在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的難忘的啟蒙作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　時(shí)間如流水一般地過(guò)去了。八千多日字，我的啟蒙老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們祝愿，為我們祈禱。念著我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁。我即將畢業(yè)了，思念著老師的背影，回想著老師的話(huà)語(yǔ)，不知不覺(jué)我的眼前模糊了。

　　我的第一個(gè)啟蒙學(xué)校坐落在我們村的中心，我還清楚地記得在幼兒園的教室里，我認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)啟蒙老師。范老師給我的印象總是那么和藹、那么慈祥。當(dāng)我第一眼見(jiàn)到范老師時(shí)，她那微笑的臉龐就給我留下了難以磨滅的印象。上課時(shí)，我們總是很不聽(tīng)話(huà)，因?yàn)槲覀儺吘惯�小，但是，老師卻沒(méi)有認(rèn)為我們小。有時(shí)候，我們?cè)诮淌依锝械脜柡�，老師就�?huì)大叫一聲：“好啦！”我們立刻都規(guī)規(guī)矩矩了，微笑的臉龐又重新回到了老師的臉上。然后說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)人、口、手、大、小、花、草�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“好�！崩蠋熞粋�(gè)字給我們講了好長(zhǎng)時(shí)間，講到花時(shí)。老師問(wèn)我們：“小朋友們是什么呢？”大家都各抒己見(jiàn)：“我們是小朋友，我們是人說(shuō)了好多，我又說(shuō)：“我們是祖國(guó)的花朵�！崩蠋熣f(shuō)：“既然小朋友們是祖國(guó)的花朵，就一定要給祖國(guó)爭(zhēng)光哦！”那時(shí)，一顆“為祖國(guó)的爭(zhēng)光的種子”就種在了我的心中，現(xiàn)在，這顆種子已經(jīng)發(fā)芽了，我相信在不久的將來(lái)，這顆種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的！

　　后來(lái)，我又來(lái)到了另一座小學(xué)，認(rèn)識(shí)了另一個(gè)老師，也就是我現(xiàn)在的班主任。班主任從來(lái)不直接批評(píng)我們。我一向?qū)W習(xí)還不錯(cuò)，因此，我很少受到老師的批評(píng)。但是，一次，我無(wú)意間說(shuō)了一句臟話(huà)，老師把我狠狠地批評(píng)了我一頓。那天，我也記不清我為什么說(shuō)臟話(huà)了，只記得我說(shuō)過(guò)“可濺了”這三個(gè)字，無(wú)意間傳到老師的耳朵里。中午，老師就把我叫到了辦公室。走在路上，我感覺(jué)我走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但是，從教室到辦公室的距離也不過(guò)短短二十米。來(lái)到辦公室，老師問(wèn)我：“罵人好不好！”“不好�！薄澳悄銥槭裁催�要罵人？”“恩恩”我恩了好長(zhǎng)時(shí)間，就是沒(méi)有答出個(gè)所以然來(lái)�！耙院筮�罵不罵人了？”“不罵了�！薄拔铱茨阕罱�的心思就沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，看你這回考得多糟，能改掉嗎？”“能！”我堅(jiān)定地說(shuō)�！跋Ｍ�你說(shuō)到做到，不要食言，去吧！”我回到了教室，短短的幾句話(huà)，讓我明白了個(gè)道理：“臟話(huà)以后不再說(shuō)，來(lái)到了學(xué)習(xí)是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)罵人的�！焙髞�(lái)上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)又提高了上去。

　　許老師，是我的第六位老師，他一向是很?chē)?yán)格的。上課時(shí)，從來(lái)不讓做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話(huà)，一丁點(diǎn)兒也不可以。有時(shí)候，老師也禁不住笑過(guò)。上數(shù)學(xué)課了，老師問(wèn)閆俊偉：“七分之四的意義是什么？”閆俊偉回答：“七是四的幾倍！”大家都笑了，老師也禁不住，撲哧一聲，笑了。說(shuō)：“閆俊偉�。￠Z俊偉，你是真的不會(huì)呢？還是專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)呢！為什么總是把題念倒了呢？在我的印象里，老師的眼中似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有第一名，我的成績(jī)名列前茅，但是，在老師的眼中，我似乎是大海中的一朵小小的浪花。有一次，我的作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)了一道題，老師讓我是上講臺(tái)上領(lǐng)本子，嘴里還說(shuō)到：“XXX，你真是個(gè)糊腦子，以后再這樣，小心我揍你哦！”說(shuō)得我面紅耳赤，好難堪哦！不管是誰(shuí)，做錯(cuò)一道題，老師對(duì)他一點(diǎn)兒也不留情。有時(shí)候，望著老師的背影，感覺(jué)是那么的高大。向上一望，看著老師的頭發(fā)，盡管老師的頭發(fā)是染出來(lái)的，但是，那黃色頭發(fā)的背后，隱藏著多少白頭發(fā)，一根根白頭發(fā)都是為我們長(zhǎng)出來(lái)的��！這就是我的啟蒙老師們，他們?cè)谀�默地耕耘，培養(yǎng)著新的人才，我不能不從心底里感到無(wú)限的佩服。在離開(kāi)母校之跡，我在這里對(duì)我的啟蒙老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，辛苦了！”

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