都很著急，我心里想：不知道譚老師病得重不重。要是老師請(qǐng)了假，那我們的語文課上就學(xué)不了知識(shí)了，那該怎么辦呢。
下一節(jié)就是語文課了，我們都很擔(dān)心。這時(shí)，我們看見一個(gè)人走進(jìn)了教室，我仔細(xì)一看，是譚老師，我高興得一跳三尺高！譚老師生病了，還辛辛苦苦來給我們上課，我既開心又感動(dòng)。
這就是我們可敬可愛的譚老師！
我身邊的好老師作文 16
中等身材，一雙時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的眼睛，一張因上課而干燥的嘴巴，一身樸素?zé)o華的衣服，對(duì)學(xué)生確是十分體貼。
張老師從四年級(jí)帶上了我們這群“調(diào)皮鬼”，剛開始我還害怕，這個(gè)老師是否嚴(yán)厲，事實(shí)證明，我的這個(gè)擔(dān)心是多余的。那么為什么說體貼呢？體貼在什么地方？下面就由我來為大家揭開這個(gè)謎底。
有一次我們正在寫作業(yè)，突然一股熱水倒在了我背上，我啊的大叫了一聲，張老師急忙過來查看，說：“怎么啦，被蟲子咬著了嗎？快過來我看一看。”我哭著說：“我被熱水燙了背�！睆埨蠋熂泵辛艘晃慌瑢W(xué)帶我去廁所用冷水沖背。
到了晚上9點(diǎn)，張老師還打電話過來，問我有事沒事。我心里想：有這樣的老師真好！
有了張老師，我們班的成績也得到了很大的提升，班的.平均分從70多分提升到了90分，班里的差等生，也慢慢的提高了成績。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們作出成績時(shí)，您就會(huì)及時(shí)的提出表揚(yáng)，鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們有錯(cuò)誤時(shí)，您又會(huì)耐心的批評(píng)教育，幫助我們改正錯(cuò)誤。我們是一棵棵的小樹苗，在您的教育，呵護(hù)下茁壯的成長。
我身邊的好老師作文 17
在三年的小學(xué)生活中，我喜歡曾經(jīng)教過我數(shù)學(xué)的劉老師。
劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來上課。而且，她是很溫柔。她從來不搶我們的音樂和體育課，班總是點(diǎn)，點(diǎn)類，但每個(gè)類是非常有趣的，所以我們都非常高興。
我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒人玩，但另一位同學(xué)也想玩，然后我們吵了起來，最后差點(diǎn)撞上了，我沒有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對(duì)我說：“同學(xué)要友好，大家讓一步”。然后我去了那里，他一起玩，最后他成了朋友。
還有一次，當(dāng)我把數(shù)學(xué)作業(yè)放在辦公室時(shí)，我看到老師很難改變他的作業(yè)，思考。老師厭倦了改變作業(yè)，但他從來沒有向我們抱怨過他的努力工作。
每到這時(shí)，如果我們不這樣做數(shù)學(xué)的'人，老師會(huì)小心說話，直到我們?nèi)チ私狻?/p>
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟饪梢宰屗砷L，魚兒要感謝大海，因?yàn)橛兴拍苌�，小鳥要感謝天空，因?yàn)橛刑炜�，它們才能生活，大地要感謝花草樹木，因?yàn)樗鼈兘o大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識(shí)，指引我們成長的方向。所以，我愛您！老師！
我身邊的好老師作文 18
老師就像是一盞航向燈，指引我們走向知識(shí)的殿堂。我心目中的好老師能在學(xué)習(xí)之余給我們帶來更多歡笑。
首先，老師應(yīng)長得比較俊俏，讓人賞心悅目，我們?cè)谡n堂上就不會(huì)那么緊張。如果老師還能微笑著走進(jìn)課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)能夠比較輕松，心情愉悅。學(xué)習(xí)效率也就能大大提高。
老師的外表美還不夠，更重要的還是心靈美。如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我希望她能用溫和的語氣“以理服人”，不要當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲斥責(zé)、謾罵，甚至粗暴地動(dòng)手打人，真像是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”��！老師應(yīng)利用下課時(shí)間去找他講道理，讓這樣的學(xué)生心服口服。
其次，就是不要布置那么多作業(yè)。讓我們能和老師在課余時(shí)間一起開心地玩游戲，讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)之余把疲勞的心情放輕松。最后，我希望我的`老師能耐心地給我們講解不明白的題目，不要只是籠統(tǒng)地講解，而是舉一反三或故事引入讓我們把這類題目的做法記得一清二楚。
我希望在現(xiàn)實(shí)中真的有這么一位好老師，那樣我們的學(xué)習(xí)該多么輕松，金色童年也將會(huì)多一份歡笑！
我身邊的好老師作文 19
黃老師，我們一年級(jí)的語文好老師。在我的印象中，她是這樣的：喜歡穿黑色的衣服，頭發(fā)黃黃的，卷卷的。眼睛里閃爍著智慧的光芒。在我的眼里，黃老師是親切、有耐心的、有責(zé)任心的老師。
記得黃老師會(huì)在周末的`時(shí)候和我們一起在微信里讀繪本。她會(huì)選一個(gè)人領(lǐng)讀，然后讓我們說說自己的感想。我每一次都沒有感想，以為看書就是把書里面的字讀完就好了，根本不懂它想要表達(dá)什么。但是經(jīng)過黃老師的指點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)繪本雖然字少，但它卻藏著大道理，黃老師說過無論你長多大，都不要把繪本送人了，因?yàn)槟忝恳淮巫x它的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的道理。
有一天，我和蔣欣呂亞在電影院里看電影，媽媽突然告訴我們了一個(gè)天大的壞消息，黃老師要調(diào)走了。蔣欣呂亞當(dāng)場就哭了，我的心里也十分難過，但我沒有哭，因?yàn)槲遗聛唩喛薜酶鼈牧恕?/p>
現(xiàn)在黃老師不再教我們了，我們十分想念她，但她偶爾也會(huì)來看看我們。幸好學(xué)校給我們調(diào)來了一個(gè)幽默的鄭老師。我下次再來介紹鄭老師吧！
我身邊的好老師作文 20
老師像園丁，老師像母親。這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。
吳老師，我小學(xué)五年級(jí)的班主任，是一位親切，仔細(xì)，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問我：“楊詩涵，你最近怎么了？不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，上學(xué)期你也沒犯過錯(cuò)誤呀！這個(gè)學(xué)期是怎么啦？”我向老師說明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽后又說：“以后寫完啦作業(yè)就趕快放到書包里，寫一項(xiàng)放一項(xiàng)，這樣就不會(huì)忘帶了�！蔽蚁蚶蠋煿郧傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰的笑啦。
還有一次，我們老師把一沓數(shù)學(xué)紙放在講桌上，我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了，老師當(dāng)著全班的面批評(píng)了我們，她還說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！边@句話讓我呢羞愧不已，同時(shí)，我感覺我的老師是既慈祥又嚴(yán)厲的。
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)老師吳老師，是她用知識(shí)甘露，澆開我們理想的'花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師。
我身邊的好老師作文 21
下午第一節(jié)課的上課鈴響了，校園里立即安靜了下來。四（1）班的教室里卻像炸開了鍋。只見“調(diào)皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，沖著全班同學(xué)大聲說：“我們快去看看老師吧，老師是為了給我們復(fù)習(xí)而累倒的呀！”可是中隊(duì)長敏明卻慎重地說：“我看咱們還是不要去。影響了學(xué)習(xí)，老師心里會(huì)不安的�！闭诖蠹覡巿�(zhí)不下的時(shí)候，李老師面帶病容，出現(xiàn)在教室門口。她手扶門框，慈祥地望著同學(xué)們。咦！李老師上午還在醫(yī)院由醫(yī)生急救，怎么下午又來學(xué)校上課了？
今天早晨第一節(jié)課，李老師剛進(jìn)教室，細(xì)心的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)她面色蒼白。她強(qiáng)打精神為同學(xué)們講課，忽然她一手捂住胸口，一手扶著講臺(tái)，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見她扶著講臺(tái)的`手顫抖了。終于，李老師再也支持不住，撲倒在講臺(tái)上……
可現(xiàn)在李老師又給我們上課來了。同學(xué)們的眼圈紅了，眼睛模糊了。李老師深情的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個(gè)同學(xué)的心田。教室里安靜得出奇，只聽到李老師沙啞而又清晰的講課聲。
我身邊的好老師作文 22
是誰？引領(lǐng)我在成長的道路上前行？是誰？教書育人，不求回報(bào)？是誰？如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，不再迷茫？
是老師，“老師”這個(gè)職業(yè)，是那么的普通，又是那么的偉大�！袄蠋煛鄙砩蠐�(dān)著的是教書育人的`使命
老師，是我們?cè)谇靶新飞系闹嘎啡恕Ｎ覒c幸，我遇到了一位好老師，那是我的班主任――張老師。
還記得前段時(shí)間，在家上網(wǎng)課時(shí)，張老師搖身一變，成了一位“主播”。張老師在那段時(shí)間催早讀，催作業(yè)，催上課，還為我們連夜改作業(yè)，每天拿著手機(jī)發(fā)消息，可都是為了我們呀。
我很幸運(yùn)，遇到的老師們，都是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
地理老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，歷史老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
還有我們的語文老師陳老師，上語文課時(shí)，語文課本上那些枯燥的漢字，被陳老師說出，仿佛是優(yōu)美的音符。
老師就像冬日里的一縷陽光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我們；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如一名園丁，辛勤勞動(dòng)；老師像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學(xué)生；老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一個(gè)指南針，讓我們?cè)诿造F中，找到成長的方向。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我身邊的好老師作文 23
老師是蠟燭，燃燒自己的青春年華，教育我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；老師是圓丁，揮灑自己的汗水。培育我們這一代社會(huì)主義接班人。在教過我的眾多老師中，最讓我難以忘懷的就是我現(xiàn)在的班主任——盧老師。盧老師50多歲，她梳著齊耳短發(fā)，有一張白暫、秀麗的`臉，高高的鼻子，臉上總是笑瞇瞇的，看起來和藹可親。雖然不愛打扮，但是也很漂亮。盧老師是一位熱愛工作和關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，盧老師生病了。？聲音變得沙啞了，但是那一天，老師還是和平時(shí)一樣來給我們上課，誰也沒注意到有什么特別。
忽然，我們看到老師。臉色很蒼白，一副疲倦的樣子�？墒撬樕线�是帶著微笑，看起來還是跟往常一樣親切。當(dāng)老師說：“上課”時(shí)，我們才知道老師生病了。這節(jié)課雖然老師的聲音沙啞了，但還是堅(jiān)持給我們上課，她怕我們聽不到，他就盡力地講大聲些，還時(shí)不時(shí)地問我們聽得到嗎？啊！老師，您是我心中的驕傲。老師您不顧一切地來給我們上課，在您的心中就只有我們這些學(xué)生，并沒有自己。
我身邊的好老師作文 24
常言說：三人行，必有我?guī)熝�。我身邊的同事，可以說個(gè)個(gè)無愧于人師，人人都能當(dāng)模范，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。然而，在這許許多多的榜樣中，有一位老師卻總是默默無聞。她為人爽直、待人熱情、樂于助人。她就是我們學(xué)校的孫昌梅老師，一位勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛生如子的好老師。
作為一名語文教師，她不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。她的課生動(dòng)、有趣，語言精練、幽默，板書清晰有條理。學(xué)生喜歡聽她的課，在課堂下，她總是認(rèn)真的備課、上課，忘我的批改作業(yè)。在生活中她總是開朗大方，對(duì)誰都是一張笑臉，誰有事找到她她都很熱心。
作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生，讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。她對(duì)學(xué)生的愛，是樸實(shí)的、無私的。她每天都早早來到學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、早讀，觀察學(xué)生的狀況，她總能平和的'解決問題。她對(duì)學(xué)生是寬容的，對(duì)班級(jí)管理是開明的，對(duì)來訪的家長，她總是耐心細(xì)致地與家長溝通，正因?yàn)檫@樣，她的班級(jí)能夠自我管理，班級(jí)常規(guī)也很好，班級(jí)的各科成績也很突出。
我身邊的好老師作文 25
畢業(yè)以后,我一直在想念我的小學(xué)班主任,相信同學(xué)們也會(huì)吧!這不,放假的第一天,我們五人幫就去往了老師家。
摁完門鈴，大家都不敢進(jìn)去了，也不知是怎么，有一些拘束，但是老師的一句問候，我們都好多了，談起了學(xué)校的生活和一些有趣的事情，半年沒見了，我們有好多話要說的'，幾天幾夜都說不完呢！有什么心里事都說出來，無話不談copyright ，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥崖�！我們真希望能時(shí)光倒流，回到五年級(jí)，再享受一下和蘇老師再一起生活的一種不同的快樂！老師還拿出了許多水果，讓我們別客氣，還讓小妹妹去樓下買了雪糕，雖然雪糕涼涼的，但我們心里有一股暖流，我們感覺我們很幸福！
不知不覺已經(jīng)4點(diǎn)多了，老師老師說沒聊盡興，邀請(qǐng)我們幾個(gè)去吃飯，我們只好恭敬不如從命了！吃過以后，天已經(jīng)黑了，她非要送我們回家，我們不讓，因?yàn)樗纳眢w一直都不好，天氣又很冷，可她說天黑了不放心，順便鍛煉一下！我們真的感覺自己好幸福！
老師一直給我送到樓下，目送我回了家，雖然已是深冬了，但我心里還是暖暖的！我要高呼：“蘇老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
我身邊的好老師作文 26
去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著書包，邁著沉重的步子心不在焉來到補(bǔ)習(xí)班。
老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺(tái)，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過卷子，認(rèn)真地看每道錯(cuò)題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來了，他們都要看我一眼，然后說著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。
好一會(huì)兒，我覺得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當(dāng)我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著我，完全沒有憤怒，沒有責(zé)怪。她拉過一把椅子，讓我坐下，然后把我的'錯(cuò)題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽一邊回答著老師的問題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽，如春風(fēng)溫暖萬物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵(lì)的神情，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說：“謝謝老師！我一定努力�！�
我回到座位，覺得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿笑容。我認(rèn)真地完成作業(yè)。回家時(shí)老師沖我一笑，那笑如陽光般溫暖，我明白老師的意思，努力細(xì)心一定可以取得好成績。
我身邊的好老師作文 27
在用“……是……”造句時(shí)，我們班有位同學(xué)是這么說的“王老師是我們的王后”。確實(shí)，王老師在我們同學(xué)的心目中，她就是最美麗的王后。她有著長長的頭發(fā)、苗條的身材、大大的眼睛、燦爛的笑容。她擔(dān)任我們255班的班主任，教我們語文課。
王老師上課可有趣了，她擔(dān)心我們學(xué)習(xí)活力不夠，在課堂上總會(huì)安排一些小游戲，加強(qiáng)我們的認(rèn)字組詞能力，如：玩字的組詞開火車游戲，全班先分成8組，然后開始組詞，每個(gè)同學(xué)組一個(gè)不同的詞，哪個(gè)小組全答對(duì)了，就加一面紅旗；上課時(shí)，王老師還會(huì)讓一些同學(xué)上來帶讀生字，如果那位同學(xué)全讀對(duì)了，就可以在老師那里領(lǐng)一個(gè)小貼花。通過這些小游戲，同學(xué)們對(duì)生字和組詞的學(xué)習(xí)越來越感興趣了。
王老師很善良，對(duì)我們充滿慈愛，她不會(huì)因?yàn)槲覀兡膫�(gè)同學(xué)成績不好或調(diào)皮就放棄他們。比如我們班上有個(gè)同學(xué)，他上課十分調(diào)皮，總會(huì)搗亂，老師依然沒有放棄他，并沒有讓他到課室外罰站，而是耐心地開導(dǎo)他、同他溝通、講道理。這讓我很感動(dòng)。
王老師在我們成長的'過程中，看到我們的小小進(jìn)步就會(huì)給予我們表揚(yáng)和肯定。在我們心里，王老師就是我們255班的媽媽。我們要努力學(xué)習(xí)，感恩王老師對(duì)我們的愛！
我身邊的好老師作文 28
她，個(gè)子不高，有一束卷卷的長發(fā)。她就是我們的語文老師及班主任——林老師。
記得二年級(jí)我當(dāng)班長的時(shí)候，有一段時(shí)間，我的狀態(tài)很不好。林老師提醒了我好幾次，可是，我仍然無法調(diào)整好自己的狀態(tài)，反而越來越糟糕。終于有一天，我在排隊(duì)的'時(shí)候帶頭打鬧，林老師生氣了，拿下了我引以為豪的“兩道杠”，并宣布暫停我的班長職務(wù)。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味，而且很不服氣�；氐郊椅乙矝]想通。
當(dāng)晚，林老師主動(dòng)打來電話和媽媽溝通，讓媽媽鼓勵(lì)我，說林老師會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)。聽到這個(gè)消息，我一下子從心灰意冷中恢復(fù)過來。在接下來的一個(gè)星期里，我開始反思，不斷回想我近期的表現(xiàn)和錯(cuò)誤，然后注意改正。在那個(gè)星期五，上課前，林老師當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布恢復(fù)我的班長職務(wù)，我高高興興地從林老師手中取回了我的“兩道杠”。林老師向我微笑，讓我感到：我依然是林老師最棒的助手，林老師依然和當(dāng)初一樣信任我。那一刻，我感到很自豪很快樂。
經(jīng)過這件事，我覺得我和林老師的心又近了一層，林老師更加信任我。我很高興，在我成長的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)遇見這么好一位老師，她用巧妙的辦法讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并主動(dòng)去改正。教師節(jié)來臨之時(shí)，我想真誠地說一聲：林老師，謝謝您！
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