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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的點亮心燈作文，希望能夠幫助到大家。
點亮心燈作文1
3月19日上午，是個陽光明媚的好日子，我早早地就把小記者裝備整理好，因為我要去參加“同繪春天，溫暖‘星星的孩子’”公益繪畫活動。我的心情無比激動！還沒到8點，我就催著媽媽快點出發(fā)。媽媽笑著說：“好吧，好吧，我們馬上就出發(fā)！”
我和媽媽來到中央商場，來到現(xiàn)場的人越來越多，十分熱鬧。小記者們自覺地排著隊，大家開心地說著笑著，就像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳的唱歌。10點活動正式開始了，我們大家揮動畫筆，在白T恤衫上畫出自己心中美麗的春天。我畫的是兩棵高大的樹，嫩綠的小草和一朵漂亮的笑臉花，我們一家開著小汽車去踏青，蝴蝶和蜜蜂都跳著舞，歡迎著我們的到來。我畫完了就排著隊去展示，主持人夸我畫的很漂亮，十分有特色。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
接著小水滴康復中心的小朋友還為大家獻上精彩的才藝表演，大家情不自禁的為他們鼓掌。他們雖然是一群特殊的.孩子，經(jīng)過長時間的刻苦訓練，他們的唱歌跳舞非常精彩！我真為他們感到驕傲�；顒涌旖Y束的時候，小記者的代表為小雨滴的小朋友們贈送了小禮物，孩子們的臉上都露出了幸福的笑容。
通過參加這次公益活動，讓我深深地感到銅陵日報小記者這個大家庭很溫暖，很團結。
我以后要多參加這些有意義的活動，去幫助那些需要幫助的人，做一名合格的小記者。
點亮心燈作文2
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……因此，有了感恩。
原先的我一直以為感恩是多么轟轟烈烈的，讀了《尋找感恩》這篇文章，我才真正明白了感恩的內涵。正如文章中所言，“感恩，是感謝生活的美好，是感謝命運的挫折，是感謝職業(yè)的平凡與神圣”。是啊，感恩其實就這么簡單。
于是，感恩，一路伴隨我成長。
“誰言寸草心，報得三春暉�！卑职謰寢專r候，你們的愛是最無微不至的。每當我生病的時候，或者摔倒的時候，你們總是最先投來急切的目光，然后百般地呵護我，照顧我。那時，我的心中萌動著一種倒不出來的.感覺，只覺得兩眼濕漉漉的，現(xiàn)在我知道了，那便是感恩。親愛的爸爸媽媽，我感謝你們！
漸漸長大，到了上學的年紀，我開始接觸您——我的老師。剛開始，我對您還很陌生，后來卻發(fā)現(xiàn)您是那樣親切。雖然，當我犯了錯誤的時候，您會批評我?guī)拙�；但當我因成績大幅度下降而垂頭喪氣時，您鼓勵我奮勇前進，使我找到了自信。老師，講課、改作業(yè)……是您每天的“必修課”，您從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”，您太辛苦了！敬愛的老師，我感謝您！
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”如今，我有了你們這些知心的朋友。當我最傷心的時候，是你們聽我傾訴心中的痛苦；當我最愉快的時候，是你們和我一起分享快樂；當我最無助的時候，是你們陪我一起共度難關……我與你們之間有過歡笑，也有過淚水，但我們的友誼卻越發(fā)深厚，越發(fā)堅不可摧。最親近的朋友們，我感謝你們！
……
我在不斷的讀書中，點亮感恩的心燈，一路感恩，一路成長著。
點亮心燈作文3
心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的'知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，真是辛勤汗水的結晶。
心燈照耀意志堅強的人�；仡櫄v史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此后的20多年歲月里，面對命運的挑戰(zhàn)，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機會，創(chuàng)造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰(zhàn)斗力的《第九交響曲》。
心燈照耀勇于進取的人。《荀子"勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也;不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安于現(xiàn)狀，才能不斷創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，攀登人生新的高峰。發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，正是由于勇于進取才改變了世界的格局，才引發(fā)了人們探索宇宙的興趣與激情。
光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開!”
點亮心燈作文4
一襲大褂，一把折扇，一方醒木，溫潤如玉的少年開口亮嗓，一字一句地述說著，帶領一眾聽客，流轉千年回到了那書中令人心醉的世界。
在我遇見他們之前，我實在不敢相信，有一天我會喜歡上聽相聲、聽戲曲。歌單里面的流行歌曲不見了，取而代之的是一首首京劇和太平歌詞，御子板的花點、三弦兒的轉音、梅派青衣的凄切、京劇老生的渾厚……每一個都讓我心神激蕩、陶醉不已。相聲演員四門功課“說學逗唱”，貫口、太平歌詞、數(shù)來寶，每一樣都讓我驚喜嘆惋。漸漸的，我開始遠離之前的旋律了，只要有空我就會打開歌單聽上一段，這也讓我的生活更加充實和精彩。
當然，不僅喜歡相聲和戲曲，我還喜歡那說相聲的'人和唱戲的角兒。記得有一回，我在北京看了一出戲，名為《大西廂》，講的是書生張才子和千金小姐崔鶯鶯的故事。戲臺上，幾個人咿咿呀呀地唱著，明亮的燈光耀在鍛金的戲服上，打出一片金黃色的光影。漸漸的，周圍的一切好像都模糊了，只有戲臺上的人還在忘情地唱著，她笑著向我伸出手，仿佛帶著我回到了千年前的凄美故事中。崔鶯鶯與張生的柔情蜜意、紅娘的活潑機靈，以及張生無情的背叛、紅娘遭責問時的哭聲……直到戲幕徐徐落下，我的心還沉浸在鶯鶯的那一句帶淚的哭喊里。
“我要嫁張生�！睆埳K是負了崔鶯鶯，那個滿心滿眼都是他的女孩。
只這一出，我便愛上了這流傳千古的戲文，也因為他們，我開始懂得生活的樂趣。終于，我也迎來了花團錦簇、彩燈齊爍，那一夜，我也曾夢見過百萬雄兵。
點亮心燈作文5
又是一個下雨天，我呆呆地站在窗前，看著那晶瑩的雨滴從天而降。我的思緒也隨著大雨落在地上的滴滴聲越飄越遠。
那是一個陰冷的冬天，天黑的很早。天灰蒙蒙的，我慢慢地向家中走去。突然，一陣涼爽的風撲面而來，不知何時，大雨降臨了。我沒帶雨具，只有找地方躲雨。我大步走到離我最近的一個屋檐下，無奈地望著天。這時，一個中年男子探出頭問：“小伙子，躲雨呀？”我點了點頭，才發(fā)現(xiàn)在我身后的是一家經(jīng)營文具的小店。那個男子又探出頭來，對我說：“站在門口避雨不好，還是到屋里來吧！”我看了看這間掛滿文具的小屋，冷冷地說：“你放心，我不會妨礙你做生意的！”說著，有意地往后挪了一步。心想：下這么大雨，有誰會光顧你這破店？肯定嫌我擋生意！我向后望瞭望，只見那男子搖搖頭走了。
雨越下越大，我的世界似乎就這么一個小小的屋檐。這時候，我才覺得從沒有過的孤獨。
不知過了多久，那男子又走了出來，小心翼翼地問：“小伙子，我沒有惡意，這傘你拿去。再不回家，父母該擔心了�！蔽毅蹲×耍舸舻赝�，緩緩地接過雨傘，問到：“干嘛要幫我？我又不認識你�！彼α诵�，說“我也是做家長的，明白父母對孩子的`關心。何況如果我的孩子遇上這一場大雨，他也會需要這一把傘。”他這幾句樸實的話勝過千言萬語，我道了聲謝，走進了黑暗。
我慢慢地走在回家的路上，為我剛開始的想法感到可笑。中年男子的一番話，在我心中點起了一盞明燈，讓我明白樂于助人不需要原因。它給了我力量，讓我在黑暗中不再孤單和恐懼，為我照亮前進的道路，讓我永不迷路。
點亮心燈作文6
飛舞的柳絮攜帶著生命的種子，徜徉在我心靈的庭院中，點亮了我的心燈。
題記
天空灰蒙蒙的，像一個壞脾氣的老頭，始終陰沉著臉�？諝庵袕浡≡甑腵氣息。我望著手中這份試卷，鮮艷的“×”號像是一只只折斷了羽翼的殘蝶，醒目的圈圈點點，似乎也在嘲笑我可憐的成績。我像一只迷途的鳥兒，在黑暗中徘徊，進退失據(jù)。
抓起大衣，推開門，沖出房間，我跑到了大街上。這闊大的天地本應該讓我心情放松，想不到卻加劇了我的煩躁與不安。我厭倦到了極點，一回頭，一團迎風飄來的柳絮落在了我的右肩。
霎時間，那團柳絮引起了我的注意。
我細細地觀察它，發(fā)現(xiàn)它是那樣美麗。軟綿綿的身體裹挾著顆粒狀的種子，在它看似柔弱的外表下面，卻隱藏著一顆無比堅強的內心。正是這顆生命的種子，讓它無畏挫折與磨難，直面人生的風雨。
一瞬間，我好像明白了什么。在人生的漫漫征途中，柳絮始終以最飽滿的精神狀態(tài)積極前行。風起時，輕舞飛揚，一路高歌；風停時，落入土壤，生根發(fā)芽�？耧L沒有讓它止步，卻助它行而更遠；驟雨沒有讓它哭泣，卻滋潤了足下的春泥。
是啊，柳絮如此微小卻也懂得化逆境為順境，堅定信念，迎難而上，而我，正值花樣年華，卻因一次考試的失利就垂頭喪氣，裹足不前……跟柳絮相比，我是多么懦弱��！
正在這時，云破日出，一束明亮的光線照射到我身上，讓我感到愉快而溫暖。我將用柳絮帶給我的希望驅走陰霾，用它賦予我的信念穿越迷茫，用積極的人生態(tài)度迎接每一輪新生的朝陽。起風了，柳絮又開始了它嶄新的旅行，一抬頭，它仿佛正向我微笑道別呢。
小小的柳絮，借著一陣微風，把我心頭的燈兒點亮。
點亮心燈作文7
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數(shù)學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數(shù)，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對教師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的`激情，心停滯了，屏住呼吸，除了教師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著教師那句：“你要再被我警告，你數(shù)學也就完了。”心情更加無法釋放。
夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的星星光輝，現(xiàn)在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。
螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰(zhàn)，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好教師。
點亮心燈，點燃激情，繼續(xù)向前沖！
點亮心燈作文8
“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。
又一階段的數(shù)學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數(shù)，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對老師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了老師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。
下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著老師那句：“你要再被我警告，你數(shù)學也就完了�！毙那楦訜o法釋放。
夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無能。
不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的`螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。
他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的星星光輝，現(xiàn)在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。
一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。
螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰(zhàn)，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。
那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好老師。
點亮心燈，點燃激情，繼續(xù)向前沖！
點亮心燈作文9
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。讀了使人流沙河的《理想》仿佛心中有一座沒有點亮的心燈。不知是缺少理想的火，奮斗的燈油還是那自信的等蕊。
現(xiàn)在要點亮那一盞熄滅已無青煙的心燈：那一盞熄滅已如古物的心燈。不愿在錯綜復雜的生命立交橋前彷徨，不愿在人生十字路口時無奈地悵望，不愿在人生的迷宮路上憂心忡忡。我要尋找心靈中久違的光明，清新的空氣以及博人生巨浪與狂風的自信。為些，我要點亮心燈。
但一個問題又如沙塵暴般，使我的心再一次迷失。怎樣點亮心燈?我的心在大霧中航行，已找不到停泊的`港灣。問問命理的老爸，問問慈祥的老媽。問問要好的朋友，問問那迷茫的自己。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。爸爸說：“點亮心燈，是男子漢的那種堅強，有恒心，有毅力，能持之以恒�！眿寢屨f：“是對別人的關懷與關愛，有關懷弱者，體會別人的心情�！迸笥颜f：“是一聲快快樂樂，做事不后悔，有許多知己陪伴�！�
迷茫的我更加迷茫，為什么每個人說的都不一樣，難道每個人心燈點亮的方法不一樣嗎?我自問。
忽然，答案如靈感般飛閃而過，心燈一時間竟點燃了。我明白了，原來心燈的點燃，就在答案尋找的過程中。
原來，心燈的點燃是因為有人在背后支持我，關心我，愛我，替我著想。在我迷茫的時候，有人為我之路;在我難過的時候，有人替我分擔;在我彷徨的時候，有人給我談心;在我悵望的時候，有人為我講解……
心燈已經(jīng)點亮，眼睛已很明亮，人生雖有歧路，卻有那些朋友與親人。滿懷自信，因為心燈已經(jīng)點亮。
點亮心燈作文10
從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演著一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進教室，便看見課桌上放著一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會請我？一定是全班每個人都發(fā)了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。
“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿著邀請卡跟在田韻后面，我獨自一個人抱著書包，準備回家。
“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個借口。
“沒關系，到我家打個電話給你媽�！痹S多同學都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的`祝福呢？”我站在原地，沒有說話，反復溫習著“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復著這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽啊！我被田韻拉著，甜甜地笑了……
現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！
點亮心燈作文11
在我心目中，有一個讓我十分敬佩的人，他是我們的大提琴輔導教師，叫張金孝。老師以前是一位高中的語文老師，個子高高的，帶一副眼鏡，愛穿風衣，身上有一種特別的藝術家氣質。如今他退休了，他沒有選擇像別人一樣無所事事，而是老有所為，老有所樂。
張老師每周三和周五的下午放學后，以及寒暑假教我們學習大提琴，而且不收一分錢，跟他學習的孩子有十多個。他的感人事跡在黑龍江電視臺播出了，記者為他算了一筆賬，如果按市場的價格來定的話，張老師一年至少少賺十多萬，這在常人眼里是不可思意的，大家都說他傻�？蓮埨蠋焻s說:“人的這一輩子要體現(xiàn)自己的價值，不能總是向錢看，要做點有意義的事情�！�
張老師身體不好，他有頸椎病，腰肌勞損。但他依然非常細致地指導我們練琴。蹲下來為我們定音，手把手地糾正我們的姿勢，一遍又一遍的強調演奏的技巧。而且在教我們每一首新曲子之前，他都要提前一天先把曲子練會�，F(xiàn)如今，學校不但有我們這一個大提琴班，張老師還為低年級同學開辦了小班，為社會上的老年人開辦了成人班，三個輔導班擠占了張老師所有的'時間。他每天奔波勞碌，不辭辛苦，痛并快樂著。
大提琴班成立一年多，張老師就讓我們參加了演出、考級。每一次活動都傾注了他的汗水。如果是演出，那么張老師就是導演 ；如果是考級，那么張老師就是導師。張老師廢寢忘食，全心全意地輔導我們，我覺得他是全世界最好的老師。
在我們大提琴室里，懸掛著一條橫幅——“學藝先做人”。張老師用他的人格，培育著我們，影響著我們。讓我們不僅受到了藝術的熏陶，更學會了如何做人。他就像一盞明燈，點亮了我的夢，照亮了我人生的道路。我也要像張老師一樣，做一個具有高尚情懷的人。
點亮心燈作文12
我看著桌上丁老師借我的《幸福來臨時》，真感謝丁老師借我了這樣一本好書！
合上這本書，我躺在床上想了很多。是呀，一個人要想獲得幸福，就要經(jīng)歷一切風風雨雨，一路坎坷，根本不可能一帆風順的。要用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，生活才會有意義，是一段忘不了的記憶。嗯，還有：得到幸福一定要珍惜，不要辜負“幸�！睂δ愕男湃�。如果哪天它跑丟了，那就不知它什么時候愿意回來。
生活在孤兒院里的女生哈玲卡，性格孤僻，內心封閉，沒有一個朋友，還常常受伊麗莎白的諷刺。真可憐呀！后來，為受欺侮的雷娜特打抱不平，使她獲得了尊重和來之不易的友誼！真替她高興。
哈玲卡之前是不幸福的，甚至是悲慘的。她的生活總是黑暗的，沒有陽光。她心里的窗戶已很常時間沒有打開了，因此心里一片漆黑，對他人無所謂，很冷漠。我想，為什么她要把自己關在一個人的世界里？和大家在一起才是最幸福的時刻。
善良的'女孩，獲得了自己的幸福。
驕傲的女孩，因此而受到了報復。
與哈玲卡比，我們現(xiàn)在多幸福呀！有吃有喝，雖然不是山珍海味；有一群活潑的朋友，雖然不是貴族或者總統(tǒng)；但我同樣感到幸福就在這里，而不是在大別墅里！
幸福是一個很大很大的話題，需要我們去琢磨。不過，如果我是市長，那我就要為不幸福的人點亮愛的心燈，與他們一起觀賞幸�；ò隇⒙涞木跋螅�
點亮心燈作文13
“書是人類的精神食糧“，當我們在明媚的陽光下享受課外書帶來的快樂時，你是否想過，西部貧困山區(qū)的孩子們也需要書的溫暖……
為此，學校舉辦了一次“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的捐書活動。同學們紛紛從家里拿來了自己喜歡的課外書，有的捐3本，有的捐5本，我在家里精心挑選了10本課外書，準備送給山區(qū)的孩子。
藍天之下的操場因為愛心的`付出顯得格外明朗，空氣因為愛心的付出變得格外清鮮。伴著輕柔的音樂，我們陸續(xù)來到了操場。只見主席臺的上面掛著一條“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的橫幅，幾個大箱子井然有序地排著。
“活動開始！”大隊輔導員馬冀老師一聲令下，捐書的隊伍長龍般游向主席臺，只見一、二年級的小同學吃力地捧著書，將書整整齊齊地放入箱中，書本越放越多，大箱子很快放不開了，同學們只好將書放在外面。臺下的我們有些擔心了，輪到我們，書會沒地方放吧？“有兩千本了吧？”“不，至少四千本！”
終于輪到我們了，我捧著厚厚的一疊書，高興地走上臺，臺上早已“書漫金山”，這里是書的“海洋”，一座座“書塔”立在“海上”�！妒f個為什么》《青銅葵花》《湯姆叔叔的小屋》……各種書籍應有盡有。所有的書幾乎都是新的，同學們將自己最愛的書獻給了貧困山區(qū)，每一個同學心里想的是貧困山區(qū)的孩子們，我的心被深深地感動著……
匆匆放好書，走下臺。漸漸地，捐書活動進入了尾聲，看著這些堆成山的書，我仿佛看到了西部山區(qū)孩子們陽光般燦爛的笑臉……
“贈人玫瑰，手有余香”。捐書活動結束了，這次活動，我們帶去的不僅是書，還有我們對西部山區(qū)孩子們濃濃的愛……
點亮心燈作文14
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，也有許許多多讓人感動的事，他們像天上的星星一眨一眨的點亮了人們的心燈。有一件事烙印在我的心頭讓我難以忘記。
這些年媽媽一直為家里操勞身體不好，因此我每次放學后就會回家?guī)蛬寢尭梢恍┝λ芗暗氖�。那晚放學寫完作業(yè)后，我提著沉重的垃圾走出家門奔向垃圾場。一路上走走停停，昏黃的路燈把我的身影拉得很長。終于到了垃圾場了，可是垃圾箱太高了、垃圾太沉了。我個子有點兒矮，經(jīng)過幾番努力我還是沒倒進去。我垂頭喪氣地坐在石頭上，心里急切地希望能有個好心人幫我倒進去，讓我好趕快回家。正在我逐漸感到失望的時候，一位衣著樸素、頭發(fā)雜亂、身形佝僂，騎著吱吱呀呀的三輪車的'老爺爺來到我身邊。他溫和地說:“你怎么啦？孩子�！蔽覛獯跤醯卣f:“老爺爺我沒辦法把垃圾倒進垃圾箱�！蹦俏粻敔斝χf:“你真是個愛勞動的好孩子�。 比缓罄蠣敔斴p而易舉地將垃圾倒掉了。我感動得連忙向老爺爺?shù)乐x。爺爺和藹地說:“小朋友不用客氣，人人為我，我為人人，你也要這樣做呀�！蔽宜斓卮饝死蠣敔�。“老爺爺，你這么晚出來干什么呢？”老爺爺笑呵呵地說:“撿瓶子，孩子幫助別人重點不在你自己的能力有多大，而是首先你要有一顆幫助他人的心，你說對不對呢？”“是”,我使勁地點點頭。然后我們開心地笑了。
從這件事讓我明白了令人感動的事不一定有多大，令你感動的人不一定多么高貴。感動就是在你最需要幫助的時候，一個小舉措、一段平凡的話，就會點亮你心中那盞溫暖的燈。
點亮心燈作文15
夕陽隱去，深淺不一的橘紅色，在云間徘徊。寒鴉，立在枝頭。我，立在街頭……
我，是街頭的孤燈，不會照明，銹跡斑斑，傷痕累累，無人問津。
黃昏的街頭，我俯視著行人。余暉下，他們都緊裹著大衣，行色匆匆。因為，前方有一個溫暖的家在等著他們。所有人都在前進，而我，卻只能孤獨地佇立在原地。
身為路燈，卻不能帶給人間光明，我深感愧疚。漆黑的四周，似乎藏著無盡的嘲諷和不屑，使我艱于呼吸，心在不停地往下落，什么都看不見。
這時，天空下起了細細的冬雨。唉，原來上帝也在為我掉淚。寒雨綿綿，落在我身上，也落在我心里。
黎明到來，這已不是我的希望。我的希望，早已被冰封，藏到了心的最深處。
清晨，紛紛揚揚的雪，夾著寒風，把我從睡夢中喚醒。沒有暖和的大衣，沒有驅寒的爐火，沒有貼心的`問候，我，一無所有。
中午，太陽在這小街的上空露出了臉，這條常年陰冷的街道，在今天，被異常溫暖的陽光包裹著，可是我厭惡陽光，心里有大堆說不出來的理由。
突然，幾個扛著梯子、提著工具箱的電工，在我身旁停了下來。很快，他們擦亮了我的眼睛，突如其來的關懷，使我受寵若驚。路上的行人也紛紛駐足，仰望著我，燦爛的笑容在他們臉上綻放開來，就像此時冬日的陽光。這一刻，我的心中有東西在剝落，在融化。
夜幕再次降臨，我的心被一陣熾熱的電流融化。接著，絢麗的光芒從四周升起，我欣賞著被自己照亮的這方土地。哦，我從來沒想過會有這一天。從此，華麗的城市便有了我的一份光明，盡管，是那么微不足道。
我依然佇立在街頭，靜靜地，可我并不感到孤獨。此刻，這一角的燈，和我內心的燈，都熠熠生輝，讓這寒冷的冬夜，溫暖如春……
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