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在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的擁抱的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擁抱的作文1
在城市里呆久了，未免想去呼吸新鮮空氣，在學校里悶著了也想到外面去透透氣。今天我們到了三河水庫，感受到了大自然的氣息。
早晨8點左右我們踏上了旅途。我們一路高歌，看見什么唱什么，路過二橋，看著那平靜的湖面、藍天白云倒映在綠波之上，有種說不出的美麗。二橋兩旁楊柳依依，看著這柳，讓我想起了賀知章的碧玉妝成一樹高，萬千垂下綠絲條。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。望著這水我仿佛看到了西湖美景淡妝濃抹總相宜啊！謝老師說：你們還知道哪些描寫春天美景的詩句嗎？我知道，我知道。李美霖吆喝著等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。還有！我叫道：畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春天哪來的荷花呢？哈哈哈哈大家笑了起來，我沒有感覺到諷刺的意味。
漸漸地到了閆河，我從窗中往外頭瞧，在一片綠色的田海里，幾位農民伯伯正在地里耕作，周圍的綠地把他們襯托得格外純樸，我把這一幕用手機記錄了下來。這里遍地是油菜花，花海與綠地交錯，形成了立體的彩帶。風輕輕地拂著花兒的面，清晨的露水還未退去，花體輕微晃動，顯得格外晶瑩，格外新鮮。同學們，看到這油菜花地，你們想起了哪首古詩啊？我知道——《宿新市徐公店》。
會背嗎？會我們異口同聲的.答道：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。有的同學暈車，開始不舒服，突然汪孟元驚叫起來，牛，你們看有牛！幾乎所有同學都站起來看牛，謝老師笑盈盈地說：這眼前的情景很像一首詩描寫的情景，那是什么？這是——赤勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。
擁抱的作文2
它沒有游樂場的歡樂，有沒有蛋糕的美味，然而，它在我的生命里，抵過所有的禮物。如果說“家書抵萬金”，它在我的情感天平上，比家書還要貴重許多倍。
我無比清晰地記著二年級的時候，我被小朋友欺負了。因為那時的我是一個不善辭言的孩子，所以，我沒有太多的伙伴。
有時候，我看見其他同學在一起玩的時候，我是多么羨慕��！我真想走上去與她們一起嬉戲，歡笑，然而，我又會怕她們排斥我，嘲笑……種種的原因開始讓我擔心，沒有勇氣。
然而那一天，天空是湛藍的，天氣是晴朗的，云是柔軟的，風是和煦的，我實在忍不住了，看著她們在玩“切西瓜”的游戲時，我被那歡樂的場面吸引著，于是，我走上去，牽起她們的手和她們一起玩。
也許是由于沉浸在游戲中樂趣的緣故。剛開始沒有人理睬我，慢慢的，她們覺得扯成的圓圈變大了，開始把陌生的目光轉向我。就在我不知所措的時候，“西瓜”已經切到我那里了，別人都已經開跑了，我還傻愣愣的站在那里，不明白其中的含義，讓她們以為我是一個傻子呢！忽然，她們說我不會玩游戲，違背規(guī)律，再這樣下去會浪費時間，所以毫無疑問，我聽到了她們的指責、惡搞，以為我是一個多余的人，她們的.譏弄就像一把鋒利的刀狠狠地扎入我的心。不知不覺中，我感到自卑，眼淚流滿了雙頰，我竭力抑制住嗚咽，把臉埋在手里，這下她們不理不睬，最后是一哄而散。
我雖然是個不善言辭的孩子，然而，我的心是敏感的，我能感覺到我的被拋棄和孤立，那譏笑讓人感到心寒。
我抹著眼淚，走進教室里，只見老師站在講臺上。
她走近我身邊，詳細地問了這些事的來龍去脈，隨后，她說要給我一個驚喜，便先要我閉上眼睛，最后，我發(fā)現老師的雙臂緊緊地摟著我，給了我一絲絲溫暖……
現在我才明白了老師的禮物——一個珍貴、又使人溫暖的擁抱。
擁抱的作文3
我是一只毫不起眼的小蜻蜓。
我出生在綠樹掩映，湖面如鏡的公園里，那里有鮮花縈繞，有彩蝶飛舞，而有大雁振翅飛翔，杜鵑高亢歌唱。
春天在哪里？
波光粼粼的湖面，是蜻蜓們出生的地方。那里有許許多多美麗的蜻蜓，它們有著淡綠色和熒黃色的翅膀，有著輕巧地身體，高昂著頭在藍天下飛翔。然而，上天并非對人人公平。例如我，偏偏生了一雙黑色的`翅膀，笨重的身體讓我伸不開翅膀，猶如一個圓而胖的黃蜂，讓其它蜻蜓厭惡。我常常趴在湖邊石頭上，羨慕并吃驚地看著那些美麗無比的蝴蝶翩翩起舞，看著其它美麗的蜻蜓振翅高翔。
春天在哪里？
我半飛半跳地離開了綠樹，離開了紅花，也離開讓我傷心的地方。我來到了一個小區(qū)。那里也有綠樹，也有小湖，只是遠不及公園的好。那里蝴蝶很少，蜻蜓也很少，所以我的到來無縫是小孩們的樂趣。就在一天，我正悠閑地曬著溫暖的太陽，看著水中的魚兒悠閑自得地游動時，被活捉了起來。那個孩子把我放到一個罐子里，那個罐子很小，使我動彈不得，就在我以為人生就會一直這么暗淡無光地時候，瓶子被摔碎了，我逃了出去。
春天在哪里？
我又離開了小區(qū)，來到了一個偏僻廢棄的蓮花池。那里的蓮花告訴我，這里夫人打理，也幾乎不會有人來，那一刻，我感覺我不會再受磨難了，可這里，只有我一蜻蜓，也有幾只偶爾飛來的蝴蝶和黃蜂，以及一株無人打理卻生得格外艷的荷花。有時候，無聊就會問她：“你為什么沒人打理卻還生得這么美麗？”她笑了，說：“生命的意義并不在于別人怎么看你，你只要做自己就夠了！有時候，要給自己一個擁抱！”剎那間，我才明白，生命的意義，就是要自信，就是要給自己一個擁抱！
給自己一個擁抱吧！哪怕你也是一只毫不起眼的蜻蜓。
擁抱的作文4
太陽冉冉升起的那一刻，黑暗落荒而逃，萬物虔誠地伏著身子，等待第一縷朝暉的恩澤。陽光裹著淡淡的暖意四散開來，草葉上凝斂的露珠折射出動人的光澤。微風吹來，露珠沿著陽光奔跑的路線滑落，最后從葉子邊緣探出頭來沐浴太陽的光輝。這是一天中太陽對大地最初的擁抱。我佇立在陽臺上，困乏感已在陽光的擁抱下消失得無影無蹤。墻角的那一片陰翳正在縮小著地盤，怕是到正午便會隱沒了——陽光總是不知疲倦地驅逐一切黑暗。路邊不知名的野花舒展著腰肢，飽滿的花瓣仿佛要溢出香氣襲人的漿液來。岸邊的垂柳被河面上彌漫的水汽滋潤著，美麗、妖嬈。
河水泛著粼粼的金波，像是在河深處沉著一域不為人知的寶藏。街道上開始了一天的嘈雜，人們陸陸續(xù)續(xù)地從家中走出，迎接新一天陽光的擁抱，母親早已起床，開始忙碌她那仿佛永遠也做不完的家務。陽光試探著跟隨在她的身后，映照著她單薄的背影。母親默不作聲，卻儼然是一個天才指揮家，能隨意調動起各種聲音元素。洗衣機拉開大嗓門唱起了歡迎曲，自來水嘩啦啦地鼓起陣陣掌聲，鍋碗瓢盆誰也不甘落后，合力奏出一曲曲悅耳動聽的交響樂……我忽然意識到，其實母親一直在用無私的愛擁抱著我們這個家。她用單薄的肩扛起一家人生活起居的'重擔，耗盡心力來維持我和父親生活的舒適，任勞任怨，無怨無悔，就像每天如期升起的太陽，擁抱大地，給世間萬物帶來光明，送來溫暖，卻從不求回報。而這么多年里，我一直在她的付出中沉默著，甚至連一個簡單的擁抱都從未給過她。想著想著，我情不自禁地走上前，在明媚的陽光下給了母親一個深情的擁抱。
擁抱的作文5
踏著時間的腳步，我進入了14歲的韶華。是含苞欲放的花朵，等待盛開；就像是青澀稚嫩的果實，等待成熟；就像是激昂精彩的交響曲，等候高潮迭起。告別了孩提時代，我正青春。
我正值青春，期待著自己的明天，規(guī)劃著未來的藍圖。展望，希望自己可與雄鷹一般翱翔于天際，即使現在羽翼未豐，可我在練習，我在努力，揮灑青春的汗水，絕非揮霍這如詩如歌的流年。浸透了奮斗的`淚泉，灑遍犧牲的血雨，成功之花在高山之巔綻放。我正青春，胸腔充斥著青春的熱情。對事，我有自己的見解；對人，我有自己的認識。我厭倦人云亦云。我們恰同學少年，風華正茂；我們書生意氣，揮斥方遒。正值青春，揮灑熱情，敢說敢做，我們預示著未來，我們飛揚著現在，我們蓄勢待發(fā)，期待著那一年，讓蓓蕾綻放！
我正青春，我有著對成熟的向往，內心涌動著朦朧的情愫。我感嘆羅密歐與朱麗葉；我惋惜梁山伯與祝英臺；我羨慕牛郎織女；我向往七仙女與董永。這些美麗的中外愛情故事上演著。而我們的愛情，美好的、純潔的愛情之花，將在成熟之后綻放，過早的采擷，只有刺手的荊棘。我正青春。所謂“年少不知愁滋味”，我不以為然。我會因看到傷感的句子而惆悵，也會因纏綿悱惻的雨而暗自憂傷，經常會讓思緒暗自飄遠。沉吟間，仿佛看到那個青春年少的我在向自己招手……
我正青春，我渴望著自由。我有著自己的主見，自己的理想。我不喜歡被人左右，我愿做最好的自己，一個獨一無二的我，青春的我！我正青春，正值努力的青春；正值絢爛的青春；正值熱情的青春；正值惆悵的青春；正值明朗的青春。我多姿多彩的青春交匯相融，于藍天之下，譜寫美麗的篇章，凝結絢麗的彩虹。
青春是美好的，純潔的，無瑕的，又是幸福的。它充滿著熱情和奔放，它充滿著夢幻和理想，它充滿著渴望和追求。但青春的道路又是坎坷不平的，我們要面對生活，珍愛青春，把握時機，順應潮流，隨著時代的脈搏，去續(xù)寫自己美好青春的輝煌篇章！
擁抱的作文6
直到現在為止，我還清楚地記得那一個舉動，也許很小，也許只是一瞬間……
當家長會上主講感恩的范老師說請給身旁的父母一個擁抱時，我稍稍頓了一下。我是一個不善于表達對父母感情的人，更別說是一個擁抱。這真的很有挑戰(zhàn)性，更多的是有些難為情，畢竟太熟，熟得有些陌生：畢竟在一起太近了，近得讓心靈又有些遙不可及。
就在這時，范老師的話又讓我有了一些猶豫。“也許，今天不抱，將來就沒有機會了。不要再猶豫……”我身邊的同學早已與自己的父母抱在一起，顯得那樣親昵，我又何嘗不想那樣呢？可是身體如僵化一般，動也動不了。
我不敢抬頭看爸爸，但能感覺到他平靜的呼吸，均勻的心跳，唯獨感覺不到的'就是他現在到底在想些什么。十多秒對于看書而言很短，對于玩電腦也很短，但在抉擇一件事情時卻是度日如年。
可能，是本能吧，我還是在連自己都沒有發(fā)覺到時就已經抱住了爸爸。我能聽到爸爸與我的心跳，“怦怦！怦怦！”如美妙的旋律一般。
我知道，只有三秒，來不及思考又來不及享受，來也匆匆去也匆匆。可是，很滿足。我還是沒有望爸爸一眼，也還是因為覺得難為情。我想，爸爸也不好意思望我吧。
抉擇、擁抱、松手，加起來不到一分鐘的時間里，我終于完成了對于我來說可能一輩子也不會做的事情�，F在想想才發(fā)現，一直以來，都是父母主動抱我，這還是我第一次主動抱爸爸。以我的性格，很難會有第二次了吧。但我知道第一次我做到了。
不知道他們還會不會記得公元二零零九年四月二十六日那天，那一個微不足道的擁抱。但對于我來說，卻已經記錄在了心里那一本小小的史冊上。
擁抱的作文7
那是深秋的一個晚上，正在熟睡中的我突然感受到了陣陣的熱浪向我襲來，我不安的翻轉著身子，想避開這炙熱，尋求一絲清涼，卻發(fā)現，這炎熱是從我身體里傳出，讓我無處可躲。
我異樣地翻滾很快引起了母親的注意，她見我面色潮紅，伸出了左手，用手背貼在我頭上，我渾身一顫，母親也如被火烤了一樣下意識地縮回了手，母親忙幫我測了體溫，果然發(fā)了高燒，39度多，但我仿佛是感到了母親的體溫能緩解我的難受，亦或者是我此時對安全感的渴望，我緊緊抱住了母親。
在母親的懷中，我先前無法忍受的熾熱已經降低，但它仍如一只寄生蟲，在我的體內蠶食著我，讓我渾身上下都在向外放射不舒服的信號，我的情緒也很焦躁，母親似乎感受到了這點，雙手如空中飄過的羽毛般輕輕撫摸著我的頭和背，嘴里也不斷說著安慰我的話：“沒事的，沒事的，深深呼吸一口氣然后快速吐掉。”這些話語如一縷清泉，澆滅了我心頭大半的`火苗。一旁的奶奶喂我喝下了藥和水，母親又將我抱了起來，不斷地撫慰著我，漸漸的，我的心跳聲平緩了許多，焦躁的心情也緩和了許多，迷迷糊糊之間我仿佛聽見了奶奶讓母親將我放在床上，可母親卻始終抱著我，她用手緊緊地箍住我，深怕不小心漏掉，我感受到了母親手上懷中傳遞的溫度。
我這次發(fā)燒，陸陸續(xù)續(xù)的一共持續(xù)了一天一夜，這是后來奶奶告訴我的。在那種情況下，我早已喪失了對時間的感覺。我只記得母親一直在抱著我，我也一直依偎在她的懷里，騎坐在她的腿上，為了讓自己坐著更舒服，我將滾燙的小臉埋在了她的臂彎里，雙手懷繞著她的腰，我仿佛聽到了她的心跳，一下一下的，雖然不像戰(zhàn)鼓一樣震撼，卻化為一股愛的洪流，將我包圍。
在母親的擁抱下，這次高燒，我好的特別快。
母親的擁抱，讓我的身體感受到溫暖，這不僅分擔了我的痛苦，也讓我有了安全感，讓我明白了，自己并不孤單。
擁抱的作文8
記得幾年前的那次銅鼓嶺之游，我們愜意地坐在海邊的礁石上，看著精靈般的海鷗在翱翔，聽著纏綿般的海風在呼嘯。還有那些浪花，白色的，一層又一層，一朵又一朵。當時，大家感到無限的愛涌進心田，好想擁抱自然。
當我們遠離久居的都市，投身于母愛般的自然懷抱時，忽然發(fā)現天空竟然是那樣澄凈、湛藍，太陽是那樣明亮、耀眼。幾片白云，在天際間悠然地飄蕩著，帶著一份懶洋洋的、舒適的、自由自在的意味，從天的這一邊，飄往天的另一邊。我心里洋溢著一種屬于青春的、屬于陽光的、屬于天空般遼闊的喜悅。這喜悅竟讓我淚盈于眶，猛然醒悟：我們平時遠離自然了。
不可否認，我們的物質生活確實提高了。高級音響、DVD等影音設備大量涌入尋常百姓家。當喧嘩、叫囂充斥你的生活時，你是否想過去聆聽自然：五指山雨滴的吟唱，吊羅山鳥雀的脆啼，萬泉河濤聲的鳴奏……這一切太美妙了。因為這是自然，自然的音樂會純凈人們的聽覺，甚至心田。
而在繁華而喧囂的現代都市里，大多數的人們基本上遵循著“兩點一線”的生活規(guī)律，如同希臘神話中的推石上山的西西弗斯，卻愈來愈疏遠山青水秀、鳥語花香的自然了。
為了廓清迷亂的.心緒，或者僅僅為了呼吸一縷不帶汽油味的清風，聽一聲不滯驚駭的鳥啼，甚至是為了讓自己的大腦避開嘈雜的氛圍。走出來吧，來擁抱我們美麗的寶島，擁抱自然吧。擁抱她，你才能感受到她的博大與溫馨，才能領略到她的清新與神奇，才能使你內心趨于舒適，恢復純真，“咂”出生活的“原汁原味”來。
擁抱自然，就是擁抱美好的生活。
擁抱的作文9
給自己一個擁抱，讓那懊悔的淚水化為烏有，讓那自責的的心沉睡在甜夢，讓那失意的昨天悄悄溜走。
給自己一個擁抱，何必再讓自己活在他人主宰的世界中？何必再為自己的錯誤而深深自責？錯了就錯了吧，你總不想因為這次錯誤而耽誤接下來所要做的事情吧！它早已成為過去時了，何必還耿耿于懷呢？只要你努力地去挽救它了，就應該給自己一個釋放的機會了。
給自己一個擁抱，讓那緊張的心放肆地違規(guī)一回吧！去看看那婀娜多姿的小溪，去撫慰那嬌滴滴的小鹿，去聽聽那清脆的鳥聲，去環(huán)抱那粗壯的樹干，與藍天親吻，與白云蜜語，在草地上打兩個滾，在花叢中轉兩個圈，讓那久違的笑容盛開在臉上。聽聽！那銀鈴般的笑聲在山谷回蕩，聽起來是多么地美妙！
給自己一個擁抱，不要再為一次的退步而煩惱，記住“失敗是成功之母”。你想想啊，愛迪生經過了三千多次的實驗才找到了適合做燈絲的材料。當他做到第一千多次試驗時，有人勸他放棄，但他卻說：“我至少知道了一千多種材料不能做燈絲。”你聽，多么自信而堅定的言語！你又為何不給自己一點寬容？一點自信？何必要苛刻地要求自己呢？“人非圣賢，孰能無過？”一次錯誤造成的失敗是可原諒的，為何不把目標放低一點？樓梯是一步步踏出來的。當你一次次的`成功，是不是有一絲絲的興奮？如果你想一步登天，一次小的失誤，就可能摔得粉身碎骨！
給自己一個擁抱，讓心中的委屈都宣泄出來，生活總不可能十全十美，總有一些事惹你傷心，為何不給自己編個謊言，讓那傷疤重新愈合呢？你要知道，謊言有時會像一個美麗的安琪兒，把你心中的不快都變?yōu)殇N聲匿跡，把原屬于你的那片藍天尋回來，讓你繼續(xù)過著桃花源般的生活……
后記：給自己一個擁抱，讓自己快樂的成長，不要讓那顆天真的童心悄悄溜走，不要讓長大后的自己感嘆那無憂無慮的童年生活竟這么短暫！
擁抱的作文10
曉萌原是我們班的同學，后來她因生病便轉學走了，病好了之后，她又回來上學了。
曉萌個頭挺大，雖然比我年齡小，但是足足比我高一個頭；她力氣也挺大，最愛干的事便是擁抱我，把我們抱起到空中，然后放手，讓我們跳下來。
我覺得她最喜歡抱我。但是在學校里，我們一直不喜歡她這種親密的行為，一想到她，總是會說些不太友好的話。我反感她這種行為，但又不敢當面說，怕心靈脆弱的曉萌會痛哭不止。
那天，天空像快睡著似的，昏昏沉沉，一片灰白，毫無生氣，總覺得有什么大事要發(fā)生。
曉萌的媽媽有事，便讓曉萌跟著我們六個小伙伴。因為我們六個平日里經常來往，比較熟絡，曉萌和我們不熟，所以不能很好地與我們玩耍，這使她很不高興。我們耐心地與她一起玩，她的心情也好轉了許多。
但馬上，我們預料之中的事發(fā)生了，我、穎穎和曉萌在馬路邊等穎穎媽媽的時候，曉萌突然抱起了我，在空中轉了一圈，我以為結束了，沒想到突然，她竟將手松開，我重重摔到了地上。一時間，天旋地轉，我眼中呈現的是一個倒立的世界，引得旁邊穎穎連連尖叫。
這就是曉萌送我的一件特殊“禮物”，它引來了穎穎的尖叫，家長的責罵，還有伙伴們對我的關心，但是她，那個“始作俑者”，卻一句話也沒有說。
此刻，我的內心正喪心病狂地對她怒吼、呵斥：“連一句對不起都沒有嗎！”
我悲哀地想，這份禮物可能只屬于我，別人沒有我這么幸運。
之后，曉萌沒有再親近我們班的任何同學，整天像是一株孤寂的仙人掌，在廖無人煙的`沙漠一角，不接近任何人，也不讓任何人接近，如果有人接近了，便會付出皮肉代價。
不久，曉萌便轉學了。雖然我們還有一點聯系，但也只是淡淡的，偶遇時也只剩下那一抹微笑。
曉萌在我的生活中，已是淡淡的一條灰線了。
不過，我難以忘懷她給我的禮物，那份使我腦袋摔到地上的禮物——那是她最后一次擁抱我。
也許，那便是向我道別……
擁抱的作文11
在生活中每個人都有過勝利，也有過失敗，人們都說“失敗乃成功之母”，我想只要你經歷過失敗，也許才會有成功。
在體育比賽中，有勝利，也會有失�。辉诳荚嚦煽兂鰜頃r，有勝利也有失敗；在人活著的一生中，有人活得非常成功，也有人活得非常失敗。
勝利和失敗無非就是兩種選擇，而我選擇了勝利。
勝利有許多含義，例如成功、獲得肯、獲得贊賞、獲得接受等等。
其實我要說的是一件對于我來說是非常重要而有意義的事情。
這是在小學發(fā)生的事情，其實事情很小，但是最有意義。在一天陽光明媚，天氣非常晴朗，我們學校展開了夏季運動會，這對于我們班來說，是一次向我們的競爭者——二班，展示我們的.實力的最重要機會。在學習方面，我們兩班不相上下，但紀律方面，二班確實比我們班好，所以我們班要在體育方面高他們一籌。
運動會有許多的項目，我們兩個班的許多同學都特別積極，就是為了證明自己。運動會開始時我們要展示班風，兩班的同學都挺拔的站立在操場上，操場上洋溢著每個同學響亮的聲音。當運動會快接近尾聲了，就剩下最后一個項目了，在前幾個項目中，我們兩個班的積分相同。那就要看最后一個項目了——接力賽。是每班派六個接力者，三個男生，三個女生跑1200米，這是對我們每一個人的極大考驗，但在最終的商量下，我們班派出了三個男生，兩個女生，但是還少一名女生，因為我們班女生跑步不好，不敢應戰(zhàn)，于是我便接下了這個名額。
比賽開始了，兩班的男生像小飛豹一樣沖出了起跑線，都不想落后，這個過程又快又痛心，讓人不忍直視。每個參賽者都非常盡力，到我開跑了，我只有一個念頭，就是贏，為班級爭光。到了最后關頭，我爆發(fā)了，我的身子過了紅線，勝利了，我們勝利了，我們班贏了！
那時我感到勝利擁抱了我，我無比的開心，得到了贊賞。
擁抱的作文12
夢想是人們對未來的想象，對生活的美好期望。它總是在你失意時，帶給你無窮的力量和;它總是在你放棄時，鼓勵你去奮力拼搏。
夢想，不過是一場人生在世的夢。但若沒有這場夢，你的人生將平淡無奇。
夢想并不是白日做夢，不是空想，不是一味的等待。
夢想是努力，是我們全力以赴尋找的活著的意義;是我們在只有一線希望時放手一搏的勇氣;是我們創(chuàng)造奇跡的動力;夢想是追逐，是有夢時決定從今天開始奮斗，開始努力。
在追逐夢想的路上，你可能會遇到很多的挫折;家人的阻攔;現實的困難，但請不要放棄，不要放棄自己由衷的信念。我們不能安于現狀，更不能因為一點小小的.風浪就把自己打倒。人生因有夢而精彩。我們要做生活中的不倒翁，永遠屹立不倒。我們要做打不死的小強。我們要做自己人生中的贏家，讓世界因自己而美麗，向所有的人證明自己的選擇并沒有錯。我們要做星空中最耀眼的那顆星，讓自己發(fā)光。
現在很多年輕人都想要當明星，但他們卻沒有想過，明星為了在公眾前耀眼的一面付出了多少努力，多少汗水;又有多少辛酸，我們不得而知。天沒有白吃的午餐，更不要說不付出任何的努力就完成夢想。
當你選擇走向自己夢想的道路時，你就已經沒有退路了，你只能頑強地走下去，不管有多累、多苦，你只能忍。因為生活中有太多的苦和累，為了自己的夢想何不放手一搏?即使是失敗，年老時回憶起也不會有什么遺憾。若因為自己的懦弱，放棄了，你可能會抱憾終身。
擁抱夢想的路上，可能會嘗盡人生百態(tài)。但只要堅持不懈，一起都會苦盡甘來。
擁抱的作文13
在我們肇慶中學高三級的教學樓的墻上，校長別出心裁地揮筆提詞：“擁抱高三”在學生看來，對高三級的學生，老師要竭盡全力地教育，高考時就必定會有出色的表現。這說明校長的用心良苦。擁抱一詞，對于現實確有其功用和意義。
城然，在一般中國人眼里，男女相互擁抱往往被認為是不正經，哪怕是長大的男兒擁抱母親，或者長大女兒擁抱父親，同樣有人說是沒大沒校中國文化歷來宣揚含蓄內斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內向的文化傳統讓我們習慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來表達感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。
因此，比起外國人，中國的孩子長到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實上，相見或分手時，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對身心健康相當有益。美國北卡羅來納州立大學的心理學家發(fā)現，擁抱對方，能有效克服對方的悲觀、消極情緒和孤獨感，就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現，一個家庭或群體成員，經常擁抱，能增進雙方的'情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運員上場前擁抱他，能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣，在高考時，如果老師在自己的學生上考場前擁抱他們，就必定能讓學生們考得更好的成績。
擁抱，不僅象征著關愛與支持，更是一種語言，“此時無聲勝有聲”幫你讀懂對方的心。長期缺乏擁抱的人，內心會感到孤獨和迷茫。
因此，上學前擁抱孩子，孩子會覺得精神抖擻，對方在傷心時擁抱他，能給他增添力量……打開雙手，其實就是打開心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通
擁抱的作文14
那一刻，我緊緊的抱住了她，抱住了她消瘦的身軀。那一刻，心中的隔閡就如水蒸發(fā)般憑空消失，彼此寬容、諒解的暖流在心中流淌，捂熱她那顆被我言語攻擊過的寒心。
落葉，枯黃，秋風蕭瑟。我的成績宛如從樹梢飄落下來的枯葉一落千丈。此時，母親也一定被這觸目鮮紅的數字刺痛著眼球吧。是會為我的努力而深感惋惜，還是會為自己的長期陪伴而不值，進而惱怒呢？心中的思緒就像被貓抓過的毛球亂七八糟。
回到家后，一切如舊，只是少了平日里的談笑風生�？曜右黄鹨宦洌诉说厍么蛑冶疽哑扑榈男�。還是父親最先開口，對我講“人不能因為一成一失，而心情大起大落，從而……”母親突然開口“她就是不會，你還給她找借口，什么是失利？一加一的題都會算錯，是失利嗎？！”我本已破碎的心在母親這兒沒有獲得一絲慰籍，反而更加破碎。母親每一聲的數落都深深地在我心中留下了劃痕，心中不耐煩的'怒火油然而生，“難道你小時候考試次次滿分，沒有失利過？！你每次考試都能進年級前100？！如果你這么優(yōu)秀，你怎么不是百萬富翁？！”一時間，母親啞口無言，但眼中積滿了淚水，我也意識到自己言重了。
屋內一片寧靜，就如窗外的黑夜，令人壓抑。我與母親分居兩室，互不言語。那一夜，愧疚與失落在心中翻江倒海。
一桌熱氣騰騰的早餐靜靜地擺在桌上，家里干凈清新的環(huán)境，一看便是母親的勞碌的結果。腦海中不由得浮現了母親消瘦的身軀，眼角的細紋，一雙溫暖而又略微粗糙的雙手，深夜中陪伴我的影子。我心中暗許，今晚定要道歉。
我抱住了母親的后背，眼角不知不覺地充滿了淚水，我明顯地感覺到母親也在抽泣。她緩緩地轉過身來，輕輕地撫摸著我的頭，柔聲地說：“昨天，媽媽也沒控制好情緒。我不是一個“滿分”媽媽，也不會苛求你是一個處處“滿分”的孩子�！毙闹械母糸u在此時化解。
擁抱是化解隔閡的方式，也是我們彼此寬容接納后的結果。彼此間的矛盾，只要一方肯張開雙臂，矛盾就會隨之“蒸發(fā)�！�
擁抱的作文15
當春風拂面的時候；當萬物復蘇的時候；當我們心情都是輕松舒緩的時候。處處美景都綻放出勃勃生機。
本周，學校也舉行了一次春季遠足活動。本次活動的路線是：鳳凰山風舞瓊花公園鳳凰半島。這次活動的目的是讓我們鍛煉身體、開闊視野、親近大自然、陶冶我們的情操，讓我們學會細心觀察身邊的事物。
早上，我們七八年級的同學們在操場集合，隨著吳小平校長的一聲令下，兩個年級踏上了全稱13公里的遠足征程。
雖然到目的地有13公里，但我們完全不在乎。路上的美景目不暇接。引入眼簾的`是綠樹成蔭，花團錦簇的景色。許多花樹我們都講不出它的名字，有的粉白色的一朵朵花布在樹上；有的是紫色的小花，他們都相擁在一起；周圍還有一大片櫻花樹，有的已經結出還未成熟的青櫻桃，站在樹前，我就能想象出秋天成熟的樣子，然后大家漫步在草地上，一起摘櫻桃，多美德場景��！
我們來到了公園，拍了許多照片留戀，接著，我們舉行了拔河比賽，公園里面人聲鼎沸，人頭攢動，地上放著一條條又粗又長的草繩，像一條大蚯蚓似的�？廴诵南业臅r刻到了，接下來是我們班和二十班的比賽，同學們拍拍手，蹬蹬腳，霍洛霍洛筋骨，然后公布站立，腳頂著腳，身子往后傾斜，雙手像螃蟹的鉗子一樣，津津地抓住草繩不放。哨聲一響，同學們像一只只猛虎似的，用力拉緊繩子，臉紅的像關公似的，手都勒紅了。漸漸地，我們班的同學屛住呼吸，腿一致蹬地，紅絲帶也慢慢地靠近我班這邊。嘟哨聲響了，我們班贏了。
快樂的時間總是短暫的，我們又得返回學校了。隨著時間的推移，走過的路程也也越來越遠，疲憊與疼痛感初露獠牙，但我們仍咬緊牙關，跟進隊伍，用毅力去彌補體力的不足。
那些美景，那些游戲，那些歡樂總是不斷浮現在我的腦海中，使我無法忘卻�；氐叫@，我們都忍不住地將這次經歷記錄下來，作為我們青春的一次美好回憶。
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