- 相關推薦
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學的作文1
丁鈴鈴 …… 上課鈴響了，同學們沖進教室。大家一回到教室就議論個不�！斑@節(jié)數(shù)學課老師要講什么內(nèi)容呢？”
“安靜！”高老師像往常一樣微笑著走進教室。“上課了，這節(jié)課我們學習圖形的拼組。下面把準備好的膠水和剪刀拿出來，開始做模方�！崩蠋煱阎谱鞯囊I仔細得講了一遍，問同學們還有不明白的地方嗎？沒有就開始吧！老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數(shù)學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓，小心翼翼的'操作著 …… 好了，小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機，同學們疊好后，扔上天，一架架飛機在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞……
優(yōu)美的音樂響起了，下課了。這節(jié)課真有趣，我在游戲中學到了圖形的拼組。
數(shù)學的作文2
今天，我的書離奇詭異地“消失”了。聽完，你絕對不相信。可這是真的，信不信由你。
事情發(fā)生在下午第二節(jié)課之前，我去背概念，找數(shù)學書時，數(shù)學書竟然不見了！我又再書包里尋找，沒有。我問同桌她拿了沒，她說沒有。那就怪了，我的書長腿跑了不成？一陣急促的鈴聲打斷了我的`思路，無奈之下，我只好借同桌的去背概念，備好后，我把書放著，讀了五遍。就放下去上電腦課了，下課回來，我忽然想起翁老師叫我們把書收上去�？赏赖亩及l(fā)下來了，可我沒有。第三節(jié)課，我跟翁老師說后，我去辦公室找了個遍，還是沒有。沒辦法，我只好飛快地做完作業(yè)，又開始找起書來，問同學，他們都說沒有拿。我心想，難道我的書被鬼偷了不成！NO,NO,NO！絕對不可能！
這是，張穎給我?guī)砹藗�好消息，書找到了，在她的袋子里。我聽了張穎的話，被雷到了：“難道你的書長腿跑到我的袋子里來了？”
嗚嗚，我的書經(jīng)過“生離死別”又回到了我的身邊。
數(shù)學的作文3
從我開始上小學的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數(shù)學。
不知道是不是真的應了那句人們經(jīng)常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數(shù)學方面數(shù)學沒有什么優(yōu)勢。我現(xiàn)在一直認為這句話是對的，至少對我來說是十分受用的。
我在剛開始上小學的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數(shù)學作業(yè)，看到我的數(shù)學本子上有好多鮮紅的叉號，于是就問我是怎么回事，我就老老實實的回答了媽媽，說上課的時候沒有聽懂老師講的`關于分子和分母的區(qū)別。于是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數(shù)學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。
現(xiàn)在上了初中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數(shù)學成績有所好轉，但是相比于其他的學科來說，數(shù)學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數(shù)學成績提高。
數(shù)學的作文4
數(shù)學總是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以后，一算時間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎么算這么快的？”媽媽說：“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以后，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現(xiàn)，里面卻暗藏玄機。說拿450÷25這題來說吧！應該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最后用1800÷100＝18。在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的陪數(shù)，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試著又做對了幾道題，心里真是說不出的高興。
只要你理解數(shù)學的.規(guī)律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。
數(shù)學的作文5
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統(tǒng)計與可能性”，中的可能性。 媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”
我說：“我不知道�！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！” 接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦牐指吲d的說：“孩子，你學的.還真快呀！” 最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
數(shù)學的作文6
我滿懷歡喜，因為我將與三個姐姐在金華玩?zhèn)�夠！正當這是，公交車開來啦！我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來！”賣票啦！賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中，一位和藹可親的阿姨一步步向我走來。我掏出錢，說：”四個人一起付，到浙中圖書！”也不知是這位阿姨算錯了！還是怎么了，只收了8元錢！并收完了錢就轉身走了！于是，我大喊一聲：”阿姨，你少拿了兩元錢！”阿姨立馬轉過身來！只見他一臉羞澀，走過來對我說：”小姑娘，我一年到頭還沒幾次會算錯錢，那都是少有的'，而算的幾次也都不會跟我說一聲！你呀，還是頭一個會和我說的！”說完，她又向我拿了2塊錢，并夸道：”小姑娘，你呀！還真的是挺誠實的呀！”說完她說的話，我心里喜滋滋的！
看來，我學的小數(shù)乘法，在我們的生活中還是挺有用的！當然啦，我們?nèi)艘惨\實才行！
數(shù)學的作文7
今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。
我們買完票和零食就入場了，來到電影大廳里，我們找到位置坐好了之后，電影還沒開始。露露突然對我說：既然電影還沒開始，那我來問你一個問題吧！我說：好啊，反正現(xiàn)在無聊，來吧！
露露想了一會兒，就說道：問題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的電影票原價是60元，現(xiàn)在電影院為了使更多人來看電影，便把電影票打六折出售，點每次可容納500人，一個晚上可接待5批人，那么電影院一個晚上可賺到多少錢？
嗯，60元打六折就是36元，36乘500等于18000元，18000乘5等于90000元，那么電影院一個晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露說：對啦！
今天不但看了電影，還復習了數(shù)學，真是一舉兩得�。�
數(shù)學的`作文8
“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的'，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈�！�
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉載！
數(shù)學的作文9
四(3)班顧玉婷
在一個陽光明媚的周末，我和父母去商場購物�！鞍�！商場真大！”我不禁贊嘆。我第一次來到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時，父親指著那個人影問我：“這是什么人影？”我急切地說：“是長方體！”爸爸又問：“你知道長方體的計算公式嗎？”我皺著眉頭想了一會兒，還是什么都不知道。這時，一個簡單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來是我媽。媽媽輕聲說：“長方體體積的公式很簡單。不信可以舉個例子。你看，如果用v表示長方體體積，a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的`公式可以寫成：v=abh�！蔽覌屧捯粢宦�，我突然意識到，“哦，我明白了，長方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長寬高�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問題，并小心翼翼地去做�！闭f著，我媽忍不住流下了感動的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。
數(shù)學的作文10
今天是數(shù)學考試，我看著數(shù)學卷子上還有好幾道大題在那空著，我感覺很著急，我怕這次考的太低，回到家爸爸會嚴厲批評我。
這時我看到老師轉到后面去了，我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面，我就悄悄地喊了他一聲，結果他沒聽見，這時老師有轉回來了，我心急了，因為再有半個小時就要交卷子了，這時我感覺我快急死了，還好我突然發(fā)現(xiàn)同桌把卷子翻了過來，我一看，他都寫完了，這時我開心極了，我故意把筆掉在地上，然后趁機喊了他一聲，他轉頭看看我，我示意了一下卷子，他也明白了，但是他不讓我看，這讓我很生氣，終于到了交卷子的時間了，我還是有好多東西沒有寫上，我很生我同桌的氣，同桌看到我生氣的'樣子，對我說:一切需要靠自己。
我回家想了很多，只怪我平時沒有好好學，我為什么要生同桌的氣呢。
數(shù)學的作文11
有一次我在書上看到了這樣一個故事。
兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。
可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的`高度�！庇谑菄醣憬o了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。
結果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。
你們知道他是怎么測出來的嗎？其實也很簡單，因為那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。
其實用心體會和發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有很多例子的！
數(shù)學的作文12
9月30日，我們班進行了第一次數(shù)學單元測驗，我非常緊張。
第一節(jié)剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完后，我和吳卓爾就一起去洗手間了。
“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳，但最后還是平靜了下來。試卷發(fā)下來，我認真地看每一道題，然后再做。做完后，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的第一道題說：“一天小明打開一本書，兩面的各是117，問：小明打開的'是哪兩面？”
這道題很容易，是這樣算的：117—1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。
數(shù)學的作文13
這次競賽使我終生難忘。那是星期三的上午，我和王志華、蘆文鳳等人到了考試現(xiàn)場。平時，我數(shù)學排在老二，所以前幾名蠻有把握，所以也沒做多大準備。過了一會，就要考試了，我們都進了考場。試卷慢慢發(fā)下來了，我仔仔細細的做題，還有最后一個連線題了，我就快做完了，心里說不出的歡喜，說不出的.高興�？墒�，自己給自己來了當頭一棒，玩了，玩了......
昨天把尺子放在桌子上了，這可咋辦呀！5分呀，有可能因為這五分是我后退5名呀！唉 心里說不出的苦。王志華似乎看見了什麼，他把他的尺子交給了我，我回了聲謝謝。就這樣我的心才平靜了下來，做完后我心里又是歡喜又是悲傷，我趕緊把尺子急匆匆的遞給王志華，讓他趕緊做。就這樣競賽結束了，我回去后好好的感謝了王志華。1天后，成績出來了，王志華考了全鄉(xiāng)第一，我因為過于驕傲自滿，才考了個第五，這個成績還是比較理想的。我要告訴大家我們不能驕傲自滿，不是有句話說嗎，“驕傲使人后退”。
數(shù)學的作文14
一天在家里看奧數(shù)書時看到了這樣一道題：一個大的長方形，長由6個小方塊組成，寬由4個小方塊組成，問這個圖中共有多少個正方形。我翻看了一下前面的例題，一下子就有了解這道題的方法�？梢韵燃僭O每個小方塊的邊長為1，然后采用分類的方法，將邊長分為1、2、3、4、5等等來分別計算各種正方形的數(shù)目，然后加起來就是答案了。就以這道題來說吧，邊長為1的正方形就有4×6=24個，邊長為2的正方形就有3×5=15個，邊長為3的正方形有2×4=8個，邊長為4的正方形有1×3=3個，因為寬為4，所以邊長為5的正方形肯定是不存在的，現(xiàn)在把上面這些數(shù)字加起來就是所有正方形個數(shù)的`總和，算式應該是24+15+8+3=50個。通過這道題，我找到了解這種題目的一個規(guī)律，而且，類似的數(shù)長方形個數(shù)的題目我也會做了。這樣，我以后就再也不怕這種難題了。
數(shù)學的作文15
趣味數(shù)學
在生活中，許多毫不起眼的小事，都可以變成一道道有趣的'數(shù)學題。我們無時無刻不在做一道道引人深思的數(shù)學題。
媽媽正在廚房煎餅，突然想到一道題目：“一口鍋煎餅，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅也要兩分鐘，這口鍋做多煎兩塊餅，那么煎七塊餅要多少分鐘？”我想了想，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅同時煎，要兩分鐘，六塊餅分成三份，就要六分鐘，剩下的一塊就要煎兩分鐘，把六分鐘和兩分鐘加起來就是八分鐘，那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋，繼續(xù)想。
先拿四塊餅煎，要四分鐘，剩下的三塊餅，第一次先煎兩塊要一分鐘，然后拿掉一塊，放上另一快，又要一分鐘，再把煎好的一塊拿掉，放上另一快，煎一分鐘，就要三分鐘，加起來就要七分鐘。噢，原來如此。我把答案告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指。我高興極了。
原來生活中也有如此有趣的數(shù)學題，只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。
【數(shù)學的作文】相關文章：
數(shù)學的作文02-14
關于數(shù)學的作文03-16
數(shù)學與生活作文03-09
數(shù)學小作文02-14
數(shù)學節(jié)的作文11-09
生活中的數(shù)學作文03-04
數(shù)學的作文14篇02-14
數(shù)學作文（通用30篇）02-12
關于數(shù)學的作文15篇03-17