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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的模樣優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
模樣優(yōu)秀作文1
雖然我們快要畢業(yè)了，但是我們的小高還是那副老模樣，不知道是說他天真幼稚好，還是說他古里古怪好。
小高很愛笑，準(zhǔn)確地說是很愛傻笑。他笑起來的時候，幾顆牙齒全都露了出來。老師批評他，他笑；老師表揚他，他也笑；別人叫他一聲，他還是笑……不管什么時候他都愛笑，傷心、高興，他都在底下偷偷地笑。誰都不知道，他笑的是什么，也不清楚應(yīng)該說他嬉皮笑臉，還是樂觀面對。
小高說話的`時候總是結(jié)結(jié)巴巴，有時聽別人說話還會反應(yīng)不過來。有一次上美術(shù)課，他在那邊搖搖晃晃地站著，老師看到了，說：“你是不是不會站��？！”他一愣神，說：“是！”全班同學(xué)哄堂大笑，小高這才反應(yīng)過來，說：“不是！”老師這才說：“請坐�！弊轮�，還有一些同學(xué)笑得人仰馬翻的。小高呢，還是像以前一樣古里古怪地傻笑著。
“小高小高”，其實他長得并不高，但是他卻非常喜歡打籃球，看NBA�；@球場上零角度投籃絕對是他的拿手好戲，如果手感好，他幾乎是百發(fā)百中的。不過他運球的時候總是抖來抖去的，有時拿著球正想投籃，抖著抖著還沒等他出手，就給走步了。雖然說是這樣，許多同學(xué)還是會在球場上趁小高站在零角度沒被人防的時候傳給他球。他一記跳投，往往會獻上一次精彩的絕殺，一旁的隊友和他的“球迷們”就會為他高聲歡呼：“打得好！小高”“剛剛那球太漂亮了！”小高總是在學(xué)校和一些有著共同語言的男同學(xué)談NBA，說哪個隊強啊，哪個隊爛的，他才不管別人聽著舒不舒服，就按著自己的想法說著。
這就是我們班小高同學(xué)的模樣，畢業(yè)之后我們永遠會記住他的傻笑，他說話時的結(jié)結(jié)巴巴和他投籃的古怪動作。
模樣優(yōu)秀作文2
兒時，我不懂青春對它不以為然；現(xiàn)在我深知青春的奧秘，它卻悄然地從我的指尖溜走。
在成長這條漫長的道路上，青春或許是激昂的，有趣的�；蛟S是悲傷的，無聊的。又或許是默默無聞的，但它始終是一段美好的回憶。青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，人生最寶貴之時期也。
青春，是少年之間的嬉笑打鬧。清晨，涼爽的風(fēng)輕拍著我的臉頰，卷著花香的微風(fēng)激動地與我撲了個滿懷。我邁著輕松的步伐向班級走去，干凈整潔的校園，不禁使人心情約愉悅。走在樓梯道上，就能聽見同學(xué)們充滿朝氣的朗讀聲，我弓著背和后排同學(xué)打了個配合偷偷跑進去，然后若無其事地拿出書朗讀，裝作一副早已到了的情景。老師慢悠悠的`踱步至同學(xué)們之間，聽同學(xué)們的朗讀聲，課代表站在講臺上認(rèn)真的帶領(lǐng)大家。有的同學(xué)認(rèn)真的朗讀著，而有的同學(xué)則拿著紙團扔向附近的同學(xué)，當(dāng)被砸到的同學(xué)不滿的回過頭看著他時，又把頭埋在書本里偷笑。直到老師警告的盯了他一會，才裝摸做樣的拿起書漫不經(jīng)心的讀著，過了一會側(cè)著頭看老師走了沒，然后又無聊的玩起桌子上的橡皮。
或許，這就是青春的模樣。
青春里的一個筆記，即便沒有意義，也長久地，永恒地存在著。在夏日炎炎的中午，大地到處都是滾燙的。一陣風(fēng)吹來，地上卷起一股熱浪，火燒火燎的，讓人難以呼吸。我趴在桌子上與一道數(shù)學(xué)題較量，朋友走過來敲我的桌子，好笑的問我：你什么時候這么愛學(xué)習(xí)了？我默默地白了她一眼，將椅子挪開了一點問道：會嗎？我想了好久。他順勢坐下，和我一起看那道大題，過了一會我怕偏著頭看向她說道：怎么樣，這boss不簡單吧。朋友笑了笑，在我的作業(yè)本上寫下一個公式說道：往這個公式套。我立馬埋頭苦干，不出幾分鐘就解出來了。我松了一口氣，慵懶的靠在椅子上，朋友說道：幫你解了道大題，感恩就不用了給我些零食就行。說著期待的看著我。
或許，這就是青春的模樣。
青春，在每個人的成長道路上，不管是好是壞，它都是一段不可多得的回憶。
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