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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的開(kāi)卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)卷有益作文1
書(shū)籍是人類(lèi)傳承的重要載體，每一本書(shū)都是一個(gè)人甚至無(wú)數(shù)人智慧的結(jié)晶�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)��！蓖ㄟ^(guò)與他人的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高自己。而讀書(shū)，就如同是與人交流。開(kāi)卷常有益。
讀哲學(xué)有益。五千老子傳大道，半部論語(yǔ)治天下。讀中國(guó)古典哲學(xué)，常感嘆先民智慧無(wú)窮。通過(guò)書(shū)籍，春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家的思想傳承至今。這是中華文化中最核心的部分。而西方哲學(xué)的邏輯與思辨，也同樣是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。蘇格拉底，柏拉圖，盧梭，馬克思……這一位位偉人，通過(guò)書(shū)籍將他們的思想，智慧，對(duì)世界的認(rèn)知流傳下來(lái)，穿越千年。開(kāi)卷常有益。
讀小說(shuō)有益。一部紅樓，道盡世間榮辱興衰；一部三國(guó)，展現(xiàn)大時(shí)代的波瀾壯闊；人間喜劇，說(shuō)出人生百態(tài)……有太多太多經(jīng)典，太多太多名著。通過(guò)這些小說(shuō)，讓我們看到了不同時(shí)代的生動(dòng)畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)鮮活的人物演繹了不同的悲歡離合，一個(gè)個(gè)故事帶給人不同的喜怒哀樂(lè)。開(kāi)卷常有益。
讀科學(xué)有益。人類(lèi)沒(méi)有虎的利益，沒(méi)有豹的`迅捷，沒(méi)有熊的力量，但是人類(lèi)卻成為食物鏈中最頂端的存在。這是因?yàn)�，人利用有知識(shí)，利用科學(xué)技術(shù)制造工具，延長(zhǎng)自己的能力�？茖W(xué)技術(shù)的日新月異讓人類(lèi)的生存能力不斷提升，人類(lèi)的視野從以“米”為單位變成以"光年"為單位。如果屬哲學(xué)之流是人類(lèi)的精神財(cái)富，那么科學(xué)技術(shù)就是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富的重要的保證。
北宋理學(xué)家張載曾經(jīng)立志“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！敝鞠蚝纹溥h(yuǎn)大，但是這不是一人一時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要人類(lèi)世代的努力，需要通過(guò)書(shū)籍的力量來(lái)傳承。培根論讀書(shū)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)是人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭之學(xué)是人善辯”總之，開(kāi)卷常有益。
開(kāi)卷有益作文2
自古以來(lái)，我們就有一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”，相信每一個(gè)人對(duì)于這一句名言已經(jīng)滾瓜爛熟了，而對(duì)于當(dāng)今學(xué)生無(wú)時(shí)間沒(méi)興趣閱讀名著，我感到十分氣憤，我始終認(rèn)為“名著需多讀”。
對(duì)于沒(méi)有時(shí)間讀名著，學(xué)業(yè)太繁忙，我認(rèn)為這就是不想讀書(shū)的借口罷了，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，而大家的學(xué)業(yè)繁忙程度也幾乎相同，可是你的身邊總有幾個(gè)同學(xué)是在你玩樂(lè)的時(shí)候在讀書(shū)，而且我也相信讀書(shū)是百利而無(wú)一害的，多讀好書(shū)，受益一生。
書(shū)，是你的良師益友，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他最喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)可以使他跟更加寬容地看待世上的'不完美，懂得的東西多了，心情自然就十分舒暢。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，前段時(shí)間中考，和我同歲的一位姑娘因中考全市第一而上了熱搜，記者對(duì)其做了采訪(fǎng)，在采訪(fǎng)中那位姑娘毫無(wú)畏懼鏡頭，大方地講述著自己的經(jīng)歷，其中有一段是這樣的，她說(shuō)我平均一年要讀700多本書(shū)，700多本書(shū)，恐怕是80%的人一生都無(wú)法閱讀的量，而這位姑娘卻用她自己的經(jīng)歷告訴我們，這是完全可以做到的，而且她還取得了優(yōu)異的成績(jī)，然而我是第二第三包括排名靠前的同學(xué)，他們的共同點(diǎn)就是喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)名著閱讀。
名著之所以是名著，是因?yàn)樗兄档醚芯�，值得閱讀的地方，從古至今流傳下來(lái)的名著，更可以說(shuō)是文化中的瑰寶，許多作家花費(fèi)畢生心血寫(xiě)一本書(shū)，可以說(shuō)是智慧的結(jié)晶，這樣的書(shū)，難道不應(yīng)該多讀嗎？
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在圖書(shū)館打工時(shí)，讀完了圖書(shū)館的上千本書(shū)，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，難道這些事例，還不能成為讓你閱讀的理由嗎？
我曾想過(guò)，假如有一天我被困在荒島，我將會(huì)帶一本名著，因?yàn)榉磸?fù)咀嚼你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不一樣的樂(lè)趣，讀完一篇你都會(huì)有不同的收獲，老師也曾告訴我們，多掌握一項(xiàng)本領(lǐng)以后就少一句求人的話(huà)，而閱讀不正是讓你在快樂(lè)中掌握本領(lǐng)嗎？
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。請(qǐng)你放下手中的手機(jī)，拿起真正可以走進(jìn)內(nèi)心的那本名著，開(kāi)卷有益，名著需多讀。
開(kāi)卷有益作文3
世界名人培根說(shuō)："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。卷，書(shū)也。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)《資本論》就讀了自藏書(shū)一千余冊(cè)，還到大英博物館里看了三間房子的`書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，可謂多矣。
華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)散文和許多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就撰寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
人非生而知之。試問(wèn)，華羅庚如不勤開(kāi)卷、好讀書(shū)、善思考，能那么早就寫(xiě)出如此獨(dú)具見(jiàn)解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文來(lái)嗎？杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今，堅(jiān)持開(kāi)卷自學(xué)，不僅知識(shí)面廣。文理兼優(yōu)，還在全國(guó)多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎(jiǎng)五次。一個(gè)年方至7的中學(xué)生能有如此成就，不足以說(shuō)明"開(kāi)卷有益"么？當(dāng)然，開(kāi)卷也得講究方法，否則，不僅無(wú)益，反會(huì)有害。清代袁枚說(shuō)得好："讀書(shū)如吃飯，善吃老長(zhǎng)伍神，不善吃者生痰瘤。"現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生說(shuō)得更為精辟："活佳運(yùn)心智，不為書(shū)奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開(kāi)卷之法、讀書(shū)之道，都是具有真知灼見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)之談。只要我們切實(shí)遵循，必將大得開(kāi)卷之益。
開(kāi)卷有益作文4
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)�，�?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)樽x書(shū)，我知道了，士可殺，不可辱，中國(guó)所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國(guó)衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說(shuō)："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼安全，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。我們看書(shū)到正正規(guī)規(guī)的書(shū)店買(mǎi)，就不會(huì)思想不健康了。當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你閱讀地多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的`命運(yùn)��！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類(lèi)，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū)，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。
開(kāi)卷有益作文5
宋太宗趙光義的一句“開(kāi)卷有益”已流傳了一千多年。那么閱讀到底能讓我們學(xué)到什么呢？我曾試著一次次閱讀，閱讀生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…
我曾去讀古詩(shī)詞。墨香裊裊，茶香悠悠，這兩種可以永生永世流傳的香氣交織在一起，把我拉進(jìn)一幅景遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的古畫(huà)卷。微有惆悵時(shí)，見(jiàn)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”；而俱懷逸興時(shí)，真欲上青天，一攬明月；月下“對(duì)影成三人”，只覺(jué)揖讓月在手，動(dòng)搖風(fēng)滿(mǎn)懷。有時(shí)固然為“自首相知猶按劍，朱門(mén)早達(dá)笑彈冠”而郁郁，但當(dāng)“醉笑暗君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴”時(shí)，心情也好了很多一跳出這幅畫(huà)卷時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句淡淡的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”。
我曾沿著時(shí)間長(zhǎng)河溯流而上，探訪(fǎng)古人的經(jīng)歷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)孔子正在孜孜不倦地教導(dǎo)弟子，看見(jiàn)贏政緩緩豎起統(tǒng)一的大旗。抬頭，望見(jiàn)李白正長(zhǎng)吟：“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘�！蹦鞘浅�(yáng)般開(kāi)明的大唐。驀然回首，卻是文天祥悲憤狂嘯“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘锹淙瞻氵t暮的南宋。在史書(shū)中邀游。一種今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人的滄桑感油然而生。
我也試著靜下心來(lái)，去讀周?chē)囊徊菀皇小Ｗ限敝齑被堊屓擞行﹤�，而石榴花的“待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨(dú)”讓人不由地微笑。閱讀萬(wàn)千景物，不知不覺(jué)間那爭(zhēng)名逐利之心已淡了許多。是啊，何必強(qiáng)求，春來(lái)草自青。
閱讀了許多，我放下手中的.書(shū)卷，步入了社會(huì)。走過(guò)校園，朝氣蓬勃的學(xué)生讓我讀到了青春。走過(guò)災(zāi)區(qū)，我讀到了“舍己為人”這個(gè)感人的詞語(yǔ)和給予人力量的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”。走過(guò)奧運(yùn)賽場(chǎng)，我讀到了拼搏精神和“更高，更快，更強(qiáng)”的含義……
我一直不停地在生活中閱讀。讀詩(shī)讓我變得風(fēng)雅；讀史讓我明智；讀景讓我學(xué)會(huì)淡然處事，而讀社會(huì)，讓我迅速地成長(zhǎng)。至此，我才理解了“開(kāi)卷有益”的深刻含義。
生活中處處有閱讀。在生活的中心閱讀，我學(xué)到了很多很多……
開(kāi)卷有益作文6
今天，我們與平行班級(jí)五（1）班開(kāi)展了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，五（1）班的教室里也顯得格外安靜。這時(shí)，主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”
話(huà)音剛落，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
正方一號(hào)辯手闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。所以，我們要多看書(shū)�！边@句話(huà)引來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)選手反駁道：“有些書(shū)籍并不適合我們青少年觀(guān)看，例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好，膽小鬼》。這些書(shū)籍看了對(duì)我們沒(méi)有任何的幫助。而且有些人看了不健康的書(shū)籍誤入歧途，走上了一條不歸路。所以，我的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！边@話(huà)一出，連吳老師也拍手叫好了。
我們正為正方辯手擔(dān)心，沒(méi)想到正方二號(hào)思量片刻，便充滿(mǎn)自信地站起來(lái)�！拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)有了一定的識(shí)別能力，可以不去看那些不健康的書(shū)籍。‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’只要你反復(fù)地、認(rèn)真地讀一本好書(shū)，你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，獲取書(shū)中的知識(shí)。”說(shuō)完，他掃了對(duì)方一眼，得意地坐了下去。支持正方觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)們像是要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方一般，一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號(hào)辯手想了一會(huì)，殺氣騰騰地站了起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在許多書(shū)籍的.包裝精致優(yōu)美，且書(shū)名特別有創(chuàng)意，可書(shū)中的內(nèi)容卻低俗無(wú)益。而你已經(jīng)拆開(kāi)了包裝，不買(mǎi)也不行了！”他也學(xué)著正方二號(hào)，一眼掃了過(guò)去，滿(mǎn)意地坐下。
正反雙方你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)鋒相對(duì)，使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……
最后，吳老師為本次辯論賽做了總結(jié)，“開(kāi)卷是好，但我們要開(kāi)好的卷，看好的書(shū)，提升自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的知識(shí)面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……
開(kāi)卷有益作文7
開(kāi)卷有益嗎?這個(gè)問(wèn)題在班里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都各抒己見(jiàn)，七嘴八舌地說(shuō)著，互不相讓。
那么開(kāi)卷到底有益嗎?于是，班里便轉(zhuǎn)開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)……
辯論會(huì)即將開(kāi)始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅(jiān)持到底，那場(chǎng)面就像在戰(zhàn)場(chǎng)一般。我加入了開(kāi)卷有益的組。
辯論開(kāi)始了，我方先發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，不管哪本書(shū)，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的繪畫(huà)能力呀!”我方的一位同學(xué)自信地說(shuō)。
我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。
我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來(lái)呢?
沒(méi)想到，對(duì)方一名同學(xué)卻絲毫沒(méi)顯出慌張的`表情，而是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“漫畫(huà)可就不一樣了，它只會(huì)讓我們沉迷，讓我們迷戀，無(wú)法在其中學(xué)到知識(shí)，所以應(yīng)該是開(kāi)卷未必有益!”
我暗暗地吃了一驚，沒(méi)想到對(duì)方也不差呀，看來(lái)我們不能輕敵了!
略一思考后，我便裝成若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“我反駁你的觀(guān)點(diǎn)。你說(shuō)漫畫(huà)無(wú)法讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)，那就錯(cuò)了!”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個(gè)例子吧!有本漫畫(huà)書(shū)叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)呢!”我從容不迫地講完，滿(mǎn)懷自信的坐下。
這下看他們?cè)趺捶瘩g!我心想。
再次令人出乎意料，周奕冉激動(dòng)地拍著桌子，面紅耳赤地說(shuō)：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個(gè)關(guān)于愛(ài)情的東西，”說(shuō)著，她用兩只手的食指相對(duì)碰了碰，接著說(shuō)：“這可不是好現(xiàn)象!”
我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會(huì)這樣說(shuō)。
40分鐘后，辯論會(huì)結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿(mǎn)緊張氣氛的場(chǎng)景讓我記憶猶新。
最后，王老師告訴我們：“大家說(shuō)得都很對(duì)。開(kāi)卷有益是告訴我們要多讀書(shū)，開(kāi)卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書(shū)，但不能因?yàn)殚_(kāi)卷未必有益而不去看書(shū)了，這樣做是不對(duì)的�！�
這次辯論會(huì)，真讓我受益匪淺呀!
開(kāi)卷有益作文8
開(kāi)卷有益，我們從書(shū)本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！保梢�(jiàn)書(shū)本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國(guó)功臣毛澤東同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎？不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕。?/p>
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此？有多少活生生的事例告訴我們，開(kāi)卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書(shū)看入迷，他以為這世界上真的'有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢？那些不健康的書(shū)看了反而有害。我認(rèn)為，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！
傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書(shū)籍，曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書(shū)，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神�？商诨实蹍s回答說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，我就會(huì)得到許多樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益的”后來(lái)，他仍然堅(jiān)持讀書(shū)，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。
多看些書(shū)是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書(shū)籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書(shū)籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書(shū)籍，將它們拒之門(mén)外。
赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書(shū)不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓�？烧l(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書(shū)本，書(shū)本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！
我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”！不知你是否同意？
開(kāi)卷有益作文9
我什么東西都喜歡吃，最?lèi)?ài)吃的東西就要數(shù)洋蔥炒雞蛋了�？墒悄�，我卻常常不能如愿以?xún)�。為什么呢？因�(yàn)閶寢寕兠看吻醒笫[的時(shí)候，眼淚都會(huì)“飛流直下三千尺”。這可不是因?yàn)檠笫[太貴舍不得買(mǎi)，而是被洋蔥熏得。
昨天我一放學(xué)就直奔目的地——廚房，不管三七哦十一就纏著媽媽?zhuān)屗o我做一次洋蔥炒雞蛋，媽媽死活都不肯答應(yīng)我。但我毫不氣餒，又纏著媽媽。終于，說(shuō)了一大摞好話(huà)之后，媽媽禁不住我的死纏爛打加軟磨硬泡，暫時(shí)先答應(yīng)給我做一次洋蔥炒雞蛋。我高興地直呼“媽媽萬(wàn)歲”，但媽媽又打斷了我的呼喊，說(shuō)：“我可沒(méi)保證一定要給你做這道菜。做不做可要看我的眼睛同不同意了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心又涼了半截。
到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽連忙趕去廚房，在廚房里忙開(kāi)了。她穿著圍兜，戴著塑料手套，鼻梁上架著一副不知從哪里找來(lái)的眼鏡，可謂是早有準(zhǔn)備，設(shè)備齊全哪！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，切個(gè)洋蔥，還真得如此大動(dòng)干戈嗎？媽媽不由分說(shuō)，小心翼翼地切著洋蔥，可不幸的是，萬(wàn)惡的洋蔥汁還是噴到了她的眼睛里。她生氣地把洋蔥往水里一丟，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“我以后再也不會(huì)給你切任何一個(gè)洋蔥了�！�
我看著媽媽這個(gè)樣子，又好氣又好笑，難道就真的.沒(méi)有辦法了？我突然想起前不久看到的《百科全書(shū)》里好像有對(duì)付洋蔥的辦法。原來(lái)把洋蔥放進(jìn)冰箱十分鐘左右就可以去除辛辣味，還可以將洋蔥放入水中，再用刀切至也不會(huì)有濺入眼中。我照著書(shū)上的去做。十分鐘后，我將洋蔥從冰箱里取出，又跑到媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“洋蔥沒(méi)有辣味了。”可媽媽死活不相信，還氣鼓鼓地訓(xùn)斥我：“你這孩子，為了吃洋蔥炒雞蛋，怎么還騙起了媽媽?zhuān)媸堑�。”我只好親自示范給媽媽看，將從冰箱里取出的洋蔥放到案板上，切了起來(lái)。雖然沒(méi)有媽媽切得整齊均勻，但眼淚并沒(méi)有被熏出來(lái)。媽媽驚奇地看著我，連忙問(wèn)我怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)和她講了一遍，她笑著說(shuō)道：“這真是‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’哪，我以后還得向你學(xué)習(xí)了。”
想起以前我總是不愛(ài)看書(shū)，發(fā)生了這件事之后，我總愛(ài)在有空的時(shí)候捧起一本本圖書(shū)。因?yàn)椋_(kāi)卷有益嘛！
開(kāi)卷有益作文10
上課鈴一響，我們班安安靜靜的，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，洋溢著緊張凝重的氣氛。其實(shí)我想大家心里一定都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼嘟裉煲_(kāi)展“開(kāi)卷是否有益”辯論賽，大家都做了充足的準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)信心十足地瞪著王老師宣布辯論賽正式開(kāi)始。
王老師首先選出正方和反方各三名代表上臺(tái)發(fā)言，之后辯論賽就正式開(kāi)始了。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，只有多讀書(shū)積累知識(shí)，才能在寫(xiě)作時(shí)游刃有余，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！闭酱砝钅綀驌屜纫徊�，勢(shì)氣咄咄逼人。反方代表趙天瑞也不甘示弱：“看書(shū)要學(xué)會(huì)選書(shū)，有益的書(shū)你讀了就會(huì)變得聰明，但不健康的書(shū)，你讀了就像一名殺手把你殺害了，使你走向犯罪的道路，有一名大學(xué)生為了仿照一本打仗小說(shuō)，在學(xué)校里連殺八人，所以開(kāi)卷不一定有益。”正方和反方互不相讓?zhuān)荣愡M(jìn)入了白熱化狀態(tài)，同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。我是正方的一員，雖然我不是代表，但我一直把手舉得高高，生怕老師看不見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為趙天瑞說(shuō)得不對(duì)，這時(shí)王老師看到了我，叫我發(fā)言，我站起來(lái)“反唇相譏”：“反方同學(xué)說(shuō)的那些毫無(wú)意義的漫畫(huà)書(shū)、武俠小說(shuō)之類(lèi)的'書(shū)，我認(rèn)為可以看，漫畫(huà)能讓我們學(xué)一些漫畫(huà)技巧，武俠小說(shuō)可以讓我們看見(jiàn)扣人心弦的情景描寫(xiě)。只要我們能明辨是非，汲取書(shū)中的精華，拋去糟粕，你能說(shuō)”開(kāi)卷無(wú)益“嗎？”我像打了勝仗的士兵一樣，心里想：我要看看，反方有誰(shuí)能說(shuō)過(guò)我。沒(méi)想到反方趙天瑞說(shuō)：“書(shū)看多了對(duì)眼睛不好�！蔽倚睦镆徽�，沒(méi)想到趙天瑞從這個(gè)角度來(lái)駁斥我。這時(shí)正方代表徐匯芊說(shuō)：“沒(méi)看一個(gè)小故事，我們就向遠(yuǎn)處眺望一下，是眼睛得到了放松�！毙靺R芊真了不起，反應(yīng)真靈敏，讓我松了一口氣。大家你一言我一語(yǔ)，大家唇槍舌劍，班級(jí)里正在上演著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
正當(dāng)雙方不善罷甘休之時(shí)，王老師出來(lái)解圍：“讀書(shū)當(dāng)然開(kāi)卷有益，但一定要看好書(shū)，不好的書(shū)最好不看。大家辯論得都很精彩�！边@真是一場(chǎng)讓我難忘的辯論賽。
開(kāi)卷有益作文11
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是啊，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處。
在日常生活中，我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū)，我們?cè)谏钪兄灰Ｗx書(shū)，多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累許多好詞佳句，學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法，這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。
平時(shí)，我們寫(xiě)作文寫(xiě)日記時(shí)，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的寫(xiě)作水平，同時(shí)，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū)，多積累，所以每次寫(xiě)作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
我們中國(guó)偉大的毛主席就是“開(kāi)卷有益”的有力的證明。他平時(shí)非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)讀。那些被他讀過(guò)的書(shū)，全都寫(xiě)滿(mǎn)了批注，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。正因?yàn)樗x書(shū)多，所以知識(shí)淵博，帶領(lǐng)全中國(guó)人推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)。
朱熹的詩(shī)句寫(xiě)的好“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币胸S富的知識(shí)就要不斷地去接收新的知識(shí)。書(shū)就像無(wú)價(jià)的寶石，有的價(jià)值連城，也有的.棄之不惜。那些不良的書(shū)就棄之不惜了。但我們不要因?yàn)槟切┎涣嫉臅?shū)而全盤(pán)否定了讀書(shū)，就像我們吃飯一樣，會(huì)吃到一些對(duì)我們身體有益的東西，也會(huì)吃到一些對(duì)身體有害的東西，如細(xì)菌等。是否要為了防止得病，以后也不再吃東西呢?其實(shí)，生病后身體就會(huì)產(chǎn)生免疫力，以后若有類(lèi)似的病菌入侵，也傷害不了你的身體。而我們是非辨別能力低，分辨不出書(shū)的好壞，但是隨著我們看的書(shū)越來(lái)越多，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，分辨能力越來(lái)越強(qiáng)，最后你對(duì)是非辨別力提高了，以后再有這類(lèi)書(shū)，你都會(huì)有警惕性，會(huì)將它拒之門(mén)外，就像身體產(chǎn)生了免疫力一樣。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看，吃完飯可以看，玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息，睡覺(jué)前可以看......總之，讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧!
開(kāi)卷有益作文12
世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯使人善辯�！敝T多的意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。
“知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法�！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)使人聰慧，第一單元，我們就就學(xué)習(xí)了關(guān)于四篇書(shū)的文章，使我印象最深刻的一篇文章就是《走遍天下書(shū)為侶》說(shuō)的是作者一個(gè)人環(huán)游世界，她會(huì)帶上一本書(shū)，你想想，世界多大呀，而書(shū)就那么一點(diǎn)，一天就看完了，而她看上一百遍都不厭煩，而且把書(shū)能比作自己最好的朋友和最親的家，可見(jiàn)看書(shū)有多么重要�？磿�(shū)不僅能讓我們懂得很多道理，而且還能聰慧我們的知識(shí)，和那些名人相比，我雖然沒(méi)有他們讀的書(shū)那么多，但是我也很喜歡讀書(shū)。記得有一次，我們一家人坐在一起吃飯，忽然爺爺給我和姐姐出了一道題：媽媽買(mǎi)了7千克蘋(píng)果，10千克桔子，蘋(píng)果的千克數(shù)是梨的5倍，梨比蘋(píng)果貴3元，請(qǐng)問(wèn)蘋(píng)果，桔子各多少元呢？爺爺說(shuō)出問(wèn)題，我和姐姐立馬思考起來(lái)，姐姐用復(fù)雜的方法說(shuō)錯(cuò)了答案，而我卻不這么認(rèn)為，我剛看過(guò)一本書(shū)叫《數(shù)學(xué)世界》，忽然我想起那里邊有這種類(lèi)似的問(wèn)題，我就按里邊的步驟算出來(lái)，我算完又檢驗(yàn)了一下，沒(méi)有錯(cuò)誤就說(shuō)出了答案。媽媽聽(tīng)了馬上就交口稱(chēng)贊說(shuō)：“這個(gè)方法又簡(jiǎn)單又明了，真棒！”我聽(tīng)了開(kāi)心極了，看，這就是讀書(shū)的好處。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他小時(shí)候到處流浪，那時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他就在別人打工，干活，干幾天才能讀到一本書(shū)。而馬克思就在大英博物館讀了一千多冊(cè)書(shū)，3間房的書(shū)，可想而之，他是多么愛(ài)讀書(shū)呀！讀書(shū)不僅聰慧了我的知識(shí)，而且提高了我的寫(xiě)作水平，每當(dāng)老師布置有寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí)，我都拍手叫好，每當(dāng)一下筆許多好詞好句從我的筆記下“順流而出”而且每一次姨媽來(lái)我家都要看我的作文，而且一邊看一邊稱(chēng)贊，每次我都有點(diǎn)不好意思了。因?yàn)檫@都是我從書(shū)中提取的`精華。讀書(shū)的好處多吧！
雖然讀書(shū)有益，但也要有選擇的讀書(shū)，就像趙樹(shù)理說(shuō)的：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。我們要在許多書(shū)里，挑出與眾人不同的好書(shū)來(lái)讀，那樣才能豐富我們的知識(shí)，讓我們變的更聰慧。
開(kāi)卷有益作文13
今天，我剛看了許多本書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“開(kāi)卷有益，因?yàn)槊司褪嵌嗫磿?shū)才能當(dāng)上的！”這是怎么回事？就讓我來(lái)講解吧。
其實(shí)我是一只小螞蟻，星期一下午是我的活動(dòng)時(shí)間，不過(guò)當(dāng)我出家門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)比賽。一位胖胖的婦女當(dāng)上了辯長(zhǎng)，還有正辯方和反辯方，她們還在分辯手，終于，一辯，二辯，三辯，四辯手分好了。我迫不及待想看了。只見(jiàn)辯長(zhǎng)說(shuō)：“第一屆小學(xué)生辯論賽，現(xiàn)在——開(kāi)始！請(qǐng)正方說(shuō)出觀(guān)點(diǎn)。”我看見(jiàn)了正方的一辯正理直氣壯的說(shuō)起來(lái)，當(dāng)所有辯手都說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，辯長(zhǎng)就讓正方一辯誠(chéng)敘，說(shuō)出她方的觀(guān)點(diǎn)，反方無(wú)法反撥。正方三辯接著說(shuō)：“自古以來(lái)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。如果讀書(shū)沒(méi)有益，那么人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步！”我心想：是啊，如果書(shū)沒(méi)有益，不光是人類(lèi)不會(huì)進(jìn)步，就是我們螞蟻，也不會(huì)進(jìn)步。當(dāng)反方三辯手說(shuō)：“看書(shū)未必有好處，有一些人會(huì)一直看書(shū)，這樣會(huì)對(duì)眼晴有所損傷，會(huì)造成近視眼�！闭饺q手沉重地說(shuō)：“那么可以看十分鐘書(shū)，休息五分鐘，再看書(shū)�！狈捶蕉q手說(shuō)：“有一些書(shū)呆子就只會(huì)看書(shū)�！狈捶蕉q手接著說(shuō)：“有一些同學(xué)喜歡看一些不適合自己現(xiàn)在年齡看的書(shū)，會(huì)對(duì)自己造成心理健康上的.傷害�！闭剿霓q手反駁道：“那我們可以看那些健康的書(shū)，不看那些不好的書(shū)�！蔽倚南耄骸斑@可怎么辦呀，正方一定敗了！因?yàn)檫@句話(huà)就是在幫反方說(shuō)話(huà)�！笨蓻](méi)有想到，反方不會(huì)找漏洞。反方說(shuō)：“有一些書(shū)很難不去看�！闭谶@時(shí)，辯長(zhǎng)說(shuō)“現(xiàn)在是正方勝利。請(qǐng)總結(jié)出我們應(yīng)該如何看書(shū)？”藍(lán)衣服女生說(shuō)：“我們要先選擇好書(shū)，然后再看書(shū)，看書(shū)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，看一會(huì)書(shū)，休息一會(huì)兒，休息時(shí)要去思考你收獲了什么，主人公的品質(zhì)是什么等等問(wèn)題�！鞭q長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也認(rèn)為說(shuō)得對(duì)，于是連忙去看書(shū)。
我問(wèn)一問(wèn)你，是開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷有益作文14
儒人有云：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！比水�(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)來(lái)看，我們這劑“藥”下得還不夠。
有項(xiàng)調(diào)查曾顯示，我國(guó)國(guó)人年平均讀書(shū)量只有六點(diǎn)幾本，比日本少了一半多，更不用和德國(guó)及以色列比了。我們都覺(jué)得歐洲人是有修養(yǎng)、有內(nèi)涵，其實(shí)歸根到底是因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)，能利用各種時(shí)間去閱讀，能利用各種時(shí)間去閱讀。如果在機(jī)場(chǎng)乘坐短航班，佻會(huì)發(fā)現(xiàn)坐頭等艙的人都在讀書(shū)，商務(wù)艙的只有部分人在閱讀，而到了經(jīng)濟(jì)倉(cāng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的人基本沒(méi)有，大多數(shù)都在玩電子產(chǎn)品。由此種種看來(lái)，閱讀對(duì)人有極其深遠(yuǎn)的影響。
讀書(shū)，可以讓我們的心靈升華。清末民初的時(shí)候，中國(guó)有個(gè)著名的學(xué)者叫熊十力，有一駐軍的營(yíng)長(zhǎng)向他求學(xué)。他隨手把一本書(shū)遞給他，讓他回去先讀這書(shū)，讀后再把感覺(jué)講給他聽(tīng)。數(shù)日后，榮升來(lái)見(jiàn)熊先生，大談他在書(shū)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以為自己“審之問(wèn)之”的讀書(shū)會(huì)受到贊賞。認(rèn)知卻被怒罵。熊十力說(shuō)：“讀書(shū)當(dāng)看一個(gè)’賞’字。任何一本書(shū)都不缺乏智慧的花朵和思想的.果實(shí)。你不去好好享受這精華，卻偏偏去其糟粕！讀書(shū)是品位、是韻致、是享受。展卷當(dāng)如陽(yáng)光撲面，春風(fēng)盎然。豈可讓心靈在挑剔賣(mài)弄中，行走在這文字的泥濘坎坷之間？”
讀書(shū)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)，去體會(huì)作者。當(dāng)我們翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞選讀》時(shí)，佻會(huì)去感悟李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)，會(huì)去理解辛棄疾“倩向人換取，紅巾翠袖，慍英雄淚”的彷徨……
讀書(shū)，可以讓我們以冷靜全面的觀(guān)點(diǎn)去看待問(wèn)題。面對(duì)社會(huì)的浮躁，我們可心用讀書(shū)去沉淀浮躁的內(nèi)心，去尋找真正的歸屬，去發(fā)現(xiàn)自己的本心。融入書(shū)中，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以處在陶淵明的遠(yuǎn)離世俗，超脫塵世的生活之中。
讀書(shū)，可以讓我們領(lǐng)略另一種風(fēng)光�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一點(diǎn)也不假。讀余秋雨的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已跟隨他的步伐游覽了大半個(gè)中國(guó)，以及那些被世人遺忘的悲壯之美。
開(kāi)卷有益，只要你用心去讀書(shū)，就定能從中受益！
開(kāi)卷有益作文15
眾周所知，開(kāi)卷有益。書(shū)籍的確被人們認(rèn)為良師益友，諸如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”之類(lèi)的名言流傳于世。但是隨著人們?cè)絹?lái)越多的需求，一些壞書(shū)也逐漸問(wèn)世，什么游戲攻略、武俠小說(shuō)尤其多，我曾經(jīng)就栽倒它們手上過(guò)。
當(dāng)時(shí)的我沉迷于搞笑漫畫(huà)，進(jìn)隊(duì)看上幾十遍甚至上百遍仍然津津有味，到頭來(lái)就心想：反正作業(yè)有的是時(shí)間寫(xiě)，看一會(huì)能有什么事？一點(diǎn)內(nèi)疚感都沒(méi)有。唉！現(xiàn)在得到教訓(xùn)了，那一次的星期天我確實(shí)挺難受的。
那一次老師布置的作業(yè)特別多，而我依然懶勁不該，心急火燎地盼望著父母離開(kāi)家的那一刻。待父母走后，我強(qiáng)忍誘惑寫(xiě)了一小會(huì)作業(yè)，邊寫(xiě)邊想等會(huì)我看什么書(shū)呢？雖然作業(yè)多還有明天一天時(shí)間哪。這么早父母也不會(huì)回來(lái)，就安心的看書(shū)吧！我想的眉開(kāi)眼笑，但作業(yè)卻心不在焉，稀稀拉拉寫(xiě)了幾行字，一股香味——墨香，就把我的心揪走了，接著，整個(gè)人也身不由己的'離開(kāi)了書(shū)桌，筆和本已與我相隔十萬(wàn)八千里。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)柜的抽出一本書(shū)翻開(kāi)，這一系列動(dòng)作我做得干脆利索，而且是不假思索，因?yàn)殡m然我的書(shū)柜里的書(shū)幾逾上百，但其中的百分之八十絕對(duì)是閑書(shū)，可憐那少許的好書(shū)我沒(méi)有看過(guò)。于是我隨手便抓一本那肯定是漫畫(huà)，我津津有味地讀了起來(lái)，像一匹饑腸餓肚的餓狼，貪婪地吮吸著書(shū)中的“精華”。我的眼球瘋狂地轉(zhuǎn)著，就差能三百六十度大旋轉(zhuǎn)了，我希望眼睛能看到清楚些就差把它們改裝成衛(wèi)星雷達(dá)或者攝像機(jī)了。不僅眼睛功勞大，手也在不停地忙碌著——上下來(lái)回?cái)[動(dòng)著翻頁(yè)，頁(yè)碼不停的增多，紙張不停地加厚，這哪像看書(shū)，分明是在書(shū)上刮十二級(jí)臺(tái)風(fēng)！不到十分鐘，一本就被殲滅了，有一本重蹈覆轍，哇！一本、兩本、三本……一本本書(shū)排隊(duì)掛號(hào)等著被我殲滅，現(xiàn)在各位讀者看出來(lái)我是怎樣看書(shū)了吧？囫圇吞棗，一目十行。我突然醒悟作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，再看看墻上的掛鐘，哇，已經(jīng)十二點(diǎn)了，又是一次迅雷不及掩耳之勢(shì)，面目全非花花綠綠的閑書(shū)被我回歸原位，我裝的學(xué)習(xí)姿勢(shì)比原來(lái)還正。呃！不過(guò)挺悲哀，我為此付出了一個(gè)上午的學(xué)習(xí)時(shí)間！
唉！由此看來(lái)開(kāi)卷并不是很有益的，像我這樣經(jīng)不起誘惑的人很快就會(huì)誤入歧途的，我的經(jīng)歷應(yīng)該是一個(gè)很好的實(shí)例吧！
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