在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的梧桐樹作文4篇，希望對大家有所幫助。

梧桐樹作文 篇1

　　又是梧桐花開的季節(jié)，微風(fēng)輕輕地吹，淡淡的梧桐花香縈繞鼻尖，掉落的梧桐花如一顆石子激起了記憶里的浪花。

　　老家的門前也曾有一棵梧桐樹，三四個年輕人圍在一起都抱不住，濃密的樹葉擁簇在一起如一把大傘遮住了刺眼的太陽。那時(shí)的我和奶奶一塊兒生活，那時(shí)的父母還在外拼搏，那時(shí)，梧桐樹是我童年最好的伙伴。

　　每天早上，奶奶總是早早的起床，拿起掃帚從房內(nèi)掃到院里，從院里掃到門外，從門外掃到路邊，那精神頭可是連我都自嘆不如。

　　院子是由紅磚塊錯落有致擺放而成的石路，一直延伸到門外的梧桐樹那兒。那一塊兒塊兒磚在陽光下泛著紅光，正像奶奶一樣，仿佛每天都紅光滿面。

　　每天我基本上都和奶奶待在一塊兒，門前的梧桐樹便成了乘涼、玩耍的最佳場所。那時(shí)的我和奶奶一塊兒暢想著美好的未來，說著我天馬行空的想象，談?wù)撝�那遙不可及的夢想，肆無忌憚的放聲大笑著。而奶奶，也陪著我一起笑，那臉上有深有淺的皺紋重疊在一起成了一朵美麗的花綻開在奶奶的臉上。

　　等到梧桐花開的季節(jié)，微風(fēng)輕輕的'吹，綴滿了枝頭的梧桐花飄飄悠悠地飛下來，靜靜地躺倒地上。我用小手小心翼翼地?fù)炱饋�，捧在手里，那淡紫色的花色，喇叭狀的花型深深地吸引到了我。從那以后，我最大的樂趣便是收集掉落在地上的滿地的梧桐花。感受那縈繞在鼻尖的淡淡的花香氣，有種莫名的溫暖縈繞著我，就像被奶奶抱在懷里的感覺。

　　刺耳的電鋸聲打破了這寧靜，梧桐樹消失了，奶奶搬到了城里的小姑家，爸爸媽媽回來了，我也搬進(jìn)了新家。

　　再回到老家時(shí)，沒有了滿地的梧桐花，更沒有了縈繞鼻尖的香氣，入目是一片凄涼，只剩下枯死的樹干孤獨(dú)地呆子原地，紅磚縫里成了小草的新家，斑駁的墻上長滿了青苔，再也沒有了奶奶那整日忙碌的身影。

　　又是梧桐花開的季節(jié)，花香依舊，卻已物是人非。

梧桐樹作文 篇2

　　今天我欣喜地發(fā)現(xiàn)媽媽辦公室外面的梧桐樹結(jié)了果子。它的顏色綠綠的，圓圓的形狀像荔枝，外面還毛茸茸的呢！奇怪的是，果子都是兩個兩個一起長的，躲藏在茂盛的樹葉中，很不引人注目。

　　我真想伸手去摘呀！這么誘人的果子能不能吃的呢？它的味道是怎樣的？人們有沒有品嘗過呢？可是，我使勁地往外伸手，怎么也夠不著。

　　我上網(wǎng)查找了資料，原來梧桐樹的果子也是可以吃的。梧桐樹的果子可以榨油，作潤滑劑；可以入藥，有清熱解毒、補(bǔ)氣養(yǎng)陰、明目平肝的功效。原來，梧桐樹的果子還這么有用。

　　夏天，梧桐樹茂密的枝葉，猶如一把把綠絨大傘為我們遮擋火辣辣的.陽光，濃密的樹蔭給我們帶來陣陣涼意。真沒想到，樸實(shí)無華的梧桐樹還有這么大的功用。我愛高大挺拔的梧桐樹。

梧桐樹作文 篇3

　　自我家在這落戶之前，這個梧桐樹就長在這里了。誰也不知道它在這里長了多久，多少年。也只有等它有天老去了，把它砍了數(shù)它的年輪，才能知道它是那年栽的，知道了它的年齡，上面卻沒寫中它人的名字。讓人想起那句詩。年年歲歲樹相似，歲歲年年人不同。種它的人已經(jīng)無從知曉，多少年后，又有誰記得我在喂這棵梧桐樹寫下這些文字呢/?

　　梧桐樹春天的時(shí)候也會開花，粗大的花骨一經(jīng)一夜的風(fēng)雨就撒了一地。那晚，人熟睡，落英繽紛無人問。夏天它的葉子就長了出來，繁盛茂密，給我家擋住了熱烈的陽光，給了我們一片清涼。溫度升到37度，它就扛不住了，把葉子縮了回來，減少葉子表面水分的蒸發(fā)，保存體力生長。秋天，萬木枯榮，它也不例外，早早的把它的葉子涂黃了，天氣轉(zhuǎn)冷，把它掉落的黃葉掃到一起，放把火燒的干凈，這是它生命最美的時(shí)刻，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。拌著泥土一起的燒的.黃葉剛好是菜園里最好的肥料。它也算是死得其所了。

　　梧桐樹生長的越發(fā)緩慢，它已過了壯年時(shí)期，但是它還不能退休，這一帶的綠化還要靠它的幫助呢。那些四季長綠的松柏長的都是嫩牙嫩綠，和他無法比。它還要守著這個生它養(yǎng)它的地方。一輩子默默無聞的經(jīng)歷死機(jī)變換，聽?wèi){風(fēng)吹雨打，它只是一棵樹，一棵梧桐樹。

梧桐樹作文 篇4

　　我有一個小小世界，雖然很小，但給我?guī)�來許多快樂，那就是學(xué)校的梧桐樹下。

　　中午，我拿出抽屜里的課外書，蹲下來，捏手捏腳走到教室外面，來到操場的旁邊，那里有一棵梧桐樹，我坐在梧桐樹旁，低下頭翻開書看起書來。因?yàn)榕赃呌幸欢巡輩�，值日老師都不發(fā)現(xiàn)。一陣微風(fēng)拂過，梧桐樹的樹葉發(fā)出沙沙的.聲音。小鳥在我的旁邊轉(zhuǎn)唱起美妙的歌曲有你在，我真快樂。

　　放學(xué)后，其他學(xué)生都走了，就我背著書包默默地來到梧桐樹下，打開書包，拿出作業(yè)，拿出黑筆，看著太陽慢慢落下，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，要晚半小時(shí)才能來接我。這半個小時(shí)也是我跟梧桐樹最美好的時(shí)光，我寫著作業(yè)，它也不想打擾我，就立在我背后看著我寫作業(yè)，本來寫作業(yè)很枯燥，但有了這棵梧桐樹，我變得快樂起來了。

　　太陽慢慢落下，透過來，光量也越來越少，越來越暗，梧桐樹在那里準(zhǔn)備帶給我下一次的快樂。梧桐樹有你我真快樂！

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