- 相關推薦
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲優(yōu)秀作文 1
當我們準備表演時，掌聲會響起來，那是觀眾對我們的期待，也許是出于禮貌；當我們在表演中出現(xiàn)狀況時，或者是緊張得忘詞時，掌聲會響起來，那是對我們的鼓勵，是觀眾通過掌聲在鼓勵我們；當我們的表演很精彩時，掌聲還會響起來，那是對我們的贊賞和表揚，更是對我們出色表現(xiàn)的一種肯定……
掌聲是我們人生中不可缺少的東西。有了掌聲的人生別具一格，沒有掌聲的人生會黯淡無光。
我的人生中就得到過很多的掌聲。記得有一次，我和媽媽一起去參加讀書會。書友們的年齡從老人到兒童，職業(yè)也是從學生到職員，大家彼此都不認識。當主持人問到誰愿意上臺分享讀書感受時，我高高的舉起了手。當主持人點到讓我上臺時，其他的書友鼓起掌來，那聲音和大家聽到的很多次的掌聲一樣，沒有什么特別。面對那么多的陌生人，還有很多比我年長的書友時，我緊張起來，他們也許會想我一個小朋友到底能說出來什么？剛說了兩句以后，突然大腦一片空白，我傻楞楞地站在那，不知如何說下去？這時，臺下又響起了掌聲，這次的掌聲比上一次的激烈。我在這些掌聲中仿佛聽到了他們在為我加油。我心里想：我不能這么傻楞楞地站在這兒，書友們對我的講話那么期待，我不能半途而廢，我一定要說下去。我深吸了幾口氣，又開始滔滔不絕地說了起來。還把自己的.分享內容進行了羅列，說出了三條自己的閱讀感受。就在我即將結束分享時，雷鳴般的掌聲響了起來，比前幾次要熱烈的多。在這熱情似火、此起彼伏的掌聲中還伴著“太精彩了”，“說的真好”這樣的贊賞語，那一刻我覺得自己非常了不起。直到今天，那不同的三次掌聲，尤其是最后一次還不斷回響在我的耳邊。
希望每個人都有和我一樣的經(jīng)歷，和我一樣得到歡迎、鼓勵、贊賞的掌聲，更希望你們不吝嗇自己的掌聲，能給別人歡迎和鼓勵，贊賞的掌聲。正如“送人玫瑰，手留余香”那樣，我們在給別人歡迎、鼓勵和贊賞的掌聲時，也會收獲別人的感恩和認可。
掌聲優(yōu)秀作文 2
遙望星空，那被眾星追捧的月亮格外醒目，望向太陽，他不辭辛勞的每日奔跑，捫心自問，我可曾為某件事情流過汗水？只能在背后給自己一些掌聲，鼓勵自己前進。
記得那次溜冰比賽，我為之努力了好久，可是在比賽前夕，卻發(fā)生了意外。
我在溜冰場上和朋友一起溜冰，因為有的朋友剛剛學會這個運動，所以我們運動速度很慢，在人來人往的溜冰場里，有一個橫沖直撞的男孩撞到了我，當時我的思想一片空白，感覺世界都靜止了，直到我進了醫(yī)院我才從迷茫中回過神來，望著綁在我腿上的白布，一臉茫然，然后一下子想起了那個意外，我夢寐以求的比賽，我意識到還有幾天來臨的比賽，一下子跳下了床，重重的倒在了地上，那時我的眼淚不經(jīng)意間充占了我的'雙眼，我心里只有一個念頭，那就是我的比賽。
在堅定信念的趨勢下，我決定去參加比賽，在比賽的前幾天，我努力練習走路想要自己的腳好起來，可當比賽來的時候，我的腳還會痛，但我堅強的忍了下來，·我穿上比賽的衣服，在眾目睽睽之下，表演了我努力了好長時間的節(jié)目，因為腳時不時的會痛，所以好多動作都沒有做好，但已經(jīng)不錯了，起碼我堅持到了比賽結束。
比賽結果可想而知，我沒有獲獎，我坐在角落里，看著講臺上的人，心里沒有后悔，因為我努力過，我在心里為自己鼓掌。
那次考試失利，讓我一直感覺自己是一塊廢鐵，直到媽媽的細心安慰，語重心長的教導，我才回歸正軌，給自己一些掌聲，為成飛破浪做好準備。
在無人的時候，許多情緒都會一涌而出，但我們要學會控制，相信自己也是一把萬能的鑰匙，只要自己肯努力，在心里給自己一些掌聲，作為你前進的動力，人生的動力，勝利的動力。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，相信自己一定能夠登上泰山頂端，俯瞰大千世界，給自己一些掌聲，做好前進的準備。
掌聲優(yōu)秀作文 3
掌聲，猶如陽光雨露，滋潤了花朵；掌聲，猶如黑暗中的一盞燈，指引你走向光明；掌聲，猶如一艘船，載你渡過波濤洶涌的大海。
每當別人說起掌聲時，大家認為掌聲是熱烈的，是別人對你獲得的榮譽的肯定，當別人問我，掌聲是不是這樣的意義？我會立刻反駁他：“不，我認為掌聲是出于尊重和鼓勵�！痹谡f這句話時，我深深地陷入了沉思，勾起了那次的回憶。
記得二年級時，學校舉行了一次朗誦比賽，而我也很“榮幸”地被老師挑中了，我頓時欲哭無淚，哎！為什么挑中我呢？我朗誦的方面明明很差！從那天起，我每天晚上都在練習，想到老師選中我，想到老師對我的'信任，我下定決心要拿到第一名。從那時起，我是豁出去了，心中只有一個念頭“第一、第一、練、練……”
終于比賽了，比賽當天，選手們演講得很好，聽到他們那深情的演講，我頓時自信心全沒了。輪到我了，我卻膽怯地走上講臺，雙腿不停地發(fā)抖，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，說話也開始結巴：“我是……二（6）……”介紹完自己后，我開始了演講，可由于太緊張，一連讀錯了好幾個字。
臺下傳來一陣陣嘲笑聲，“就這水平還上來演講”“就是，我要是她，就躲在家不敢見人了……”那取笑聲深深地刺痛了我，眼淚頓時流了下來，不知所措。這時，一陣掌聲響了起來，啪啪……，越拍越響。我抬起頭來，那雙紅腫的眼睛看到了一個人——我的老師，她一遍又一遍地給我鼓掌，那雙眼神充滿了鼓勵凝聚了慈愛，我望著那眼神，心理默念“不怕，不怕”，要有信心，不要辜負老師的期望。
我重拾自信地拿起了稿子，深情地演講起來，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫，帶我進入這故事中，我久久不能自拔……
比賽結果出來了，我竟然排在第一名，這是我意想不到的事，后來詢問了原因，由于我后面演講得比其它人好，所以我排在第一，激動的淚水奪眶而出，我深知，沒有那陣掌聲，就沒有今天這個榮譽。
事后，有人問我為什么后來演講得那么好，我回答道：“你還記得嗎？當全部人都在嘲笑我的時候，有一個人給了我掌聲，是那掌聲給了我鼓勵，給了我尊重。”
“路漫漫其修遠兮”，那次掌聲深深地刻在了我心里，我永遠也忘不了那陣掌聲給我?guī)淼墓膭詈妥鹬亍?/p>
掌聲優(yōu)秀作文 4
關愛是一朵花兒，芬芳著每一個人的心田；關愛是一句問候，給人帶來親切的感覺；關愛還是一次掌聲，可以讓黑暗中無助的人再見光明。
冬天到了，大地上的一切又鋪上了一層厚厚的白雪，就如一片仙境，給人帶來了一種朦朧的感覺。在這時，總會響起優(yōu)美而又凄涼的小提琴聲。
那是發(fā)生在美國小鎮(zhèn)上的一件事。小鎮(zhèn)里，到處都是精美的房屋。大街上，行人來來往往。他們穿著厚厚的'外套，嘴里呼著熱乎乎的氣，手不停地在衣服里翻動著。道路旁，擺著各式各樣的東西，有許多小吃，還有制作精致的小禮品。這里好像一個旅游小鎮(zhèn)。在一個比較僻靜的地方，坐著一位年輕人，他的衣服似乎已經(jīng)有許多補丁了，他的頭發(fā)亂糟糟的，就像一個糟老頭，舊時的容貌，似乎已經(jīng)辨認不出他是個年輕人了。他雙手拿著小提琴，演奏著一首首樂曲。
每當他要拉響下一首曲子的時候，周圍早已站滿了人，他們的眼里充滿了期盼，然而那位年輕人的眼中卻充滿了憂慮，好像他要演一首喪曲。
他擺弄了一會兒，終于拉響了第一首曲子，他拉的是《卡農》，前奏是那么憂傷，就如一位小女孩找不到她的媽媽。慢慢地由低到高潮，又是那么優(yōu)美動聽。
“媽媽，為什么那位叔叔有了那么多錢，他還不高興呢？”突然，一個清脆而又響亮的聲音傳了出來。
“或許，他要的并不是這些東西，而是另一些�！闭驹谂赃呉粋�清爽的女人回答道。對呀！如果他要的不是這些，那么又是哪些呢？一首曲子很快便拉完了�！芭九尽蓖蝗�，剛剛那小女孩鼓起了掌，她笑著，那是天真無邪的笑，屬于孩子的笑。年輕人望著小女孩，眼里充滿了感激。
對呀！掌聲，對于這種已經(jīng)陷入黑暗邊緣的人，最需要掌聲��！我“啪啪”地鼓起掌來，大家都跟著鼓起掌來。
關愛是一次掌聲，給最需要的人一次掌聲，它把他們從黑暗邊緣拉了出來，而且在黑暗邊緣，則開出了一朵最耀眼的花。
掌聲優(yōu)秀作文 5
靜靜地，為自己鼓掌，在五子棋的乾坤上，盡管我沒有為大家做什么，但我為所有人自豪；結束時，把美文送給大家，激勵大家，精彩送給大家。
五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕，我們回顧大賽的情景，心里有激動，有失望，有歡樂，有自豪。到現(xiàn)在我也沒弄清冠軍是誰，但在我心里，大家都很棒，冷靜、迅速、鎮(zhèn)定、勇猛，一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當上冠軍甚至沒有沖進總決賽，但我在臺下分析著每一步，每一局，收錄進他們永恒的精彩瞬間，同時為每位努力的選手默默加油著。
今天的講壇喚回所有人的回憶，五子棋上的碰撞，臺下的歡笑，實力的較量，友誼第一；心態(tài)的比拼，冷靜淡定，這些精彩定格在我們心間，所有人一路過關斬將，但強中更有強中手，所以，贏家只有一個；所有人在棋盤上的威武風光，成為六五班經(jīng)典的史冊；我們的實力比拼，永不言敗的精神值得所有人學習。
冠軍，是我們力爭的目標，有目標，有努力，哪怕有失敗，也可以再來，大賽上，快樂過，收獲到，為大家奉獻了精彩，還要繼續(xù)挑戰(zhàn)，永不言敗的精神，那么，你沒有輸，只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以！”巴掌聲留給奮斗過得自己，自己盡力了吸取經(jīng)驗，下次再來，不斷鼓勵自己在以后的.路上，越走越穩(wěn)，在每篇作文中，用最好書寫心聲，別讓遺憾駐在小學生涯，在講壇上，把精彩一次次奉獻給大家。
看！那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子！多么朝氣蓬勃，精神抖擻！看！那是我們在寫真心話的樣子！多么認真用心，把自己寫進“語夢”里，鮮活作文里！看！那是我們在講壇上侃侃而談的樣子！多么從容淡定！
用最好寫最好，用最好獻最好，語夢有夢，賽場有競爭，講壇上有知識，我們有無限活力，是的我可以！
把掌聲留給自己，鼓動自己在每一時，每一事都做到最好；把精彩送給大家，用努力為大家做到最好！
掌聲優(yōu)秀作文 6
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲想起來，我的心中有無限感慨……”每當這首歌在我耳畔響起時，我都不禁會想起那次演講的經(jīng)歷。
那是一次社區(qū)組織的演講比賽，當我來到大廳時，已經(jīng)有許多人了，我和爸爸找了空位坐下來。演講開始了，陣陣熱烈的掌聲把一個個選手送上舞臺，又送回座位。我坐在座位上，表面平靜，但此時忐忑的內心猶如翻騰的江水。
掌聲又想起來了，輪到我了，我忙定定神，把那張滿是皺褶的演講稿放入衣袋，走上講臺，每一個腳步都敲出一個聲響，全身的肌肉繃得緊緊的，不只怎么了，我的腦海中頓時一片空白。
我焦急地站在臺上，額頭上滲出了汗珠，心中像有一鍋沸騰的油在翻滾。我把目光投向媽媽，媽媽正溫柔地看著我，似乎在對我說：“別怕，相信自己，你是最棒的！”爸爸用他的口型提醒我，可我卻怎么也想不起來今天要說什么。我心想：不能僵持下去了……我試著讓自己的心平靜下來，可怎么也做不到，我微微張開口，半天也說不出一句話來，我把右手悄悄地掏向口袋，想把那張演講稿拿出來。正當我萬分著急時，臺下突然傳來了雷鳴般的掌聲，我知道這掌聲是給一個站在臺上半天也說不出一句話的參賽者的鼓勵——絕不是嘲諷或譏笑。頓時，我又重新振作起來，把剛才抽出的半張紙又塞了回去。這掌聲，火焰似的把我的信心燒得蓬蓬勃勃。我的腦海里有東西一閃而過，那東西就是臺詞，我記起來了，定了定神，開始了我的演講：“今天，我演講的'題目是‘世界只有一個地球’……”這時，那些優(yōu)美的文字如潮水般從腦海中涌了出來，我繪聲繪色地講完了所有臺詞，心終于平靜了下來。比賽結束，我居然還獲得了一個理想的成績！
于是，在熱烈的掌聲中，我從容地回到了我的座位上。在以后的日子里，我也學會了給別人掌聲。用掌聲來激勵別人，給別人帶來更多的快樂和自信！
掌聲優(yōu)秀作文 7
掌聲，是一種鼓勵，它使人振奮，讓人感到溫暖。在我認識的所有人中，唯一值得受到掌聲認可的，卻只有他……
他是人們眼里的天才，他是學生們眼里的學霸，他是我們眼里無法跨越的天塹。
還記得，那是他五年級的時候，他媽媽要他出去吃飯，可他作業(yè)沒寫完，堅決不出去吃飯。他們母子倆就這樣在樓下爭執(zhí)了好久，最后，他媽媽只好自己一個人去吃飯，留他一人在家里。時間一晃就過去了，已經(jīng)到了晚上九點，剛準備上床睡覺的我，無意間看到他家的燈還亮著，一個熟悉的身影正坐在他家窗后寫作業(yè)，紋絲不動。我對他的勤奮十分佩服，認為他將來一定會有一番成就。果然，他真的考上了所有學生夢想的學校，這是后話。
他雖然那么勤奮，但是，人總是要休息的，而他連休息時間也不浪費。每當他休息時，手也不停下來，總是放下手中的筆，就拿起笛子，吹起一首優(yōu)美的樂曲。那音樂傳遍院子里的'每一個角落，貓聽到了不再散步，而是跑到汽車頂上一邊曬太陽浴，一邊享受音樂；狗聽到了不再嬉戲，而是趴在地上漸漸進入夢鄉(xiāng)；人們聽到了，也放下了手里的活，坐在椅子上聽著音樂。我聽到了，便知道是他，便急忙去找他玩去了。
前年，他以優(yōu)異的成績考上了華師一附中，所以，我能見到他的機會少之又少。在離別時，他已經(jīng)是一個頂天立地的男子漢了，而我還是一個小屁孩兒。他那黑黑的皮膚透露出一股英氣，高挺的鼻梁戴著一副眼鏡，他的眼里充滿著不舍。當他離去時，不知為什么，我的眼里也盈滿了淚水。
現(xiàn)在，他還只是高二，但各大名校競相爭著要提前錄取他，就像跨國公司競拍石油礦藏一樣，但他堅定地選擇了北大。昨天與他見面時，他又長高了，還將他最拿手的魔術給我全表演了一遍，等我看厭后，他又與我下五子棋，整個晚上是那么愉快。
�。∧闶嵌嗝辞趭^，讓人們佩服你；你是那么聰明，讓人們贊嘆你；你是那么強大，讓人們只能仰視你。我怎么能不佩服你呢？我怎么不能沿著你的道路繼續(xù)前進呢？我把掌聲送給你！我把掌聲送給你！
掌聲優(yōu)秀作文 8
一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬于自己的掌聲。
或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外。可我們不能讓它以負面的形象傳遞，所以，我們更應該努力了。
努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悅目，不正是它的價值體現(xiàn)嗎？
每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無是處。殘缺經(jīng)過努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。
一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的'祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。
他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態(tài)的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數(shù)學競賽，雖經(jīng)歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發(fā)揮好罷了。直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。
要知道，掌聲應該屬于每一個人。
掌聲優(yōu)秀作文 9
“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！比说囊簧瑫性S多次站在舞臺上的時候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。
雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風中飛舞。外面已是白雪皚皚，時間也將近晚上九點鐘了，張家口廣播電視臺的錄播大廳里仍舊是一片熱鬧非凡。
只見電視臺的工作人員忙前忙后地指揮著后臺即將表演的小朋友，而孩子們則是三個一群、五個一伙地聊天、做游戲。臺下的家長們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上則露出焦急的表情。后臺有一群“小老頭老太太”等候著上臺表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學校為了喜迎春節(jié)，專門編排的“張燈結彩鬧新春”。
燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當看到臺下那一片片黑壓壓的觀眾時，我的大腦一片空白，我不停地對自己說“沒什么，練得很熟了，不要緊張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴著悠揚動聽的旋律，小班的孩子們率先跳了起來，“還有五個八拍，四個八拍，三個八拍……”我們揮舞著紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩著音樂的節(jié)奏跳了起來，近三個月以來的汗水和淚水換來的成績，全部都在這短短的幾分鐘內展示出來，大家配合默契、動作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。當我們完成最后一個紅袖飛舞時，音樂停止那一剎那，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內心的.緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進了我的心里。我忽然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。
這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直回蕩在我的耳邊，如一束閃耀著的光芒照亮我今后漫漫人生成長路。
掌聲優(yōu)秀作文 10
生活中，處處有掌聲，人人需要掌聲。在艱難困苦中，掌聲給人以勇氣，給人以自信，給人以前進的動力；榮譽時，掌聲給人以贊揚，給人以驕傲……掌聲是鼓勵，是尊重，是贊揚。然而，在生活中，我們應學會自己給自己掌聲，給自己鼓勵，這樣的生活才會更加豐富多姿。
在我11歲的那年暑假，媽媽把我送進了一個舞蹈班排練芭蕾舞。或許是我無天份，天資不聰穎的緣故吧！我怎么學也學不好。所以，老師把我編到了第八隊中的尾隊里。尾隊的出場時間只有五分鐘，跳的也只是幾個簡單的動作。而頭隊的“健兒”是跳30分鐘有多的，跳的當然是標準的芭蕾舞了。當時，我很難過，也很不滿，心想：為什么老師要這樣偏心呢？什么贊揚，掌聲，光彩都是頭隊所取奪的。尾隊？有什么好呢？只是做幾個簡單的結尾誰會給掌聲于它呢？……
從此以后，每天的訓練時間，頭隊是兩個小時多的，而尾隊只有短短的半個小時。所以，每天練完舞后，我總是閑著的，看著伙伴們一個個利落的，優(yōu)美的舞姿，我總是羨慕不已的。但心中始終是不服氣的'。只是在腦袋中打著問號：為什么世界這么不公平�。�
大約一個月后，要表演了，是在大堂內表演的，這天，家長們都來了看表演。經(jīng)過一輪美妙的音樂后，引出了頭隊的“健兒”們來表演了，井然有序的排列，優(yōu)美的舞姿，美妙的音樂，令家長們贊嘆不已……跳完了，傳來了一陣陣熱烈的掌聲。到尾隊出場了，盡管伴著美妙的音樂，舞著如何利落的舞姿，可是家長們只顧回味著剛才那段優(yōu)美的舞姿，互相談論著。這時，我發(fā)現(xiàn)一個人正用充滿期望，贊揚的眼神望著臺上的我，不時還用掌聲鼓勵著我。她就是我唯一的觀眾，支持者，她就是我的媽媽。當時的我是那么感動，興奮。也在此時，我明白到：雖然沒有很多的支持者的熱烈的掌聲，但只要堅信著：我為自己鼓掌，那么，得到的，依然是成功的微笑，況且，還有媽媽的支持和鼓勵，難道這不是人生中鼓勵的掌聲嗎？
學會鼓掌，要為別人鼓掌，更重要的是為自己鼓掌，為自己打氣，給自己信心，給自己鼓勵，給自己前進的一點動力。為自己鼓掌，就如同在生活中增添絢麗的色彩，這是多么美好啊！
掌聲優(yōu)秀作文 11
哎呀呀，今天張老師又跟我們賣什么關子呢？什么？掌聲竟能給予我們鼓勵？而且還有魔法？我才不信呢！大伙信嗎？信不信請看——
喧嘩的教室，“啪啪”的鼓掌聲還在繼續(xù)。這不，到我了！別誤會，我是藏“心“之人！
我們玩的規(guī)則很簡單：將一片心形紙片藏入一個地方，用掌聲指引找紙片之人，比如說你把紙片藏到一個地方，如果離藏的地方越近，那掌聲就越大；反之，離藏的地方越遠，掌聲越小。
廢話不多說，開始吧！你瞧，一位早已等得不耐煩的男孩在門外走著，嘴里還嘟嚕著：“好了沒？”而此時的我卻焦急地翻著自己的包，看看有什么隱秘之處可以藏東西。終于，我鎖定了目標——那包不太起眼的“心相印”紙巾。
“開始！”隨著老師一聲令下，我趕緊裝成啥事也沒有發(fā)生似的，隨即那位虎頭虎腦的男孩便沖了進來，兩眼像閃電般“呼嘯”著，頭發(fā)像被剛吹亂的稻草，那家伙，別提有多么精神啦！
他先走到曾浩崴的身旁，把他書包一抽，像做賊似地翻了起來，惹得這位書包的主人不滿地斜視了他一眼�！鞍パ�，怎么沒有？”剛剛精神充沛的男孩現(xiàn)在早已灰頭土臉、抓耳撓腮，到底在哪兒？他已經(jīng)被忽大忽小的掌聲所迷惑，不由自主地走向自己的`位置。就在這時，掌聲卻奇跡般地大了起來，他彷佛又捉住了一線希望，向我這邊走來。我一時緊張起來，下意識地吞了吞口水。他盯著我的書包，猶豫了一下便開始翻起來。先是拿起了我的課外書《雙面獵犬》翻了翻，沒有！隨后又拿起了鉛筆盒看了看，還是沒有！我看著他又開始著急起來，滿臉的失望！突然，他鎖定了那包紙巾！我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼上，看著我一副緊張的樣子，他果斷地打開了它，露出鮮紅的紅心！隨即響起雷鳴般的掌聲！小男孩興奮得手舞足蹈！
在大伙的掌聲中，在興奮的尖叫聲中，我們的游戲畫上了完美的句號。我還回味著剛才的一幕一幕，其實，這也蘊含著一個人生的道理：掌聲就像希望，它指引著你、我、他走向成功的大門！
掌聲優(yōu)秀作文 12
許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的'降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫
的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文 13
掌聲是肯定，是溫暖，也是鼓勵。掌聲給了我們力量，給了我們希望。
掌聲在游戲中會發(fā)揮怎樣的作用呢？我們需要根據(jù)掌聲的輕重來判斷目標物——棒棒糖的所在地。你看，一聽說游戲，同學們按捺不住自己激動的心情，躍躍欲試。小A同學很榮幸被選中當“尋找人”，她昂首挺胸地走出門外，不理會同學們羨慕的目光，好像棒棒糖已經(jīng)是他的囊中之物。小B同學是“藏寶人”，他把棒棒糖捧在手心里，小心翼翼把它藏在自己身旁裝有衣服的袋子里，生怕棒棒糖摔疼了。
過了“漫長”的三分鐘，“關”在門外的小A要來找他的心愛已久的棒棒糖。他邁著貓步，躡手躡腳地走進來，而此時的掌聲輕得像蚊子一般，小A越往前掌聲就越響，這掌聲似乎在告訴他：近了、近了。他在同學的抽屜里翻翻找找，就是沒有找到。突然，他靠近了那個袋子，掌聲如同雷鳴般，似乎把大地都震得搖晃起來，他滿臉疑惑的神情，掌聲在提醒他什么？終于，他的手伸向了那個袋子，大家的掌聲更響了，找了一會他仍然一無所獲。我急得起身，躲著腳，用力地擊打桌子，提醒著他不要放棄，就在剛才那個袋子里��！可他的'手卻選擇了旁邊的袋子，掌聲瞬間變輕了，他還是“執(zhí)迷不悟”地翻找著。掌聲停止了，他也放棄了，又重新選擇了那個正確的袋子，他不耐煩地翻著，幸運女神沒有眷顧他，時間一分一秒地過去了，他心急如焚，最后他還是和他心愛的糖“擦肩而過”了。這一輪游戲結束，我們的掌聲響起，給他鼓勵，為他打氣，小A似乎不那么難過了。掌聲是給人們信心的聲音，是給人們希望的精靈，是給人們力量的仙女。
在歡快的游戲當中，我們感受到了掌聲的魔力。是啊，當我們迷失方向的時候，掌聲是指南針，引導我們，向正確的方向前進。當我們喪失信心幾乎要放棄追求的時候，掌聲又是希望之星，激勵我們繼續(xù)向前。
掌聲優(yōu)秀作文 14
許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千栽稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人亦亡，弦斷有誰聽?人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的`溫情。而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一絲欣喜的笑容。后來，一個旅行者舉起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲有時比恩賜、比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，才會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅了希望之火、生命之燈。人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、比金錢更為重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文 15
在記憶中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有老師的，有同學的……其中有一次讓我難以忘記的掌聲，因為它改變了我的想法。
以前上課時，老師請同學們回答問題，我雖然知道問題的答案，但就怕一個不小心，回答錯了，會被同學們笑話。于是，我在課堂上一直沉默不語，像只小烏龜一樣縮在殼里。
最近，我們的張老師見上課時的氣氛很沉悶，就舉辦了一場“課前一分鐘”的活動，讓我們利用上課前的一分鐘時間，按座位號排列，輪流上臺演講一個自己覺得有意義又有趣的小故事。張老師想通過這個活動，來活躍課堂的氣氛，鍛練我們的膽量，讓我們有勇氣回答問題�？墒牵攺埨蠋熖岢鲞@個活動的時候，我心里犯嘀咕：“我可不想上臺演講，如果講得不好，一定會被同學們嘲笑的！”
時間漸漸過去了，雖然我已經(jīng)想好要講什么故事，但心里還是惴惴不安。不管心里怎么擔心，終于還是輪到我了。上課鈴響了，平時悅耳的鈴聲此時顯得那么的刺耳，我沒有辦法只好不情愿地站了起來，慢吞吞地走上了講臺，心里已經(jīng)做好被嘲笑的'準備�？墒�，就在我剛剛站上講臺的那一刻，同學們給了我極大的鼓勵——熱烈的掌聲，我驚訝極了。
掌聲慢慢平息了，我開始講述準備好的小故事——《水果皇后》。同學們的目光全部集中在我的身上，我心里十分緊張，手心捏了一把冷汗，故事講得斷斷續(xù)續(xù)，磕磕巴巴，很不連貫，但是同學們還是靜靜地聽著，使我放松了許多。我慢慢平靜下來，把故事講完，熱烈的掌聲再次響起。我有點感動，這掌聲比世界上最動聽的曲子還悅耳，因為這是尊重的掌聲、理解的掌聲。我向同學們深深地鞠了一躬，在掌聲中走下講臺。
從那以后，我便明白了，不要太在意自己是否會答錯，因為同學們會包容我的。我不再排斥舉手回答問題，甚至心里期盼著第二次故事演講快點到來。
掌聲優(yōu)秀作文 16
和煦的春風拂過九州大地，小草鉆出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃著枝葉，向新的一個春天張開了懷抱。
天公作美，我過得也很美。上周，老師讓我準備在課上給同學講講高斯和等差數(shù)列的知識。我興奮極了，想著可以同學面前露露臉，一股自豪之情油然而生。
我拿著我精心準備的演講稿走上了講臺。：“不緊張，不緊張！”我默念著�？墒撬氖穗p眼睛直愣愣地盯著我，我完全做不到剛才自己給自己立下的目標。我用近乎顫抖的.聲音說出了“高斯是”這三個字，然后我的腦子里一片空白，就什么也說不出來了。
拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭氣地軟了起來，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子，仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。
同學們在教室里開始竊竊私語，也許是看到我占用了他們的學習時間，而對我感到不滿吧？電扇在頭頂嗡嗡旋轉，而我卻不知為什么打了個寒顫。一瞬間，我感覺自己像掉進了冰窖。老師會不會覺得我關鍵時刻掉鏈子，根本就沒準備好吧？這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的，亂糟糟地纏在了一起。
我試圖重新開始，可是未果，剛開頭就又斷片了。我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師沖我點點頭，給我做了個加油的手勢，就在這時，不知道究竟是誰，在教室后面的角落，帶領大家鼓起掌來，掌聲越來越熱烈，持續(xù)了很久。
此時，我感受到了無比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，我知道，老師和同學們都沒有看不起我，他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調整好自己的心態(tài)，長舒了一口氣，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話，我絕對不能半途而廢��！我緊咬著牙關，又繼續(xù)講下去。雖然過程中紕漏不斷，但是沒有一個同學走神，老師就坐在第一排，沖我微笑著，不停的為我加油打氣，眼神中含著對我認可和贊揚。這讓我感受到了集體的溫暖，這讓我找到了精神的力量！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
掌聲優(yōu)秀作文 17
每次我們看電視或是表演，總是在震撼下情不自禁地鼓掌。
不僅在這些場合要鼓掌，我們更應該為人生鼓掌。鼓掌不僅是對一個人的肯定和贊揚，這還是在精神上給人以力量和勇氣。
曾經(jīng)在一本書上看到過一段故事，說的是一個老人給侄子講的學生時代的事。在老人們要畢業(yè)的前夕，班上組織了一個班會，讓大家發(fā)表感言。老人因在看小說所以沒有注意到，他每次都附和著其他同學�？墒亲詈笠淮尾灰粯樱@次只有他一個人鼓掌。原來臺上的那位同學先天缺陷，說話口吃所以被大家看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了那個同學半生，同學因此克服困難，登上了人生的高峰，老人收到額的來信，眼里頓時充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯誤，竟然會給別人那么大的鼓勵。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人，他想以這種方式告訴別人掌聲的重要，和掌聲對別人的鼓勵和肯定。
所以不管別人做得好不好，只要別人付出了辛勞和汗水，我們都應為他鼓掌。這是對他付出辛勞和汗水的一種肯定和對他的一種鼓勵。
當我們小時候學走路時，都會遇上困難，都會摔跤。每當我們摔跤時媽媽都會拍著手說‘寶寶真厲害，我以你為傲’。媽媽的鼓勵是我們向前的動力，在我們看來我們是媽媽的希望，我們會盡力做好每件事。每個人都感受過那種愛，我們也應該為他人鼓掌，給人以愛的鼓勵。
掌聲響起來，我們和他人的關系也會你更加和睦，不要吝惜自己的掌聲，給他人一種安慰和鼓勵。
掌聲是我們給身邊的人的鼓勵和安慰，他們辛苦付出后獲得的'肯定。掌聲是親人給我們的鼓勵和贊揚，讓我們在愛的鼓勵下?lián)P帆前進。
掌聲響起來，我們在鼓勵和愛中前進，不怕受傷，因為我們得到的永遠比失敗多，至少我們還有掌聲。掌聲是對我們的付出給以肯定，讓掌聲響起來！
我們的掌聲永遠存在！
掌聲優(yōu)秀作文 18
每當我的周圍響起掌聲，我就不由自主地想起那一次讓我永生難忘的經(jīng)歷......
一個周末，學校進行小記者實踐采訪活動，小記者站小帆姐姐，徐記者和家長們帶著我們這群小記者一起向公園走去。
采訪開始，徐記者先教大家如何拍照，然后讓大家去采訪家長或路人。
開始，我與可瑩結成一組，她采訪，我拍照。眼看已經(jīng)采訪了七八個，我正欣賞著自己的杰作，媽媽開口了，她說："小彬，你別光顧著拍照，自己也去采訪別人呀！別閑著，好好練習，媽媽看著你的表現(xiàn)！"
不會吧！要我采訪？我可不敢。媽媽似乎看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉！看來這次不采訪也不行了。
我腦袋都絞成麻花了，終于想出了幾個問題。往媽媽那一看，她正打著手勢叫我快點。無奈，我在公園轉悠了老半天，找著了幾個好人選，可，我就是開不了口，看著她們沖著我笑，我的心都吊到嗓子眼了。媽媽見狀走了過來，臉上寫滿了不滿。果然，媽媽又把我好好的教育了一番，還對我進行了誘惑，說什么，只要我采訪兩個人以上，就可以滿足我一個愿望。我實在經(jīng)不住誘惑，只好硬著頭皮，走向一位家長，對她進行采訪。采訪后，那位阿姨沖我笑笑，鼓起了掌，說我的問題不錯，就是采訪時人太緊張了，要放松點。聽了這番話，這掌聲，我自信多了，又采訪了三`四個人。這時，我再看媽媽。她笑得很燦爛。我又把頭轉向老師，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地看著我，對我豎起了大拇指。我快樂地向媽媽跑去，媽媽說我做得好，她不會食言，一定滿足我的要求。說完，媽媽便鼓起掌來，第一個被我采訪的阿姨也再次鼓掌，我心中充滿自豪，臉上露出幸福的'微笑。
此時此刻，我仿佛正捧著一個金光閃閃的獎杯，站在領獎臺上，臺下是一片熱烈的掌聲。而在那獎杯上寫著兩個字——自信。
是的，正是掌聲給了我自信，給了我成功的喜悅，給了我采訪的勇氣。
掌聲優(yōu)秀作文 19
用老師和自己來評價，我們簡直是糟糕透了，這是老師多次觀摩后定的評價，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時間只剩下兩個月，可是……我們的……
一天下午我們早早的出現(xiàn)在訓練營營地，心里不禁慌張起來：距離比賽只有兩個月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們原本以為是老師來了，結果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴肅的神情，迅速恢復成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習一遍。
我們這個節(jié)目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態(tài)！我們準備休息一會兒時，一聲掌聲響亮的進入耳簾，說：“跳的不錯，很棒，剛才為什么要垂頭喪氣呢？”我們如實答道。心里卻高興的快要飛上了天。因為這是我們訓練時第一聲由內而外，真心的掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”，她說：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好。”劉老師，沖我們笑了笑，又說：“你們的老師這幾天出差，由我?guī)ьI你們去訓練�！闭f完我們開始訓練，糾動作等，在訓練期間，劉老師總是不忘鼓勵我們說加油，你可以做的`更好，好，這里做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂著。
在這短短的幾天中，我們進步很快，劉老師驕傲的說：“教我們總能看見從前的自己，同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出，獲得好成績！加油。”
直到老師回來訓練時，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團隊請都請不動呢！”我們驚呆了。
時間如期而至，我們站上舞臺表演時，迎來臺下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮�？墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文 20
這是一片茂密的樹林。
春天，萬物復蘇，鳥兒們來到這里安家。三五成群的互相和鳴，唱著優(yōu)美而動聽的歌。微風輕輕吹過，帶動樹葉沙沙作響，樹給了鳥兒們掌聲。于是，它們清晨在歌聲中蘇醒，夜幕又在歌聲中入睡，一切的一切都是那么美好，這掌聲是對鳥兒歌聲的褒獎。
夏天，樹木茂密，鳥兒們唱的更歡了，樹林熱鬧非凡，從白晝到黃昏。微風再次吹過，樹木再次給了鳥兒掌聲。這掌聲是因鳥兒活潑的喜悅。
秋天，樹林成了彩林，有些鳥兒飛走了，但走前依舊嘰嘰喳喳，也許這是給樹告別的祝福。秋風習習吹來，又帶來了掌聲。這掌聲是對鳥兒的不舍和眷戀。
冬天，一片寂靜，隱約能聽見幾聲鶯啼猿嘯。沒有鳥兒的歡唱，但依舊有樹林的掌聲。冬風掃過，卷起飛雪，揚起掌聲。這掌聲是對鳥兒的思念。
美好的生活年復一年，但終有告別的時候，樹林的過分茂密暴露了它們的蹤跡�！斑@真是上好的木材�。 币蝗苏f。于是，一棵棵參天大樹倒下了。幾十年的軀干啊，就這樣倒下了！當人們滿足的離開時，這里剩下的只是一個個枯木樁，幾聲狼嚎，充滿了悲傷。
又是一個春季，鳥兒們又來了，但迎接它們的沒有掌聲，除了枯木還是枯木。它們以為自己走錯了路，于是放聲歌唱，唱著歡快的'歌。微風吹過，吹起地上幾片冬季殘葉，卻再也沒有帶來樹木的掌聲。它們依舊歌唱，只是歌聲中夾著一絲凄涼，夾著幾分傷感。
漸漸的，鳥兒們都走了，到別處安家了。春冬時節(jié)，微風依舊，卻再沒聽見昔日的掌聲。
這是一片普通的樹林，也是所有普通樹林。人類的貪婪殺死了他們的良心，縱使一棵棵參天大樹轟然倒下，換來了人們歡喜的掌聲，逝去的卻是整個森林樹木的掌聲�？粗B兒無處可居，終是逃不過餓死、凍死的命運�？粗黄�(jīng)繁茂歡快的樹林銷聲匿跡，為它們曾經(jīng)的繁茂感到惋惜。
珍惜它們吧！別再讓這掌聲繼續(xù)逝去。
掌聲優(yōu)秀作文 21
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個鄉(xiāng)下女孩在一年級的時候在學校寄宿。她非常內向自卑。老師注意到她，聽說她笛子吹得不錯，就邀請她參加學校組織的聯(lián)歡會，表演笛子獨奏。女孩轉身走了，但老師鼓勵了她，給了她信心。晚會上，女孩成功地演奏完了音樂，坐在前排的老師為她鼓掌，然后全場鼓掌。因為掌聲，女孩變得開朗起來，成為學校里有名的長笛手。
因為老師的掌聲，女孩成功了。對于一個需要鼓勵的女孩來說，這種掌聲是無法比擬的。同樣，父親也經(jīng)常給我這樣的.掌聲，給我信心，讓我一步一步走向成功。
那是去年暑假的一天。在家無聊，爸爸帶我去少年宮廣場去滑旱冰。爸爸租了一雙溜冰鞋給我穿，然后開始教我走路。我小心翼翼地移動我的腳，當我想邁過去一點時，我摔倒了。我疼得差點哭出來。這時，父親走過來給我鼓掌。我氣憤地說：“我摔得這么慘，你還取笑我�！钡赣H還是笑著對我說：“我不是在取笑你，我是在為你看到的進步鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你比以前動得大了一點。這算進步嗎？”我點點頭，父親繼續(xù)說：“摔倒了也沒關系。失敗是成功之母！加油，你能行的！”我父親總是在我最需要幫助的時候給我鼓勵和安慰。就這樣，我摔倒了，一次又一次的鼓掌，終于學會了滑冰�，F(xiàn)在，我不再羨慕朋友們在溜冰場的出色表現(xiàn)，因為自信告訴我：我也可以！感謝父親的掌聲，給了我勇氣和信心！從此我也學會了為別人鼓掌。
其實生活中，每個人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對他人的一種尊重，也是對他人的一種肯定。花費不多，但能給人信心和勇氣。我們?yōu)槭裁床唤o別人更多的掌聲呢？
生活需要掌聲。掌聲可以讓人生變成七色板。你的掌聲對你來說很容易。為了美好的生活，給自己鼓掌。請給別人一點掌聲。
掌聲不僅肯定了成功，也為更高的目標設定了起點。因為我們生活在掌聲中，在掌聲中成長，在掌聲中成熟。
掌聲優(yōu)秀作文 22
在課本上，曾提到馬斯洛的人類需求金字塔，而那矗立于最頂端的，正是自我實現(xiàn)這個項目。掌聲，不就是當我們擷取高枝上的果實時，旁人所給予我們的肯定嗎？但是在面對失敗者時，你可曾拍拍雙手，給予他們一些鼓勵？掌聲，是成功者的榮耀，促使他們更上一層樓；掌聲，也是失敗者的慰藉，支撐他們東山再起的動力�。�
即使年幼如嬰兒，也不得不屈服于掌聲的魔力。看過雙親哺育稚兒的畫面嗎？當他學習著咽下第一口飯，身旁的掌聲將會令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口；當他拚命地跨出第一個步伐，耳邊的拍手聲將使他勇往直前，即便蹣跚，卻充滿斗志；當他努力說出第一個字，一句“好棒！”將驅使他進而模仿大人的一串話語。而這 一切的勤奮不懈，都只為了搏得旁人贊美的掌聲�。�
同樣的，掌聲也能使人跌倒再爬起，使人心中注滿勇氣和希望。不久前，學校舉辦了班際拔河比賽。比賽當天來到體育館，一看對方，立即嚇出一身冷汗。對手的身形壯碩無比，他們走起路來，天搖地動，要是跳起來，簡直是天崩地裂，比起來，我們彷佛手無搏雞之力的幼童，一下子，氣勢就矮了一大截。但是其它班級的加油 聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚起希望之帆的勁風。比賽結束，只聽見眼鏡落地碎裂聲，過了好一會兒，一大片震耳欲聾的掌聲掀開了體育館的李娜頂，我們勝利了！這就是掌聲所帶來的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌聲，是賜予強者的獎勵，也是贈予弱者的`補品。在鋼琴家結束精彩演奏時，盼于聽聞觀眾的掌聲；在運動家邁過終點線時，喜于沉浸在親友的掌聲。但在他們跌落人生的舞臺，褪去成功的光環(huán)時，勢必也需要旁人掌聲的滋潤，來彌補他們失去的所留下的破洞。所以，千萬別吝于拍動你們的掌，或許它能助人一臂之力呢！
掌聲優(yōu)秀作文 23
母親如陽光，子女如小花，母親的愛無處不在。
四年級的時候，學校開運動會，我站在檢錄處，心里忐忑不安，這時一個熟悉的身影由遠而近，啊！是媽媽。媽媽的到來給了我無窮的力量，我精神煥發(fā)，槍聲一響，我飛跑了出去，抬眼就看到一邊焦急的媽媽，我不由得低下了頭，一個勁的向前沖，這800米的路程在我腳下一米一米的'縮短著，可第三圈時我跑不動了，雖然老師在跑道上給我加油，我的腳卻像灌了鉛一樣的沉重，可一想起賽前媽媽的關心和期待，同學們的鼓勵，我堅持著，豆大的汗滴從我的頭上流出，我竭盡全力沖向了終點……
當800米跑完后，媽媽一下子就跑過來扶住了我，帶著我在操場邊走了一圈后才坐下來，媽媽和同學們?yōu)槲宜退�、擦汗�？粗鴭寢屆Φ貌灰嗪�，我很感動，但我只是靜靜的坐著，什么也沒說，直到全部比賽結束后，我便在草坪上閑跑著等待最終成績，無聊極了。公布比賽成績了，我在年級組只得了第六名。再當我走進班級中時，同學們對我的熱情少了許多，反倒增加了幾絲冷漠，好像在說：“你看看你，才得了第六名，沒有為班級增光！”我不禁流下了眼淚，唉，我這不爭氣的眼淚！
然而，出乎意料的是，當我走出教室，看見媽媽時，媽媽并沒有說什么，只是站在面前為我鼓掌，我不禁再一次撲進媽媽懷抱里號啕大哭，這一次是幸福的淚水，感謝媽媽的掌聲，讓我找回了自信，感謝媽媽的掌聲讓我知道，成功與失敗是一對好兄弟，只有體驗了失敗，才能感受到成功的美好，在灸熱的太陽照射下，我和媽媽并肩走出了校園，我一直在想：生活有甜酸苦辣，你不可能一直一帆風順，偶爾的挫折只能讓你更加堅強，而在我最需要幫助的情況下，媽媽的舉動讓我很感動。
雖然已過去一年了，我卻不會忘記，雖然只有媽媽一個人的掌聲，但在我聽來是那么嘹亮，這掌聲將在我的心里保存著，在我腦子里回蕩，直到永遠……
掌聲優(yōu)秀作文 24
“世上無難事，只怕有心人！”對呀，努力就有收獲，我也因努力而獲得了觀眾掌聲。
“今天沒有問題吧？”“沒問題的，媽媽您放心好了�！蔽液蛬寢屨谇巴撉俦荣惖耐局�。雖然我嘴上輕松地回答，但心里隱隱感到擔憂和不安。我拿了參賽號，進了比賽后臺，坐在了最后的位置。比賽開始后，一段段樂曲悠然而起，我手里的拳頭捏得越來越緊，手心里的汗也越來越多了，下一位選手就要輪到我上場比賽了。
我想想這暑假這一個多月的努力：琴譜放在琴架上，我坐在琴凳上，反復地一直練習那首參賽曲子，但是，我越練越找不到感覺，迷茫��！迷�！刻炝c多鐘起床，踩著收音器練到吃晚飯，除了吃飯睡覺……每天一次次重復著練習。
我也想起我剛學琴那會兒，每天放學回家，坐在新鋼琴前，開始練琴，便是受罪的開始，由于我不認真練琴，平均每天挨一次訓，這便使我對鋼琴那大家伙產(chǎn)生厭惡感。媽媽一遍又一遍地糾正我節(jié)拍，“手臂放松，手型要保持，把全身的'力量集中放在指尖！”我“被迫”反復練習，那一個個枯燥乏味的音符簡直令我“發(fā)瘋�！薄�
登上舞臺，站立未穩(wěn)，隱隱約約地傳來了一陣掌聲，是爸爸媽媽對我的鼓勵。我頓時有了自信，慢慢走上了舞臺，鎮(zhèn)定地彈了起來。我彈得如行云流水一般，又充滿了感情色彩。我偷瞄了考官一眼，看考官聽得滿面笑容，我喜出望外，信心瞬間大增。一曲終了，臺下嘩啦響起一片掌聲。那掌聲，在我聽來，既短暫又漫長，我深深地向考官鞠了一個躬。辛苦煎熬的三十多天的汗水，全都凝在這掌聲中……掌聲是美麗的，掌聲永遠地響在我心中……
一個月過后，我的鋼琴老師把金獎的獎杯發(fā)給我時，我激動得眼淚都流出來了。通過這次小小的成功，我不僅收獲了掌聲，還明白了一個道理，只要付出努力，就會有所收獲，一切掌聲都是來之不易的。
掌聲優(yōu)秀作文 25
掌聲對于普通人來說，是進取的動力；對失敗者為說，是重振旗鼓的決心；對于成功者來說，是努力后的贊賞。
掌聲，是心與心的交流。貝多芬為一位窮盲女彈奏了一首又一首悠美動人的《月光曲》，他的行動值得我送去掌聲；海倫·凱勒只見過一年多的光明，卻以不朽的意志寫下了家喻戶曉的《假如給我三天光明》，她的事跡值得我送去掌聲；魯迅先生用一支槍一般的筆，寫下了雄壯的詩篇，為沉睡的中國人開了一劑藥方，讓更多的熱血青年投身于愛國革命事業(yè)中，他的作風值得我送去掌聲……
我把掌聲送給黃繼光，他用自己的身軀頂住了敵人的槍口，把生命獻給戰(zhàn)友；我把掌聲獻給兒狼牙山五壯士，他們不畏死亡，大義凜然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌聲送給楊利偉，他吃苦耐勞，為中國和航空事業(yè)開了一個好頭；我把掌聲獻給陳光標，他將自己的財富捐給了那些有困難的人，讓他們感受到豐衣足食的溫暖……
劍閣道上，諸葛亮安然地坐在三軍之間，靜靜等待。魏延和馬岱，按照諸葛亮的`吩咐引來了張頜。當這位魏國名將發(fā)現(xiàn)中計時，諸葛亮神態(tài)自若，一聲令下，無數(shù)利箭將張命與他的部下射死在劍閣道上。而五百年后，一代詩人李白寫下了千古名篇《蜀道難》：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫末開。劍閣，這片峻峭之地，讓兩位名人大作文章，掌聲，難道不屬于他們的嗎？
我愛閱讀古詩文，里面的名句總會讓我不由得鼓掌。李白的《將進酒》：天生我材必有用，千金散盡還復來；白居易的《長恨歌》：在天愿做比翼鳥，在地愿為邊理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。太神了！如此名句難道不值得我去贊嘆，去鼓掌？“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。我仿佛讀出了李白的心境，雖傲，卻不愛做趨炎附勢的小人，這種精神難道不值得我送去掌聲？
讓我把掌聲送給你吧！這個“你”是我所贊嘆的，欣賞的。能感染我的人、事跡，我難道不該送出掌聲去表達我的仰慕嗎？
掌聲優(yōu)秀作文 26
以前在班級中享受同學們的掌聲，心里總是非常滿足。但在這次偶然的機會中，我發(fā)現(xiàn)享受那些不認識的老師與同學的掌聲，也有別樣的快樂。
這個星期六，我參加了“驢行團”的宜興南岳寺之旅。在車上舉行才藝大比拼，每位同學輪流參加。
該來的總要來，輪到我時，我一咬牙，用輕輕顫抖的嗓音唱起來：“我們還沒好好翻一翻那錯過的幾年……”周圍霎時間安靜了，同學們不聊天不說笑了，像監(jiān)控器似的一動不動地盯著我。
我一驚，心臟不受控制地猛烈跳動起來，似乎除了我細細的聲音外，一點兒雜音也沒有了，安靜得詭異。
“……謝謝�！蔽页炅�。有那么一兩秒誰也沒有說話，靜靜地坐著，仿佛在等待著什么。是哄堂大笑？還是無數(shù)諷刺？我不敢去想，我猜我唱得很難聽。我只能一味地低頭，像縮在殼里的小鳥，將自己縮進角落，不被注意。
突然，一陣雷鳴般的掌聲措手不及地響起。那掌聲如無數(shù)驚雷，喚醒我的靈魂；那掌聲似高昂的歌聲，將我的沮喪一掃而光；那掌聲像尖銳的鳴叫，把我的思緒一下拉回了現(xiàn)實的世界。
我不解地抬起頭，卻對上了葉子老師那雙清澈的'眸子。她也在為我鼓掌，她雙手用力，一下一下有節(jié)奏地拍擊著，如敲打樂器般樂此不疲。掌聲漸漸慢了下來，卻沒有消失，反而增添了幾分柔和。
我閉上眼睛，先前的自卑已消失不見，取而代之的是一種別樣的感覺。它悄無聲息地潛入心田，在心中形成一股暖流。
這暖流四處傳遞，使整個身子都熱起來，讓眼睛抹上了一筆飛揚的神采，將心情變得喜悅，前所未有的喜悅，想把這個消息趕快分享別人，傳遞著快樂。
它是什么呢？我想了一會兒，恍然大悟。這不就是享受掌聲的感覺嗎？只要細細享受掌聲，不就能體會到老師的肯定和同學的認可嗎？這與在學校比起來，還真多了一種別樣的快樂！想到這兒，我由衷地笑了！
掌聲優(yōu)秀作文 27
人的一生，有失敗，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快樂，有積極。其中免不了一些掌聲。我們需要掌聲，因為只有這樣我們才可能繼續(xù)的堅持下去！
也許失敗可能令你失望過，也許痛苦令你跌倒過，也許你也曾灰心喪氣過，但別擔心！因為你還有我們，你還有繼續(xù)前行的理由！
劉翔這個家喻戶曉的名字，他是我們中國人的驕傲--亞洲飛人，在雅典奧運會上創(chuàng)造了一項屬于我們亞洲驕傲！2008年劉翔在北京奧運會上現(xiàn)身，我們期待著他能夠再次創(chuàng)造輝煌，但因腳傷而與冠軍擦肩而過，他悲痛欲絕，他退賽了，只留下一道淡淡的背影。現(xiàn)場觀眾鼓起了掌聲，這掌聲并不是在羞辱他，而是鼓勵他！2009年的時候，劉翔的身影再次出現(xiàn)在跑道上，全場觀眾為他而歡呼，他跑出了一個屬于他自己的一個“世界第一”！這在背后離不開人們對他的鼓勵，也離不開人們給予他的掌聲，給予了他在這路上繼續(xù)奔跑的.勇氣。劉翔加油！
人生路上需要掌聲。
也許你曾在路上迷惘過，也許你曾在路上跌倒過，也許……
但請不要忘記，你還有我們！
黃家駒這個名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤獨無助的時候，他選擇了給自己掌聲，繼續(xù)前進。后來組建樂隊，剛開始的時候，他們在一些酒吧里唱歌，他呢，則是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的夢想，甚至在他們開演唱會的時候，還得自己去賣門票，那時他們名氣不大，但他們和他并沒有因此放棄。他也曾迷惘過，因為剛開始并沒有什么人去支持他，他也曾想過是不是不該整天“不務正業(yè)”呢？現(xiàn)實與夢想令他難以抉擇，放棄還是堅持？最終他選擇了給自己掌聲：“可以的，我可以的，如果我沒了夢想，我肯定活不下去的”所以他以積極樂觀的人生態(tài)度繼續(xù)堅持下去，他在這路上留下了悅耳的歌曲。
人生不單單需要別人的掌聲，自己的也一樣重要。
人生需要掌聲，我們才會擁有一個快樂，積極向上的生活。我們才會在路上追趕夢想！
掌聲優(yōu)秀作文 28
每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲�！}記
相信大雨過后會有彩虹；相信苦難過后會有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都會化為成功的果實。
一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺表演了。在比賽那天，我由于過度緊張，一點兒也沒有發(fā)揮好。當我演講完后，臺下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因為我是演講得最不好的一個。
將近一個星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵我，但好像沒有任何作用。老師對我說：“孩子，沒事的，你沒有成功，但并不意味著你失敗了，你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學們的.肯定呀！”是啊，成功難道真的有那么重要嗎？難道我在意的僅僅只是結果嗎？我想，其實那個過程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結果，至少我贏得了掌聲不論成功。
成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的，不問結果，不問成功，只問是否盡心。也許當你用盡心血去做一件事，你就會覺得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當李時珍撰寫《本草綱目》時，他的心里應該是不僅僅只有成功，而是他對醫(yī)學的那份熱愛。
每一條路上都不可能開滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過就會有人為你加油，給你掌聲。
贏得了鼓掌，就有人對你是肯定的，即使沒有鮮花，沒有獎杯，那也是一種滿足。
一顆心的富足，不以物質的多寡來衡量；一種愛的享受，不以付出的多少來回報；贏得了掌聲，便贏得了驕傲。
【掌聲優(yōu)秀作文】相關文章：
掌聲的作文[優(yōu)秀]11-24
掌聲的魔力優(yōu)秀作文03-07
[優(yōu)秀]關于掌聲的作文11-06
關于掌聲作文【優(yōu)秀】12-02
《掌聲》優(yōu)秀的說課稿范文12-08
掌聲響起來優(yōu)秀作文03-06
掌聲的魔力作文15篇【優(yōu)秀】02-11
掌聲作文600字[優(yōu)秀4篇]01-15
掌聲的作文04-25