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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師對(duì)不起作文，希望能夠幫助到大家。
老師對(duì)不起作文1
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)�，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來(lái)下‘三國(guó)爭(zhēng)霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的`連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細(xì)一看，�。∈遣防蠋�！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對(duì)不起！
老師對(duì)不起作文2
“老師，對(duì)不起”，這句話一直都想對(duì)我三年級(jí)的王老師說(shuō)，可是我卻沒有機(jī)會(huì)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(zhǎng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì)不會(huì)哭呢？”這時(shí)候我的'臉紅通通的了，我沒有說(shuō)任何話，接著老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當(dāng)時(shí)的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。”
老師對(duì)不起作文3
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著學(xué)習(xí)，有共同學(xué)習(xí)的伙伴，每一天都過(guò)的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過(guò)去了，卻還是會(huì)想起，是因?yàn)樘^(guò)刻骨銘心了嗎？每當(dāng)再次提起自己的過(guò)去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班，之所以轉(zhuǎn)，是因?yàn)樽约旱目裢源�，成�?jī)排名前五的.我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉(zhuǎn)了過(guò)去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過(guò)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)聽不進(jìn)去了，結(jié)果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當(dāng)年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運(yùn)的事。
也許過(guò)了這么常時(shí)間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠(yuǎn)提醒著我不要忘記自己走錯(cuò)的路。
老師對(duì)不起作文4
尊敬的賈老師：
您好！
大家都認(rèn)為您的課講的十分幽默生動(dòng)，總能把無(wú)趣我們不太感興趣的政治講得讓我們歡笑聲不斷，且學(xué)得也不錯(cuò)。您做了許多有趣的幻燈片，許多結(jié)合課本的視頻，從網(wǎng)上找了許多故事情節(jié)，很好地提高了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。
都說(shuō)“一日為師，終身為父�！弊鳛榇蠹业睦蠋�，我們應(yīng)該對(duì)您有尊敬之心，但是今天發(fā)生的事，是我對(duì)您莫大的不尊重、不尊敬。當(dāng)您切換到一個(gè)幻燈片時(shí)，我就想到了前一段時(shí)間的一個(gè)電影中的片段，身后的同學(xué)說(shuō)出來(lái)后，我就也跟著重復(fù)了一遍，導(dǎo)致了課堂秩序的混亂。在這里，我要向您說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲也粌H僅是撓亂了課堂秩序，還無(wú)視了生命的寶貴，和學(xué)政治課的初衷——政治課有一課就是講珍愛生命的。政治課是教我們?nèi)绾巫鋈说模疫B生命都敢開玩笑，又談何學(xué)習(xí)呢？
我承認(rèn)說(shuō)那句話就是一時(shí)沖動(dòng)，完全沒經(jīng)腦子，但說(shuō)了就說(shuō)了，就要承擔(dān)責(zé)任。是啊，假如我當(dāng)時(shí)聽到了，不說(shuō)就沒事了。
人的'心是要有溫度的，如果一個(gè)人的心都是又冷又硬的，怎能成功呢？
對(duì)不起，賈老師。我今天說(shuō)的話，的確讓您傷心了。我以后絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出這樣不過(guò)腦子的話了，望您能原諒。
最后，祝您全家健康，平安！
您的學(xué)生：楊子宸
20xx年4月26日
老師對(duì)不起作文5
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì)開小差，上課也不怎么認(rèn)真，有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴，還會(huì)在心里責(zé)罵你，怪你讓我當(dāng)面出丑，我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會(huì)惹你生氣，老師，對(duì)不起。
劉子威老師，你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì)說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三，到了第三次你就會(huì)打我一下，我還會(huì)把書給撕幾頁(yè)，在書上亂涂亂畫，還會(huì)扔書。對(duì)不起，我沒尊重你，當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對(duì)不起。
石堂明老師，你是我今年五年級(jí)的班主任，在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì)打我，就會(huì)罵我?guī)拙洌@些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì)更你頂嘴什么的，對(duì)不起，石堂明老師。
老師，你們的教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里，一輩子也不會(huì)忘去，壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的.做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的�！边@句話好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對(duì)不起。
老師對(duì)不起作文6
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內(nèi)容，我都會(huì)跑過(guò)去湊熱鬧�？墒�，唯獨(dú)我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認(rèn)為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說(shuō)：“小蕾，我忘了給你說(shuō)一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說(shuō)她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭��！蔽倚牟辉谘�，對(duì)著自己的飯碗發(fā)呆�！耙唬o她回個(gè)短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧�！眿寢屄犃诉@話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對(duì)待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì)脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當(dāng)然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì)理我。明明說(shuō)好了，等考試結(jié)束了請(qǐng)我們吃雪糕，明明說(shuō)好了給當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的`我下星期發(fā)獎(jiǎng)品，明明說(shuō)好了我可以不做練習(xí)題的�？墒撬紱]有兌現(xiàn)，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉(zhuǎn)身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問(wèn)我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對(duì)她有點(diǎn)內(nèi)疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對(duì)不起！
老師對(duì)不起作文7
老師，我對(duì)不起您：老師，我對(duì)不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀(jì)律最壞，成績(jī)最差）班級(jí)，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開學(xué)，在您的教育鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。這樣過(guò)了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開始晨讀，也就墨守陳規(guī)沒有去管，而是埋頭看書。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié)，可午飯時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀(jì)律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴(yán)肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的.眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對(duì)我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個(gè)班干部的責(zé)任。老師，我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師對(duì)不起作文8
在寫這篇作文之前，我仔細(xì)的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數(shù)不勝數(shù)，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的是什么，聽我一一解釋。
我先說(shuō)說(shuō)老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們?cè)S多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，作業(yè)也布置的.很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書堆里，給我們?cè)S多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動(dòng)。雖然說(shuō)是老師對(duì)我們的要求是嚴(yán)格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們帶給老師的的吧。我們班從一年級(jí)就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級(jí)獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應(yīng)連續(xù)獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們?nèi)ヂ糜�。一至四年�?jí)，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來(lái)了好處，可是也有讓老師跟著丟臉、跟著受苦的時(shí)候，不過(guò)幸好不多。首先從這個(gè)星期說(shuō)起吧，體育老師讓我們罰站，結(jié)果老師也平白無(wú)辜的跟著我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來(lái)后教訓(xùn)了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請(qǐng)讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師對(duì)不起作文9
老師對(duì)不起，我覺得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結(jié)束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習(xí)慣了，就懶得改了，但是現(xiàn)實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著你去改，我無(wú)法自己做決定，因?yàn)橛袝r(shí)候還沒來(lái)得及做決定就已經(jīng)開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒有動(dòng)力，但是結(jié)果好像沒有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結(jié)果會(huì)是怎樣，但我的人生一直很糾結(jié)，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(zhǎng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問(wèn)就那樣開始講課，我已是最大的`感激……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的很多失敗的結(jié)束都是以謊言了結(jié)的，愛情也好，從師也好，愛好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當(dāng)一段時(shí)間我又開始了適應(yīng)期，甚至是從新開始，但我不會(huì)忘記你我的啟蒙老師~~
老師對(duì)不起作文10
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對(duì)不起老師的事情。每當(dāng)想起他，我心里就不由的內(nèi)疚起來(lái)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著薩克斯來(lái)到“佳藝琴行”學(xué)習(xí)薩克斯。剛到琴行我就開始緊張了，因?yàn)槔蠋煻谖覀兓丶乙喽嗑毩?xí)，完成老師布置的，而我根本就沒有練。我生怕老師會(huì)責(zé)罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無(wú)數(shù)個(gè)不好在我腦中閃現(xiàn)。
邢老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突然問(wèn)我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來(lái)。只覺得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來(lái)。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節(jié)課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問(wèn)。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說(shuō)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)�？墒牵磺卸际庆o悄悄的，長(zhǎng)時(shí)間的沉默。沒有火山爆發(fā)般的`話語(yǔ)，沒有暴風(fēng)雨般的責(zé)罵，也沒有無(wú)休止的打鬧。
對(duì)不起，邢老師！您如般的教導(dǎo)我，而我卻因?yàn)樨澩�，辜�?fù)了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
老師對(duì)不起作文11
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎？我可記得清清楚楚。那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的'作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本。
可是，我翻開來(lái)一看，“唉呀，我沒做。怎么我會(huì)沒有做呢？我可是中隊(duì)委員，居然沒做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业氖诸澏读�，沒有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請(qǐng)您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺(tái)邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話，到底做了沒有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)：“你身為中隊(duì)委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當(dāng)了。”我不再說(shuō)話了。
在放學(xué)的路上，我一句話也沒有說(shuō)。回到家里，媽媽看我一聲不吭問(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì)罵我，就說(shuō)：“沒有什么事情！”第二天，我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說(shuō)什么。以后，我再也沒有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
老師對(duì)不起作文12
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的`越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰(shuí)不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師��！想著想著，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
老師對(duì)不起作文13
老師，我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意！對(duì)不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒被競(jìng)選上，也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì)，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對(duì)我們說(shuō)：“沒什么的，沒被競(jìng)選上還好呢！為沒被競(jìng)選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>
我們的節(jié)目一演完，心情非常沉重，就連分?jǐn)?shù)也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的錯(cuò)，是我們不懂得為您爭(zhēng)氣，只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞�商量了一件事：如果下次還有機(jī)會(huì)的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應(yīng)該這樣了，因?yàn)榻趟齻冞�難過(guò)自己學(xué)，因?yàn)樗齻冇袥]時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的'“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師對(duì)不起作文14
人沒有不犯錯(cuò)的，媽媽常說(shuō)：”即使是神仙也會(huì)犯錯(cuò)，何況凡人呢！”當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺，而當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，才知道不應(yīng)該這么做，那種人就叫作后知后覺，如果你在做事前會(huì)再三思考這么做會(huì)不會(huì)傷害到那個(gè)人，那么你就是先知先覺的人啰！
當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過(guò)；如果你愿意承認(rèn)；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過(guò)錯(cuò)推到別人身上，使其被責(zé)罵，那么你就是個(gè)不知羞恥的人了，爸爸常說(shuō)：”知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�
曾經(jīng)；有位學(xué)生考試時(shí)作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，卻怎么都不承認(rèn)，反而責(zé)怪老師，并將所有的東西摔至地面。當(dāng)著老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經(jīng)過(guò)父母的勸 告，最后；也虛心的接受零分的處分，并且寫一篇悔過(guò)書，而那位學(xué)生就是--我；但后來(lái)我一直沒向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達(dá)我對(duì)老師的歉意，我 想對(duì)老師說(shuō)：”老師對(duì)不起，請(qǐng)您接受我的`道歉，我愛您！”
當(dāng)然不是每句”對(duì)不起”都能換來(lái)一句”沒關(guān)系”，有時(shí)候；你會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個(gè)不知不覺的人，所以；我如果有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)老師說(shuō)：”老師，對(duì)不起！是我傷了您的心，真對(duì)不起�！�
老師對(duì)不起作文15
聽說(shuō)班主任劉洋老師病了，我們的英語(yǔ)將有新的老師來(lái)代課！
“太好了！劉洋終于走了，不用再寫罰抄的英語(yǔ)單詞了！”一個(gè)同學(xué)咧著嘴大笑。
“會(huì)不會(huì)換一個(gè)比劉洋更嚴(yán)的老師，我們就慘了！”另一個(gè)同學(xué)皺起了眉。
……
剛進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。
一位剛畢業(yè)的年輕新老師走進(jìn)教室，班里立刻安靜下來(lái)了。
當(dāng)初劉洋老師也是這樣走進(jìn)教室的，我們把提高英語(yǔ)成績(jī)的希望全部寄托在老師身上。劉老師為了我們能夠打個(gè)翻身仗，夜以繼日地工作著，聽說(shuō)總是把作業(yè)帶回家批改，一天一篇工作日記，不時(shí)地找班里同學(xué)談心。我們的總體成績(jī)總算有了提高，沒想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地?fù)u著頭。
接下來(lái)的日子恢復(fù)了正常，每天都是按部就班地抄寫著筆記，作業(yè)明顯比以前少多了，好不容易沖上去的英語(yǔ)成績(jī)又一次跌進(jìn)無(wú)底的`深淵。
看著不進(jìn)反退的英語(yǔ)成績(jī)，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現(xiàn)在的病怎么樣了？不知道下學(xué)期他能不能返校再次站在講臺(tái)上？他要是知道我們的近況，會(huì)不會(huì)傷感難過(guò)？
渴望那段難忘的時(shí)光，有做不完的作業(yè)，背不完的書，討論不完的問(wèn)題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺得離成功進(jìn)了一步。
老師，對(duì)不起！我們的不懂事累垮了你，期待著下學(xué)期我們?cè)僖姟?/p>
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