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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的海優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海優(yōu)秀作文1
海水那么藍(lán)，風(fēng)輕輕地?fù)崦蠛＞I緞似的胸膛，白色的浪花親吻著金色的沙灘，拍打著礁石，飛濺起無數(shù)水珠，在陽光的照耀下，像一朵朵彩色的禮花，那樣的有魅力!
海浪嘩嘩地響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。泡沫嘶嘶地叫，浪花飛進(jìn)了空中。波濤吼叫，把又大又重的浪頭扔到沙岸上，成了泡沫和水星。
舉目俯望青島整個(gè)大海，黛藍(lán)色的海面泛著一層白浪，翻騰著的浪花鑲上了一條條銀色的花邊，在陽光下閃爍，宛若一串明亮而碩大的珍珠。
青島是我的故鄉(xiāng)，每次回去，我總要在海邊走幾趟，感受一下闊別已久的家鄉(xiāng)氣息，這一片大海就給了我最真誠、最溫暖的擁抱。我愛這里，每次不開心，只要想起這清脆動(dòng)聽的海浪聲，一切煩惱都可以就此罷休。或許是因?yàn)檫@片海養(yǎng)育著我的家鄉(xiāng)吧，同樣地，她也可以給我點(diǎn)慰藉。
遠(yuǎn)處的霧仿佛給大海披上了一層薄紗，使大海增添了無窮的神秘色彩。再看那海中波濤一浪推著一浪，又似那天府之國的梯田，波浪沖至巖石處，濺起的浪花空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的。此時(shí)此刻，才明白“心潮逐浪高”的激越。
海水溫情地舔著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。
大海是可愛的，是溫柔的，是慈祥的，像媽媽一樣暖融融的，親切極了!中華兒女生活在大海的懷抱里，那是我們的家，我們的故鄉(xiāng)。大海孕育著生命，大海守護(hù)著這片土地，大海隨著我們流向遠(yuǎn)方。大海就像一個(gè)溫暖的搖籃，守護(hù)著這些可愛的寶寶。深呼吸一口海風(fēng)，那是大海的味道，那是自然的`味道，那是故鄉(xiāng)的味道。它寬廣壯闊，浩浩蕩蕩;它千變?nèi)f化，時(shí)而波濤起伏，洶涌澎湃，時(shí)而風(fēng)平浪靜，默不作聲。它藍(lán)得多鮮潤，多深厚。她蘊(yùn)蓄著神奇的力量。此刻，我感到大海的豁達(dá)與溫柔了。
海在笑著，在海風(fēng)的輕輕吹動(dòng)下，歡樂的波浪泛起笑渦。漸漸地，海面越來越平靜了。沒有一絲風(fēng)，沒有一紋漣漪，沒有一點(diǎn)聲響，大海沉默了。
大海的魅力那樣蕩人心魄，那是抓不住的美。海水在陽光下溫柔地顫動(dòng)，像是一個(gè)睡夢中年輕的姑娘，醒來了，又墜入未來幸福的夢......
海優(yōu)秀作文2
遠(yuǎn)方，是一條湛藍(lán)色的地平線，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，便是星星點(diǎn)點(diǎn)的小島，綿延在視線的極端。
似乎是一縷清香的味道，那未成熟的椰子已經(jīng)迫不及待地展示著一股青澀的椰味，呼喚著我，向前走。
我光著腳走在細(xì)碎的沙子上，一抬頭不禁驚訝了幾秒，那條線已經(jīng)變成了一個(gè)圓。
我不由得停下了腳步……
不遠(yuǎn)處的一群小孩正在建筑沙塔，白沙是他們在受到定勢思維印染前，對(duì)世界無拘束的模型，而和我一起的'同伴，也終于放下了ipad，將腿埋在細(xì)沙中,一動(dòng)不動(dòng)地盯著海面。
海風(fēng)吹過。
心里除了靜謐，還是靜謐。
它是在傾聽嗎，就像往常一般看著人間喜劇。小時(shí)候總以為不高興了必須要大人安慰，后來才明白，無言和陪伴已經(jīng)是最好的安慰了，而此時(shí)的海很好地詮釋了第二種。
它就像俄羅斯的瓷娃娃一樣，高貴、神秘，唯一不同的是它好像一盤藍(lán)色的顏料掉了進(jìn)去，深得看不見底。
美麗的表面總是會(huì)迷惑人的。
可我知道，海的表面有微風(fēng)、旋風(fēng)、潮汐、風(fēng)暴，一旦它們來臨，這美麗的表面就會(huì)被撕裂。我們至今未能征服海洋——我們所沒有發(fā)現(xiàn)的冰山使泰坦尼克號(hào)沉入海底，亞馬遜流域的食人魚隨時(shí)從海底一躍而起，深處的城池有許許多多的稀世珍寶，百慕大三角至今是個(gè)未解之謎…...因?yàn)樵谏钐�，最深處，海始終是平靜的。海底只要未曾動(dòng)搖，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
XX年，日本發(fā)生了嚴(yán)重的地震，整個(gè)國家變得千瘡百孔。我第一次對(duì)這個(gè)以狼為神的民族產(chǎn)生了敬畏。無論高矮胖瘦，男女老少，無數(shù)的身軀進(jìn)出核電站，游走于受災(zāi)區(qū)，在短時(shí)間內(nèi)重振了家園。日本人民的團(tuán)結(jié)不是很輕易地打敗了苦難嗎？當(dāng)你去望向海面的時(shí)候，我甚至驚訝于此，它是何時(shí)變得如此美麗，如此偉大。拋去歷史問題，這種精神是值得敬佩的。相比之下，汶川地震時(shí)，有些愚蒙之輩卻把手伸向廢墟下殘骸頸上的項(xiàng)鏈，還好，這些人只是少數(shù)。否則，無論怎樣華麗的表面，海底都是不堪一擊的。
海的美麗不僅在于海面的波瀾不驚，更在于海底的處變不驚。正是經(jīng)歷了災(zāi)難與失敗，才更加珍惜海底的美麗；正是與無奈數(shù)次的踱步，才更加珍惜自己的靈魂；正是與恐懼不斷地抗?fàn)�，才更加愿意傾聽自己的聲音。
意大利人喜愛面具，所謂“戴上面具，迷失自己，獲得自由”但當(dāng)你外表精美的面具被挑下，你是否有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心繼續(xù)走下去呢？
我只是但愿，所有人能，
面朝大海，春暖花開。
海優(yōu)秀作文3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，母愛似海�！边@是人人皆知的一句話，但卻沒有一個(gè)人能夠體會(huì)到它真正的含義。我有一個(gè)愛我，疼我的好媽媽，她雖然沒有居里夫人那樣聞名世界，她，也許是全國千千萬萬婦女中的一個(gè)，但她在我的心目中是獨(dú)一無二的，也是無可替代的。是她教會(huì)了我說“爸爸” 和“媽媽”，是她教會(huì)了我怎樣去愛別人，是她讓我懂得了人世間的真情。
我的媽媽是一個(gè)“小氣”的媽媽，又一次，我和媽媽在街上看到了一個(gè)工藝品，很漂亮，我祈求媽媽把它們買下來，可媽媽卻跟我說：“咱們家的著些小玩意夠多的了！再說了，你買完了，寵它們幾天，過了幾天又扔在一邊去了！”我聽了媽媽的話頓時(shí)啞口無言了，只好興怏怏地跟著媽媽走了，外面的風(fēng)呼呼地刮著,掛到我的心里涼涼的.走著走著，我突然看見了一個(gè)書店，便不由自主地走了進(jìn)去。我走馬觀花地看了一便書的題目，突然，一套寫人、事、物的作文套選像吸鐵石似的'吸引了我，我很想把它買下來，但是一想到“小氣”的媽媽有依依不舍地放了回去。這時(shí)，媽媽走了過來拍了拍我的見問我：“韓雪，是不是想買書呀？” 剛才那股怨氣還沒消的我冷冷地說：“沒什么，看看罷了。”說完就要往門口走。有過了很長時(shí)間，我在門口等了不耐煩了，便轉(zhuǎn)頭就喊：“媽，快點(diǎn)，我……”話還沒說完，只見我的媽媽再跟收款臺(tái)那里復(fù)錢，我有揉了揉眼睛，那…那不是我夢寐以求的作文套選嗎！我哽咽了,不知該怎樣說,我的視線漸漸模糊了,“韓雪,怎么了,走了.”媽媽不知什么時(shí)候走了過來.“沒什么,風(fēng)大,瞇眼了.”我拭擦著眼睛說.“媽,你真好!”我靠在媽媽的肩上對(duì)她說.風(fēng)還是呼呼地刮著,但刮到我的心里,暖暖的.我突然想到了一首關(guān)于寫母親的一首詩,詩中是這樣寫的:
慈母手中線,游子身上衣.
臨行密密縫,意恐遲遲歸.
誰言寸草心,報(bào)德三春暉.
我愛那浩瀚無邊的大海,我愛那廣闊無際的天空,但我更愛那無私的母愛.每個(gè)人生命的源頭,就是母親的那顆熾熱的心.一個(gè)人不可能是十全十美的,總有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我的媽媽—我最愛的人，也是這樣！
海優(yōu)秀作文4
老漁夫在海上一無所獲地漂流了數(shù)天天后釣到了一條巨大無比的馬林魚（marlin），這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的.心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
海優(yōu)秀作文5
"海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍(lán)遼遠(yuǎn)的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風(fēng)兒貼水飛。"書中是這樣寫的，可為什么就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？
黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風(fēng)極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什么還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟————海是理想，是我的目標(biāo)，看不到 己心中的海，只是因?yàn)槲揖嚯x我的理想好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)�？墒�，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？
于是，我開始尋覓起我的理想來。我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海。我努力尋覓著我心中的`海。我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物。于是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當(dāng)我爬上山頂，卻傻眼了。因?yàn)槲?有看見那一片浩瀚無邊的大海。我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了……
我想我是看不到心中的那片海了。我開始對(duì)未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個(gè)聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的風(fēng)聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對(duì)我說："你要相信你自己，你只要向著一個(gè)目標(biāo)，努力向前，百折不撓，就一定會(huì)找到你的理想，你的目標(biāo)，會(huì)走向成功的！"
我突然想到我的人生目標(biāo)————
我有一個(gè)人生目標(biāo)，就是考上南開中學(xué)。（3中）我相信有一天會(huì)看見自己心中的那一片海。所以，從現(xiàn)在起，我會(huì)鼓起信心的風(fēng)帆，向前駛?cè)?我會(huì)在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識(shí)面，開闊自己的視野;我會(huì)朝著一個(gè)目標(biāo)，努力向前，百折不撓，走向成功！ 我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識(shí)和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實(shí)的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！
你聽，那遠(yuǎn)方的海又發(fā)出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標(biāo)和理想努力前進(jìn)，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！
海優(yōu)秀作文6
近日來，我拜讀了于永正老師的《教海漫記》，就像細(xì)細(xì)地品著一杯濃濃的香茶。
《教海漫記》是于永正老師幾年教育的經(jīng)驗(yàn)集粹，是于老師教學(xué)生涯的記錄，也是于老師內(nèi)心情感的真實(shí)坦露。其中蘊(yùn)含著理論的活力和人格的魅力。我開卷一讀，竟不忍釋手。
書中每篇文章不長，都有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內(nèi)容平實(shí)，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事。許多生動(dòng)的事例，不少幽默的話語，能讓你忍不住笑出聲來。掩卷沉思，又感到在幽默風(fēng)趣的行文中，有一種歷盡人生滄桑的凝重感。
貫穿本書68篇文章中的，是一個(gè)"此文來源于"字，即于老師對(duì)教育事業(yè)的此文來源于，對(duì)兒童的此文來源于。有正是這種此文來源于，使于老師在幾十年的'教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴",以教為榮，以教為樂。
于老師認(rèn)為，在教學(xué)中，教案應(yīng)爛熟于心，應(yīng)將百分之八十的注意力集中在學(xué)生身上，要"目中有人".于老師眼里的學(xué)生，不僅有共性，而且有鮮明的個(gè)性。就某一個(gè)學(xué)生而言，在教學(xué)活動(dòng)中的每個(gè)階段的心理特點(diǎn)都不盡相同，時(shí)而高興，時(shí)而焦慮，時(shí)而困惑，時(shí)而頓悟。教師的任務(wù)是伺機(jī)誘導(dǎo)，巧于點(diǎn)撥，學(xué)生思維堵塞時(shí)疏導(dǎo)之，心理困惑時(shí)開導(dǎo)之，精神倦怠時(shí)激勵(lì)之。上課時(shí)，于老師或注目，或頷首，或微笑，或撫摸學(xué)生的頭，或給學(xué)生講悄悄話……總之，言語的，非言語的，明示的，暗示的，都是在準(zhǔn)確地傳達(dá)某種信息，給學(xué)生注入興奮的劑。
于老師說："教學(xué)中，最能給人留下印象的，往往不是整體構(gòu)思與設(shè)計(jì)，而是對(duì)細(xì)節(jié)的處理，是一句機(jī)敏的話，一個(gè)得體的動(dòng)作。"學(xué)會(huì)"用眼睛說話，可以少費(fèi)口舌，使課堂干凈。"這樣，在課堂上學(xué)生既有活潑的心靈飛躍，又有凝神寄照的內(nèi)心體驗(yàn)。他認(rèn)為，什么藝術(shù)都在一個(gè)"心"字上。教學(xué)作為一種藝術(shù)，對(duì)學(xué)生情感的催發(fā)，心弦的撥動(dòng)，教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控以及對(duì)學(xué)生及時(shí)反饋的變通處理等等，全都"乎存一心".
于老師說，教師也是一本教科書。我認(rèn)為，他更值得我們所有的老師去讀。
海優(yōu)秀作文7
海，生命的發(fā)源地，蘊(yùn)藏著無窮的能量。
海，有著寬廣的疆域和偉岸的胸懷。成了人們彼此溝通的橋梁。
海，彌漫著平和與清新的氣息，成了啟迪人們心靈的彼岸。
記憶中記得第一次去看海是在中考的前夕，堆疊如山的試卷與臨考的雙重壓力使得我難以忍受。為了給自己減減壓力，舒緩一下心情。我驅(qū)車一人來到夢寐以往的大海，映入眼簾的是碧波蕩漾。碧藍(lán)的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在水天相接的地方，湛藍(lán)的天空與漫無邊際的大海渾然一體，水天一色，就如一幅完美無暇的畫卷，這時(shí)的我已抑制不住心中的那份沖動(dòng)與喜悅�？觳酵哆M(jìn)了海的懷抱，走進(jìn)了水的世界。瘋狂的我肆無忌憚地拍打著水面，盡情的宣泄著內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的惆悵和煩惱。頓時(shí)，心中的憂愁一時(shí)間煙飄云散，忘卻了一切煩惱，感覺到的僅是放松與快樂，似乎自己已融入到這片新的天地。
伴著夕陽余暉的映射，我優(yōu)哉的躺在細(xì)軟的沙灘上任由席卷而來的浪花拍擊著我的腳丫，清涼的海風(fēng)伴著清澀的海的氣息徐徐地吹來，這時(shí)的我望著遠(yuǎn)方，陷入了沉思，面對(duì)大海，可以看到避風(fēng)的港灣，亦能領(lǐng)略驚濤駭浪。也許這就是所說的風(fēng)險(xiǎn)和磨難，人生不也是如此，處處都有坎坷與挫折，需要我們從容的去對(duì)待。面對(duì)那寬闊的海，我感受到了她廣博的胸懷。感受到她容納萬物的氣度與瀟灑。面對(duì)大海，面對(duì)潮汐，總有潮漲潮落，悲歡離和乃是人之常情。這時(shí)的`我在其洗禮下，心胸變得寬闊明朗起來。耳邊縈繞著浪花拍打著海岸與巖石發(fā)出的有力的咆哮聲，此時(shí)的我已感受到大海蘊(yùn)涵著的源源不竭的能量。點(diǎn)點(diǎn)如繁星般的汽輪，發(fā)出的悠長的汽鳴聲似在為我們昭示著他們滿載而歸的喜悅。而這一切的一切交織成一片，似在譜寫一首啟迪人心靈，打開人心窗的贊歌。
是的，這就是我所想要的，我所向往的，這樣的藍(lán)，才是足以使人雀躍的藍(lán)，使人心曠神怡的藍(lán)，這樣的親切近人的海浪聲才是真正足以感染人的佳音。只有大海，才能真正啟迪我的心靈。讀懂自己。面對(duì)大海，我讀懂了要寬容、要博愛；面對(duì)大海，我讀懂了要奮斗、要拼搏；面對(duì)大海，我讀懂了以一顆平和心去看待人生……只有如此，心胸便不再狹窄，大海便沒有了疆界，人生就沒有什么是不可戰(zhàn)勝的了！
海優(yōu)秀作文8
花兒能開得那么鮮艷，是因?yàn)橛嘘柟獾恼丈洌粯淠灸荛L得那么茂盛，是因?yàn)橛杏晁淖虧�；我能那么健康快樂的成長，是以你為有爸爸無微不至的關(guān)心呵護(hù)。
父愛是深沉的，它不像母愛那般溫柔細(xì)心，卻能時(shí)時(shí)刻刻溫暖著你的心。記得那次，我放學(xué)回到家，垂頭喪氣地對(duì)爸爸說：“爸爸，我的校服不小心弄破了，可是明天學(xué)校舉行活動(dòng)要穿�！卑职致犃艘仓逼饋�，說：“那可怎么辦，你媽媽剛好又不在�！甭犃税职值脑挘蚁裥沽藲獾钠で�，心里想：看來明天要被老師批評(píng)了。到了十點(diǎn)多，爸爸還在想辦法，過了一會(huì)兒，爸爸和藹的對(duì)我說：“乖，你先去睡覺，爸爸來幫你想辦法�！蔽野胄虐胍傻淖哌M(jìn)房間，心里想著：爸爸會(huì)有什么辦法呢？想著想著我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
到了半夜，“哎喲、哎喲”的聲音在我耳邊竄來竄去。我疑惑地起床。小心翼翼地把們打開了一條縫隙，透過縫隙，我看到了爸爸正在在微弱的燈光下縫著我的那件校服。我頓時(shí)心頭一窒，雖說爸爸是炒菜的鏟子——嘗盡了酸甜苦辣，可是看著爸爸時(shí)不時(shí)被針扎到手，我的`心就像被無數(shù)把利劍穿透。我的鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珠子似的，滴答滴答的掉在地上。現(xiàn)在我才明白，世界上不僅僅只有母愛是偉大無私的，父愛也偉大無私的，父愛比母愛更能震撼人們的心靈，它總是在我們需要的時(shí)候溫暖著我們的心靈。
第二天一大早，爸爸興沖沖地跑到我房間對(duì)我說：“女兒，太好了，你看，你的校服我?guī)湍憧p好了�！蔽铱粗７峡p得歪歪斜斜的線，這上面凝聚了爸爸對(duì)我濃濃的愛。我看了看爸爸的臉，不知何時(shí)，幾條細(xì)紋悄然爬上爸爸的臉，烏黑的頭發(fā)上也隱隱約約的看見幾條銀絲。我從未注意過爸爸的變化�？粗职执认榈奈⑿�，我早已是淚流滿面，猛地抱住爸爸，說出了那句蘊(yùn)藏在我心底多年的話：“爸爸，我愛你！”
每次穿上爸爸親手幫我封號(hào)的校服，我都無比自豪，盡管同學(xué)們都說補(bǔ)得那么難看，可在我看來卻無比美麗，因?yàn)樯厦嬗邪职謱?duì)我的愛，讓我深受感動(dòng)的濃濃的父愛！
父愛如山，深情似海！
海優(yōu)秀作文9
不知從什么時(shí)候起，我開始對(duì)大海情有獨(dú)鐘。我喜歡靜立海邊，看著瓦藍(lán)的天空和碧藍(lán)的大海融為一體。我小小的心里充滿疑惑：海的那邊到底是什么呢？想久了，站累了，我坐在軟軟的金色沙灘上，聽著讓人心曠神怡的海浪，任憑涼涼的海水輕輕地拍打著我的小腳丫，陷入了無限的遐想……
“爸爸，海的那邊是什么呀？”終于有一天，我說出了這個(gè)藏在心里許久的疑問，我原以為爸爸會(huì)給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，可是爸爸卻對(duì)我說：“海那邊的世界很大，只有你現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕一切困難，學(xué)會(huì)勇往直前，長大了才有資格做一名優(yōu)秀的水手，就會(huì)有機(jī)會(huì)去探索更大更奇妙的世界�！睆哪且豢唐穑揖拖露Q心要去海那邊看看。
十歲那年，我的小腿不幸在意外事故中受了傷，我不得不在家里養(yǎng)傷。剛受傷的那段時(shí)間，我一直要承受肉體上的痛苦，便忍不住向爸爸抱怨起生活的殘酷、命運(yùn)的不公。爸爸什么也沒說，只是把我?guī)У搅撕＿叀Ｕ绲臓N爛陽光灑在我的臉上，海水拍擊巖石的`聲音不住地在耳邊繚繞，幾只海鷗悠閑地在海面上飛來飛去，我看著這生機(jī)勃勃的一切，忽然領(lǐng)悟到了人間的美好，領(lǐng)悟到了爸爸這樣做的用意。我望向爸爸，爸爸微笑地走過來，摸摸我的腦袋說：“有些事情是不可避免的，但在面對(duì)這件事時(shí)，不同的人選擇了用不同的方式應(yīng)對(duì)，這就是為什么有些癌癥患者能存活下來的主要原因。所以，在面對(duì)困難時(shí)，樂觀一點(diǎn)，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年多過去了，我才漸漸康復(fù)，那段難熬的日子里，那片波瀾壯闊的大海，成了我的“救命稻草”。
到了小學(xué)五年級(jí)，我報(bào)了學(xué)校的航海航模班，做了許多的航模模型，最令我愛不釋手的是一艘潛艇航模，做這架航模時(shí)，我分外用心，做完以后，我看著它，仿佛看到了站在潛艇上英姿颯爽的女水手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了當(dāng)水手的必備條件：遇事沉著、冷靜，面對(duì)逆境樂觀、自信，我已經(jīng)離夢想越來越近了！
多少次潮漲潮落間，大海好像能讀懂我的心事，每當(dāng)我失落地來到海邊，又總能高高興興地回家去。海中仿佛有一個(gè)小精靈在安慰我，是大海給了我力量。
忘不了那片海，它永遠(yuǎn)是我心中的桃花源。
海優(yōu)秀作文10
人類自己有自己的限制，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限制挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限制才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的好漢，不論他們挑戰(zhàn)限制是成功照舊失敗，都是值得我們永久敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高尚的自信！讀老人與海有感
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因?yàn)楸M管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者�？墒牵诒ж�(fù)主義者眼里，老漁夫就是成功者，因?yàn)樗恢睕]有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因?yàn)楸M管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者�？墒牵诒ж�(fù)主義者眼里，老漁夫就是成功者，因?yàn)樗恢睕]有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
人生原來就是一種無止境的`追求。它的門路漫長、艱難，而且滿盈崎嶇，但只需自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去歡迎挑戰(zhàn)，他將永久是一個(gè)真正的成功者！讀老人與海有感
讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即使是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，情勢也忘了，乃至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍埃涣四墙^不平服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)候覺得到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精力去生活。
桑提亞哥（Santiago）是個(gè)不幸的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有賜與老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)固的形象。
海優(yōu)秀作文11
前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讓我感慨萬千。
這本書所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，再次出海，經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅(jiān)持、勇敢值得我們學(xué)習(xí)。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”
上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì)彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應(yīng)了，她心里一定很開心：“女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，真是件好事。” 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎(jiǎng)杯。我看到眼又紅了，對(duì)媽媽說：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎(jiǎng)呢！我也要去學(xué)！”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報(bào)名。 可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。
一天，我面對(duì)墻劈叉的時(shí)候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的`腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿�！昂猛纯嘌�！媽媽！”“再忍會(huì)兒！忍了一會(huì)了就沒事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙�(duì)我說，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報(bào)的，后果自己負(fù)責(zé)！” 其實(shí)，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因?yàn)樗糜峦鼻暗牡挠職夂托判娜ッ鎸?duì)挑戰(zhàn)，這也是這本書要告訴我們的啟示。
簡評(píng)：小作者不僅愛看書，而且會(huì)看書。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對(duì)比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。
海優(yōu)秀作文12
我的祖上真是高瞻遠(yuǎn)矚，相中了東北最南端的海邊定居。雖說老家在海的邊上，那冬天也夠難熬的。三九天，早上出門撥洗臉?biāo)�，回頭開門的那一瞬，手指就凍在把手上，能聽到薄冰在指下斷裂時(shí)那種滯澀的微響。
入冬后，人們最討厭刮北風(fēng)，它和寒流總是一對(duì)孿生兄弟。然而，我小時(shí)候，我們那兒的人，每到陰歷十幾，都盼著刮大北風(fēng)，越是刮得平沙莽莽黃入天，心底就越添快意。
七八級(jí)以上的大北風(fēng)刮起來了，我們這些大孩子就趕緊幫著大人補(bǔ)挑筐、粘靴子……吃過晌，我們就坐在熱炕上，從拂去冰花的窗玻璃上一遍遍地朝海里眺望，盼著煞風(fēng)之后那一退千米的大潮。
退潮啦!一聲可著嗓門兒的'呼喊，立時(shí)把幾個(gè)屯子攪沸了!趕海喲，走畦!陣陣寒風(fēng)，把我們興奮的呼換傳出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
岸邊，淺處的海水全都凍成耀眼的冰排。潔白的海冰，順著曲曲彎今的海岸線，無盡地延伸開去，象一條修長的銀鏈嵌在藍(lán)藍(lán)的海水與黃褐的陸地之間。
繞過高低不平，永遠(yuǎn)也凍不硬實(shí)的酥冰，我們向落潮迅猛的大海深處奔去。霎時(shí)，視線所及的幾千米海灘匯成了人的海洋。
潮水一退過正常的枯水線，大海就慷慨地向我們敞開了胸懷。滿目皆是寶!那大個(gè)兒的蜘頭，有的一叢叢長在沙上里，有的一簇簇附在礁石上，有的被以往的潮水沖集得齊聚在某個(gè)坑洼中。要是遇上了這樣一個(gè)坑洼，足夠我挑上一兩擔(dān)的。趕集似的人，眼神兒尖著哩，哪容我獨(dú)享其福，我剛疇哩啪啦往糞搬子里揀了幾個(gè)，馬上就招來一大群人。海是大家的嘛。幾乎每一個(gè)有空隙的大石頭下，都靜靜地趴著兒個(gè)縮了頭的香螺、紅里子螺，還有那凍成圓球形的海參。我們優(yōu)先拾取的自然是海參、扇貝、海螺，其次才是蝎頭。至于各種名目的沙觀子、偏臉螺，滿海灘都是，沒人顧及，任憑它們被大靴子、呱噠板子踩得叭叭碎響。一會(huì)兒，人們帶來的拐筐就裝滿了，于是就近倒出來，再拿自己的挑筐作上記號(hào)，再攆著潮水向里邊趕去。不一會(huì)兒，東一堆西一堆，一堆挨著一堆，再拿自己的扁擔(dān)作了記號(hào)。人趕熱了，狗皮帽子也摘下作了記號(hào)。最后，連石頭都被用來作了物主標(biāo)記。
一場更為艱苦的挑燈搬運(yùn)之后，家家背陰的墻后都堆起海貨的山丘。由此，我們便可一連十幾日、幾十日地變換著手法享用諸般海味。那黃澄澄的油煎海蝸，那熱騰騰的海參扇貝海螺三鮮湯，至今想起，仍令人涎水欲流。
海優(yōu)秀作文13
“不敢高聲語，恐驚天上人。”我摯愛的天��！人們自古以來都是對(duì)您如此的敬畏，我敬畏您的美麗；我敬畏您的包容和無私；更敬畏您的神秘。
每次晨跑，抬頭望著您。您總是戴一條金燦燦的項(xiàng)鏈，上面掛一輪不那么刺眼的太陽，瞬間，溫暖地游走在我的臉龐，仿佛母親撫摸著我，趕走了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更趕走了絲絲疲勞。您總是身著一身藍(lán)色的休閑服，上面還繡了幾朵白花花的云朵，任幾只麻雀悠閑地在您身上掠過，它們似乎也很喜歡這如寶石般湛藍(lán)的天空，更把湖水映得像歐洲小姑娘的眼；每一片云都是乳白色的，顯得那么飽滿、可愛，像一朵棉花糖甜得令人心醉。于是我想：這么美的天為什么沒有古人來贊美呢？現(xiàn)在我知道了，李白想寫詩贊美的時(shí)候，已醉得拿不起筆了吧！或是像陶淵明那樣“欲辨已忘言”？
我望您有些出神，思維已飄向遠(yuǎn)方。
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！币苍S，遠(yuǎn)方的親人也在望著您，您是多么的龐大，更是那么的包容。您把我和親人，甚至整個(gè)地球都囊括進(jìn)您的懷抱，您那無處不在的空氣像乳汁，哺育著我們。您日夜為我們操勞：白天，您托著火炬似的太陽照耀世界，還用大氣層把溫度調(diào)到最佳；夜晚，您提著燈籠似的月亮安撫人們?nèi)胨�，還吸引海水對(duì)全球的.氧進(jìn)行調(diào)和；下雨時(shí)，您拿著花灑，使世間萬物生根發(fā)芽。您包容與無私一直養(yǎng)育我至今，這份恩情又豈是我一生能報(bào)答的呢？
我思索著，思維飄向了更遠(yuǎn)方。
說到您，不由得想到宇宙，或許人們對(duì)您的定義不是大氣層以內(nèi)，應(yīng)是整個(gè)宇宙。雖然近幾年科技在飛快地進(jìn)步。但您對(duì)于我們來說還是一個(gè)謎一樣的存在。我在您的懷抱里只是滄海一栗，甚至還不到，在您的龐大面前，我深覺自己的渺小，我們像孩子一樣對(duì)您一無所知。您可能在很久之前就經(jīng)歷了無數(shù)次的大爆炸，您可能創(chuàng)造過比太陽的能量強(qiáng)不是人類可想象的倍數(shù)的太陽，更可能創(chuàng)造出比張家界美幾萬倍的自然景觀�？蛇@只是設(shè)想，您一定遠(yuǎn)不止如此，您永遠(yuǎn)是無法被探索透，您的神秘，絕對(duì)超出我們的想象。
我繼續(xù)晨跑，猛吸一口你給予我的氧氣，天啊！您的美、您的寬容、您的神秘在我心中！
海優(yōu)秀作文14
最近，我反復(fù)讀著一本書，這本書的書名叫《老人與�！� 。合上書本，我感慨萬千。
老人圣地亞歌是個(gè)漁夫。他風(fēng)雨無阻、連續(xù)出海八十五天，卻一無所獲。有人為他感到難過，有人來看熱鬧，也有人來嘲笑他，只有一個(gè)小男孩一直在默默地幫助他、支持他。第八十五天，他出海捕魚時(shí)，釣上來一條大馬林魚，因?yàn)轸~的力量很大，老人拉不上來。魚徑自游走，他拉著釣線，印拖拽著小船。有一次，大魚露出了水面，老人發(fā)現(xiàn)魚比他的小船還長兩英尺。經(jīng)過三天的較量，老人終于將大魚用魚叉刺死了。因?yàn)轸~身比較龐大，無法拖上船，他把大魚捆在漁船的一側(cè)。在回去的途中，有許多鯊魚來襲擊這條大魚，老人奮力對(duì)抗鯊魚，但最后留給他的只有魚頭和魚尾，還有一條脊骨。當(dāng)大家看到魚骨的時(shí)候，都很驚訝，從鼻子到尾巴有十八英尺長！老人筋疲力盡，回到棚屋里休息，男孩在旁邊照顧他。
老人與大海搏斗了整整三天，處在極度的`饑餓、疲憊、困倦、傷疤和孤單之中，但他始終沒有放棄，表現(xiàn)出了“重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度”和人類不屈的精神。一個(gè)老人竟然有這樣頑強(qiáng)的毅力！也算是老英雄了。在大馬林魚面前，他從未想過要放棄。在面對(duì)鯊魚時(shí)，他臨危不懼，奮起反抗，殺死了好幾條鯊魚，他多么有勇氣。雖然他幾天歷經(jīng)千辛萬苦，他沒有得到應(yīng)該得到的東西——一條完整的魚，只得到一副魚骨架。他是一個(gè)精神的勝利者，他說“一個(gè)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”正因?yàn)橛羞@樣的精神，他才會(huì)堅(jiān)持這么長時(shí)間。這樣的精神和毅力是難能可貴的。
我們應(yīng)該向這位老漁夫?qū)W習(xí)。如果你是他，你會(huì)堅(jiān)持把這條大馬林魚制服嗎？勇氣也重要，如果鯊魚出現(xiàn)在你面前，你會(huì)奮力對(duì)抗嗎？當(dāng)作業(yè)本上出現(xiàn)難題時(shí)，我們應(yīng)該多次審題、多動(dòng)腦筋、反復(fù)推敲，直到把難題完全解出來為止。而不是問別人抄一個(gè)答案，考試時(shí)我們還是會(huì)碰到這種題目，那時(shí)別人可幫不了你。
我欽佩老漁夫的永不放棄的精神。任何時(shí)候，我們都需要學(xué)習(xí)這種精神，因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利。
海優(yōu)秀作文15
人不是為敗而生——《老人與海》——讀后感好的書籍猶如一杯清茶，好的道理可以使人終身受益！《老人與海.》這篇文章就讓我明白了許多，讓我在人生的道路上有了前進(jìn)的動(dòng)力，�！独先伺c�！返墓适虑楣�(jié)十分簡單，古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)84天沒有不到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一只大馬林魚。但是，這條魚實(shí)在太大，拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中，這條魚一再遭到鯊魚的襲擊，回到港口時(shí)，只剩魚頭、魚尾和筋骨。，歸結(jié)整個(gè)故事就是說了一個(gè)失敗的可憐老頭子?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)�！叭瞬皇菫槭《摹�，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗!”
這樣的豪言壯語，從來都只會(huì)出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因?yàn)樗x過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個(gè)老人都能這樣，我們還可以輕易言敗嗎?人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的`人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，讀后感《》。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！就拿我來說，以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績，做什么都比被人差。而看見《老人與�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。我就在想與他相比我的挫折算得了什么。從而也讓我明白了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因?yàn)槲颐靼祝喝瞬皇菫槭《?·····
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