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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的走在花季優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
走在花季優(yōu)秀作文1
時(shí)光匆忙，時(shí)間光陰錯(cuò)落。終譜寫(xiě)成詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著所有做過(guò)的夢(mèng)。白駒過(guò)隙，眨眼間已至花季。覆手掬月，掬起一波感動(dòng)，靜靜回望。
那天，我依然急匆匆地從寢室飛奔下樓，但是忽的，左腳一花，右腳條件反射地一甩，然后便是一個(gè)華麗的側(cè)邊著地，緊接著身體猛傾，右腳硬生生的受了全身的重量，伴隨著一聲脆響，我整個(gè)人倒在地上，怎么也站不起來(lái)。
眼淚因?yàn)樘弁戳ⅠR溢滿(mǎn)了眼眶。我咬緊牙關(guān)想要站起來(lái)，但是卻屢次因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而再次癱下。樓道間空無(wú)一人，我沿著淚，把東西撿起抱在懷里，無(wú)助的流淚。
我用手機(jī)撥響了媽媽的電話，而媽媽情急之下想到了你。
三年級(jí)時(shí)，你與媽媽離婚，現(xiàn)在你早有了新的家庭，家中還有兩個(gè)孩子。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我并沒(méi)有期待你會(huì)出現(xiàn)，于是乎，我也不顧什么腳傷會(huì)加重，一瘸一拐地離開(kāi)了樓道。最后都不知道自己是怎么回到教室的.。
但是，我錯(cuò)了。晚一時(shí)，你如期出現(xiàn)在了門(mén)口。
同學(xué)們告訴我是，你早已在外等候多時(shí)。一股感動(dòng)漫上心頭。你把我抱到外面為我揉腳，力道掌握恰好。怕我又哭出來(lái)，就給我講笑話、做鬼臉。晚二之后，你依然守在門(mén)外，我心里知道你在門(mén)外守了一個(gè)多小時(shí)！你蹲下身來(lái)對(duì)我說(shuō)：你腳傷了，少走一點(diǎn)，我背。把我背到寢室樓后執(zhí)意還要把我背到4樓。同學(xué)們來(lái)扶我時(shí)，你躊躇了半天，才把我放下。那時(shí)，你的背影，給了我一種如山的安全感。
翌日，你帶著我去醫(yī)院檢查，怕我無(wú)聊于是跑出去給我買(mǎi)吃的。因?yàn)闆](méi)和我朝夕相處，所以不知道我喜歡吃什么。最后看著你抱著個(gè)榴蓮回來(lái)的我哭笑不得。你看著我笑的前仰后合，自己也笨拙地笑了。檢查結(jié)果出來(lái)后，知道只是普通腳傷的你松了口氣。在車(chē)上，你不停地叮囑我小心，嘮叨聲伴隨著直到教室門(mén)口才停歇。最后，你塞給我一瓶藥，說(shuō)是自家的土方。我忽的眼眶就濕潤(rùn)了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得父愛(ài)如此的清晰。
花季，何謂花季？感動(dòng)、喜悅、悲傷所交織。每一種感情都可以凝聚成一片花田，最后融成一片花海。拈一朵花緊握指尖，輕嗅其間感動(dòng)。僅以筆尖之墨，淌下這個(gè)回憶，以代所有。
走在花季優(yōu)秀作文2
感恩的心，感謝一路有你們相隨。
——題記
十五六歲的我們，是祖國(guó)大花園里被精心呵護(hù)的花朵兒。家人、學(xué)校、國(guó)家法律制度等等都對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。然而，成長(zhǎng)過(guò)程中畢竟會(huì)有些許磕磕絆絆，花季這一路上，跌了多少次，卻又再次爬起來(lái)。無(wú)論歡樂(lè)與悲苦，我們要攜手一起走！
“加油！加油！還有一圈！”我在跑道上跑著，耳邊是此起彼伏的吶喊聲，頭有些昏昏沉沉，重心不穩(wěn)，腳下感覺(jué)有些虛浮。為了保持清醒，我晃了晃腦袋，再次發(fā)力，抬頭向前�！斑�有半圈！”我給自己悄悄打氣著。忽然，前面的那位同學(xué)也有些慢下來(lái)了，與我并肩。我感覺(jué)好像有人在我背后悄悄使了些了力，卻又沒(méi)時(shí)間深究。到終點(diǎn)后，轉(zhuǎn)身一看，是她！我對(duì)她笑了笑，她眼睛也笑瞇成了縫。那日的天氣陰沉沉，我卻好像看到了一星溫暖的光在她的眼里，燦爛地閃爍著。
我自認(rèn)為自己成績(jī)還不錯(cuò)，可還是有許多問(wèn)題不會(huì)，卻又顧著面子，不好意思向同學(xué)請(qǐng)教。那天課間，我拿出資料開(kāi)始做數(shù)學(xué)題。我將題讀了不下五遍，又是咬筆頭，又是撓腦袋的`，就是找不到個(gè)突破口，仿佛這道題目的所有門(mén)窗都對(duì)我緊閉著。無(wú)奈之下，我摒著一口氣拿過(guò)去向班上那位數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的她請(qǐng)教。剛看到題目時(shí)她眉頭皺了皺，一時(shí)也未想起�！澳阆确盼疫@吧，下了中自習(xí)，我再告訴你，行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。
當(dāng)時(shí)是夏天吧，中午有些困，我放下作業(yè)，準(zhǔn)備休息，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只剩她一個(gè)人還坐貓著脊背，伏案疾書(shū)，心里莫名有些感動(dòng)。
下課后，她跑過(guò)來(lái)敲了敲我的桌子，興奮地說(shuō)：“我做出來(lái)了！”像個(gè)孩子得到了糖一般的開(kāi)心，繼而詳細(xì)地為我講解這題。她的筆在圖上畫(huà)著，留下淺淺的痕跡，引領(lǐng)著我的思路。看著她額頭上沁出的細(xì)汗，我默默地給她擦拭干凈，相視一笑。
人生是一條永不停息的列車(chē)，必定會(huì)有人到站下車(chē)，也會(huì)有人上車(chē)，和你相遇、相識(shí)，然后一起走一段，又下車(chē)，和你揮手告別，只留一個(gè)背影在你眼里打轉(zhuǎn)。有人說(shuō)人生很無(wú)情，但是，我只希望在這一段旅程中，你們可以陪我走到最后。無(wú)論是漸行漸遠(yuǎn)，還是一直陪伴，至少，我們?cè)煌咴诨尽?/p>
花季之年，青春的路還很長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)，準(zhǔn)備好了，我們一起走吧！
走在花季優(yōu)秀作文3
沙沙沙，沙沙沙……
柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言，引人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融進(jìn)大地，融進(jìn)春天，融入每個(gè)花季少女的心靈。
風(fēng)兒低低的拂過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)花間，徘徊在低沉的天空下，幾多淡淡的浮云，飄過(guò)又繼而變成了碩大的黑色玫瑰。我打著傘獨(dú)自在小徑上漫步行走，欣賞這花季中的雨。
花季里，我們擁有了陽(yáng)光，也經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，既有絲絲的涼意，又摻雜了陣陣的惆悵與惘然。
花季里，我們大膽的討論著所謂的“愛(ài)”，所謂的“白馬王子”和“灰姑娘”。卻不知，愛(ài)如捕風(fēng)，我們注定是離散的`風(fēng)。既然沒(méi)有結(jié)果，有何必去碰那未成熟的青蘋(píng)果呢？在這花季的童話里，我們只不過(guò)是那只飛不過(guò)滄海的蝴蝶，即使再努力、再執(zhí)著，最后還不是折斷了翅膀，傷了自己，也害了別人，弄得筋疲力盡，在無(wú)法抹去著黑色的“墨點(diǎn)”。
花季里，我們固執(zhí)的認(rèn)為老師與母親永遠(yuǎn)都不會(huì)成為朋友。老師永遠(yuǎn)都是第二個(gè)嚴(yán)父厲母，永遠(yuǎn)是我們這群小小“昆蟲(chóng)”的“天敵”。然而卻不知在這花季暴雨降臨時(shí)，是父母，是老師及時(shí)撐起了傘，讓我們免受這“雷霆一擊”，讓我們可以不在這場(chǎng)暴雨中“折腰”。
花季里，我們奮力拼搏，為了自己，為了父母，也為了那一張薄薄的錄取通知書(shū)。歷盡荊棘，劃傷了身體，卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了“恒”為何物。
花季里，我們太過(guò)迷茫，正如我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)失去，就好像我慣常的習(xí)性，想什么，要什么，都徹徹底底。所以面對(duì)這淅瀝的雨時(shí)，依舊會(huì)有些措手不及，當(dāng)耀眼的彩虹掛在天空時(shí)，當(dāng)我們享受這雨后陽(yáng)光的喜悅時(shí)。卻不知，更大的暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨。所以，我們一定要時(shí)時(shí)警惕，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。只有這樣，我們才可以成功的走過(guò)這人生中最艱苦，也最陽(yáng)光的花季。
在這一場(chǎng)花季的迷藏里，我們彼此尋找，彼此追逐。雖然迷失過(guò)方向，雖然迎接過(guò)放棄。但是花季的太陽(yáng)總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，讓我們找到回家的路，找的拼搏的路。
花季有雨，我們既要珍惜，又要品味。
因?yàn)�，品味了，就意味著我們長(zhǎng)大了。
走在花季優(yōu)秀作文4
時(shí)光清淺，歲月安然。時(shí)間在我們不經(jīng)意的一瞬間，就這樣把我們推上成長(zhǎng)的列車(chē)，到達(dá)一個(gè)叫“花季”的驛站，懷揣懵懂，憧憬希望，開(kāi)啟新的旅程——初中生活。
有人說(shuō)人生是一個(gè)大花園，生命的每一段歷程都有各自的花期。如果說(shuō)幼時(shí)是含苞待放，老年是花落尤香，那么青少年的我們現(xiàn)在便是絢爛的花開(kāi)！回味初中生活，這三年就如花一樣在綻放！
初一，如花之含苞。
那時(shí)的我們，青澀懵懂，汕若驕陽(yáng)。帶著還未褪去的稚嫩和天真，第一次跨進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。漸漸的，之間的陌生感日漸消失�；厥啄菚r(shí)，最美好的是跑八百米的時(shí)候，同學(xué)們的帶跑與加油聲；是蹦蹦跶跶擦不到黑板有同學(xué)笑你，然后幫你擦黑板；是陪你去衛(wèi)生間，然后彈你一臉?biāo)�；是被老師叫起�?lái)回答問(wèn)題，周?chē)艘贿吙裥σ贿厧湍阏掖鸢�；是課桌下偷吃辣條侃八卦的時(shí)光……就這樣，初一這班列車(chē)在打鬧嬉戲的歡笑聲中漸漸駛遠(yuǎn)。
初二，如花之吐蕊。
猶如群馬策奔，青春年少的活力總是不可阻擋。在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨中瑯瑯書(shū)聲源源從教室涌出；被我們公認(rèn)為“中國(guó)好聲音”的下課鈴響，籃球場(chǎng)上躍動(dòng)的矯健身影總會(huì)是那群男生；“人滿(mǎn)為患”的一定會(huì)是圖書(shū)角；班里打打鬧鬧的'嬉笑聲此起彼伏……青春的汗水在一條條的跑道上放肆的揮灑，青春的熱情在風(fēng)中蕩漾的笑聲里表現(xiàn)得淋漓盡致。
初三，如花之欲盛。
面對(duì)中考敲響的警鐘，大家都心照不宣地摒棄了嬉戲，代替的，是課桌上埋頭練題的光景。每個(gè)人都有明確的目標(biāo)，并為之努力奮斗著，按捺住心中狂跳的小鹿，不讓它凌亂前行的腳步，撥亂繃緊的心弦。書(shū)山題海中隱藏的是N個(gè)夜晚臺(tái)燈下的奮筆疾書(shū)，為眾所矚目中考，為人生那筆亮麗，為花蕊的一夜盛放芬芳遠(yuǎn)佳！
初中三年，一路走來(lái)，美好的回憶撒滿(mǎn)一地，馥芳氤氳在腦海，刻骨銘心，歷久彌香。花季如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，但走在花季的我們能做的，就是拼盡全力去經(jīng)歷，好讓在日后回憶時(shí)不留遺憾！
走在花季優(yōu)秀作文5
種子在春天里悄悄地萌發(fā)，漸漸地來(lái)到了花季�？此瞥墒斓幕ɡ镱^還遺留著一點(diǎn)點(diǎn)羞澀。徘徊在兒童與大人之間的花季，有太多的無(wú)知和不解。我們?cè)谔煺嬗字傻幕纠�，被弄得天旋地轉(zhuǎn)。
要是只有綠葉沒(méi)有花，不管怎么看，還是覺(jué)得光禿禿的。如果只有花，花還有它獨(dú)特的香味。
光著腳丫，卷起褲腳，在海灘奔跑的那一刻，所有的事都被拋在腦后，眼前只有無(wú)盡的海，無(wú)邊的天。打在海岸上的浪花趁我們不注意，把快樂(lè)的痕跡漂洗了；即使是這樣，海灘上還是會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地涌出音符。飛舞的頭發(fā)也成了一景，那是海風(fēng)的杰作。那沁人心脾的味道，足以讓我們沉醉。不怎么高大的我們，腳下卻印出童年的影子，因?yàn)槲覀冊(cè)诨尽?/p>
開(kāi)的燦爛的花，還是抵擋不住夕陽(yáng)的誘惑，承受不了蜜蜂的蜇叮，禁不起風(fēng)吹雨打。但是我們?cè)诨�，就算所有的花瓣都凋零，我們還有包裹在花瓣里德種子。
異性的聲音在耳邊回響、關(guān)心的話語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的眼神……一切的一切，使我們心亂如麻。同性相斥，異性相吸。一不小心就掉進(jìn)了漩渦，摸不透的顏色，熟不清的波痕，一步步牽引著我們。最后，漩渦消失了，我們被拋棄在大海了。至少，我們還會(huì)抓住漂流到身邊的.木頭；至少，我們醒后好模模糊糊記得夢(mèng)里德場(chǎng)景；至少，我們心中有顆種子已經(jīng)在悄悄地發(fā)芽。因?yàn)槲覀冊(cè)诨�，也懂得不少�?/p>
我們?cè)诨�，青春飛揚(yáng)，思想飛揚(yáng)。學(xué)校的書(shū)本隨地扔，外國(guó)的漫畫(huà)滿(mǎn)天飛。什么知書(shū)禮節(jié)通通忘光光，個(gè)性簽名寫(xiě)得眼花繚亂。用紙折成一個(gè)個(gè)小竹蜻蜓，不約而同地“嗖”了一聲，滿(mǎn)空的竹蜻蜓載著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。每個(gè)廁所的門(mén)后記滿(mǎn)了酸甜苦辣，窗簾上的名言警句，黑板上的涂鴉……校園里洋溢的青春隨處可見(jiàn)。
蔚藍(lán)的天空就好像棉花糖，塌下來(lái)又怎樣，因?yàn)槲覀冊(cè)诨尽?/p>
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