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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師你好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師你好作文 篇1
下雪時，你離開了，來年你還會來嗎?
--題記
花開了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時離開我們的老師。
有人說,小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個比一個棒!
腦海里浮現(xiàn)出了開學(xué)時的畫面。那天,我來到學(xué)校報到,坐在教室里的`是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細端詳著他:不高的個子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡。看著他的樣子，我不禁想起了一種可愛的動物——熊貓。后來才聽別人說,他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽他的名字,我不禁笑了起來,真是人如其名。從此,盼盼這個名字一直掛在我們的嘴邊。
也許是因為與生俱來的個性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護我們。
上課時,他的一些話語、舉動常常令我們笑得樂開懷，那句"那句很沒意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。
課下,我常到他的辦公室問一些不懂的問題，他每次總是很細心地給我們講解。風(fēng)趣的語言讓我總能牢牢記住每一個知識點。
有時我們也會記恨他,那是在他教訓(xùn)我們的時候,不過我們從來不會記恨很久，因為他著實是那么可愛。因為我們知道他是愛我們的,他教訓(xùn)我們是恨鐵不成鋼啊!現(xiàn)在我們知道了,懂事了,可他卻離開我們了。
哎,花開了,但愿花落之時,你能再回來,好嗎?
老師你好作文 篇2
時光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優(yōu)秀的語文老師。她擅長作文指導(dǎo)。她和藹可親，對學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，只要你認(rèn)真聽講，你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題和奇妙的知識！到目前為止，許多教師的教學(xué)計劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時代脈搏，聯(lián)系生活實際，生動活潑，輕松自如地用漢語進行游戲。丁先生不僅有獨特的教育方法，而且全心全意地對待自己的工作。我將永遠記得那段時間�！�
那天是星期四，第二節(jié)課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時，丁老師邁著沉重的步子走進教室，彎腰駝背，背著沉重的.作業(yè)。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學(xué)生們，把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動，并意識到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個里程碑！
老師你好作文 篇3
從小學(xué)一年級起，每當(dāng)老師走入教試冬同學(xué)們都會說一聲：“老師你好”這聲音是那么響亮，那么整潔。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個列行的典禮，那是由于它表現(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。高中
可是現(xiàn)在~~~~~
今天下戰(zhàn)書，老師走入了教室�！吧险n，起立”，班長嘹亮的口號響了起來。一個，兩個~~~~，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，切當(dāng)?shù)卣f是懶散。好一會，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動了一下，好像要說些什么。但什么也沒說，只是認(rèn)當(dāng)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說：“同學(xué)們好！”
也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬歸了聲：“老師你好”。粗聽好像聲音挺大，可是仔細一聽，有的.同學(xué)卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學(xué)就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失瞅與焦慮�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙似乎都停住了，幾個早坐下往的同學(xué)也旅站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師你好”。
我就想不明白了，老師天天這么辛勞的給我們上課，可我們卻說一聲“老師你好”都不專心。說一聲”老師你好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對我們的付出，豈非比不上這句話嗎？
我相信，假猶如學(xué)們望了我的這篇作文后，一定會更加尊敬我們的老師的。
讓老師能感慨感染到我們的熱和。
老師你好作文 篇4
清子是一個很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長相，而是他的性格。他很不喜歡老師，尤其是一個姓劉的老師，每次見到他，他表現(xiàn)的很不禮貌，甚至連一聲“老師，你好!”都不會說，直到后來發(fā)生了一件事，才改變了他對劉老師的看法。
劉老師是一個教語文的老師，他不僅講課的速度很慢，而且單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛!
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句“老師，你好”也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的`妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
后來，清子終于反省到自己的錯誤了。有一天，他終于忍不住了，跑去了郵件，給劉老師寫了一封短短的信，信上只寫了一句話：老師，你好!
老師你好作文 篇5
重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地攔住他，響亮地喊一句：老師好！
明日就是兩個月后的那天，今天便是明日的倒計時，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠遠望去，那篇水藍色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個學(xué)校里最高年級的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的.記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。
我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。
我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時我們都沒說再見，因為再見時我們依舊會想當(dāng)初，互相打招呼。
相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。
老師你好作文 篇6
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——啊！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領(lǐng)進了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的'心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細心地安慰我，并讓我和同學(xué)團結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導(dǎo)航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！
老師你好作文 篇7
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的.握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會！��！劉老師也沒有批評我，目光平靜而嚴(yán)肅，我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時間寫作業(yè)了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？��！
臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿分，而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)快樂。
老師你好作文 篇8
“老師，你好——”我們班幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師，都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發(fā)神經(jīng)”時，他總是耐心地笑看。當(dāng)然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點，“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯姆夹模瓦B男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。
要說老師中讓我倍感自卑無力的，當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無數(shù)次振作精神來認(rèn)真聽她講課時，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實；當(dāng)我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什么的`時候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實聽不懂，尤其是當(dāng)杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個人都是發(fā)著光的！當(dāng)然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離�！袄蠋煟愫谩弊屛覀儽３种松跻姇r的那份美好，彼此歡喜。
老師你好作文 篇9
曹老師，我是嵇承果。也許您還不熟悉我吧？因為我以前在南校區(qū)，但我早已久仰您的大名了。我知道您是三小北校區(qū)小記者站的站長，您的新聞作品還上了省級報刊，我還聽說您是美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，美術(shù)教的可好了。
這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)您跨進教室的那刻，我的心情萬分激動，我終于可以認(rèn)識您了！您的第一節(jié)課就把我們hold住了。您沒有嚴(yán)肅地告訴我們要遵守紀(jì)律然后拿著粉筆教我們一筆一畫地畫畫，而是先跟我們聊天，您用幽默的話語告訴我們該注意的事情，比如：上課時不能提著褲子“蹬”的一下子站起來，也不能突然打一個“噴嚏”，讓鼻涕像“蘭州拉面”一樣，又“嗖”的一下吸回去了。班上的同學(xué)哄堂大笑。您用幽默的.語句教育了我們時刻要注意自己的形象。
開始畫畫了，您說畫畫不難，有時一個形狀就可以變成好幾個物體。接著您就用一個長方形畫了一本合上的書，一本打開的書，那個惟妙惟肖啊。突然一個男生開始做小動作了，我記得您說了一句經(jīng)典語錄：“廣告之后，你就慘了！”然后您讓他抱著一把掃把當(dāng)吉它，并為他畫了一幅夸張的漫畫，可把我們樂壞了。
曹老師，因為這一節(jié)課的深深吸引，我變得愛上美術(shù)課了！曹老師，You are so humous！
今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！祝我們?nèi)５睦蠋煿ぷ黜樌�，萬事如意！
老師你好作文 篇10
自從我上了六年級后，盧老師就任我們班的班主任兼語文老師。盧老師雖然個子不高，但她卻無私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時代過來的嘛！盧老師愛笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開朗、豁達。
盧老師教學(xué)生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。盧老師講課非常詳細，無論是分析課文，還是講解詞語，盧老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。
每天早晨，盧老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是5點30，但盧老師都到6點后等值日的同學(xué)走了后，才離開校門。只要盧老師沒有課，她就會在班上改作業(yè)，同時也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個資源。盧老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時，她總會想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭拾起來。
盧老師對待我們?nèi)缒赣H對待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛心平均分成51份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問題是，她都會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會給我們關(guān)心的問候……
�。【磹鄣腵盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！
老師你好作文 篇11
單老師你好，我想請假，本來我是不想的但是爸爸昨天收保護費被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個數(shù)。
單老師請您放心，我不會被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強打過一架，他那時候是五年級，最后他被我打的拖進醫(yī)院縫了八針，住了1個禮拜的'醫(yī)院，那時候我還是手下留情了，我爸說了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo)，把小強送進了醫(yī)院。所以請老師放心，我不會讓你丟臉的。
對了，單老師如果有人欺負(fù)你就報我的名字，我的名字在這一帶，誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報我爸的名字，看誰敢動你。
單老師，我?guī)臀野职洲k完事會立刻趕回來上學(xué)的，如果校長來了發(fā)現(xiàn)我不在，你不要和他說。因為昨天我爸就是被唐校長帶人給砍的。
王老師請不要擔(dān)心，我牢記著你的話語，“一步一個腳印，一刀一道傷疤�！蔽也粫窒铝羟榈�。
如果我在兩個小時之內(nèi)沒回來的話，請麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話，并叫上幾個警察。王老師請您相信我，我會凱旋歸來的。
我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護費過日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說了，如果我不去砍校長那王八蛋，他以為我家人都好欺負(fù)呢，這樣一來就會斷了我家的經(jīng)濟來源，我去了。
老師你好作文 篇12
林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對每一個孩子都慈祥地笑著，使我對畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級的時候，我就沒有繼續(xù)學(xué)畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個爸爸，我不能離開他。
不過時間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監(jiān)考老師一進門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的.熟悉，這會是誰呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個老師？噢！這不會是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當(dāng)時我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛著我。
有千萬句想說的話，但到那時，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
老師你好作文 篇13
老師，您好！
今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因為我們敬愛的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺給我們講課了！
老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時時刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們怎么能容忍病魔來糾纏您呢？都希望您盡早回到講臺上，大家可是望眼欲穿了！
老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說話，您把對我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學(xué)們都心領(lǐng)神會了，因為老師和學(xué)生都心靈相通�。±蠋�，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時時處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！
今天，李老師終于能來給我們上課了，我們怎能不歡欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進教室，走上講臺，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的.面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表！同學(xué)們把對您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您！
李老師，您的身體還沒有完全康復(fù)��！您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿�。您輕聲細語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心！”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好！學(xué)生祝愿您永遠健康，一生幸福！
老師你好作文 篇14
在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個不是從老師的之手培育出來的。可她們說老師是辛勤園丁，一點一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發(fā)披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的'步伐走進我們教室，把課堂作業(yè)發(fā)下來了。讓我們做作業(yè)，當(dāng)楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學(xué)的桌前，愣住了。那位同學(xué)的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪�！闭f完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學(xué)趁楊老師不在的時候，都笑起來了。那位同學(xué)頓時臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學(xué)的桌前，認(rèn)真的剪了起來。楊老師剪好后對那位同學(xué)說：“以后要注意個人衛(wèi)生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您�！蹦俏煌瑢W(xué)說�！安挥弥x，以后注意一點就行了。”楊老師說完就幫其它同學(xué)檢查。 在一次運動會中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用�！币驗闂罾蠋熛胱屛野l(fā)揮出真正的實力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。
楊老師真是我的好老師��！在這我還想說：“楊老師您辛苦了”。
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